時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇一

本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題,，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率；重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,，加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題選用合適的運(yùn)算來(lái)解決，提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性,。

計(jì)算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼?，在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”。

新課程實(shí)施以來(lái),，學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng),。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：

1,、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了,。在平時(shí)作業(yè)中，被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫(xiě),、錯(cuò)寫(xiě),、多寫(xiě)、漏寫(xiě)數(shù)字和符號(hào),。

2,、計(jì)算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以?xún)?nèi)的加減法,。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，提出以上的教研目標(biāo),。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

1、做好常規(guī)工作。

（1）開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,，討論并制定好教研計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流，多商討,，共進(jìn)步,，促提高，逐步形成每個(gè)人的`教學(xué)特色。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，實(shí)踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

（3）認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)為契機(jī)，備課,、交流構(gòu)思,、修改教案,、上課,、反思、說(shuō)課、評(píng)課,，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

2,、迎接各級(jí)各類(lèi)的比賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3,、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇二

家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響,。家庭教育是一種特殊的教育形式，對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱(chēng)為啟蒙作用或啟動(dòng)作用,，它以形式的普遍性,、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性,、過(guò)程的連續(xù)性,、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn),，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格,、興趣,、價(jià)值取向,、人生態(tài)度,、自我意識(shí)等非智力因素,，同時(shí)也以各種方式制約著人的智力發(fā)展,，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的重要作用,。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性,。可以說(shuō),，家庭教育是學(xué)校教育的加油站,，也是社會(huì)教育的防火墻?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀,，且永不停課的學(xué)?！保案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，“不要讓孩子輸在起跑線上”,，諸如此類(lèi)的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！

小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的.方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。小學(xué)家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn),，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無(wú)從著手，要么高壓施威,，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路,，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程失去了應(yīng)有的趣味性,，同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性,；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿(mǎn)足孩子的各種需要,，讓孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對(duì)自由狀態(tài),，其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是,，小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的年齡特征,、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒(méi)有系統(tǒng)了解,，在家庭教育中往往力不從心,，甚至無(wú)法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào),、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中,，家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主導(dǎo),，社會(huì)教育是補(bǔ)充,。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與,。一方面,，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固，家庭教育要承擔(dān)起延伸,、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用,。另一方面，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振,，相得益彰,，謹(jǐn)防教育效果相互抵消,，給孩子的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙,。其次,，社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力,，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及,，唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì),、有條件對(duì)各類(lèi)社會(huì)影響進(jìn)行甄別,、篩選，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。

所有這些，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求,，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向,。探索家庭教育的科學(xué)方法，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展行之有效的家庭教育,，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合,，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

根據(jù)小學(xué)家長(zhǎng)的實(shí)際需要,，從家校合作的要求出發(fā),，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：

1、新課標(biāo)理念的宣傳與普及,。

2,、常見(jiàn)家教誤區(qū)的剖析與糾正。

3,、有效家教方法推介,。

4、家校合作的有效途徑與方法,。

讓學(xué)生家長(zhǎng)掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念,，糾正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，推薦卓有成效的家教方法,，探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法,，提高家校合作效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,。

本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：

1、閱讀法。查閱工具書(shū)和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,，瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站,，掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì),，確保內(nèi)容正確,，觀點(diǎn)新穎，方法有效,，建議得當(dāng),。

2、調(diào)查法,。以問(wèn)卷調(diào)查的方式,，征集小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類(lèi)幫助，作為指導(dǎo)研修方向,，確定研修重點(diǎn),，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù)。

3,、座談法,。以座談會(huì)的方式，征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見(jiàn)和建議,，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容,，修訂研修進(jìn)程，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù),。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法,，作為推廣的主要內(nèi)容。

1,、理論學(xué)習(xí),。借助專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁(yè),，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法,。

2,、調(diào)查研究,。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

3,、歸納總結(jié),。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證,，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn),。

4、集中輔導(dǎo),。給學(xué)生家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神,，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū),。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇三

個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師,，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí),。雖然平時(shí)我也用電腦,，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，對(duì)多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個(gè)階段。

個(gè)人研修計(jì)劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的.想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對(duì)信息處理的能力,。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果,。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近,，也變得越來(lái)越重要,。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)之路,。具體如下：

1.對(duì)于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),，并學(xué)會(huì)使用微課,。

3.通過(guò)各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇四

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng)，技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守，對(duì)教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，思想上不知不覺(jué)就產(chǎn)生了一定的惰性,，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受；更不會(huì)為了寫(xiě)一篇滿(mǎn)意的教案,，熬夜到十二點(diǎn)這一切都源于自己的固步自封,，自我滿(mǎn)足,。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū),，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),，要多寫(xiě)讀書(shū)筆記,，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái)，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的文筆,。對(duì)于粉筆字和書(shū)法的練習(xí)，是一個(gè)持之以恒的事情,，我堅(jiān)信,，在大家的幫助下，我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，做一名合格的語(yǔ)文教師,。

自從教以來(lái)，我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),，從沒(méi)有想過(guò)讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,，課堂上一貫采用“滿(mǎn)堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí)，從而無(wú)法凸顯學(xué)生的主體地位,，教學(xué)課堂顯得呆板沒(méi)有活力,。在今后的研修中，我一定要努力改變自己的僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主,、合作,、探究的方法，建設(shè)開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),，能用普通話教學(xué)，板書(shū)也能做到認(rèn)真規(guī)范,，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,，比如多媒體手段，還不能靈活操作,；對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高自己的'各項(xiàng)能力,，我相信，功夫不負(fù)有心人,，通過(guò)努力,，我一定會(huì)做到的。

平時(shí)的教學(xué)中,，上完一節(jié)課,，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣,，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),，“教然后而知困”，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺(jué)地學(xué)習(xí),、求教，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以,，在以后的教學(xué)中，我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平,。

在這一方面，我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的,。我覺(jué)得和學(xué)生溝通,，最重要的是傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,，傾聽(tīng)他們的想法,，能設(shè)身處地的為他們著想,，明白他們心中所想，這樣,，

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,。因此，在平時(shí)的教學(xué)中,，只要是學(xué)生愿意,，我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心，同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友,。今后,，我會(huì)堅(jiān)持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友,，這也是我的心愿。

這一方面,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒(méi)有這個(gè)能力去做課題研究，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項(xiàng)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇五

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,，也為了能提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高,。結(jié)合實(shí)際，因地制宜,，制定計(jì)劃如下：

在新時(shí)期里,，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

（一）、個(gè)人讀書(shū)

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，書(shū)籍自己選定,。

2、必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表,。

（二）、聽(tīng)評(píng)課

1,、聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。

2,、每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本,。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案,。

2、量的要求：精選2篇,。

（四）小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的.作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

（五）個(gè)人博客

1,、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客,。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個(gè)人博客,。

3,、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上,。

（六）研究論文

論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題,、困惑，談自己的體會(huì),、思考,。

1、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,，營(yíng)造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇六

隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的知識(shí),、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的.實(shí)際能力,。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》,、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、、《愛(ài)心與教育》,、《電腦報(bào)》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教育新理念》《電腦報(bào)》

20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3《愛(ài)心與教育》、flash動(dòng)畫(huà)的制作

20__.4flash動(dòng)畫(huà)的制作

20__.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

20__.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇七

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)篇八

姜淑芩為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)

生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。