人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
擬人句二年級 擬人句的例子篇一
2,、竹子也有老去的時候,。竹子開花，帶著黃色的花朵直至轟然倒塌,。不過不要悲傷,，因為新的生命已悄悄誕生。
3,、竹子是有傲骨的,，并不是所謂的傲氣。他以一種臨風而立的姿勢面對任何一項災難,，以一種超乎想象的毅力與韌性面對自然
4、一陳風吹來,，青竹們迎風起舞,，那情形真是美麗極了,。
5、我愛竹子,，愛它的頑強,。每當狂風暴雨來臨，它們個個精神抖擻,，毫不畏懼,。
6、綠竹林是慷慨的,，老人向它要手杖,，船夫向它要竹篙，獵人向它要竹弓,，村婦向它要竹蘿,，廚師向它要竹筍，孩子向它要牧笛,，修橋的,、挑擔的……無論誰來索取，竹林都慷慨地答應,，無私地給予,，它毫無保留地向人們奉獻著。
7,、花壇里的花綻開了笑臉,，屋后是一片竹林，那一棵棵竹子傲然挺立著,。
8,、當小竹筍聽到了那“滴滴噠噠”的春雨聲時，就知道春姐姐叫它起床了,，于是它破土而出,。
9、當春風拂去層層筍衣,，她便象個活潑的小姑娘,，婷婷玉立在明媚的春光里。
10,、春雨過后,，竹林里，一個個竹娃娃破土而出,。一夜之間,，新竹遍地。
擬人句二年級 擬人句的例子篇二
訓練一（六下）
一,、將下列句子改為擬人句,。
1,、鳥兒在樹上叫。鳥兒在樹上唱歌,。
2,、星星在天上閃爍。星星在天空眨眼睛,。
3,、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。
4,、海底的動物常常發(fā)出聲音,。
5、春天來了,，花兒開了,，小鳥唧唧喳喳叫著。
6,、小木船劃走了改為,。
7、花兒隨風搖擺,。
8,、小溪嘩啦啦地流。
9,、雨水淋在樹上,，樹葉沙沙作響。
10,、啄木鳥在啄樹皮里的蟲,。
訓練一（六下）
一、將下列句子改為擬人句,。
1,、鳥兒在樹上叫。鳥兒在樹上唱歌,。
2,、星星在天上閃爍。星星在天空眨眼睛,。
3,、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。
4,、海底的動物常常發(fā)出聲音,。
5、春天來了,，花兒開了,，小鳥唧唧喳喳叫著,。
6、小木船劃走了改為,。
7、花兒隨風搖擺,。
8,、小溪嘩啦啦地流。
9,、雨水淋在樹上,，樹葉沙沙作響。
10,、啄木鳥在啄樹皮里的蟲,。
訓練一（六下）
一、將下列句子改為擬人句,。
1,、鳥兒在樹上叫。鳥兒在樹上唱歌,。
2,、星星在天上閃爍。星星在天空眨眼睛,。
3,、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。
4,、海底的動物常常發(fā)出聲音,。
5、春天來了,，花兒開了,，小鳥唧唧喳喳叫著。
6,、小木船劃走了改為,。
7、花兒隨風搖擺,。
8,、小溪嘩啦啦地流。
9,、雨水淋在樹上,，樹葉沙沙作響。
10,、啄木鳥在啄樹皮里的蟲,。
擬人句二年級 擬人句的例子篇三
2,、小草兒發(fā)芽了。
3,、春天來了
4,、百靈鳥在樹枝叫。
5,、太陽慢慢地從東邊升起來了,。
6.一排排柳樹倒映在水中。
7.,、果園里,，麻雀嘰嘰叫。
8,、當四周很安靜的時候,，蟋蟀就開始叫起來。
9,、知了熱得在枝頭上叫著“知了,，知了！”
10,、天上的星星在閃爍,。
11、柳樹的枝條隨風擺動,。
擬人句二年級 擬人句的例子篇四
1,、伴著微風，樹葉在低聲地吟唱著,。
2,、樹葉在風中嘩啦啦地在樹上唱著歌。
3,、樹葉在微風的撫摸下嘩啦啦地笑著,。
4、樹葉在嘩啦啦的傾訴著一腔的相思,。
5,、一陣風吹過，樹葉便嘩啦啦地唱起了歌,。
6,、樹葉在演奏著樂器，發(fā)出嘩啦啦的聲音,。
7,、伴著微風的撫摸，樹葉搖曳身姿沙沙地響。
8,、樹葉在嘩啦啦地響,，好像在說悄悄話一樣。
9,、樹葉在風中嘩啦啦地唱著動聽的歌曲,，訴說著自己的快樂。
10,、在微風中,，樹葉嘩啦啦的響著，就像精靈在唱著一首美妙的歌曲,。
擬人句二年級 擬人句的例子篇五
1、中秋夜,，圓月身披一襲盛裝,，儀態(tài)萬千得向世人展示著她的絕代風華。
2,、在秋天,，高粱笑紅了臉，玉米樂彎了腰,。
3,、我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因為秋天可以觀賞彎腰微笑的金黃的稻谷,，我們在郊外野炊登山,。
4、我愛碩果累累的秋天,，但我更愛秋天的傍晚,。每到黃昏，我總愛漫步山頭,，去尋找她的足跡,。
5、深秋,，樹葉枯黃了,，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上了一層黃地毯,，惟有雞冠花不忍謝去,，頗有獨立寒秋的味道。
6,、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來,。悄無聲息地走開。
7、秋天是一名嫵媚的江南少女,，帶著一身清爽降臨塵世,，洗刷赤日炎炎，靦腆地奔躍在林樾之間,，挾來習習秋風,；挾來遍地豐收。
8,、秋天是美麗的,，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
9,、秋天拿著染料把樹葉涂黃了,。
10、秋天,，是一個戰(zhàn)場上歸來的軍事家,，他在默默地思考著剛才的指揮過程。
