制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇一
二,、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),,提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,,
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí),。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,積累與交流教育感悟,。
4,、進(jìn)一步提高教師辦公自動化等教學(xué)基本功。
三,、培訓(xùn)對象與預(yù)期目標(biāo)
培訓(xùn)對象:以對計算機(jī)知識不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對象,。
預(yù)期目標(biāo):能掌握基本的計算機(jī)系統(tǒng)操作方法;能運(yùn)用office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇二
在新時期里,新課改新理念要求下,,我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,,變化自己,,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。
(一),、個人讀書
1、至少精讀一本教育教學(xué)專著,,書籍自己選定,。
2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,,并在個人播客中發(fā)表,。
(二)、聽評課
1,、聽評課的對象以本校教師為主,,本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。
(三)教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。
(四)小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作,。
2,、充分發(fā)揮教研組的.作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。
3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。
4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,,以提高自己的教育教學(xué)水平,。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,進(jìn)一步提高師德,。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,,進(jìn)一步提高自己的反思意識,,要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,,教學(xué)水平不斷提高。
(五)個人博客
1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,。
2、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,,管理好個人博客,。
(六)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,,談自己的體會、思考。
1,、積極參加校本教研活動,,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。
2、創(chuàng)新集體備課,,利用備課組,開展集體備課活動,,設(shè)計出富有個性的教案,。
3、深化反思型教研活動,,范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個人成長反思,,課前和課后的反思,。
4、每周做一次教后反思,,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇三
一,、研修目標(biāo)
1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。
3、綜合提高自身素質(zhì),。
4,、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。
6、提高自己的政治教學(xué)教研能力,。
二,、研修內(nèi)容
本次個人研修,我將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。同時,學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
1,、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,,言傳身教,為人師表,,做學(xué)生的楷模,、社會的表率。
2,、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念,通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,,進(jìn)行自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,,將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法。
3,、教育教學(xué)能力研修,。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,,使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高自己運(yùn)用和處理信息的能力,。
5、教育科研能力研修,,要樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,,做到教學(xué)即研究,,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中,,教育敘事中,提升總結(jié)中,。
三,、具體措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,利用政治學(xué)習(xí)等時機(jī),,深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教,,對照先進(jìn)教師找差距,,從而不斷提高自身的師德水平。
2,、處處嚴(yán)格要求自己,,以身作則,為人師表,,時時做學(xué)生的表率,,儀表端莊,舉止大方,,禮貌待人,,為人師表,不穿奇裝異服,。
3,、認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;
4、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué),,通過多種途徑和形式(如:坊主引領(lǐng),、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),,使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高,,不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5,、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點突出,、保證時間,。
7、保證學(xué)時,,利用晚上79點的時間集中學(xué)習(xí),。縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的__教師,。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇四
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,,教師也是學(xué)生,。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,,也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,反思教育,,自覺提高的平臺,。
一、研修的目標(biāo):
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,,在教師培訓(xùn)期間,,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,,反復(fù)實踐,,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,,豐富教學(xué)智慧,,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),,積極開展校本教研,,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二,、研修計劃:
1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,,善于思考,,在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題,。
3,、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,,揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽明家誦讀,說精準(zhǔn)的語言,,讀經(jīng)典的著述,,寫生活札記。每天堅持動筆,,正人先正己,,育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。
三,、具體措施:
1、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐,、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,,端正教育教學(xué)行為方式。
2,、網(wǎng)絡(luò)平臺,,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,,不斷在反思中進(jìn)步,。
3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,,開展集體備課,,集體研討。
互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教,。
4,、認(rèn)真聽課評課,,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,,見賢思齊,,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,,研修提高教學(xué)能力,,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù),。
5,、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,,認(rèn)真參與小組活動,,相互交流,共同進(jìn)步,。積極向?qū)<艺埥?,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,。
6,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展視野,,提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。誦讀名家名篇,浸潤人文情懷,。寫生活感悟,,反思人生真諦。通過自身的提高,,尋求教學(xué)的新起點,。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),,以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能獨(dú)自對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù);掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用,,具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),,能利用因特網(wǎng)獲取、交流,、處理與應(yīng)用信息;會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,,表格處理;掌握課件修改、制作,、多媒體素材加工等技術(shù),。進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
三,、組織保障
具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),,具體完成以下工作:
1,、制定培訓(xùn)計劃;
2、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí);
3,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué);
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;
四,、參訓(xùn)人員
本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括:全體教學(xué)管理人員、在職教師,,分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。
五、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時,,自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué),,每周的自學(xué)時間不低于3小時,。
六、培訓(xùn)時間安排
1,、集中培訓(xùn)
時間:每周五下午二,、三節(jié)課。
參加人員:全體教學(xué)管理人員,、在職教師培訓(xùn)地點:微機(jī)室
2,、自學(xué)
參加人員:全體教學(xué)管理人員、在職教師,。
培訓(xùn)方式:認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座,。
七,、考核辦法
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,,采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;
2,、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,,滿分100分,。(考核時間待定)
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案,。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇六
一,、個人情況分析
(一)任教情況
我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,從踏上教師崗位的那一天開始,,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,,執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課,參加工作十年來,,我立足本職工作,,教書育人,為人師表,,做到敬業(yè)愛業(yè),,積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、年輕,,有活力,。
2、熱愛教育事業(yè),,有一顆關(guān)愛孩子的心,。
3、勤于鉆研業(yè)務(wù),,能夠不斷的督促自己進(jìn)步,。
4、閱讀過許多教育專著,,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。
5、自身條件:教學(xué)語言、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色,。
(三)存在問題或不足
從教20xx年來,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,,教學(xué)方面我取得了一些成績,,獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),,感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,。
二、個人發(fā)展總目標(biāo)
1,、發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心,,熱愛學(xué)生,,對學(xué)生有博愛之心,寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,,教學(xué)成績力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究,,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力)。
2,、重點目標(biāo)
積極參與科研課題的研究,,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。
三,、三年發(fā)展規(guī)劃:
第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。
1,、規(guī)范和提高自己的道德觀念,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,,提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,為人師表,,樹立良好的教師形象,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,,認(rèn)真踏實工作。
2,、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針,,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,參加各種培訓(xùn)及研討活動,,積極投身于課程改革的探索與實踐,,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。力爭達(dá)到合格率100% ,優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。
第二年(201x.3-201x.3)通過努力達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求,有先進(jìn)的教育思想和教育理念,,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,,有較高科研工作能力,,專項特長突出,學(xué)生,、家長滿意的教師,。
1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問題即課題”,,在教學(xué)中留心積累,、思考,積極撰寫教育科研論文,,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,,做思想型教師,,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,,及時進(jìn)行反思及重構(gòu),。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動,不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),,做有品位的教師,。
第三年(201x.3-20xx.3)教學(xué)相長,教研并進(jìn),,形成初步自我教學(xué)特色,。
1、轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識,專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,,促進(jìn)人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。特別是針對新的招生況,我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力,。
2,、實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念,,專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),,力爭每年進(jìn)行一項行動研究,,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3,、明確專業(yè)研修方向,,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作,,向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),,使自己的專業(yè)視野更寬廣,,進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。
4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)?,是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,,我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四,、具體實施方案
1,、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,,只有愛讀書的教師,,才會從自己的書籍中汲取力量,,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,,因此在以后的教學(xué)中,,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,,廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的語文理論研究,,了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,,使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,,為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,,我要充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,,使自己知識的量和面大幅度拓展,,深入了解教材之外的世界。
2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。
以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,,對于自己教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過,,以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識,,及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,,歸納成與敗的原因,并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,,形成規(guī)律,,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,,自己不懂的地方,,經(jīng)常去詢問同事、專家,,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自己,,在反思中成長自己,切實提高自己的教育教學(xué)水平,。
3、課堂——教師成長的舞臺,。
努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),,在教育教學(xué)實踐中,,使自己的教學(xué)方式,方法以及手段有更大的發(fā)展,,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,,構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與,、主動發(fā)展的教學(xué)模式,,認(rèn)真對待自己的每一堂課,每堂課爭取至少有一個亮點,,完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,,取他人之長,補(bǔ)自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,課堂實錄,,課堂教學(xué)的視頻,,向名師靠近,學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,,學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,,紙上得來終覺淺,要知此事要躬行,,積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,,使自己對于教學(xué)的認(rèn)識,不僅停留在理論的角度,,還要更多的實踐,,同時在實踐中認(rèn)識自己,了解自己,,多請同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),,詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,,使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度,,有更多的精彩解讀。
4,、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中,,我對于自己的教學(xué)缺乏研究,20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),,學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,,也忘記了更多的知識和理論,我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,,以前自己不能解決的問題,,現(xiàn)在依然感覺棘手,以前自己不能深入解讀的古詩類文體,,如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,,我要不斷研究,,從一個教材的“擴(kuò)音器”,到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),,在學(xué)習(xí)他人的長處中,,更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,學(xué)會合理的消化,,與時代接軌自己的教育思想,,研究自己教學(xué)行為,分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),,記錄自己教學(xué)的點點滴滴,,閱讀自己專業(yè)書籍的同時,記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗,。
5、修養(yǎng)——豐富自己,,做好自己
“學(xué)高為師,,身正為范”。教育最重要的是育人,,在教書時育人,,在育人中教書,而且要有一套藝術(shù),,在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,,這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,以身作則,用心努力,,形成自己良好的個性修養(yǎng),,有堅持、有毅力,,有愛心,真心真誠對待自己的學(xué)生,,用心成長自己的工作,。
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時俱進(jìn)的好老師,,關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,做好自己,,完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),,做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師。
小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃總結(jié)篇七
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案,。
一,、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
二、研修目標(biāo)
1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致,。
三、研修方式
1,、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討,。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討,。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率,。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,,有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,,認(rèn)真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。
三、具體措施
1,、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,,提高自己業(yè)務(wù)水平,。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,,取長補(bǔ)短,,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。
4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),,并學(xué)以致用!