為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇一

和諧校園,，健康心靈

宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育,。

韶關(guān)學(xué)院全體師生

活動一：心靈寄語

活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽

活動資料：寫下自己對人生的感悟,，或是某一瞬間的體驗或感受,，資料可涉及立志、感恩,、信任,、價值追求、理想與感情等各個方面(100字以內(nèi));屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽,，讓全校同學(xué)共同分享,。

活動二：心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，快樂生活

活動資料：心存感恩展板,、圖片展板,、心理健康知識展板

活動三：心理電影展播(心隨影動)

活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感、奉獻意識,、愛的意識及獨立和鍥而不舍的`精神,，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,，建立和諧校園,。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,。

活動主題：勵志樂觀拼搏努力

活動資料：組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影,。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇二

現(xiàn)在的大學(xué)生們,到處都充滿著"頹廢，無聊,，寂寞"這些消極不健康的心理現(xiàn)象,。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",，我們舉辦此次活動

在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室,。

大學(xué)生心理協(xié)會

一,、相片的采集

1、20xx月xx號一天和xx月xx號上午在xx廣場采集學(xué)生的相片,。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級,。

2,、20xx月xx號下午選出入圍的xx張相片。晚上洗出來,，并做好投票宣傳板,，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票,。(負責(zé)人：_)

3,、20xx月xx號在新世紀廣場進行投票。拉路過的同學(xué),，活動和另一活動同時進行，同時結(jié)束,。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果,。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的`活動成果,。

相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式,。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果,。所選相片必須原創(chuàng)，可以不是自己,，但不能是是網(wǎng)上下載的,。負責(zé)人(_)

投票方式：為每位選手準備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆,，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票,，但不能只投一人。(暫定前xx名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)),，以畫正形式進行,，提高大家的積極性。

獎項設(shè)置,；一等獎一名,；二等獎二名；三等將三名,。

獎品設(shè)置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺,。二等獎獎勵雨傘一把，三等獎獎勵小臺燈一臺

投票人獎品：小電扇棒棒糖軟糖若干

1,、活動名稱：微笑_

2,、活動簡介：我們將在xx號在新世紀廣場采集相片相片必須原創(chuàng)，主要體現(xiàn)陽光的微笑,。能給人一種溫暖陽光的感覺,。將在xx號在新世紀廣場進行現(xiàn)場投票,，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前xx名投票選手將有機會抽得幸運大獎,。

3,、活動獎品說明我們將選出xx張作品進行投票，最后選出xx張評出一二三等獎并給予獎勵

4,、活動地址：xx廣場

活動時間：xx月xx日

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇三

心語心愿

當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了,。我們不僅要學(xué)會照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1,、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目,。

2,、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自己,。

3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,，對自己定位較高,，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài),。

4,、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起,，大家在宿舍里都玩得很開心,，但是與班里其他同學(xué)交流較少。

1,、希望通過策劃舉辦此次活動,，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言,。

2,、希望借此機會，拉近同學(xué)之間距離,，加深對彼此的了解,。

3,、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松,。

x年12月2日,，田家炳609教室

1、將教室的桌椅擺成方形,，便于大家交流,。

2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,，便于活動二的開展,。

3、將同學(xué)們的名都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,，便于活動三的開展,。

4、提前準備精致的便利貼,，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集理想”的開展,。

獎品五個本九元,，一本折紙一元，合計十元,。

1,、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的,。

2,、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試,，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運,。

3,、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué),，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹,，進行五組,。

4、“我說我心”：請同學(xué)們發(fā)言,，如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想,，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時的感受……

5,、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作,。

6、“收集理想”：請同學(xué)們寫上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn),。

7,、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

活動結(jié)束之后,，把桌子恢復(fù)成原來的樣子,，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈,。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇四

為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生,，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍,，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式,。開展勵志心理活動。

關(guān)注心靈,，促進身心健康

繩子,、桌子、椅子,、報紙

操場

由個班班委在班內(nèi)宣傳,，在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則，項目,，引起同學(xué)興趣

需要秩序維持人員若干,，主持人，會場服務(wù)員,，氣氛調(diào)節(jié)員若干,，請部分老師參與其中，活動要注意安全

一 找零錢

游戲規(guī)則：

男生代表一元錢,，女生代表五角錢,，由主持人說出具體價格數(shù)，由男女生自由組合,，最快組合完成的即為獲勝者,，落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰，小組派人表演一個節(jié)目。

意義：讓大家了解每個人都有存在的價值,，要懂得互相尊重和珍惜

二 情有千千結(jié)

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮,，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人,，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動,，直到主持人說停,，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人,，保持原地不動,，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài),，(最快的小組為獲勝組,，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目,。

意義：考察大家的團隊協(xié)作能力,，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

三 有錯你就說

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列,。用手搭前者的后肩,，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右,，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進情況,，犯錯的同學(xué)主動舉手示意,，并大聲說對不起，我錯了

意義：考察大家的方位辨別能力,，讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤

四 生死與共

游戲規(guī)則：

一男一女為一對,，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上,，主持人計時數(shù)十下,，堅持不住者被淘汰，進入第二輪后,，面前的報紙折一半如此循環(huán),，直到勝者決出。

意義：讓大家知道,，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

五 尋找支點

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干小組(兩個人互相手搭著肩),，有兩個人出來互相追趕逃跑，逃跑的一方需迅速的找到一組組合，并迅速用雙手搭到對方肩上,，然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕,，同樣需要找到另外一個棲身之所，被捉者需表演一個節(jié)目

意義：人是需要幫助的,，每個人都不能單獨的生存下去

六 信任之旅

游戲規(guī)則：

需要任意兩人組合,，分多個小組兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛,，然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式,，然后開始走障礙賽，如挎欄,，走獨木橋先到達的一組獲勝

意義：考察雙方的交流溝通能力,，讓大家懂得隨機應(yīng)變，如何在困難的條件下,，完成不可能的事

七：信任背摔

游戲規(guī)則：

需要一定高度的桌子椅子,，還有一條尼龍繩。由十名男生負責(zé)兩兩對接,，形成一張手網(wǎng),，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處,，背向手網(wǎng),，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準備好后由高處的同學(xué)往后傾倒,，身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功,。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇五

蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”,，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈,。通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人,，誠實守信,，追求向上，不畏艱難的健全人格,。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力,。

1,、心理健康圖片展

2、心理健康講座（外聘講師）

3,、心理健康問卷調(diào)查

4,、心理健康講座（湯凱）

5、5月7日—31日各年級心理健康教育

附：各年級心理健康教育專題僅供參考

1,、入學(xué)適應(yīng)問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,，如焦慮、不安,、抑郁,、害怕等；注意力不夠集中,，爾后對學(xué)習(xí)失去興趣,；不能約束自己，總是違反紀律等,。

2,、厭學(xué)問題：主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力,，導(dǎo)致長期跟不上進度,，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

3,、人際交往方面的問題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,，過強的防范心理，封閉自己,。

4,、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性,。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折,，行動放任自流，容易采取消極的`逃避方式,。

5,、人格障礙：主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強,，異常固執(zhí),，我行我素，人際關(guān)系緊張,。

6、問題行為：主要表現(xiàn)為攻擊、逃避,、自暴自棄等,。

7,、依賴心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,，利用晨會,、班隊會,、思品課等德育陣地對學(xué)生進行心理健康方面的教育。

2,、舉辦心理健康教育的專題講座,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放,、悄悄話信箱,、），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。

1,、要開朗,、熱情、善解人意,。

2,、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注,、傾聽的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等。

3,、要以學(xué)生為主體,，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,，建立和諧的氣氛，給予贊許,、同感,、親切、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實的感受,、想法表達出來。進而給予點撥,、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,，謹慎從事,、量力而行。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇六

第二屆心理健康周

現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園,，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的,。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動，宣傳心理的基本知識,，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，促進學(xué)生與老師、家長們更合理地溝通,。

12月最后一個星期

詳見活動構(gòu)成與活動流程

1,、宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)

2、預(yù)約卡設(shè)計比賽

3,、廣場心理游戲

4,、心理劇展示

5、心理社宣傳窗展示

6,、心理導(dǎo)報紀念周刊

7、教室心理測試及講座

8,、與華師大合作,、掛牌

9,、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計

第二屆心理健康周(十二月的最后一個禮拜)

指導(dǎo)老師：xx

總負責(zé)人：501 xx

503 xx

一、主題：人際溝通(師生,、學(xué)生與學(xué)生,、家長與孩子)

二、參與人員：高中各班心理委員,、心理社全體社員,、興寧初中部分學(xué)生

指導(dǎo)老師：徐兒

三、內(nèi)容：

1,、宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)

時間：12月初開始,。大約12月中旬可展示成果

組長：501 xx xx

組員：403 xx xx

406 xx xx xx

2、預(yù)約卡設(shè)計比賽(由各班的心理委員傳達比賽詳細規(guī)則,。最終統(tǒng)一評比)

參與形式：作品評比

參與人員：高中各班

3,、廣場心理游戲

參與形式：游園活動

時間：聽從學(xué)校統(tǒng)一安排

地點：三自廣場

組織人： 503 xx

工作人員： 403 xx xx

402 xx xx

405 xx xx xx

408 xx xx xx

409 xx xx xx

411 xx xx xx

4、心理劇展示

時間：迎新晚會上

人員：待定

5,、心理社宣傳窗展示

6,、心理導(dǎo)報紀念周刊

7、教室心理測試及講座

8,、與華師大合作,、掛牌

9、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇七

“提高自信心”團體心理活動

培養(yǎng)健康心理,，勇于挑戰(zhàn)自我

當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng),。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ),，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,，滲透到大學(xué)生的一切活動中,。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般,。自信心是一種積極有效的表達自我價值,、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài),。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí),、競賽、就業(yè)和成就等多方面,。自信心是健康心理的需要,，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢,、果斷和謙虛,。

1,、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

2、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理,，正視生活中所碰到的一切

3,、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

4、促進同學(xué)們之間的交流

5,、培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力

6,、增強班級的凝聚力

學(xué)校東大操場足球場區(qū)

第一組織者：

主要組織者：

1、第一個游戲:“我的位置”

2,、第一個游戲：“敞開心扉”

3,、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”

4,、第一個游戲:“玫瑰開花”

5,、自由游戲環(huán)節(jié)

南孚電池兩節(jié)共4元

1、我的位置：要求成員排成一排,，站在場地中間,，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序,、按學(xué)號從小到大或從大到校行動遲疑或緩慢者接受懲罰,。

2、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈,，兩兩相對,，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點，然后互換角色,；內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,，重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。

3,、嘴巴,、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù)字,，同時還要伸出手指示意,。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣,，否則接受懲罰,。

4、玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起,，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,，開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,，直至剩下最后幾個人即為最后贏家,。

5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,，具體規(guī)則需看情況而定。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇八

活動背景：當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ),，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的,，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動中,。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值,、自我尊重,、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí),、競賽,、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要,，也是人際交往的需要,，自信心使人勇敢、果斷和謙虛,。

培養(yǎng)健康心理,，勇于挑戰(zhàn)自我

1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

2,、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理,，正視生活中所碰到的一切

3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

4,、促進同學(xué)們之間的交流

5,、培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力

6、增強班級的凝聚力

活動時間：xx月xx日下午xx：xx——xx：xx

活動地點：學(xué)校xx操場足球場區(qū)

活動負責(zé)人：xxx

主要組織者：

活動環(huán)節(jié)：1,、第一個游戲:“我的位置”

2,、第一個游戲：“敞開心扉”

3、第一個游戲：“嘴巴,、手指不一樣”

4,、第一個游戲:“玫瑰開花”

5,、自由游戲環(huán)節(jié)

經(jīng)費預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元

附錄：

游戲規(guī)則：

1,、我的位置：要求成員排成一排,，站在場地中間，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置,。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰,。

2、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈,，兩兩相對,，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點，然后互換角色,；內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。

3,、嘴巴,、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù),，同時還要伸出手指示意,。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)不能一樣,，否則接受懲罰,。

4、玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起,，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,，開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,，直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

5,、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,，具體規(guī)則需看情況而定。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇九

現(xiàn)在的大學(xué)生們,。到處都充滿著"頹廢,，無聊，寂寞 "這些消極不健康的心理現(xiàn)象,。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日,。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)"，我們舉辦此次活動

在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,，希望大家都開心,，同時向大家宣傳心理咨詢室。

大學(xué)生心理協(xié)會

一、相片的采集

1,、5月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場采集學(xué)生的相片,。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。

2,、5月24號下午選出入圍的12張相片,。晚上洗出來，并做好投票宣傳板,，晚上通知入圍選手,，叫她可以叫她（他）的同學(xué)第二天來投票。（負責(zé)人：賴志鵬,、李璐、仲耀）

3,、5月25號在新世紀廣場進行投票,。拉路過的同學(xué)，活動和另一活動同時進行,，同時結(jié)束,。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品,。第二天在我們的.宣傳板塊宣傳我們的活動成果,。

相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式,。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),，可以不是自己,，但不能是是網(wǎng)上下載的。負責(zé)人（仲耀,、朱琴高娃,、賴志鵬）

投票方式：為每位選手準備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆,，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票,，但不能只投一人。（暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)）,，以畫正字形式進行,，提高大家的積極性。

獎項設(shè)置,；一等獎一名,；二等獎二名。三等將三名。

獎品設(shè)置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺,。二等獎獎勵雨傘一把,，三等獎獎勵小臺燈一臺

投票人獎品：小電扇 棒棒糖 軟糖若干

海報內(nèi)容

一、 活動名稱：微笑xx

二,、 活動簡介：我們將在24號在新世紀廣場采集相片相片必須原創(chuàng),，主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺,。將在25號在新世紀廣場進行現(xiàn)場投票,，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎,。

三,、 活動獎品說明我們將選出12張作品進行投票，最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵

四,、 活動地址：新世紀廣場

活動時間：5月24日

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十

活動：

經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

主辦單位：

江西理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院尊敬的贊助商：

您好!

江西理工大學(xué)為鼓勵學(xué)生積極進行體育活動,，活躍校園氣氛，豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,，決定于十一月份舉辦經(jīng)管學(xué)院心理活動,。本次心理活動是貴公司開展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機，通過贊助此次運動會必能使貴公司在校園內(nèi)的知名度及影響力得到進一步的提高,。

(一),、我們學(xué)校人員流動量大，在贛州有三個校區(qū),，因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動,。且學(xué)生之間交流頻繁，在校園內(nèi)小面積宣傳可以達到大面積宣傳的效果,。

(二),、學(xué)校地處贛州市市區(qū)，消費地域集中,，針對性強,。而高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年，喜歡追求個性化品牌,，新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心,。

(三)、同電視,、報刊傳媒相比,，在學(xué)校宣傳具有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳,。

(四),、本次活動開展具有很強的.權(quán)威性,。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書，并有校各級領(lǐng)導(dǎo)以及贛州市部分領(lǐng)導(dǎo)參與助陣,，這使得本次校運會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個檔次,。

(五)、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院,，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動,，此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟研究，對市場有良好的敏感性和調(diào)控性,，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗,。如果貴公司和我們學(xué)院合作，可以達到較好的產(chǎn)品推廣效果,。

(六),、校園年年有新生，商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系,，可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深,，極具長遠意義。

江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

1,、項目起始時間：20xx年11月16日——20xx年11月30日

2、活動時間：20xx年11月30日9：00~11：30

本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的宗旨,，解決同學(xué)們在生活,、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾，加強心理健康部門與學(xué)生之間的聯(lián)系,，特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動,，提供經(jīng)管院心理咨詢的一個交流平臺，從接連的趣味游戲中幫助"天之驕子"們遠離"郁悶",，認清自我,，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)?；顒有麄餍睦斫】涤^念,，有關(guān)價值觀、樹立正確的人際關(guān)系,。

八角塘籃球場前空地

經(jīng)濟管理學(xué)院七,、技術(shù)支持

經(jīng)管院分團委宣傳部，新媒體部

1,、經(jīng)管院學(xué)生15%

2,、負責(zé)人員心理健康部部長黃小清，分團委副書記辛?xí)悦?，心理部副部徐沛,，劉燕芳,，謝瑩珠，黃世峰,，彭君,，新媒體涂幼儀，分團委宣傳部張欣,。

1,、游戲活動，活動的主要內(nèi)容：

1)“合作與爭”,。

2)“取之有道”,。

3)“啄木鳥行動”。

分班級組和學(xué)生會組,，比賽后,，游戲后優(yōu)勝組進入抽獎環(huán)節(jié)。

2,、互動交流

1)“敞開心扉”學(xué)生貼心愿,，學(xué)生寫極向上的話語，引導(dǎo)學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒,，為今后的生活提供一個前行的動力,。

2)“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封，收取其中一部分交給老師,，心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁,，把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學(xué)生，期間注意學(xué)生信息保密措施,。

3,、心理調(diào)查問卷

調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況，活動后做一份調(diào)查總結(jié),。為促進學(xué)生積極性,，參與者進入抽獎環(huán)節(jié)。

1)11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定,，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準備,，臨時問題處理應(yīng)對。

2)11月27~29日在合適地點張貼宣傳海報,，放置展板,，并邀請相關(guān)的分團委部門人員參與，讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個同學(xué)到場,。

3)11月30日上午7：00布置場地,，搬桌椅，展板,，及活動相關(guān)物品,，如筆記本電腦,，音箱。相關(guān)人員帶好相機等設(shè)備,，準備拍照,。

4)11月30日上午9點整提供學(xué)生書寫愿望的貼紙與展板，引導(dǎo)大家寫一些積極的自我勵志標語;

分發(fā)心理調(diào)查問卷與煩惱小信件,，現(xiàn)場解決部分煩惱,。依次組織游戲活動“合作與競爭”，“啄木鳥行動”“取之有道”三個游戲,，讓學(xué)生參與;

5)11月30日下午由活動總負責(zé)人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束,。

6)及時把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回。

1,、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食,、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放。(由于學(xué)校禁止過于商業(yè)化的宣傳語,，所以內(nèi)容有所限制)

2,、海報宣傳：在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報。(建議公司參與設(shè)計海報傳單及自行制作,，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果)

3,、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學(xué)校的貼吧、微博等活動調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,，以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動,，從而進行大力度的有效宣傳。

4,、傳單宣傳：印發(fā)一些能夠激發(fā)大學(xué)生興趣的創(chuàng)意宣傳單,，增強宣傳效果,。5,、愿望貼展板可由北大青鳥提供，上面可帶有北大青鳥logo等內(nèi)容;

6,、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”,。

非常感謝大家閱讀《心理活動策劃方案》，更多精彩內(nèi)容等著大家,，歡迎持續(xù)關(guān)注,，一起成長！

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十一

關(guān)注自我 放飛青春

：

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強,、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。

20xx年5月9——5月31日

德化三中全校學(xué)生

要求：

1,、1000字以內(nèi)手寫稿（統(tǒng)一用作文紙）或打印稿

2,、內(nèi)容健康、積極向上

3,、嚴禁抄襲

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊,，于5月28 日前上交學(xué)生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實姓名,、班級,、學(xué)號。

心理漫畫作品要求：

1,、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙

2,、原創(chuàng)作品，作品題目自擬,，力求突出所繪作品表達的核心意義,。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心情片斷,，以校園,、家庭、社會生活為大背景,，表達真情實感,。主題明確，內(nèi)容完整,，創(chuàng)意新穎,，風(fēng)格獨特，富有情趣,。

4,、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可,，創(chuàng)作方式不限,。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng),。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,，于5月28 日前上交學(xué)生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實姓名,、班級,、學(xué)號,。

參加對象：各個班級(初、高三除外)

評比時間：5月25日

活動四： 心理圖片展

展覽時間：時間另行通知

展覽地點：校門口宣傳欄

活動五：現(xiàn)場心理咨詢,、測量

時間：時間另行通知

地點：校門口宣傳欄旁

活動六：心理影片放送

時間：5月24日,、25日中午12點

地點:電教樓1樓會議室

1、心理健康宣傳月成果展 （屆時將獲獎文章,、漫畫,、班級板報發(fā)布到校園網(wǎng)上）

2、頒獎活動：征文賽,、漫畫大賽,、班級板報活動將評選出一、二,、三等獎若干名,，頒發(fā)獎狀。

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十二

小學(xué)生的膽怯心理普遍存在,，在必須程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。有的學(xué)生因為膽怯，會的題目不敢舉手;有的學(xué)生因為膽怯,，不敢參加班級競選;有的學(xué)生因為膽怯,，害怕與同學(xué)和教師交流……這些都會影響到學(xué)生的健康成長。尤其是體育課,，膽怯會直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握,。為此，培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有進取的作用,。

活動主題：勇敢伴我行

指導(dǎo)思想：支持人本主義觀,，體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動不在于說教,，而是強調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流,。

活動目的：克服學(xué)生存在的膽怯心理，克服因驚恐,、焦慮導(dǎo)致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,，甚至是局促不安,、手足無措,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志。

活動一：兔子舞

游戲方法：每組四人,，播放音樂進行熱身練習(xí)，稍做幾遍后鼓勵學(xué)生二組合并練習(xí),，甚至是更多小組的合作練習(xí)。

這個游戲作為破冰游戲,，目的在于提高學(xué)生的.積性,，低層次的克服膽怯心理,，勇敢地與同伴參與到練習(xí)中。在練習(xí)過程中教師要鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗到自我付出努力后的不斷提高,。

活動二：越過小河

勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的歡樂。所以設(shè)計一項讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要,。越過小河根據(jù)學(xué)生的實際情景貼合設(shè)計目標。

游戲方法：八人一小組,，魚貫進行跨過小河的練習(xí),。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

活動三：跨越障礙

具有膽怯心理的學(xué)生,，其實內(nèi)心十分渴望成為一個大膽,、勇敢的人。此活動為學(xué)生設(shè)置障礙場所,，一小組為單位,，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗,，在活動中提高,，變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰?/p>

活動方法：每組八人，利用呼啦圈,、欄架,、體操墊等器材，學(xué)生進行設(shè)置后進行跨越或穿過,。此項活動先進行小組合作嘗試練習(xí)后進行游戲比賽,。提議學(xué)生采用多種靈活有實效的方法進行。

活動四：合唱《男兒當(dāng)自強》

以歌曲《男兒當(dāng)自強》來結(jié)束本次心理健康活動課,，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義,，鼓勵學(xué)生自信勇敢地應(yīng)對每一天，必須會收獲屬于自我的春天

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十三

一,、活動主題：我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

三,、活動主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心

四,、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五,、活動時間：20xx年5月3日(5月3日—31日)

六,、活動范圍：全體學(xué)生

七、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場

2,、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場,、東院教學(xué)樓前

3,、報紙宣傳： 出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

活動時間： 5月份編輯,、印刷完成,。

4、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1,、“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生

(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日,、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇,、三等獎6篇,。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠，釋放心情,，說出對朋友,、家人、學(xué)校的感謝,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

(7)活動時間：5月12日下午14：30-16：00

(8)活動地點：南院籃球場

3,、校園心理劇比賽

(1) 活動目的：

通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我,、自我與家庭,、人際交往、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活,，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長,。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位： 院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部,、院秘書處

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日。

(8) 比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金,。

(11)比賽地點：南院籃球場

(12)場地設(shè)置、紀律,、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料，布置場景,，由院學(xué)習(xí)部負責(zé)計分,，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律,、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽

(1) 活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位： 院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部

(6)參與人員： 本院學(xué)生

(7)活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字,，班級,，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字,、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出,。

(8) 圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

(2) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部,、電氣系心理健康部

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負責(zé)單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責(zé)

東院籃球場--電氣系心理健康部負責(zé)

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責(zé)

東院籃球場—軌道系心理健康部負責(zé)

(東、南院各設(shè)置一個場地)

6,、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的.人意識到心理健康問題的重要性,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會

贊助單位：

(5)活動流程：

(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

(7)活動形式：團隊形式

(8)比賽地點：南院籃球場

(9)活動時間：5月26日,，下午14：30-16：00

(10)活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙,、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進行比賽。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽，安全第一,。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計

(1) 游戲類型：益智型,、團體合作型

(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力

(3) 游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人

(4) 游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

(5) 游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個,， 然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6) 游戲時間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10) 活動場地：南院籃球場

7,、心理講座篇

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛生命,，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛、自立,、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作,、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協(xié)會

(4) 協(xié)助單位： 6系心理健康部

(5) 講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定)

主 講： 待定

地 點：j2多媒體

總 負 責(zé)：肖樂瀅 欽松

宣 傳： 聶政

參加單位： 各系心委,、朋輩成員

流 程：

1,、主持人介紹

2、聽講座

3,、嘉賓小結(jié)

舉辦時間：(暫定)

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十四

一,，活動前言

心理健康是指具有正常的智力,、積極的情緒、適度的情感,、和諧的人際關(guān)系,、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等,。心理鍵康與一個人的成就,、貢獻、成才關(guān)系重大,。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1,、 心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會,，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

2,、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性,。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代,、跨入了大學(xué),，進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己,。上大學(xué)前,，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特,，美妙無比,。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí),，嚴格的紀律,，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,，大學(xué)生必須注重心理健康,，盡快克服依賴性，增強獨立性,，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實而有意義的大學(xué)生活。

3,、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)培養(yǎng)自立,、自強,、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力,、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中,，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難,、挫折與挑戰(zhàn),，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ)

因此,，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，增強他們對心理的學(xué)認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人,，大學(xué)生總洋溢著年輕的.活力,、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,，全程投入,。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收,。

在這個宣傳的黃金月,，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析討論,，極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動,、擁有極高的品牌文化,，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團委,、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會,、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,，并給予大力的支持和配合,。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

二,，活動介紹

1. 活動總目的：

大學(xué)生來源于社會,，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多,、更復(fù)雜,，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高,、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,，提高在校大學(xué)生的自我保護意識,。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,，運用心理知識抵抗不良因素,。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。

通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,，并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護能力,。

2,，活動時間： 4月11日~4月28日

3，活動性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動

4,，參加對象：全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

5,，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播,，傳單,，溫州都市報等

6，現(xiàn)場布置：待定

7,，活動內(nèi)容：如下

三,、物資預(yù)算：待定

四、細節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛(及時通知領(lǐng)掌人員,，調(diào)動會場氣氛)

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(工作人員要認真負責(zé),，確保及時供應(yīng)及歸還)

4，開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

5,，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十五

生活本來就是一首韻律動人的詩,，迭宕起伏，時而激昂奮進,，時而低沉萎靡,。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學(xué)學(xué)校不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安,。為此我們xx班組織了這次心理健康促進活動,，具體資料如下：

放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

xx(初定)

真人cs場地(初定)

147班全體同學(xué)等

為了配合學(xué)院心理健康促進部的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動,，我們147班將舉行“放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

1,、組織全班同學(xué)一齊去燒烤,，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心境。

2,、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自我,，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自我的話,，如：‘我是xxxxx’不寫名字，寫完后將紙折疊,，放在中央,，然后每人抽取一張，打開紙上的資料,，讓大家猜是誰寫的,，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自我猜中別人或被別人猜中的感受,。)

3,、讓同學(xué)們自愿講述自我的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4,、讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談,，促進同學(xué)們之間的友誼,。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,，為保護環(huán)境,，建立綠色家園做出自我的.努力。

經(jīng)過此次活動,，促進同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情,，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活,。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

活動總負責(zé)人：xxx

負責(zé)人：xxx

525心理活動策劃方案 戶外心理活動策劃方案篇十六

蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”,，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈,。經(jīng)過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自我,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)本事,。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人,，誠實守信,，追求向上，不畏艱難的健全人格,。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生夢想,，并具備個人發(fā)展本事,。

1、心理健康圖片展

2,、心理健康講座(外聘講師)

3,、心理健康問卷調(diào)查

4、心理健康講座(湯凱)

5,、5月7日—31日各年級心理健康教育

附:各年級心理健康教育專題僅供參考

1,、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮,、不安,、抑郁、害怕等;注意力不夠集中,，爾后對學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自我,，總是違反紀律等。

2,、厭學(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進度,，又缺乏趕上去的勇氣和毅力,。

3、人際交往方面的問題:主要表此刻與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,，過強的防范心理,，封閉自我,。

4、意志障礙:意志薄弱,，缺乏行動的目的性和一致性,。做事容易半途而廢，不能正確地應(yīng)對挫折,，行動放任自流,，容易采取消極的逃避方式。

5,、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,，嫉妒心強，異常固執(zhí),，我行我素,，人際關(guān)系緊張。

6,、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊,、逃避、自暴自棄等,。

7,、依靠心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理本事。

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,，利用晨會、班隊會,、思品課等德育陣地對學(xué)生進行心理健康方面的教育,。

2、舉辦心理健康教育的專題講座,，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，經(jīng)過學(xué)校的.各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱,、),，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。

1、要開朗,、熱情,、善解人意。

2,、要掌握必須的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等。

3,、要以學(xué)生為主體,，切忌“教師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,，建立和諧的氣氛，給予贊許,、同感,、親切、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實的感受,、想法表達出來。進而給予點撥,、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4、尊重學(xué)生的個人意愿和保密,，謹慎從事,、量力而行。