每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

不是我的錯(cuò)作文600字 不 是我的錯(cuò)篇一

那是1年前，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了,。老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——組織啦啦隊(duì),。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)?，這次老師居然親自點(diǎn)將讓我來(lái)當(dāng),，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。

我制訂好計(jì)劃,，利用了一節(jié)班對(duì)課,，來(lái)安排人員。還好大家都服從我的命令,，我心里不由得喜滋滋的,，這一次我一定要一炮打紅。

那天放學(xué),，我獨(dú)自走在回家的路上,，迎著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，眼前浮現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景：啦啦隊(duì)喊著整齊的口號(hào),，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增,。拉拉隊(duì)員的精彩表現(xiàn),，運(yùn)動(dòng)員們的出色成績(jī)，引來(lái)了老師們的贊揚(yáng),，同學(xué)們的贊嘆——

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,，我當(dāng)然按照計(jì)劃進(jìn)行?？烧l(shuí)知,，他們并沒(méi)有按照我的規(guī)定，穿整齊的.校服,，也沒(méi)有那吶喊的激情,，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。怎么回事,？這到底是怎么回事,？都訓(xùn)練好幾天了,，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的,！我急得像熱鍋上的螞蟻，我重新指揮,，可他們卻不屑一顧,，繼續(xù)喊著那亂七八糟的口號(hào)，他們故意跟我作對(duì),，我實(shí)在拿不出對(duì)付他們的新著兒,，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái),。

放學(xué)了，老師把我叫進(jìn)了辦公室,，板著面孔問(wèn)我到底怎么回事,，可我并沒(méi)有回答，確卻地說(shuō)是不知道該怎么回答,，只是不停地流淚,。老師指責(zé)我：“原來(lái)還以為，把這項(xiàng)任務(wù)交給你,，我的選擇是對(duì)的,？可你真讓我失望？”“我——”我正想解釋,，可又被老師打斷了,，“你不用解釋？你這次鬧大了,，你知道別班老師怎么評(píng)價(jià)我們班,？你知道校長(zhǎng)是怎么說(shuō)我們班？他們說(shuō)我們班一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有,！以后絕對(duì)不會(huì)再讓你做事了,？我不能再相信你了！”老師的一番話,，像千萬(wàn)根鋼針,，刺痛了我的心。而老師并不明白,，這一切并不是我的錯(cuò),！我的自尊心受到了無(wú)比沉重的傷害！我整個(gè)人一下子崩潰了,，我的心碎了,。我是靠自己的能力，得到老師的信任,，而為什么有那么多同學(xué)就因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嫉妒之心,，來(lái)讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來(lái)批評(píng)我,。我冤枉,，我是無(wú)辜的！我在心里呼喊著,。

那一天,，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀,！

不是我的錯(cuò)作文600字 不 是我的錯(cuò)篇二

天空陰沉沉的,，樹(shù)木也變得灰灰的，在雨中若隱若現(xiàn),。一輛輛亮著車燈,，刷著雨刷的汽車從我眼前開(kāi)過(guò)。這讓我的心情變得更加糟糕,。

我現(xiàn)在心里非常非?！y受。你想知道這是為什么嗎,？先提示一下,，這是在周五發(fā)生的。好了,，不知道就別猜了,，那我現(xiàn)在告訴你們吧。

那天中午,，我跟往常一樣,，吃完飯后，照常去掃地,，把椅子底下,、講臺(tái)桌底都掃得干干凈凈。掃完以后,，教室變得一塵不染,。我對(duì)這樣的教室衛(wèi)生很滿意，就回到座位上看起書(shū)來(lái),。

不知看了多久,，突然一聲“李治劭，你掃地了嗎,？快重掃,！”的聲音把我從書(shū)里“拉”回了教室。我抬頭一看,，只見(jiàn)老師用嚴(yán)厲的目光看著我,。看得我后背都起了雞皮疙瘩,。

我順著老師的手看過(guò)去,，原本干凈的教室里堆了一座“塑料袋山”。我心想：這到底是誰(shuí)搞得啊,，我明明掃過(guò)了呀,。我剛想申辯,，老師加重語(yǔ)氣道：“重掃,！”我摸了摸腦袋對(duì)老師說(shuō)“我飯后已經(jīng)掃得非常仔細(xì)了,，而且這座“山”在我掃之前根本就不存在！這,、這,、這些都是誰(shuí)扔得啊,？”

老師不相信我說(shuō)的,，緊接著她問(wèn)同學(xué)們：“你們說(shuō)，李治劭掃地了沒(méi)有,？誰(shuí)扔的垃圾,？”不知道是哪根筋抽著了，他們竟然大聲說(shuō)：“我們沒(méi)有扔,，是他沒(méi)有掃地,！”老師更加嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看，同學(xué)都說(shuō)你沒(méi)有掃地,。你還有什么話要說(shuō),。”我用眼睛掃視著同學(xué)們,，發(fā)現(xiàn)一些人在偷笑,，一些人在沖我做鬼臉。我漲紅著臉,，反駁道：“我真的掃了,！那座“山”就是他們自己扔的！”不容老師再問(wèn),，同學(xué)就已經(jīng)異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)有扔,，分明就是他自己沒(méi)有掃嘛?！崩蠋煱涯樢怀?，一聲不響地看著我。我急忙提高聲音為自己辯護(hù)：“我掃過(guò)了呀,！如果這個(gè)本來(lái)就有的話,，我應(yīng)該早就掃掉了。要不然我不可能把其他地方掃干凈,，惟獨(dú)只剩這座“山”沒(méi)有掃掉,。”有一個(gè)同學(xué)不懷好意地插嘴說(shuō)：“也有可能呀,！就是你沒(méi)掃地呀,！”“哈哈哈哈！”其他同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑起來(lái)。我氣憤地站起來(lái)說(shuō)：“老師,，你看他們都在偷笑,，明明是他們?cè)谌鲋e！你為什么不相信我說(shuō)的話,，相信他們,？”接下來(lái)老師的回答讓我很難過(guò)。我只聽(tīng)到老師冷冷地聲音從我后腦勺傳來(lái),，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能證明你已經(jīng)掃過(guò)了,，請(qǐng)自覺(jué)把教室打掃干凈，下次不允許做事情這樣三心二意,?！蹦菚r(shí)，我經(jīng)不住同學(xué)和老師的.“雙重轟炸”,，已經(jīng)失去了再堅(jiān)持的下去的勇氣,，只好乖乖地再掃一次。

之后,，被老師冤枉的事一直讓我很傷心,。我上課也沒(méi)有心思。每天我都想著向老師證明我的清白,，但是卻不敢,。

我在心里對(duì)老師說(shuō)：“以后請(qǐng)盡量相信我！如果你不輕信口供的話,，那就要在教室里裝攝像頭吧,。這樣，我們就不會(huì)被冤枉了,。

老師,，這不是我的錯(cuò)……