在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

二年級動物作文100字 二年級動物作文小狗篇一

這一天,，青蛙、小燕子,、小蜜蜂又聚到了一起,。他們互相來了親密的擁抱，迫不及待地講起了在冬天里發(fā)生的故事,。

小燕子摸著圓鼓鼓的肚子說：“我冬天飛去了南方，南方那兒可暖和了,，還有很多蟲子吃,，我吃得飽飽的，我們還在那邊筑巢安家,，別提有多開心了,！”

小燕子又問小青蛙：“青蛙哥哥，你冬天過得怎么樣??？睡得香不香,？你有沒有做些美夢啊,？”

青蛙伸了個懶腰,，打了個哈欠說：“我一到冬天，就鉆進(jìn)了洞里開始睡覺,，這一覺睡得可香了,，不知道做了多少美夢?！?/p>

燕子又接著問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹,，你過得怎么樣？你的蜜夠不夠吃啊,，這蜜甜不甜?。俊?/p>

小蜜蜂笑了笑說：“我和你們可不一樣,，我們在冬天的時候,，全家人都躲在巢里面，因為我們準(zhǔn)備的糧食夠多,，到現(xiàn)在還沒吃完呢,，這蜜可甜了，你們要不要也嘗一嘗呢,？

就這樣,，三個小動物手拉著手，來到了小蜜蜂家,，他們吃了小蜜蜂的蜜,，開心地笑著聊著。

二年級動物作文100字 二年級動物作文小狗篇二

“粽子頭,、梅花腳,屁股掛把彎鐮刀,，身穿黑白花皮襖，坐著反比站著高,?？匆娚送敉艚校匆娭魅宋舶蛽u,，最愛啃根大骨頭，不忘站崗和放哨,?！迸笥褌儜?yīng)該猜到了,，沒錯，這就是我最喜歡的小動物――狗,。

狗的品類有很多,。“大塊頭”的有藏獒,、松獅、金毛,、拉布拉多等,，“小呆萌”有博美,、雪納瑞、西施犬,、吉娃娃等,，這些“汪星人”都被人們各自寵愛著,，并授予它們最至高無上的榮譽――“人類最忠實的朋友”。

人們喜歡撫摸它們極富手感的黑色、白色、灰色、金黃色的毛發(fā),，這也正是它們所喜歡的一種親昵的交流；人們樂于觀察它們天真無邪的活潑,、打鬧,、撒嬌,、耍賴皮的習(xí)性,，這些孩子般的可愛帶給大家滿滿的歡樂,；人們更希望讀懂它們隨時會變的喜的、怒的,、哀的,、萌萌噠的眼神,，這其中似乎包涵了人世間的情感與溫馨……

狗狗的特點很多，單是尾巴就蘊藏著“大學(xué)問”,。一般在興奮時,，就會搖頭擺尾，尾巴不僅左右搖擺,，還會不斷旋動,；尾巴翹起，表示喜悅,；尾巴下垂，意味危險,；尾巴不動,，顯示不安,；尾巴夾起,，說明害怕,；迅速水平地?fù)u動尾巴，則象征著友好。

友好的表現(xiàn)似乎越來越常見了。“汪星人”還是狼的后代嗎,？它們喜歡睡在溫暖舒適的小窩里,，穿著酷斃的時裝,，吃著香甜的狗糧,；它們不再“嗷嗷”狂吠,，也很少膚淺地“汪汪”，而是各種聲調(diào)的抑揚頓挫――讓你不得不承認(rèn)：狗狗真的很聰明！它們當(dāng)中有會做算術(shù)題的,，有能導(dǎo)盲的,，有能看守羊群的,，更有甚者,，居然還能照看孩子,！

我們或許不一定要一只狗狗有多么聰明，有多么懂事,，能做多少家務(wù),，只希望狗狗的壽命能夠進(jìn)化得更長一些吧！喜歡它,，就讓它精彩地活著,！

二年級動物作文100字 二年級動物作文小狗篇三

精讀課文，能夠正確,、流利,、有感情地朗讀課文,，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識,，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心,。

能夠正確、流利,、有感情地朗讀課文,，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識,，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心,。

多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。

1,、談話：小朋友們,，最近我們學(xué)校的小電視臺在招聘節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂?那你們知道,，當(dāng)好一個節(jié)目主持人,，要做到什么呢?(說、讀,、演,、知識豐富……)是啊，當(dāng)好一個好的主持人很不容易,，你們行嗎?給自己鼓鼓勁,，大聲說一說我能行!

2、導(dǎo)入：下面,，請聽老師帶來的一個小故事,，比比誰聽得最仔細(xì)，里面可藏著我們今天比賽的題目呢!

3,、播放錄音,，交流：你們知道了什么?指名說說。

4,、小結(jié)：是啊,，這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《19、小動物過冬》的內(nèi)容,，看到這里,，你們現(xiàn)在想知道什么呢?指名說，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。

今天比賽的題目就是通過你的說說,、讀讀、演演,，向大家介紹小動物怎樣過冬的,，比比誰的本領(lǐng)大,。

(一)比賽第一關(guān)：我有一雙火眼金睛。

1,、自由輕讀第3--7自然段,，想想小動物是怎樣過冬的?

2、交流：

(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪里知道的?出示第3節(jié),，指名讀讀,，小燕子為什么要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬呢?

(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鉆到泥土里)出示第5節(jié)，看圖,，你覺得青蛙在洞里過得怎樣?

(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢里)

3,、小結(jié)：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了這三個好朋友過冬是不一樣的,。你們憑著自己的聰明過了第一關(guān),，高興嗎?有信心過第二關(guān)嗎?

(二)比賽第二關(guān)：我的朗讀真出色!

1、談話：小朋友們,，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應(yīng)該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關(guān)心呢?你是怎么知道的?

2,、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關(guān)心?自由讀,。

3,、交流：出示第4節(jié)：小燕子對小青蛙真關(guān)心啊!現(xiàn)在你就是這只小燕子，你能來關(guān)心一下小青蛙嗎?指名讀,，評議,。

出示第6節(jié)：小燕子對小蜜蜂也非常關(guān)心，誰愿意來當(dāng)這只關(guān)心朋友的小燕子?指名讀第6節(jié),。

4,、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習(xí),，再指名分角色讀,。然后評評。

5,、小結(jié)：恭喜大家,，又過了第二關(guān)!

(三)比賽第三關(guān)：我是小小表演家。

1,、談話：剛才大家都是出色的朗讀家,，現(xiàn)在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢?交流,。(我是,，我對說)

2、現(xiàn)在能把這些加進(jìn)去演一演嗎?小組練習(xí),，再指名表演,，然后評評,。

3、小結(jié)：真厲害,，又過了一關(guān)!

(四)比賽第四關(guān)：我的知識最豐富,。

1、師述：像燕子飛到南方去過冬,，青蛙鉆到泥土里冬眠,，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天,，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?

2,、交流：出示填空：冬天快到了，()準(zhǔn)備(),。

3,、小結(jié)：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們,，小動物的過冬方式是不一樣的,，因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中,，還有許多有趣的現(xiàn)象,，只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋,，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘,，我們也可以多讀課外書，增長課外知識,。第四關(guān)了,，讓我們高呼勝利了!

剛才，我們通過說,、讀,、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的,，小朋友憑自己的聰明和努力,，連闖四關(guān)，勝利通過了班級初賽,，真是好樣的!希望在今后的比賽中,，大家要繼續(xù)努力，不斷取得勝利!