在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

最美中學(xué)生自我介紹篇一

我畢業(yè)于xx學(xué)校，來(lái)到這里和大家一起學(xué)習(xí),、生活,。

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。在家尊老愛(ài)幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,，鄰居的好榜樣。

我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。自己平時(shí)比較喜歡聽(tīng)歌和閱讀,，我最愛(ài)聽(tīng)的是周杰倫的歌,，嘻嘻。

當(dāng)然,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，我也不例外,，我有著不少缺點(diǎn)，其中最無(wú)奈的缺點(diǎn)之一就是人懶,。

好了,，今天就簡(jiǎn)單的介紹到這把，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們要能團(tuán)結(jié)一致,，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，大家一起努力吧！

最美中學(xué)生自我介紹篇二

hello,，我叫王燁榕,，今年14歲,，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，家在海鹽的城市花園里,，那里有我,，爸爸，媽媽組成的一個(gè)小家庭,，我愛(ài)這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)?lái)了許多溫暖,。

我長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，圓圓的臉蛋，矮矮的鼻子,，小小的嘴巴,。

對(duì)了，我小時(shí)候讀的小學(xué)也很不錯(cuò),，叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在那里,，我學(xué)到過(guò)許多知識(shí),，不過(guò)成績(jī)一般,，最搞不懂的就是數(shù)學(xué)了。它總是弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的。

該介紹我的愛(ài)好了,，我的愛(ài)好有很多,，但最讓我喜歡的還是音樂(lè)和跆拳道了。在這個(gè)暑假里,，媽媽給我報(bào)了跆拳道。起初我不是很喜歡跆拳道,，因?yàn)樗毱饋?lái)很苦,，我吃不了那么多苦頭，可是漸漸的為我對(duì)它有興趣了,。因?yàn)榫毩艘粋€(gè)月就要考試，第一次,，我考上了黃帶,，第二次考帶，我很努力,，并考上了黃綠帶。這兩次考帶激起了我練跆拳道的信心,，心里想著自己能有實(shí)力考帶,，那就再接再厲吧。于是繼續(xù)練了下去,。

我的特長(zhǎng)是彈古箏。原先我還是一個(gè)什么也不會(huì)彈的人,，也不知道古箏有20根弦,，現(xiàn)在總算是知道了,。并且我還學(xué)會(huì)了好幾首曲子，有“鳳凰曲”,，“上樓”,，“十杯酒”等,。

每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，醫(yī)生,，演員,，記者等，但是我的理想是一名音樂(lè)老師,，音樂(lè)老師能教導(dǎo)同學(xué)們?cè)S多音樂(lè),，還能使自己的音樂(lè)水平提高。如果做得好,，說(shuō)不定還能獲獎(jiǎng)呢!

好了!我的自我介紹也該告一段落的，希望你們能認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的我,，我也希望能夠多了解你們一點(diǎn),。

后會(huì)有期!

byebye!

最美中學(xué)生自我介紹篇三

有不少中學(xué)生，在公眾的場(chǎng)合下講不好話,。明明是經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的，一到臺(tái)上,，脫離稿紙,，就講得結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意,。

影響口頭表達(dá)的原因是什么呢!

口頭表達(dá)能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。

講話和寫文章不同,，不能停下來(lái)多作思考,，必須一句接一句地說(shuō)，這就要求思維敏捷,，前后連貫，不能結(jié)結(jié)巴巴,；要求思路清晰,，語(yǔ)句具有條理性。

怎樣才能做到這一點(diǎn)呢,？首先，思維敏捷,，來(lái)自于人的豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),。你所掌握的知識(shí)越多，講話的時(shí)候思維就會(huì)越活躍,，越敏捷，因?yàn)楦鞣N知識(shí)會(huì)使你觸類旁通,，左右逢源,，毫無(wú)思維阻塞的感覺(jué)。思路清晰,，來(lái)自于對(duì)所要講的事物的熟悉。比如,；老師讓你復(fù)述一下《社戲》,，如果你對(duì)課文的內(nèi)容不熟悉，復(fù)述起來(lái)就會(huì)含糊不清,。

第二，口頭表達(dá)能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關(guān),。很簡(jiǎn)單,，話是由詞組成的，掌握的詞匯量大,，講起話來(lái)就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明,、最生動(dòng)的詞語(yǔ),，也不會(huì)出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)而語(yǔ)塞結(jié)巴。

第三,，口頭表達(dá)能力的高低也受講話者講話時(shí)的心情穩(wěn)定與否的影響。一般人在公眾的場(chǎng)合,、大場(chǎng)面的情況下,，容易由于擔(dān)心講不好而產(chǎn)生心慌，心情鎮(zhèn)定不下來(lái),。這是由于講得次數(shù)少的原因，只要多練習(xí)是可以慢慢克服的,。

針對(duì)上述三種因素,，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法就明確了,。

首先要博覽群書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，增加自己的知識(shí)量。講話之前做好準(zhǔn)備,，充分熟悉要講的內(nèi)容,。其次，就是多講,，在各種場(chǎng)合下主動(dòng)地講。課堂上踴躍發(fā)言,，開(kāi)小組會(huì)或班會(huì)時(shí)積極發(fā)言,，哪怕給班上的同學(xué)們讀讀報(bào)也可以?？赐觌娪啊⑿≌f(shuō)或聽(tīng)過(guò)新聞廣播之后,，主動(dòng)地向同學(xué)復(fù)述電影,、小說(shuō)或新聞的情節(jié)內(nèi)容。學(xué)校里舉辦的朗誦會(huì),、講演會(huì)、討論會(huì)等集體活動(dòng),，都積極主動(dòng)地參加,。這樣,，思維就會(huì)逐漸敏捷，口齒就會(huì)逐漸伶俐,，就會(huì)逐漸適應(yīng)各種陌生的大場(chǎng)面而不心慌,。

其實(shí)當(dāng)眾發(fā)言次數(shù)最多的場(chǎng)合是課堂。爭(zhēng)取課堂發(fā)言是提高口頭表達(dá)能力最簡(jiǎn)單易行的辦法,。