總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。因此,，一直以來(lái)，我們努力克服困難,，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任,、科任教師一起研究家教工作,，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證,。

我校學(xué)生有1800多人,，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層,、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放,，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

1,、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多,，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入,、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的.理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育,。

2,、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以“上課”為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索,。

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,，誰(shuí)之過(guò),？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí),？"以及"如何幫好子女的中考沖刺,？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育,。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò),？"通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址,、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息,。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼,，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二

20xx年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）全面布置,，合理分工本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì),、抓落實(shí)。期初,，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的專任老師負(fù)責(zé),，由德育處和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（二）確定主題,，開(kāi)展活動(dòng)

組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題。著重組織家長(zhǎng)討論"對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何鼓勵(lì)和幫助子女的中考沖刺"活動(dòng),，并在其中貫穿家庭德育教育,。

（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論""對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略"通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

（二）建立班級(jí)微信群,，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。建立班級(jí)微信群,，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。使家長(zhǎng)容易掌握孩子學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)又方便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得愈加默契,。

（三）組織教師進(jìn)行家訪

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求科任教師與其結(jié)對(duì),，進(jìn)行家訪。經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，增進(jìn)了家校的理解,，提高了工作實(shí)效。

設(shè)立教學(xué)開(kāi)放日,，溝通校內(nèi)外,。學(xué)校把每周四定為教學(xué)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校指導(dǎo),，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn),，了解孩子在校表現(xiàn),。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽(tīng)課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的,。同時(shí)觀看學(xué)校升旗,、早操、課間活動(dòng),、黑板報(bào),、宣傳欄、就餐,、住宿情況,，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況,。最后，開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì),，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,。

盡管學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作做了大量工作，但仍存在一定問(wèn)題：

首先是留守兒童問(wèn)題,。因?yàn)椴糠謨和L(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活,，不良習(xí)慣較多，家校溝通有時(shí)面臨不及時(shí),，問(wèn)題處理滯后的現(xiàn)象,。對(duì)此，學(xué)校采取德育處牽頭,，班主任為主的方式,，具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪；主動(dòng)聯(lián)系和溝通,，對(duì)學(xué)生預(yù)防教育為主,，主動(dòng)干預(yù)，最大程度降低學(xué)生違紀(jì)的`次數(shù),，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

其次是沒(méi)有充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教學(xué)開(kāi)放日的作用，比如：未突出家長(zhǎng)的身份,；家長(zhǎng)多是以看為主,，家長(zhǎng)教育方面做的不足等。今后,，明確家長(zhǎng)作用,，家長(zhǎng)到校的具體任務(wù)和流程，盡量發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,。

教子尚須人品高,，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三

要搞好一項(xiàng)工作,，健全的組織機(jī)構(gòu)、明確的責(zé)任崗位是其實(shí)施到位的重要保證,。我校家長(zhǎng)學(xué)校有著相對(duì)固定的組織機(jī)構(gòu),，黨支部書(shū)記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)負(fù)責(zé)人,、校外輔導(dǎo)員,、家長(zhǎng)代表構(gòu)成的家長(zhǎng)委員會(huì)，按照上級(jí)精神和工作安排開(kāi)展活動(dòng),，并積極為家長(zhǎng)學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。學(xué)期初制定家校計(jì)劃時(shí)，家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會(huì)全體成員一同商議,，群策群力,，使家校工作更趨民主化、規(guī)范化,。家長(zhǎng)學(xué)校日常組織工作由分管副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，對(duì)社區(qū)、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調(diào),。在對(duì)學(xué)員的教育教學(xué)中，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo),。為正常家校各項(xiàng)活動(dòng),，我校把多媒體室作為家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室,，這樣,，家?；顒?dòng)有了固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正常化,、正規(guī)化,。除此之外,，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料,，使家長(zhǎng)在日常來(lái)校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平,。

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排,，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,。每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)我們總是悉心準(zhǔn)備,，生動(dòng)開(kāi)展,，及時(shí)反饋,，以力求取得最佳的效果,。為避免“走過(guò)場(chǎng)”，我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式總是豐富多彩的,，有家長(zhǎng)聯(lián)系卡,、家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì),、輔導(dǎo)講座,、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢,、輕松自由的座談會(huì)等,，使學(xué)生家長(zhǎng)都愿意、樂(lè)意

參加學(xué)校的各項(xiàng)家教活動(dòng),，所以家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率始終保持達(dá)９0％以上,，低年級(jí)的出勤率為95％。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還要求教師做好回信回訪工作,，盡量使工作做得更細(xì)致。通過(guò)多種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,，更重要的是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家教知識(shí)的普及,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確、新型的家庭教育觀念,，傳授家長(zhǎng)科學(xué),、合理的育人常識(shí)和技巧，提高家庭教育水平,。經(jīng)過(guò)近一年循序漸進(jìn)的培訓(xùn),，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得更快，家庭氛圍也日趨和諧,，也促進(jìn)了社會(huì),、地區(qū)的安定與團(tuán)結(jié)。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍,，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法,。專職教師是由校教導(dǎo)正副主任,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成,，另外又外聘了2位兼職教師,。，上課內(nèi)容做到"三強(qiáng)"即針對(duì)性強(qiáng),、指導(dǎo)性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,，必須有講稿,，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

我校有針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專題培訓(xùn)講座,，分年級(jí)分學(xué)期進(jìn)度性地安排對(duì)家長(zhǎng)的專題講座,，每次講座內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓(xùn),，使家長(zhǎng)明白了許多道理，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法,。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子,，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的`影響，今后我一定要注意了,。一位學(xué)生在日記中寫道："我在家里最小,，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了,，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道,。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的,，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了,。我從學(xué)掃地開(kāi)始？,？"這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了,。

為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短相互學(xué)習(xí),，學(xué)校每?jī)赡赀M(jìn)行一次"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選表彰活動(dòng),，為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，請(qǐng)他們介紹育子經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校對(duì)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)的記載,、實(shí)物、照片,、錄象資料等都有專人保管整理,，學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。

現(xiàn)代教育認(rèn)為：培養(yǎng)新時(shí)代的新型人才,，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事,，而是學(xué)校、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,，加強(qiáng)這三方特別是家校的關(guān)系，是培養(yǎng)合格人才的重要保證,。家長(zhǎng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng),、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義,。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)學(xué)校的潛力,，充分利用其獨(dú)特的作用,，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代、社會(huì)需要的合格人才而努力奮斗,！

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四

隨著教育改革的不斷深入,，人們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育,、家庭教育同步進(jìn)行,、同步發(fā)展、相輔相成,，缺少任何一個(gè)方面,，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以,，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育,、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理，深化家庭教育,、促進(jìn)家園聯(lián)系,，取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將我園在家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下：

家長(zhǎng)學(xué)校，是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地,。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳正確的家教知識(shí),，同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活,、滿足家長(zhǎng)需求,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念，我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面：

1,、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座

近年來(lái),，在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情,，為了確保在園幼兒的健康,、安全，我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員,，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),，應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求,，對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問(wèn)進(jìn)行了解答，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。由于專業(yè)人員的講解,，廣大家長(zhǎng)對(duì)疫情及防控工作有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)封閉管理,、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件,，嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。

2,、多種形式介紹家教知識(shí),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解,，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案，組織家長(zhǎng)學(xué)校授課,，用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式,，向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。在疫情防控期間,，本著不搞大型集會(huì)的原則，我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí),，同時(shí)利用校園廣播,、板報(bào)、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物,，豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式,。如親子閱讀：我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸,。部分家長(zhǎng)在和孩子閱讀了繪本后,，深有感觸的說(shuō)：“我們家寶寶愛(ài)看書(shū)了，比以前安靜了,。”“我們家孩子的習(xí)慣比以前好了”家長(zhǎng)對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣,，在家長(zhǎng)的要求下,，我園利用專欄先后向家長(zhǎng)介紹了一些親子小游戲、寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜等,，深受家長(zhǎng)的喜愛(ài),。

3、定期組織小型交流活動(dòng),，做到信息共享

家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一,，同時(shí)也為家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕?，共同享受家庭育兒的心得,，我園各班根據(jù)家長(zhǎng)工作性質(zhì)、興趣愛(ài)好等,，組成了家庭合作小組,，組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng)，密切家庭之間關(guān)系,，在聯(lián)誼過(guò)程中,，家長(zhǎng)們?cè)诩医绦畔ⅰ⒓医绦牡?、兒童玩具等方面成成共享,，取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

豐富多彩的幼兒園生活,，為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn),、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先,，為幼兒為主體,，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),，給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，是提高幼兒能力的一種很好的方法,。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中,，堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng),，由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講,，選派幼兒做小小指揮，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲,，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),。童聲如歌，放飛夢(mèng)想歌詠比賽,。今年六一兒童節(jié),，我園本著面向全體，全面參與的原則,，組織了全園 幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織，面向家長(zhǎng)征集曲目,，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持,。家園配合，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì),。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào),，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，針對(duì)個(gè)別膽小,、內(nèi)向的幼兒,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演,，鍛煉膽量,，增加信心，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式,。

今年，由于對(duì)手足口,、甲型h1n1流感的防控,，根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求，幼兒園實(shí)行了封閉管理,，接送幼兒都在幼兒園大門口進(jìn)行,，各種面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)受到了限制,，為了確保家園溝通，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，我園通過(guò)以下幾種形式,，始終與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。

1,、家園共同努力,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

幼兒園的疾病防控工作，少不了家長(zhǎng)的配合與支持,，在疾病防控過(guò)程中,，家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。通過(guò)日常檢查發(fā)現(xiàn),，在洗手過(guò)程中,，不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行，為此,，老師們把洗手的過(guò)程編成簡(jiǎn)短,、朗朗上口的兒歌,，提醒幼兒邊洗手,，邊說(shuō)兒歌，效果較好,。但是,，雙休日回來(lái)的周一，孩子們自覺(jué)說(shuō)兒歌洗手的孩子少了,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，各班老師及與家長(zhǎng)溝通，把洗手法的兒歌教給家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”,，家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了，孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)了,，我們的教育行為得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2、創(chuàng)建班級(jí)博客,，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng),。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心,，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng),，更是不放心,，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘,；顒?dòng)中,，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級(jí)博客中,，家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，看到自己的孩子開(kāi)心的笑臉，他們放心了,，滿意了,，對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過(guò)上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活,、學(xué)習(xí)的圖片,，家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的`透明度,。

3,、短信架起溝通橋。接收短信,，成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué),、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),，家長(zhǎng)可以通過(guò)短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，配合教師做好孩子的教育工作,。另外,，還利用短信向家長(zhǎng)介紹家教小知識(shí)，與家長(zhǎng)溝通孩子近期存在的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo),。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，協(xié)助做好家長(zhǎng)工作,。由于防控工作的限制，一些需要家長(zhǎng)配合的工作,，不能讓全體家長(zhǎng)參與,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與活動(dòng)，提高班級(jí)工作的透明度,，做到公開(kāi),、平等、人人參與,，如在講故事比賽活動(dòng)中,，各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽,，在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過(guò)程中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與,，園內(nèi)其他教師做評(píng)委,，當(dāng)場(chǎng)打分，確定初賽名次,，家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可,，既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì)，又能公正評(píng)選出能力強(qiáng),、表現(xiàn)佳的孩子,，對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式,、方法很多,，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪,、家訪,、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心,、幼教經(jīng)驗(yàn),、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解,，不難做了,?？傊?，家長(zhǎng)工作要有耐心和愛(ài)心，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng),。雖取得了點(diǎn)成績(jī)，但也存在著諸多的不足,，如家長(zhǎng)學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高,，小型家長(zhǎng)溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等，在今后的工作中,，我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理,、心理發(fā)展,、掌握科學(xué)的教育方法和技能,，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了一些活動(dòng),，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、廣泛宣傳,，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義,。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，家長(zhǎng)自己的言行和對(duì)孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng),。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?？梢韵驈V大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，了解學(xué)生的生理,、心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)在形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動(dòng),，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的,、現(xiàn)實(shí)的意義,。實(shí)踐表明,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)于提高教育效益起到事半功倍的作用,；辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，可以提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改善社區(qū)環(huán)境,，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)文明建設(shè),；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有利于幫助家長(zhǎng)了解,、理解學(xué)校工作,，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革,。

2,、扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共育“四有”新人

認(rèn)識(shí)到舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義,，學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)代表、社會(huì)熱心人士,、專家和教師代表為成員的家長(zhǎng)學(xué)校教育委員會(huì),。每學(xué)期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，研究家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目,，同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng),、具備法律、衛(wèi)生,、教育等知識(shí)的專業(yè)人員組成專兼職教師隊(duì)伍,，按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù)，通過(guò)培訓(xùn),、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平,。建立學(xué)員考勤制度,、學(xué)習(xí)考查制度,、評(píng)優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化,。組織訂購(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)材料,，落實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校有牌子、有班子,、有教員,、有教材、有計(jì)劃,、有活動(dòng),、有總結(jié)的七個(gè)“有”,。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級(jí)的不同安排不同的講座，每學(xué)期以年級(jí)或班為單位舉行活動(dòng),。保證家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦做到有聲有色,，避免空洞說(shuō)教、平淡泛味,。

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的接觸多了,、了解多了,，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦,，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校,、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情,。

1,、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。

開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院?，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了,，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,，而且對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭,、社會(huì)息息相關(guān)有了較深層次的.理解,，主動(dòng)配合學(xué)校,、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng),，原先認(rèn)識(shí)不到位,，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無(wú)方,，把責(zé)任都推給學(xué)校,、推給老師。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí),，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向,，取得了良好的教育效果,。

2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)熱情,。

開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院螅议L(zhǎng)們成了學(xué)校的?？?，他們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào),，看展覽,、看活動(dòng)、問(wèn)情況,、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3,、維護(hù)校園的穩(wěn)定,，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，就像架設(shè)了一座虹橋,，溝通了家校的聯(lián)系；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，就像建造了一個(gè)浴湖,，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近,，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。

4,、在原有基礎(chǔ)上,，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。

5,、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，做到正常化,、系統(tǒng)化,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是顯而易見(jiàn)的，但舉辦家長(zhǎng)學(xué)校也一定的問(wèn)題,。

1、集人難。本校的學(xué)生家長(zhǎng)們多數(shù)忙著上班,，還有的忙著做生意等,，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校一趟確實(shí)不容易，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺,、奶奶或外公,、外婆，父母能參加會(huì)議的不到百分之六十,，挫傷了家長(zhǎng)學(xué)校的積極性,。

2、新情況,、新問(wèn)題多,。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到,，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對(duì)人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離,。很多家長(zhǎng)把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知,、生存,、合作、發(fā)展的能力,。因此,，我們的家庭教育既要繼承我國(guó)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還在探索之中,，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn),、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn),，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際,，群策群力,，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針,、政策,、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭,、社會(huì)的有生力量,，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六

作為家長(zhǎng),，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱職的,，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上,，究竟怎樣教育孩子,，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道,。

下面我就參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：

1,、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事,，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,。

2、孩子是我自己生養(yǎng)的,，我想怎么管就怎么管,，忽視孩子的內(nèi)心世界。

3,、采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法,，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,，否則任意毆打漫罵,，殊不知，孩子并非附屬品,，他是一個(gè)獨(dú)立的人,。

4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”,，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的新人,。

5,、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求,。

上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象,，這就需要我們行動(dòng),，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子,，引導(dǎo)孩子,，從而激發(fā)他們的潛能,，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才,。

1,、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。

2,、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,，百折不撓,。

4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信,。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀,。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃,，有目的地去教育孩子,，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒,。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng),，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),，優(yōu)秀家長(zhǎng),，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階,。

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,，受益匪淺,。主要有這樣幾方面體會(huì)：

首先,。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的`影響是很大的,，有的可能會(huì)影響到他們的一生,，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母,，有不可推卸的責(zé)任,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),，每天只顧接送,，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白,，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn),；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等,。須不知孩子也有思維和想法,，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理,，盡管他只是個(gè)孩子,。

其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,，觀察生活,。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定,。

第三,，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境,。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,，父母的素質(zhì)、住房條件,、家庭生活習(xí)慣,、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,，孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。

最后,，要重視孩子的心理健康,。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),，如果自私、冷漠,、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,，所以作為家長(zhǎng),，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素,。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展,，使孩子成人成才。

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,，可謂受益頗多，感受非淺,。無(wú)論是聽(tīng)程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、如何輔導(dǎo)等專業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué),、兒童衛(wèi)生等方面的講座,，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在,。

現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn),、齊全的硬件設(shè)施,，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì),；全新的辦學(xué)理念,，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里,，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。

1,、有效溝通,。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題,，達(dá)成共識(shí),，可謂事半功倍。讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期表現(xiàn),，老師傳授知識(shí)的方式和方法,，從而使家長(zhǎng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異,，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,，幫助孩子改進(jìn)。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣,；那么改變你一生,，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開(kāi)始,。在聽(tīng)程校長(zhǎng)講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，應(yīng)該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué),；可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居,；做作業(yè)要認(rèn)真快速,；做事情要細(xì)心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情,，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

3,、理解信任，平等相處,。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來(lái)看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以,，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你,。

4,、創(chuàng)造文化氛圍。就像程校長(zhǎng)所說(shuō)的,，獨(dú)山子的文化氛圍不是很濃厚,。然而我認(rèn)為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候,，也就是說(shuō),，家長(zhǎng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候,、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,，父母的素質(zhì),、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,，父母應(yīng)到起到表率作用,，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

5,、孩子的心理健康,。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私,、冷漠,、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),，而忽視非智力因素,。主要要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才,。

好家長(zhǎng)是這樣做的： 最好的方法是鼓勵(lì),。批評(píng)是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn),，忽略他的缺點(diǎn),，孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國(guó)父母要好好向美國(guó)父母學(xué)習(xí),。中國(guó)父母以批評(píng)為主,，美國(guó)父母以表?yè)P(yáng)為主。因此美國(guó)孩子自信心比中國(guó)孩子強(qiáng)。 對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好,。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母,。 無(wú)論成績(jī)好壞不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好,，孩子就會(huì)做好的,。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的,。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路,。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有 優(yōu)異成績(jī),。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了,。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎? 相信孩子,，不斷表?yè)P(yáng),，常對(duì)孩子說(shuō)：“ 孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì),，百尺竿頭更進(jìn)一步,。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮,。你是好樣的,。” 社交方面：讓孩子參加群體活動(dòng)如球類運(yùn)動(dòng),。先讓他看球類比??引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動(dòng)的活動(dòng)中,。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動(dòng)邀請(qǐng)孩子的同學(xué)朋友們參加,。 放手孩子 孩子自己想去闖應(yīng)該鼓勵(lì)忚。不要用你們的思想去束縛他,。你們認(rèn)為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的,。很多中國(guó)家長(zhǎng)喜歡給孩子指定路線，定好方向,，把自己的理想和意志強(qiáng)加給孩子,。在壓力下，孩子無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力,。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功,。如果要孩子聽(tīng)你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超?你們,。 鼓勵(lì)閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)多了理解力才能提高。 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下： 第一,，嬰兒期就讓孩子接觸書(shū)本,。把書(shū)籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書(shū),。讓孩子天天耳聞目睹書(shū)籍形成生活與書(shū)籍密 不可分的 認(rèn)識(shí),。 第二，把書(shū)籍作為出門的必備行李,。每次出門無(wú)論去什么地方,，給嬰幼兒帶書(shū)籍。對(duì)于大一些的孩子提醒他們帶書(shū)籍形成一種習(xí)慣,。 第三,，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書(shū)。加強(qiáng)孩子讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí),。 我的小女兒因?yàn)槲覉?jiān)持這樣做了她閱讀能力很強(qiáng),。老師說(shuō)她二年級(jí)閱讀水平己超過(guò)五年級(jí)學(xué)生的一般水平。 注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣： 按照不同年齡段分配責(zé)任給孩子,。責(zé)任感必須在執(zhí)行責(zé)任的過(guò)程中培養(yǎng),。如果你從來(lái)不讓孩子負(fù)責(zé)任責(zé)任感就無(wú)從培養(yǎng)。清楚地告訴孩子什么是他們的責(zé)任,。比如：小孩子,，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的,，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生多久一次,，詵碗筷，等等,。對(duì)于上學(xué)的孩子我是這樣對(duì)馳說(shuō)的：媽媽有工作的責(zé)任要按公司的要求把 工作做好 ,，做母親我的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，保證你的基本生活得到滿足,。你是學(xué)生,。學(xué)習(xí)好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責(zé)任不是媽媽的責(zé)任,。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責(zé)任,。你應(yīng)該盡你的責(zé)任做個(gè)好學(xué)生。 中國(guó)父母有一個(gè)很大的問(wèn)題就是把孩子的事當(dāng)成自己的事,。為孩子代勞負(fù)孩子該負(fù)的責(zé)任,。孩子變得沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有獨(dú)立 性,，沒(méi)有自覺(jué)性,。因?yàn)樗麄冇X(jué)得所做的一切都是為父母做的,。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力,。而且很容易喪失自信心,。 自信心是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。有自信心,，孩子可以創(chuàng)造一切,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),，父母是孩子的第一任教師，更是終身的老師,，家庭直接影響著孩子今后的成長(zhǎng),。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育,。本學(xué)年度,，我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，取得了一定的成績(jī),。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。本學(xué)年，我們成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施,、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位,；成立家長(zhǎng)委員會(huì),，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作,；家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證,，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件,。

制定周密計(jì)劃。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,，寫進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷,，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn),，

保證課堂質(zhì)量,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們做到了“三個(gè)保證”,，一是保證教員水平,，二是保證學(xué)員學(xué)時(shí)，三是保證教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,。我校成立以校長(zhǎng),、德育教導(dǎo)、骨干優(yōu)秀班主任組成的家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍,，由學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)對(duì)這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn),，做到培訓(xùn)上崗。家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行過(guò)專門培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課,。

帶有專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容如法制教育,、消防教育、青春期教育,、防毒教育等,，我校則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng),，有時(shí)也預(yù)約教學(xué)有方的家長(zhǎng)上講臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校堅(jiān)持了幾項(xiàng)活動(dòng),，一是初一新生入學(xué)時(shí)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),、期中考試結(jié)束后的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年的兩次例會(huì)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等,，,。

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索,。

調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ),。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、發(fā)放過(guò)宣傳資料,、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等,，有針對(duì)性的開(kāi)展工作,，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用,，學(xué)有所成,。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議,，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益,、有效、有用的活動(dòng),。

形式多樣,，讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿,，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門老師為家長(zhǎng)上大課外,，還要求各年級(jí),、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。如開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng),，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng),、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng),，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題，為這些特殊家庭,、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī),。

開(kāi)展主題式交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求,、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì),；開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì),、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向,。通過(guò)分層交流活動(dòng),，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能,，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng),；開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

暢通渠道,，讓溝通成為家庭教育和學(xué)校教育的橋梁,。為了進(jìn)一步整合學(xué)校教育和家庭教育的力量，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通,，設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，暢通了家長(zhǎng)與老師的溝通與聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng),，家長(zhǎng)學(xué)校還要求老師，特別是班主任老師確保手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),，以便家長(zhǎng)與老師聯(lián)系,，為孩子的成長(zhǎng)共同努力。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，而父母則是孩子的第一任老師，也是孩子最親近的終身教師,。家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)“教先從家開(kāi)始”,，家庭教育不僅關(guān)系到中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展,。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分,。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

具體目標(biāo)

1．向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針,、法規(guī)、政策,。

2．向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí),，樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法。

3．向家長(zhǎng)宣傳介紹為人父母,，應(yīng)有良好表率作用,，應(yīng)營(yíng)造保持良好的家庭育人環(huán)境。

4．溝通各類教育的聯(lián)系,，適應(yīng)新的教育形式,，解決新形式下的`新問(wèn)題,。

5．交流和探討教育子女的好經(jīng)驗(yàn)和好方法。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，計(jì)劃落實(shí)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,。

2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò),。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò),。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn),，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育,。

3、講授科學(xué)的家教方法,。積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平,，提高辦學(xué)品位,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn),，改進(jìn)學(xué)校工作。

1,、制定《家長(zhǎng)學(xué)校章程》,、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《教員守則》等規(guī)章制度,，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,。

2,、健全家長(zhǎng)委員會(huì)的制度，聘請(qǐng)有社會(huì)威望和影響的家長(zhǎng)為委員會(huì)委員,。各班學(xué)生家長(zhǎng)為委員會(huì)成員,。家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常具體工作，每學(xué)期由委員會(huì)組織家長(zhǎng)進(jìn)行一次家教知識(shí)講座，組織家長(zhǎng)為學(xué)校出謀劃策,。學(xué)校定期評(píng)選模范家長(zhǎng),。

3、學(xué)校不定期地聘請(qǐng)社會(huì)及校內(nèi)的一些熱心家庭教育事業(yè),，具有較高專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)的專家,、老師為家長(zhǎng)上課。通過(guò)學(xué)習(xí),，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家教理念，及時(shí)解決子女在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的不良行為,，確保他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),。 校要求每班每學(xué)期必須召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)的形式多種多樣，或交流對(duì)話,，或?qū)＜?/p>

報(bào)告和咨詢,，或家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生聯(lián)歡,。通過(guò)多種多樣的形式，增進(jìn)相互感情和了解,。開(kāi) 展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，開(kāi)放日期間，家長(zhǎng)可以到教室聽(tīng)任教師講課,，了解教師的教學(xué)思路,，掌握孩子課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流教子的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

主要內(nèi)容

1,、幫助孩子邁好青春第一步；

2,、初中生年齡特點(diǎn)與心理特征,；

3、青春期教育,；

4,、教育法規(guī)、綱要,、方針,、政策；

5,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與品德教育,；

6、法制教育與失足預(yù)防,；

7,、自我保護(hù)教育；

8,、初中生心理障礙矯治與預(yù)防,；

9、優(yōu)良家庭環(huán)境的營(yíng)造,；

10,、初中生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；

11,、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；

12、艱苦奮斗,、熱愛(ài)勞動(dòng)與合理消費(fèi)教育,；

13、中學(xué)生家長(zhǎng)的自身修養(yǎng),；

14,、中學(xué)生不良習(xí)慣的矯正；

15,、初中畢業(yè)生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo),。 每學(xué)期各年級(jí)安排2次教學(xué)活動(dòng)，并做好家長(zhǎng)出席的統(tǒng)計(jì)工作,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、幼兒園,、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育、游戲和生活環(huán)境,，我園多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，針對(duì)新世紀(jì)幼兒的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

我園有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,，由園長(zhǎng),、教師代表、家長(zhǎng)代表,、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,，商量,、討論幼兒園有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄,。家長(zhǎng)學(xué)校由園長(zhǎng)主持日常工作,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔,、歸檔工作。幼兒園積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),，形成教育合力,。

1、定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課,。在開(kāi)園的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,，開(kāi)展各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2,、幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核,、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)論文,。注意資料積累，“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”,、 “學(xué)期工作總結(jié)”,、“家長(zhǎng)名單”、 “家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”,、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文,。

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的'全園性的活動(dòng)，有小型的座談,，有班級(jí)授課活動(dòng),。受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,，受到一致好評(píng)：

1,、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,，確立新的質(zhì)量觀,，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2,、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),，召開(kāi)部分幼兒家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)幼兒高尚的情操,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、良好的習(xí)慣、健康的心理,、健全的人格等綜合素質(zhì),，具有不可估量的作用,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),。讓家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起同慶同樂(lè)。針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，使其健康、快樂(lè),、活潑地成長(zhǎng),，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。

1,、我園廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳,、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng),，讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,，密切了家庭與幼兒園的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作,。

2,、樹(shù)立典型,，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),，在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，家長(zhǎng)們感觸很深,，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),，過(guò)分的愛(ài)會(huì)危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事,，我們真高興,。”

4,、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn),，由孩子們進(jìn)行了體操表演，收到了很好的教育效果,。受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì)效應(yīng),。

綜上所述,，我園家長(zhǎng)學(xué)校工作正向著規(guī)范化、常規(guī)化,、特色化發(fā)展,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十

人的一生,，受學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位,。但是,，當(dāng)前,，我們的家庭教育,，無(wú)論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方,，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難,，甚至無(wú)所適從?；谶@種情況,，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā),，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解,，形成教育合力,。

為使我?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力,，能開(kāi)展經(jīng)常性的工作,，我校健全了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長(zhǎng)學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，其它成員分別由學(xué)校黨,、政,、工、團(tuán),、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集,、反饋,、調(diào)研和決策工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議,，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處,?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校,，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用,。

我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來(lái)工子弟的學(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高,，學(xué)生層次不齊。家長(zhǎng)他們期望值很很高,，但是又苦于缺少教育方法,，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問(wèn)題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好,，但是人際交往存有一定的困難,，對(duì)親情、友情有漠視的表現(xiàn),，心理問(wèn)題較多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無(wú)奈,；二是不愛(ài)學(xué)習(xí),，心中沒(méi)有目標(biāo)，打球玩游戲,，得過(guò)且過(guò),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格,，感到束手無(wú)策，非常頭痛,。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法,，或是家庭缺損，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流,，使孩子的心越來(lái)越孤獨(dú),、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要,。

那么，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育,？我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，針對(duì)家長(zhǎng)的`教育能力和狀況,，全面開(kāi)設(shè)系列教育主題,。

（1）邀請(qǐng)專家教授為家長(zhǎng)上課。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專家王嵐為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“孩子如何取得成功”講座,，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā),，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界,，才能找到與孩子的交流點(diǎn),，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育；邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,，為家長(zhǎng)作了題為“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,，配合學(xué)校教育傾聽(tīng)、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階,。

（2）邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友,；正視差異，同心協(xié)力,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,；暑期生活指導(dǎo)；重視孩子身心健康,，促進(jìn)孩子快樂(lè)進(jìn)步,；早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么,？等教育講座與指導(dǎo),。

我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法。為了提高教育的針對(duì)性,，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到家長(zhǎng)的教育觀念,、教育方法,、教育效果、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、孩子在家的表現(xiàn),，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的開(kāi)展教育指導(dǎo),。精心挑選案例，深入分析,，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問(wèn)題、家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪等,，我們充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，并召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度、校訪制度等,。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見(jiàn),，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了，起到了積極的作用,。如在我校,，絕大多數(shù)的學(xué)生，主動(dòng)把手機(jī)留在家里,，或是讓家長(zhǎng),、老師保管，自覺(jué)遵守著學(xué)校的這一規(guī)定,。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間,，我們也不大查得到。再如校訪制度,，也得到了家長(zhǎng)的積極支持,。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí),。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸,、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)掛著校訪牌,，可以進(jìn)入辦公室與教師交談,，進(jìn)入教室聽(tīng)課，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活,，巡視校園,，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外,，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪制度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制，不斷優(yōu)化教育資源,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng),。感恩節(jié),、科藝節(jié)、愛(ài)生節(jié),、體育節(jié),、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動(dòng),，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要,、體驗(yàn)他們的快樂(lè)世界,。去年的美食節(jié)上，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出,，共享節(jié)慶的歡樂(lè),。此外，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手,，親自包餃子,、下餛飩、炸春卷,，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩,，贏得師生的一片贊揚(yáng)。對(duì)孩子參加此類活動(dòng)，從不太贊成到理解支持,，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課,。

讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng),，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過(guò)程,，考驗(yàn)他們的人生信念、錘煉他們的心志,。因此,，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，深入到孩子的心靈世界,，探求與孩子溝通,、交流的渠道和話題，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，成熟成長(zhǎng)起來(lái),。如班級(jí)、年級(jí)主題教育,、座談會(huì)“今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)”等,。一系列豐富、意義深刻,、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題,，同樣也碰撞著家長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)之后,，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力,，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性。

做好家長(zhǎng)接待日工作,，拓寬交流渠道,。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)人以及來(lái)訪參加班會(huì)課,。定期開(kāi)放學(xué)校,，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活,，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通,，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性,。此外，有的班級(jí)還開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱,，更及時(shí),、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見(jiàn),。

印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單,。通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū),、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向,，立足實(shí)際,，多渠道、多形式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭,，走向社會(huì)”的倡議,；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會(huì)生活的自理,。

開(kāi)展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),、我為家庭添歡樂(lè),、“我與父母有話要說(shuō)”、“家有書(shū)香”,、“我為父母過(guò)生日”等融洽家庭氛圍,、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng)；以對(duì)話,、寫信,、活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)觀摩參與,，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想,，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈,，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切,，對(duì)父母更加愛(ài)戴?！鞍职謰寢寣?duì)你說(shuō)”,、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng)，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭,，讓親情成為學(xué)生自我要求,、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。

建立家校溝通“熱線”,。家長(zhǎng),、學(xué)校,、教師相互間開(kāi)通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”,，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn),，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任,、理解和支持,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。比如我們高三年級(jí),，所有的班主任與家長(zhǎng),、年級(jí)部與班主任、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系,。班主任會(huì)通過(guò)這種方式,，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng)、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng),、近期要關(guān)注的問(wèn)題等,，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn)。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò),，能及時(shí)交流,、反饋、處理,，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中獲知，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上,。

成效：

1,、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康,。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化,，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展,、學(xué)校表現(xiàn)等,。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽,、社會(huì)實(shí)踐等,，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持！學(xué)校的民樂(lè)隊(duì),、涵影社辦得有聲有色,，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,。

2,、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯,。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng),、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變,。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說(shuō)：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中,，與他們平等,、親切交流會(huì)有許多的收獲；而簡(jiǎn)單的,、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn),。

3,、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化,。

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系,、親子關(guān)系所作的努力,。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,，形成教育合力,。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子,，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性,；同時(shí),，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解,、信任,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校,、教師的工作。

需要更進(jìn)一步的：

1,、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn),。

針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開(kāi)設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo),，提高心理輔導(dǎo)技能。

2,、更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),。

要建立起規(guī)范的評(píng)選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性,。

3,、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。

面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),，面對(duì)正處于人生觀,、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,，它不僅關(guān)乎父母,、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問(wèn),，所以,，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn),。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”,。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合,，形成強(qiáng)大的教育合力,，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶,，怎樣把孩子教育好,，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程,，掌握撫育,、培養(yǎng),、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng),。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí),，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

（一）,、構(gòu)建完善的組織網(wǎng)絡(luò)

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，成員由德育處處、教務(wù)處,、教師代表,、家長(zhǎng)代表、等構(gòu)建,。家長(zhǎng)學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的教師培訓(xùn)和家長(zhǎng)講座,，教學(xué)業(yè)務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)組織由各年級(jí)選出一至兩個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì),。家長(zhǎng)委員會(huì)每年調(diào)整充實(shí),，每學(xué)期召開(kāi)一次委員會(huì)議，與學(xué)校一起組織籌劃全體家長(zhǎng)參與的“家校交流會(huì)”,，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜。學(xué)校積極構(gòu)建“家庭教育家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)學(xué)?！比Y(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，形成教育合力,。

（二）,、建立專業(yè)的師資隊(duì)伍

家長(zhǎng)學(xué)校配備和聘請(qǐng)專業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n,，在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間,，如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想，改進(jìn)教育方法,，不斷提高家庭教育的層次和水平,，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，形成教育合力,。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄,、有檢查,，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到95%。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理,，有工作計(jì)劃,、目標(biāo)和總結(jié)，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作,，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用,。

（一）、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?！拔逭J(rèn)真常規(guī)”,。家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核,、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文,。

（二）、抓實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度,。如“家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)”,、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)系制度”,、“家長(zhǎng)會(huì)制度”,、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全,。

（三）,、抓好各類主題活動(dòng)。

通過(guò)各類有組織有計(jì)劃的主題教育活動(dòng),，積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育規(guī)范,、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題,、成功的家庭教育案例等,。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的`班級(jí)授課活動(dòng),。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次,，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視,。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,，受到一致好評(píng)：

1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座,。每學(xué)期兩次,，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀,，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀,。

2、平時(shí)暢通家校聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,，一方面將學(xué)生在校情況,、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。一年來(lái)共發(fā)放各類告家長(zhǎng)書(shū)多份。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng),。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康,、快樂(lè),、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢,，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育,，共話成長(zhǎng)，同慶同樂(lè),。

4,、開(kāi)展家教征文,、優(yōu)秀家長(zhǎng),、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型,，以點(diǎn)帶面,。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了各類評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,，在廣大家長(zhǎng)中推介,，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果,。

（一）家校協(xié)作氛圍濃厚,。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作,、教育培訓(xùn),，95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作密切配合,，大力支持,，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)，家校協(xié)作氛圍較濃厚,。

（二）優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn),。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育,，不斷更新教育理念,，改進(jìn)教育方法，拓寬教育途徑,，通過(guò)家庭的和諧和睦促孩子的健康成長(zhǎng),。

（三）校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升,。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力,，家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的發(fā)展有了較好的土壤。

但我們清醒地看到,，目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段,，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展,，相信有我們學(xué)校,、家長(zhǎng)共同努力，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),，辦人民滿意教育,。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口,，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議,，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案,，學(xué)校要求：工作要做實(shí),，要做得有聲有色。

1,。成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦,，學(xué)校考核,，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議,，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員,，主任,、副主任人選。

2,。隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)

10月30日上午,，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語(yǔ)十分耀眼，校門前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展,。上午8時(shí),，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)州、德育科長(zhǎng)劉波,、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表,，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè),、學(xué)前教育,、圖書(shū)室、微機(jī)室隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、化學(xué)等課，觀看了間操,。10時(shí),，蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)在四樓電教室隆重舉行,。呂慧軍,、王永庫(kù)、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任,，喬玉華等7人被聘為委員,。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言,。,；唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話,。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng),、家長(zhǎng)代表做了專訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出,。

3,。重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)

為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要,，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士,、心理學(xué)專家揚(yáng)子來(lái)校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告,。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際,，貼近生活,，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默,、風(fēng)趣,，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采,。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。

4,。積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育

為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽（百所學(xué)校,、千名教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)）,，我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校出車送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn)，參加區(qū)里競(jìng)賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手,，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī),。

通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展,，提升了學(xué)校的知名度,，增強(qiáng)了學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度,，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系,，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子,，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致,。比如，初三補(bǔ)課,、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持,。

外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理,，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單,，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；二,、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高,；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示,，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20xx年縣委組織部年度工作總結(jié)）,，校園美了，校園凈了,，教學(xué)成績(jī)提高了,，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也較好地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、成立家委會(huì),，明確任務(wù)責(zé)任。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，開(kāi)學(xué)初,，又各班推薦具有一定修養(yǎng)和見(jiàn)解的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，在推薦的同時(shí),，又園長(zhǎng)組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設(shè)想,，明確家委會(huì)的權(quán)利,、義務(wù)和職責(zé)，并要求參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議,，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

2,、征集家長(zhǎng)意見(jiàn),，召開(kāi)家委會(huì)。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的整體效應(yīng),，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。我們?cè)O(shè)計(jì)了家長(zhǎng)意見(jiàn)征集表，清各位家委會(huì)委員主要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)家長(zhǎng)中展開(kāi)調(diào)查：教育教學(xué),、家園聯(lián)系,、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等,。從家長(zhǎng)征集的意見(jiàn)中可以看出,，家長(zhǎng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對(duì)幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議,，也提出一些金點(diǎn)子,，為召開(kāi)家委會(huì)提供一些參考依據(jù)。

3,、做好測(cè)評(píng)工作,，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。

為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)家長(zhǎng)征集意見(jiàn)和建議,，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。

1,、家園合力注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平,，作為幼兒園,，更應(yīng)承擔(dān)起家教工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，為此我們針對(duì)各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問(wèn)題，收集資料,，以班級(jí)為單位開(kāi)展專題講座活動(dòng),。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，做好家庭教育同步化,。

圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專題教育中，首先從隔代教育的'優(yōu)勢(shì)和隔代教育的不足以及引發(fā)的問(wèn)題入手進(jìn)行深入地分析,，之后針對(duì)隔代教育普遍存在的問(wèn)題,，對(duì)祖輩家長(zhǎng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應(yīng)該互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，擇善施教,；要注意接收新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí),，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子,；與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規(guī)則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨(dú)立性,；要合理對(duì)待孩子的需要,；要移到孩子由于面對(duì)困難和挫折；要以理智控制情感,，分清愛(ài)和溺愛(ài)的界限,，要愛(ài)得適度等。

3,、做好健康知識(shí)講座,，提高環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)紅眼病蔓延,，我們?yōu)榧议L(zhǎng)做了“如何預(yù)防紅眼病和麻疹”宣傳講座,。通過(guò)講座，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防紅眼病的相應(yīng)措施,，從而提高家長(zhǎng)們的保健意識(shí),，使得紅眼病得到了有效地控制。

1,、參與教具制作,，展示家長(zhǎng)風(fēng)采。

選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(zhǎng)參考,，各位家長(zhǎng)利用廢舊材料,，制作了大量的教具。

2、利用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展助教活動(dòng),。

根據(jù)各班家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員,，與家3,、長(zhǎng)一起商定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案,，在班內(nèi)開(kāi)展家長(zhǎng)助教日活動(dòng),。

總之，這一學(xué)年來(lái),，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作頗有成效,，到理解,、支持,，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策,，為我園解決了許多實(shí)際困難,，幼兒們?cè)诩议L(zhǎng)的密切配合和教養(yǎng)下，形成了良好的行為習(xí)慣,，活潑開(kāi)朗的性格,，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高,，在以后的工作中我們將更多的結(jié)合自身實(shí)際,、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫,，實(shí)現(xiàn)幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體化教育,，為培養(yǎng)有時(shí)代創(chuàng)新精神的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),、促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用,。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè),，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

家校工作的開(kāi)展,，主要是提高家長(zhǎng)們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升育子能力,，從宏觀上構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，從而確保下一代的健康茁壯成長(zhǎng),。對(duì)于此目標(biāo)，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：

1,、教育政策和法規(guī)的宣傳,。

2、育子方法和技巧的傳授,。

3,、育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建。

為了使家校工作能正常開(kāi)展,，根據(jù)區(qū)教育文件精神,，我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻,、譚衡,、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。同時(shí),，我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專任的教師授課群,，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效,。

1、按照區(qū)教育局文件精神,，本著“有序落實(shí),、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求,。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌,、有教室,、有教材,、有授課教師,、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”,，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求,，確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,。

2,、加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,、政策和法規(guī),，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng),。在這一點(diǎn)上,，我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行,。

（1）通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式,，向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長(zhǎng)能在“知政策,、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育,，提高家庭教育的科學(xué)性。

（2）通過(guò)深入社區(qū),，開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)?！?、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳,，用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè),、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī),，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高家庭教育的實(shí)效性,。

（3）通過(guò)不同形式或類型的家長(zhǎng)會(huì),，向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向,，把握家庭教育的內(nèi)涵,，提高家庭教育的針對(duì)性。

3,、積極開(kāi)展家校課的課堂研討,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性,。本學(xué)期，結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收,，在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,，由我校教師夏青執(zhí)教的.《做人的首要能力——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。

4、結(jié)合學(xué)?！霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措,。

（1）嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求,，將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。

學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式,，一改只將家長(zhǎng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統(tǒng)模式,，通過(guò)全體教師走村串戶、深入社區(qū),、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬(wàn)家”工作,，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法,。通過(guò)與家長(zhǎng)的雙向溝通與交流,，從而提升家長(zhǎng)的育子能力，構(gòu)建“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”與“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”兩兩對(duì)應(yīng),、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日,，學(xué)校以班級(jí)為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”,，同時(shí)，為了學(xué)校還專門制定了“加大宣傳促落實(shí),，制定措施抓落實(shí),，設(shè)置專班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針,，在此次“普訪”的基礎(chǔ)上,，還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作，許多教師還按要求將訪談過(guò)程形成了文字,，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日,、冒酷暑,，繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，并向家長(zhǎng)宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念,，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)假期學(xué)生安全的要求，希望家長(zhǎng)能指導(dǎo)并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的,、勞逸結(jié)合的暑假,。

（2）全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度，革除教師“只教書(shū),、不育人”的職業(yè)陋習(xí),，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融,，家校溝通”為主的家校工作新模式,。

本學(xué)期，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口,，將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑,。學(xué)期初,，學(xué)校組織專人對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)的制度規(guī)范,，編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊(cè)》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄,，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí),。

這一學(xué)期，我們雖然在家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力,，也取得了一定的成績(jī),。但是，在這項(xiàng)工作開(kāi)展的過(guò)程中,，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：

1、家校硬軟件設(shè)施滯后,。對(duì)于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求,，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距,。對(duì)于任職教師,，以兼職教師居多，“五老”專職教師不夠,。

2,、“訪萬(wàn)家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上,，而對(duì)于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實(shí),。

3,、“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話,、請(qǐng)學(xué)生記載等做法,，對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度，認(rèn)識(shí)不夠,，敷衍塞責(zé),。

4、“訪萬(wàn)家”,、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠,。“訪萬(wàn)家”工作,、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明,，使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合，沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)效,。

婦聯(lián)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四

新學(xué)期開(kāi)始,，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī),，也有一些待完善的地方,。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃,，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了工作目標(biāo),，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展,。

建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊,、開(kāi)足課節(jié)，上好規(guī)定課程,，嚴(yán)格按照課表上課,。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)定用好教輔用書(shū),，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí),，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為,。

學(xué)校更加重視課堂教學(xué),，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施,。

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大,，教師自覺(jué),，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改,，改變了過(guò)去打突擊,，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè),，當(dāng)堂完成,，極大的'提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前,，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下,，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，收到良好的效果,。

教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí),，積極推廣洋思教學(xué)法,，實(shí)行分層教學(xué),，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè),，不要歧視后進(jìn)學(xué)生,。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié),，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃,、目標(biāo)。

從上課,、作業(yè),、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度,。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì),，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺汲鰞?yōu)異成績(jī),。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況,。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松,、散,、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi),、校外,，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng),。

以上工作,，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足,，有待在下一學(xué)年工作中加以完善,、充實(shí)和改進(jìn)。