制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇一

以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中,，加大力度、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式,。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：森林王國、我們來下棋、生日快樂,、風來了,、百變娃,、拼拼擺擺,、線的秘密,、追風快車,、文具小管家、風鈴叮當,、六面怪臉、可愛的班集體,、彩墨游戲等內容,。

三,、學生情況分析：

三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

四、教學目標:

１,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

２、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

五、教學措施：

1,、努力鉆研教材,，認真學習教學大綱，加強自身學習,，不斷提高自身素質,。

2、做好課前準備,，精心制作教具。

3,、運用現(xiàn)代遠程教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

4、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

六,、教學內容安排

1,、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的,；

2,、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識

3、相互交流合作,，體驗學習與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設計的基本方法和步驟,；圍繞主題進行棋盤關卡的構思與表現(xiàn)。

4 通過聽,、唱,、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動,，讓學生在過生日的快樂中關注自我,、關注他人，感受親情,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇二

以課程革新,、學科實質教育理論為指導，清晰學校藝術教育關于開展學生的全面實質和特性,，培養(yǎng)開朗生動,、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用,。增強施行課程革新的使命感和責任感,。以“整合教育資源，完結教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神,，開拓進取,，創(chuàng)始美術教育的新局面。

1,、繼續(xù)深化課程革新,，不斷用新課改理念充分頭腦。

2,、整合教育資源,，加強“活動化”講堂教育研討。

3、經(jīng)過打開豐盛多彩的美術活動,，前進學生的綜合實質和才干,。

4、加強業(yè)務學習,，前進美術教師實質,，確保教育質量。

組織美術教師運用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術教育動態(tài),、學習新的教育理念和教育方法。加強專業(yè)學習,，前進教師實質,。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩,、主題鮮明的美術活動,，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術講堂教育中。本學期,，我們的講堂教育預備走理論指導——骨干演示——全員展示——分析前進的道路,，完結活動化講堂教育的大面積豐盈。

1,、根據(jù)教師本身的特征,，結合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術校本課程,，讓學生在美術學習中開展思想,，增加見識。

2,、因地制宜,，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用,，以活動促開展,，逐步形成本校的教育特征。

3,、運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品,，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流,。

學校做好各種宣傳工作,，讓學生逐步形成出色的學習習氣和行為習氣。積極參加上級部門組織的美術活動,，開闊學生的視野,，前進審美情趣,。

2、結合教師節(jié),，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡,，獻給自己的老師,。

十月份：

結合學校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動,。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校,。

十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物,，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質量,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇三

本年級得到兩個教學班一班和二班,，學生美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格,。同學們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。這兩個班的學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法

1,、進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象,。

2,、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力,。

3,、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4,、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡處理方法。

5,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6,、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

7,、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力,。

8,、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野,，培養(yǎng)美術興趣,，提高表現(xiàn)力。

本科(冊)教學內容的重點,、難點,。

（一）重點：

1、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣,。

（二）難點： 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

1、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

提高本科教學質量的主要設想和措施 認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

3,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

4,、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息,，開闊視野,，展示他們的美術作品，進行交流,。

5,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

6,、盡量注意學科間的聯(lián)系。

7,、培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展。

1,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

2,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

3、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

5,、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

6,、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇四

三年級共有同學391人,，分7個班級。通過上個學期對他們的任教,，發(fā)現(xiàn)他們的美術學習興趣很濃,，尤其對實用美術具有很強烈的求知欲望，本學期應積極抓住這一點,，進一步表示方式,，培養(yǎng)同學對美和生活的熱愛,，感受美術所帶來的樂趣，體驗形,、色的變化與魅力,。

二、本冊知識系統(tǒng)和結構：

本冊教材分美術欣賞,、繪畫為主,、手工制作為主三大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫,、泥塑,、剪紙、欣賞等,。課程以培養(yǎng)同學的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。

三,、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過同學嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想,、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術魅力，以和設計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)同學對的美術素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)發(fā)明精神、陶冶高尚的審美情操,。

重點：了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)同學的發(fā)明精神,，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展同學的藝術感知能力和造型表示能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

四,、教學措施：

1,、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學的實踐能力，積極為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

2,、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教,，又重視同學的學,，確立同學的主體地位。

3,、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大大膽改革,。

4,、改變評價方法，采用自身評價,、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,，充沛肯定同學的進步和發(fā)展,，激發(fā)學習興趣。

五,、教學進度布置： 周次 課時 教 學 內 容

一 2 欣賞課 1魔幻的顏色

二 2 2萬花筒

三 2 3大人國與小人國

四 2 4前前后后

五 2 5天然的斑紋

六 2 6變一變

七 2 7我最尊敬的人

八 2 8今天我值日

九 2 9有趣的紙鞋 10團包手工

十 2 11絨線繞繞

十一 2 12變廢為寶小巧手 13神秘的城堡

十二 2 14我設計的自行車

十三 2 15星空的聯(lián)想

十四 2 16學校里的花

十五 2 17電腦美術

十六 2 18會飛的玩具

十七 2 19美術小記者

十八 2 20 迷人的動畫片

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇五

為了開很好地展教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

造型·表現(xiàn)

運用形,、色,、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情,。

設計·應用

運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評述

欣賞,、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,，通過描述,、分析與討論扽方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探索

(一)重點:

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學習淺顯的手工技法。

(二)難點:

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力,。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容,。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力。

1,、從學生學習習慣分析:

該年級學生表達力強,，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學習能動性強，上課紀律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，每學生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過對該班的了解,，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學方法也有所不同,，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自己能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色。學生上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

1,、強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2,、具體手工能力比較弱的學生,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內,、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，提高美術興趣,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇六

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我擔任二,、四,、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情景，經(jīng)過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝、手工融合貫通在一齊,，以多種趣味的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法,、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大學生的知識面,，更好地提高學生的審美本事和動手本事。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手本事的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自我獨立的、大膽的去完成學習任務,。

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，自學,、勤練、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結合實際情景開發(fā)教材資料,、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平,。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求、學生對知識的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生進取性有主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3,、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入,、進取、對探討問題的貢獻,、對問題反應的敏感程度,，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運用信息構成個人觀點,，關注學生解決問題的本事-----作業(yè)效果和對自我觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價,。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)造嗎-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語言。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，可是我覺得一年級能夠適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際情景，突出本校美術課的特色教學,。

4,、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調顏料比較難把握，應當注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇七

以課程改革,、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性,，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用,。增強實施課程改革的使命感和責任感,。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,，振奮精神,，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面,。

工作目標：

1．繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課改理念充實頭腦。2．整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究,。3．通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,。4．加強業(yè)務學習,，提高美術教師素質，保證教學質量,。

主要措施：

一,、加強業(yè)務學習，潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術教育動態(tài),、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習,，提高教師素質,。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩,、主題鮮明的美術活動,，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。本學期,，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。

二,、積極參加校本培訓,，開發(fā)校本課程1、根據(jù)教師自身的特點,，結合學生的愛好和特長,，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維,，增長見識,。2,、因地制宜，利用本地資源,，充分發(fā)揮校本課程的作用,，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色,。3,、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活,，促進校園文化交流,。

三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作,，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野,，提高審美情趣,。具體工作安排九月份：1、根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃,。2,、結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡,，獻給自己的老師,。十月份：結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。十一月份：以“我愛我家”為主題,，組織全校學生畫畫自己的校園,。十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品,，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質,。

美術教學計劃小學課后服務美術教學計劃篇八

本階段以色彩靜物寫生為主，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學期色彩學習的基礎下,，增加靜物的內容，提高難度,。

u 6月2日至13日 色彩（靜物寫生）,，以陶器，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面,。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生）,，加入透明的器皿，啤酒瓶,，或者高腳杯等,，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日 復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）,。綜合學習,。

1. 構圖上，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡、對比與調和等,，注意突出主體,，畫面均衡、舒適,。最好自己動手擺出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應用,。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當增加作畫難度。

在上學期色彩學習的基礎上,，適當增加內容,，增加難度，學生自己動手擺出靜物,，提高色彩搭配以及構圖的能力,。作畫要使畫面主體突出，空間感,，體積感強,，色彩飽滿，富有感情,。