每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中學(xué)生周記題目篇一

走在街上，我眺望東方,，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層,，灑向大地，灑在人們的臉上,，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝,，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時,，我感受到早晨的清爽,，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲,，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱,，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。

晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著,?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往,，情不自禁地加入了晨跑的隊伍,。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”,，在路邊的一個廣場,，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇,，面帶笑容,，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞,，看上去她們很開心,。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”,，看來她們也想身入其“境”,。

早晨，多少人想往的時光,，清新的空氣,，美麗的景色，悠閑的'心境,，我深深地為之動情,，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想,，以后每個周日的早晨都要起得早,，出去逛逛，融入環(huán)境,，融入社會,，從早晨走向美好明天。

3鐘表響了,，我從床上蹦了下來,，一看表5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著床上熟睡的爸爸，說：“快起床了,，你答應(yīng)我要去看日出的。

“看什么日出,？早上看野鴨子才是最美的！”爸爸揉著惺忪的眼睛說。

“噢,？”我恍然大悟,。

我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了,，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇,。

這時，東邊蒙著一層紅紗,，滾圓的太陽探出頭,。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊,，然后順著蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處,。城市的背影早已被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。我們沿著湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動著腳步,。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來,，并且用蘆葦將身子隱蔽起來,。忽然,，爸爸興奮地指著湖面上的一處蘆葦叢：“看看看！快看那里——”

我順著他指的方向望去,，發(fā)現(xiàn)那兒正有三五只小鴨子在嬉水呢,。它們將飽滿的大肚子沉沒在水里，高昂著小巧玲瓏的頭,。尖尖的嘴巴,，彎彎的脖子，橢圓的身背連著朝天翹起的尾巴尖,。從我們這里看去是一條完美的彩色曲線,。它們有的隨著微波上下起伏，有的一頭扎入水中,，在水里竄上好幾米,，才在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架,，翅膀呼哧呼哧地扇動著,。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著,。是挨了對方一擊,，還是為戰(zhàn)勝而歡呼呢?芽我最愛看它們自由自在的樣子，仿佛世上一切痛苦的事情都會忘卻,。而我什么時候才會像它們那樣無憂無慮,，自由自在呢？不由得我想起了小時候

中學(xué)生周記題目篇二

今天，老師帶著我們做了一個有趣的實驗,，這個實驗的名字叫做“保護(hù)雞蛋”,。

一進(jìn)教室，我就看到大家都在為自己的蛋穿上保護(hù)裝備,。有的同學(xué)給他的蛋裹上一層又一層的膠帶,；有的同學(xué)給她的蛋穿上了一個用塑料袋做的降落傘；還有的同學(xué)給他的蛋放在一個鐵盒子里……蛋的保護(hù)裝備那是各種各樣,。其中我最喜歡的是茅瑾辰,，黃詩淇和倪向陽的蛋了。黃詩淇的雞蛋雖然很小,，但被黃詩淇用一層層軟綿布裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的,，而且很有彈力呢。

茅瑾辰的.蛋是用降落傘的,，并在雞蛋外面用上一個有彈力的盒子,，這樣就不會壞掉了。倪向陽的雞蛋和黃詩淇一樣,，都是用海綿布做的,。

接下來，我們該去扔雞蛋了,，曹老師先讓用降落傘的同學(xué)去四樓扔,。只見一個個帶著降落傘的雞蛋“啪啪”著地,，其中一個藍(lán)色塑料袋的雞蛋竟然掉在了樹上,，才免于一難，可我就要看看這個同學(xué)該怎么拿下來了,！

現(xiàn)在該讓第2批的同學(xué)來扔雞蛋了,，只見那些同學(xué)中一些同學(xué)閉著眼睛，把蛋扔下去,，好像是不忍直視那蛋掉下去后粉身碎骨的場面吧！

左顧右盼,，終于輪到我來扔雞蛋了,，老師把我們帶到會客室,，打開窗子,，讓我們把雞蛋扔下去,。我輕輕一放，只見雞蛋落地后并沒有發(fā)出巨大的聲音,，反而還在地上掉了幾下,，好像在說“主人,，你看我安全著地了,。”我連忙沖下樓去,，一邊跑心里還一邊想：我的蛋到底有沒有壞呢？千萬不要壞呀,！我好不容易走到樓下拾起蛋，摸摸外面的一層保護(hù)裝備發(fā)現(xiàn)是硬硬的,，啊真好，我的蛋沒有碎掉,。可到教室一看,，呀,，我剛剛摸到的是一個盒子,，看著它粉身碎骨的樣子，我難過極了,。

通過這個實驗,，我得到了快樂,，我希望這是我小學(xué)生涯的唯一一個回憶。