在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

分享作文500 分享作文書(shū)信篇一

小時(shí)候,，我們會(huì)從口袋里掏出大把糖果分給小伙伴，這是最簡(jiǎn)單,，最純真的分享,。因?yàn)樽隽苏{(diào)皮的事而將受到懲罰時(shí)，小伙伴們都會(huì)勇敢地站出來(lái)“分擔(dān)”,。我也記得和一群女孩子被罰站在走廊的“壯觀場(chǎng)景”,。

后來(lái)，隨著認(rèn)知的增加,，我們對(duì)“分享”的理解已不僅僅是幾塊糖果,，對(duì)“分擔(dān)”的認(rèn)識(shí)也不止與一起被罰站。我們依然可以做的最簡(jiǎn)單的“分享”與“分擔(dān)”,，卻難以上一個(gè)層次,。

當(dāng)你和朋友獲得了成功，你是否還愿意與他分享一部分成果,？還是自私一些,，將其獨(dú)享？朱元璋固然是一世之雄,，但他為了權(quán)力穩(wěn)固,，將屠刀轉(zhuǎn)向了昔日的戰(zhàn)友，最后成了真正的孤家寡人,。他是悲哀的,，因?yàn)樗欢梅窒恚@也或許是古代最高統(tǒng)治者共同的悲哀,。

我們普通人也應(yīng)引以為戒,。貪婪的欲望是人之本性，而分享是與其矛盾的,，確實(shí)是一種挑戰(zhàn),。有的人緊守財(cái)富與權(quán)力,，每天生活在高度緊張中，有的人學(xué)會(huì)適當(dāng)分享,，反而收獲快樂(lè),。不會(huì)分享的人，即使貴為古時(shí)天子,，也是是一個(gè)拼命守著龍椅不讓別人靠近的弱者,。心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大,。當(dāng)你能淡定地與別人分享你的喜愛(ài),，你才能變得更豁達(dá)。

當(dāng)你和朋友遭遇了失敗,，你是否愿意和他一起分擔(dān),？亦或是不屑地離開(kāi)？金庸小說(shuō)中“不求同年同月同日生,，但愿同年同月同日死”是最偉大的分擔(dān),。因?yàn)檫€有什么比生死更重要呢？東漢末年,，三國(guó)鼎立,，蜀國(guó)正是依靠關(guān)羽、張飛,、諸葛亮等一干臣子分擔(dān)國(guó)事才有立足之地,。由此可見(jiàn)，一項(xiàng)事業(yè)的強(qiáng)盛離不開(kāi)每個(gè)人的分擔(dān),。

錦上添花固然是美,，雪中送炭的情誼卻更難能可貴。在遭遇挫折時(shí),，每個(gè)人都想要一雙溫暖的手將自己扶起,，分擔(dān)一些自己身上的擔(dān)子。當(dāng)朋友遭到別人的否定時(shí),，拍拍他的肩,，不需要過(guò)多言語(yǔ)，只需要表達(dá)對(duì)他堅(jiān)定的支持,，就已足夠,。

分享與分擔(dān)并不是沒(méi)有聯(lián)系的，我們不必從中選擇,，也不能從中選擇，因?yàn)檫@兩樣素質(zhì)都是我們本身就應(yīng)該具備的,。不會(huì)分享,，不會(huì)分擔(dān)的人,，可能在一個(gè)人的秘密花園里生活地很好，卻再不能體會(huì)人與人之間的友好,，難以在社會(huì)大家庭中生存,。

“分享，還是分擔(dān)”不是一個(gè)疑問(wèn)句,，“學(xué)會(huì)分享和分擔(dān)”才是每個(gè)人必須思考的問(wèn)題,。

那么，你學(xué)會(huì)了嗎,？

分享作文500 分享作文書(shū)信篇二

1,、集思廣益再做主——“二作文”

對(duì)自己的作文，如果不是胡亂完成,，那么他們應(yīng)該知道愛(ài)惜自己的.勞動(dòng)結(jié)晶,。自己的作文，自己應(yīng)該最為了解,。再加上同學(xué)們的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，應(yīng)該有了完善和改善的所思和所想。如果是胡亂之作,，相信經(jīng)過(guò)多次的互評(píng),，自己也會(huì)不由自主的拿出自己的得意之作。因?yàn)槟阋u(píng)閱他人的,，你自己當(dāng)然也要有自己的一番表示——自己的佳作,，不然也不好意思啊。這樣,，對(duì)懶惰者,，也有促進(jìn)作用。對(duì)這些人來(lái)說(shuō),，認(rèn)真作文就是對(duì)自己最好的評(píng)價(jià),。因此第二次重做作文應(yīng)該會(huì)有很多的收獲和長(zhǎng)進(jìn)。

2,、師之解惑——教師點(diǎn)評(píng)

有了前面的兩個(gè)回合,，交到我們這兒的作文，應(yīng)該是得意之作了,。因此我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí),，要賞識(shí)評(píng)價(jià)，“蹲下”評(píng)價(jià),，找亮點(diǎn)評(píng)價(jià),。只要有生活的真實(shí)，有認(rèn)真的思考,，無(wú)論文筆多么的稚嫩,，章法多么的紊亂,，我們都要千方百計(jì)地肯定。不光是小孩,，就是大人也是渴望得到肯定和賞識(shí)的,。因此我們要毫無(wú)理由地贊賞他們。讓他們得到自豪,、羨慕和寫(xiě)作的激情,。當(dāng)然賞識(shí)之余，我們還是要給出適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)的,。這樣,，在我們的指點(diǎn)下，他們就會(huì)樂(lè)意再一次完善作文,。

3,、“水漲船高”成品文——“三作文”

文不厭改，有了前面兩次的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，相信這一次肯定能夠?qū)懗龊玫淖魑?，這首先是信心的建立，其次是能力的提升和經(jīng)驗(yàn)的累積,。再加上興趣的促使,，因此我們要力挺他們。因?yàn)橥ㄟ^(guò)自評(píng),、互評(píng)和師評(píng)等形式,，讓學(xué)生在反饋中得到了教育。讓他們自己在推介朗誦自己的作品時(shí),，獲得了一批很忠實(shí)的讀者聽(tīng)眾,，當(dāng)然他們會(huì)很重視讀者聽(tīng)眾的反應(yīng)。這將是他們這次作文的最大動(dòng)力,。同樣他們?cè)谠u(píng)價(jià)他人文章的過(guò)程中,，也明白了一些作文的章法和技藝。他們這樣要求別人,，自己能不會(huì)做到嗎,？所以此次的作文肯定能夠成功，最起碼對(duì)他們自己來(lái)說(shuō)是成功的,。正如本文前面說(shuō)的那樣,，他們把自己的內(nèi)功發(fā)揮到了極致，這對(duì)我們語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)就夠了,。

4,、佳作共欣賞——共享成品作文

每人都有了自己的佳作，對(duì)于自己的心血結(jié)晶，我們還是要給他們展示的機(jī)會(huì),。以方便下一次作文活動(dòng)的一路順暢,。展示的平臺(tái)有朗誦、黑板報(bào),、墻報(bào)，甚至手抄報(bào),，更甚者推薦發(fā)表,。當(dāng)然我們也可選擇在班級(jí)為他們朗誦，當(dāng)做范文評(píng)析,。記住,，不是拿某個(gè)學(xué)生的一篇文章自始至終的評(píng)析，而是針對(duì)不同章法的特點(diǎn)選取不同學(xué)生的文章閃光點(diǎn)來(lái)評(píng)析,，再說(shuō)評(píng)析也是一種認(rèn)同和鼓勵(lì),。這樣，對(duì)自己來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)展示了,，對(duì)別人來(lái)說(shuō),，他人長(zhǎng)處學(xué)到了，幾節(jié)作文課,，其樂(lè)融融,，何樂(lè)而不為哉？

以上幾步就在于最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作文的積極性,，做到了學(xué)生每寫(xiě)一次作文就有了一次質(zhì)的提高,，在有限的作文時(shí)間內(nèi)保證了高水平的質(zhì)量，使學(xué)生不再以作文為苦,，充分享受到寫(xiě)作的樂(lè)趣,，真正做到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”,，從而達(dá)到新課標(biāo)的要求,。所以新課改下的寫(xiě)作教學(xué)，我認(rèn)為教師必須轉(zhuǎn)變一些陳舊的觀念,，摒棄偏于程式化的訓(xùn)練方式,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀、自由交流,，讓學(xué)生養(yǎng)真性,，動(dòng)真情，說(shuō)真話(huà),，寫(xiě)真文,，真正成為寫(xiě)作的主人。

分享作文500 分享作文書(shū)信篇三

我的耐力跑不盡如人意。

耐力跑對(duì)我來(lái)說(shuō)就好似一個(gè)艱難的關(guān)卡,。從六年級(jí)起,，我的耐力跑都是倒數(shù)，盡管我也使出了最大力氣,。

于是,，為了能在考試中拿到更好的成績(jī)。我決定去學(xué)游泳來(lái)代替耐力跑,。這似乎容易些……

第一次游泳,，按照教練約好的時(shí)間，我從家里出發(fā),。我走在路上,，心里想著教練是個(gè)什么樣的人？我能不能游好,？外面的風(fēng)很大,，我感到有些冷，縮了縮身子,。

到了游泳館,，先向教練打了聲招呼，便和他一起走到游泳館,。在游泳館買(mǎi)票的時(shí)候,，我聞到了濃濃的水味，那味道很陌生,，我心里有些害怕我是否會(huì)淹在水里,？

買(mǎi)完票，我走進(jìn)更衣室,，換完衣服,，穿上泳褲，手里攥著泳鏡和泳帽,，走到了游泳池,。做完了準(zhǔn)備活動(dòng)后，我跳入水中,，水很涼,，我有些發(fā)抖。教練先讓我游一個(gè)來(lái)回,，我撲到水里,，比之前更寒冷的感覺(jué)涌上心頭，心里感到恐懼,，在水中站了起來(lái),。教練問(wèn)我為什么,，我只是說(shuō)冷，教練回了一句讓我繼續(xù)游,。我只好游了起來(lái),，一開(kāi)始很冷，但很快就不冷了,。一開(kāi)始在淺水區(qū),，我還能游得不錯(cuò)，但到了深水區(qū)我就有些膽怯了,。于是我停了下來(lái),，教練對(duì)我有些不滿(mǎn)，責(zé)令讓我游,，將我踹入了深水區(qū)。我立刻撲騰著手臂,，游了起來(lái),，盡管離對(duì)岸只有十五米的距離，但對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn),，我好似一只孤零零的樹(shù)葉漫無(wú)目的地在大洋中隨波逐流,。

突然，教練像一只離弦的箭一般沖了過(guò)來(lái),，教練用憤怒的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你來(lái)這兒是干什么的,？”這句話(huà)，將我驚醒,。我這才明白過(guò)來(lái),，我是為了自己的目標(biāo)來(lái)到這兒的。

我雙腳一蹬池壁,，也像離弦的箭向?qū)Π稕_去,。我第一次測(cè)兩百米，便有六分十一秒,。

隨著時(shí)間的推移,，我對(duì)水越來(lái)越熟悉。每次一嗅到水的味道便有一種很熟悉的感覺(jué),。

我的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸毫质?，五分三十，五分,。我的成?jī)離滿(mǎn)分越來(lái)越近了,。

仰望星空，一輪明月正冉冉升起……

分享作文500 分享作文書(shū)信篇四

讀了《青銅葵花》這部圖書(shū),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，不時(shí)落在我的臉龐,。一個(gè)一個(gè)故事使我淚水連連，感慨萬(wàn)分,。

這部圖書(shū)主要講了一個(gè)住在城市的小女孩葵花和在農(nóng)村生活的青銅的故事,。

作品難——大苦難，將難寫(xiě)于最深刻之處,。寫(xiě)美,？——大美，將美寫(xiě)到極致,。寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)詩(shī)意。

這是一個(gè)從小喪母的小女孩,，在一次水災(zāi)中,，又不幸喪父（葵花的父親不幸去世），從此,，小女孩葵花被青銅一家收留了,。當(dāng)她跨進(jìn)青銅家的第一步，青銅就是哥哥,，葵花就是妹妹,，妹妹七歲，哥哥十一歲,，經(jīng)過(guò)一次次的挫折,，他們建立了深厚的友誼，所以青銅與葵花不能分開(kāi),。青銅哥哥十分疼愛(ài)妹妹,，看戲時(shí)不怕辛苦將妹妹葵花舉在頭頂上，讓妹妹坐在他的肩膀上更能看的清楚,。妹妹也十分疼愛(ài)哥哥,，家里環(huán)境不好，她自己一個(gè)人上學(xué),，哥哥每天來(lái)接送她,，她到家后就把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)再教給哥哥，這樣就可以省出一份學(xué)費(fèi),。彼此相互支撐,、相互照顧、一起成長(zhǎng),。

一天,，葵花被帶回了城市，青銅依依不舍,。從此青銅每天都在門(mén)檻上坐著等葵花回來(lái),。等著等著,，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了向日葵，青銅仿佛看見(jiàn)了葵花,，兄妹二人又如往日一樣,，幸福地在大麥地里奔跑、在蘆葦蕩里捉野鴨……

這部圖書(shū)告訴我們?cè)诶щy與挫折中不要放棄對(duì)幸福生活的追求,，堅(jiān)持不懈,、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息,，歷練自己的意志品質(zhì),。還告訴我們要建立友誼，相互支持,、幫助,、共同克服困難，一起幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng),。

分享作文500 分享作文書(shū)信篇五

“一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè),。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷,。這就是分享的真諦,！”

這是一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。

分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事,?？尚r(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天,，爸爸買(mǎi)來(lái)了一個(gè)美味的大蛋糕給我,。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來(lái)吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃,，那我自己就吃得很少,。我還是不邀請(qǐng)我的朋友?！庇谑?，我自己獨(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道,?？蛇@個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說(shuō)是沒(méi)味道,。我問(wèn)爸爸這是為什么,？爸爸說(shuō)：“自己吃能吃出味道來(lái)嗎,？再說(shuō)，你一個(gè)人吃得完嗎,？蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜?。?/p>

短短的幾句話(huà),，卻讓我突然醒悟,。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語(yǔ),，而且自己特別孤獨(dú),，最終我又能得到什么呢？人的一生,，就要學(xué)會(huì)分享,。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此,，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢,？假如我們和別人分享快樂(lè)，我們將會(huì)得到雙倍快樂(lè),；假如我們和別人分享悲傷,，那我們的憂(yōu)傷將會(huì)減輕。

分享不在乎多與少,。哪怕是和別人分享一塊面包,，那也是莫大的快樂(lè)。生活中,，處處充滿(mǎn)分享,。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅,，也可以分享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的,，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多,。

假如有人不愿意去分享,。那么，他的人生一定很失敗,，沒(méi)有意義,。即使你獲得驚人的成績(jī)，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享,，那又有什么快樂(lè)可言呢,？分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德,。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),，讓我們一起去感受分享的快樂(lè),，不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶?，因?yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩,。