無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師辭職信應該交給誰篇一

您好!

首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心,，支持與肯定,，工作20xx年來，我始終以一個教師的身份生活與工作著,，始終堅持為黨的教育事業(yè)服務終身的信念,，在學校我就像生活在一個和諧的大家庭里，有各位領導的關愛,，有眾多同事的關心,，每天看到同學們可愛的笑臉，我真的愛我的學校,，今天,，我沉思良久，向您說出我辭職的理由：

xx年,，我夫人為了她的事業(yè),，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家,，女兒也來了揚州的學校就讀,，這幾年中,，我是靖江揚州兩地跑，漸漸的我感覺累了,，女兒也一天天長大,，作為家長同時承擔著較大的小孩學習的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力,，在靖江我已經沒有了工作的動力,，我不想學校為我承擔無形的壓力，我更不能占著職位不認真工作,，經過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請,。希望你能理解,、接受我的申請。

同時祝我們的學校蒸蒸日上,。

此致!

敬禮!

教師辭職信應該交給誰篇二

首先感謝領導對我的信任,，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關心!

三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,，如同愛護我的弟弟妹妹一樣,。快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè),，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已，心痛到無法呼吸!

20xx年xx月xx日下午3點50我向往常一樣來到三班,，這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,，也許預知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學：

他站在講臺上,，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著，和同學打鬧,。我便說：“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生,。外面的大風吹舞著窗簾,，學生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時我嚴肅地說：你怎么玩那個東西,，多危險!而該生很強硬的說：我玩那個怎么了?攥著拳頭,，直視著我。我生氣了,，可我仍然按捺著火,，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說：“多危險!”他仍是說：“我玩那個怎么了?”我真的生氣了。然后我就拉他出去,，他甩開我的手,，沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口)，說：“不上了我!”我當時就蒙了,?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a，給他家打電話,，告訴其家長：“他罵完老師就走了,，請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張某，張某某去校園找,。我給其家長打電話,，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學時間!”外面的雨仍在下,，我很擔心!,。兩位領導說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長,。我回到家5點50時給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經去過其家,，所以讓愛人陪同我前往,。當趕到其家時，該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!),。我把情況向其家長說明后,，回到家里!

我徹底失望了。內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務面前,，我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,，我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子，我可以原諒他,?？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛,。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!

在師生關系如此脆弱的今天,，學生告老師，屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,，整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務教育,。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學習,，成材的權利!而我作為班主任,，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內心深處的抑郁,，悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,，如何做一位老師我都感到茫然!

人應該是有選擇的，那我也是!在社會,，家長,，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時,，我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!因為我年輕,，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,，我必須щ崆逍?麻木的忍受精神的傷害,，會葬送我本應絢爛的人生!

我無法繼續(xù)時，我選擇放棄!我無法忍受時,，我選擇逃避!我有選擇活著,，且活的真我的權利!

我懇請領導們，站在中國教育前沿的所有教師,，理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心!

教師辭職信應該交給誰篇三

一,、為了我的人身安全,。這主要體現(xiàn)在：

1、每天喝下含有高蛋白物質的熱茶3杯,。其它此舉間接地證明了貴校學生的熱情及好動,，我蓋上杯蓋的茶杯里總是會出現(xiàn)數(shù)以n計的毛毛蟲、蟑螂,、螞蟻及不知名的甲殼類昆蟲,，他們希望操勞了整整一堂課的我能夠好好地補充一下營養(yǎng)。但您不可能想象毫不知情的我端起茶杯來把那些可怕的東西送到口中時的感覺…

…但是請相信我,，那些孩子真的只是想讓他們敬愛的老師多攝入一些維生素abcde,，絕不是惡作劇。

2,、平均每天被繩索絆倒5次,。

這項數(shù)據(jù)直接體現(xiàn)了我反應能力的低下,，毫不留情地粉碎了我退休以后從事武術事業(yè)的夢想。雖然二十一世紀以來,，中國的大門已經沒有明顯的高高的門坎,，但我們不應該忘記祖訓，不應該拋棄傳統(tǒng),，無論何時走在馬路上或大街上,，還是應該低頭朝下看看的。被學生無意中搭在兩個桌腿之間的跳繩絆倒,，證明了我對這項中國傳統(tǒng)作風理解得還不夠透徹;同時也提示著我犯下了一個不可饒恕的錯誤：講課的時候不好好在講臺上站著,，到教室中間溜達什么

3、被膠水粘在凳子上6次,。

親愛的校長,，如果您是一位氣管炎患者，那么你完全可以感受到這件事情給我?guī)淼暮蠊嵌嗝吹目膳?先不說我的那六條價值不菲的西裝褲因公徇私帶給我的經濟壓力,、下班路上遮遮掩掩帶給我的精神壓力,，最主要的是回到家里無法向內閣交差的心理壓力。在這眾多壓力的三重打擊下,，我想您此刻一定可以理解我心中的痛苦與無奈,。

二、為了捍衛(wèi)學校的名譽,。

市教委來聽課的時候,，抽到我班一同學回答問題。問：莊子,、孟子,、荀子、孔子可以并稱為什么?答曰：f4,。望著教委主任那陰郁的眼神,，驚慌失措的我竟口不擇言，說那個學生是我的孩子,，臨時頂替因病請假的同學的,。病從口入，禍從口出,，很快的,，我的妻子、小孩的父母雙雙找上門來,，質問那孩子的血緣問題,，由此還引發(fā)了兩個家庭的離婚大戰(zhàn)，最終以dna的鑒定結果而宣告結束,。這件事情在教育界的反響十分強烈,，他們把“重婚罪”,、“超生罪”的罪名扣在我的頭上，還差一點召開大會,，將我拉出去游街示眾……給我校的聲譽造成了嚴重的危害,，導致第二年我校的報名率直線下降……

三、為了不致誤人子弟,。

在貴校任教期間,，我深感自己文學水平的低劣。我班學生的成績一直名列全校最末,，這還不算什么,，令我慚愧的是，至今為止我的學生仍固執(zhí)地認為英文字母有24個,，老舍的代表作是《狂人日記》,。如果繼續(xù)按照我的教學路線走下去，那么那些可憐的孩子說大仲馬的成名作是《巴黎圣母院》也是有可能的,。

根據(jù)以上慘不忍睹的教學經歷,，我決定引咎辭職來報答校長您對我的知遇之恩，我萬分遺憾地辜負了您和諸位領導的厚望,。如果我繼續(xù)留在這里,，除了能加深醫(yī)院、狗仔報社與貴校的合作默契以外,，相信別無他用。痛定思痛,，我決定辭去“人民教師”這一光榮職務,，從此不再踏足教育界。

以上為我個人的辭職演說,，望領導審核批準!