時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用,，損失賠償制度。

實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用,、儀器、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備。

建立完整的管理帳冊(cè),，資料檔案,，定冊(cè)清查帳、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放,，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率,。

加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況,。

1,、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用,，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開展。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口",。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng),。

科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單,、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

3,、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

1,、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī),，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇,。

2,、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作,、小論文評(píng)選活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，擇估選送市、地參評(píng),，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、教導(dǎo)處對(duì)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣：學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)氛圍較好。學(xué)生能自覺地遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,，完成作業(yè)情況良好,，班級(jí)紀(jì)律較好。僅有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好,，存在不喜歡做作業(yè)的情況，,。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容份量上看,，都仍然是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,，這方面內(nèi)容也是本冊(cè)教材的主要內(nèi)容之一，教材共安排7個(gè)單元,，分為五個(gè)部分,。

（1）數(shù)的認(rèn)識(shí)：

第9單元“倍數(shù)和因數(shù)”,，教學(xué)倍數(shù)與因數(shù)的含義，2,、5和3的倍數(shù)的特征,，素?cái)?shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù),。關(guān)于公倍數(shù)和公因數(shù),，將安排在五年級(jí)再學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)的運(yùn)算：

第1單元“乘法”,，教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,，以及相應(yīng)的口算,，即口算幾百乘幾十,、幾百幾十乘幾十、幾十幾乘幾百,。

第4單元“混合運(yùn)算”,，教學(xué)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，并認(rèn)識(shí)中括號(hào),。

第7單元“運(yùn)算律”,，教學(xué)乘法分配律，并應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,，在練習(xí)中進(jìn)一步安排三步計(jì)算的實(shí)際問題,，幫助學(xué)生掌握解題思路，提高解決問題的能力,。

第10單元“用計(jì)算器探索規(guī)律”,，讓學(xué)生用計(jì)算器探索因數(shù)變化引起積的變化的規(guī)律和商不變的規(guī)律，并應(yīng)用商不變的規(guī)律使除法筆算簡(jiǎn)便,。

（3）式與方程：

第13單元“用字母表示數(shù)”,，教學(xué)用字母表示數(shù)，求字母式子的值,，字母式子的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算,。

（4）探索規(guī)律：

第6單元“找規(guī)律”，主要教學(xué)簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律,，解決簡(jiǎn)單的搭配問題,，同時(shí)學(xué)習(xí)并初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列、組合問題中的規(guī)律,。

（5）解決問題：

第11單元“解決問題的策略”,，主要教學(xué)用畫圖的策略尋找解題思路，并注意把列表,、畫圖的策略結(jié)合起來應(yīng)用,。

2,、空間與圖形領(lǐng)域

新課程里空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容變化較大，本冊(cè)的另一個(gè)主要內(nèi)容就是空間與圖形的內(nèi)容,，共安排4個(gè)單元,，分三個(gè)部分。

（1）圖形的認(rèn)識(shí)：

第3單元“三角形”,教學(xué)三角形及其特征,三角形的分類與三角形的內(nèi)角和,，等腰三角形和等邊三角形,。

第5單元“平行四邊形和梯形”，依次教學(xué)平行四邊形和梯形及其特征,，為學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的面積打好基礎(chǔ),。

（2）測(cè)量：

第2單元“升和毫升”，在教學(xué)體積之前,，把升和毫升作為計(jì)量單位單獨(dú)設(shè)置單元,，體會(huì)容量的含義，認(rèn)識(shí)計(jì)量單位升和毫升,，以及升與毫升之間的進(jìn)率,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的換算。這樣安排會(huì)有利于以后體積概念的建立,。

（3）圖形與變換：

第8單元“對(duì)稱,、平移與旋轉(zhuǎn)”，進(jìn)一步教學(xué)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,，確定并畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,；在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形沿水平（或垂直）方向平移后再沿垂直（或水平）方向平移；了解旋轉(zhuǎn)90°,在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域

這部分內(nèi)容安排了一個(gè)單元，即第12單元統(tǒng)計(jì),先教學(xué)單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，再根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),。

4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域

本冊(cè)教材共安排四次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動(dòng)：

（1）結(jié)合學(xué)習(xí)容量安排“美妙的杯琴”，讓學(xué)生利用容器里的容液量不同發(fā)音不同,，制作杯琴進(jìn)行演奏,。

（2）結(jié)合學(xué)習(xí)混合運(yùn)算和運(yùn)算律安排“我們?nèi)ゴ河巍保寣W(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決春游中的實(shí)際問題,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,。

（3）結(jié)合學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)安排“圖案的欣賞與設(shè)計(jì)”,，讓學(xué)生欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形變換在生活里的應(yīng)用。

（4）結(jié)合學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)安排“了解我們的生存空間”，讓學(xué)生綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)、方法,，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用與價(jià)值,。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,；三步的四則混合運(yùn)算,；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分配律，運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,；掌握倍數(shù)和因數(shù),；會(huì)用計(jì)算器探索積、商的變化規(guī)律,；會(huì)用字母表示數(shù),、公式和簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,。

（2）能解決常見的需要三步計(jì)算的實(shí)際問題,；會(huì)探索比較簡(jiǎn)單的搭配問題的解題規(guī)律；用畫示意圖或列表的策略解決某些數(shù)量關(guān)系不太明顯的實(shí)際問題,。

（3）認(rèn)識(shí)升和毫升,，會(huì)進(jìn)行一些液體容量的測(cè)量；初步認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形,，會(huì)畫高；了解軸對(duì)稱圖形,，平移和旋轉(zhuǎn),。

（4）認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用它描述生活中的數(shù)據(jù),；會(huì)根據(jù)需要,，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),。

2,、能力目標(biāo)：

主要是在數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,、實(shí)踐與給應(yīng)用方面培養(yǎng)觀察能力、應(yīng)用能力,、比較能力,、實(shí)踐能力等,。

3、情感目標(biāo)

（1）對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心,，能夠主動(dòng)參與老師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和愿望。

（2）在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,，能夠積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,，有在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步的信心,。

（3）通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)到許多問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,，并可以借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來表述和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,。

（4）對(duì)不懂行的地方和不同的觀點(diǎn)敢于提出疑問,，愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行講討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正,，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

（5）在觀察、操作,、歸納,、類比、猜測(cè),、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的探索性和挑戰(zhàn)性，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定,，增強(qiáng)理性精神,。

（6）通過閱讀“你知道嗎”欄目和有關(guān)書籍中提供的資料，通過報(bào)刊,、電視媒體和網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,，初步了解數(shù)學(xué)在社會(huì)和自然科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，初步感受數(shù)學(xué)是一種人類文化，初步接受辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量,。

2,、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,；切實(shí)貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的口算能力和邏輯思維能力,，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量,。加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),。

3、重視教具的合理使用和獨(dú)特新穎的教學(xué)方法的應(yīng)用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教,，有的放矢的施教,。

4、為學(xué)生提供積極思考和合作交流的空間,，恰當(dāng)?shù)匕才鸥鞣N有針對(duì)性的鞏固練習(xí),，設(shè)計(jì)多種形式的題目，使學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中樂，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,，慢慢地樹立“我要學(xué)”的思想,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

5,、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),。

6,、加強(qiáng)層次教學(xué)法的研究，盡量使好的學(xué)生更好,，差的學(xué)生不掉隊(duì),。

7、本學(xué)期，還要重點(diǎn)培養(yǎng)幾位組織能力較好的學(xué)生,，讓他們?cè)趯W(xué)生中起到一個(gè)領(lǐng)隊(duì)羊的作用,；加強(qiáng)合作性學(xué)習(xí)的研究。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

凡事預(yù)先則立,不立則廢,，輕拂三月的春風(fēng),，又開始了教學(xué)，我決心從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧,。

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇,，略讀課文9篇,。全書共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課文,、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成,。其中,，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃,。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字,，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”,，分別編排了張衡,，陶行知，阿蘭,。圖靈,、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。本冊(cè)教科書繼前五冊(cè)仍以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動(dòng)物,、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛,，意志品質(zhì),、愛國(guó)精神、中外文化,。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值,，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情,；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué),，為實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

1，識(shí)字與寫字

（1）會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

（2）認(rèn)識(shí)250個(gè)生字,，會(huì)寫300個(gè)生字,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2。閱讀

（1）用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典,、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

（4）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）,，練習(xí)復(fù)述課文,。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意,。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

3。習(xí)作

（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

（2）學(xué)習(xí)寫感謝信,。

（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料,。

（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體。

4,，口語(yǔ)交際

（1）能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

（2）能具體生動(dòng)的講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

（3）在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見與人商討,。

5,。綜合性學(xué)習(xí)

（1）綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會(huì),，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

（2）在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。

本班學(xué)生共有48名,，其中女生19名,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真,，愛好讀書,，積極完成教師布置的家庭作業(yè),。并能進(jìn)行課外拓展。對(duì)寫作也有一定的興趣,，有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé),，懶惰成性,。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上學(xué)期的考試成績(jī)來看,，有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn),。

1，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，努力鉆研教材教學(xué),，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色,，不照搬別人的東西,，不搞形式主義。

2,，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風(fēng)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，提高教學(xué)成績(jī),。

3，做好家長(zhǎng)的教育工作,。通過各種途徑聯(lián)系家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)重視孩子的教育。

教學(xué)措施,。

1,，教師要樹立努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想,。要摒棄得過且過的思想,。要在實(shí)踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生,，凈化學(xué)生。

2,，開好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長(zhǎng)在教育意識(shí)方面有些淡泊,，好多家長(zhǎng)心有余而力不足,，文化程度低，導(dǎo)致好多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識(shí)中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了,。使教師的教學(xué)很被動(dòng)。

3,，狠抓學(xué)風(fēng)。

4,，優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位,，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)。

5,、發(fā)掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況,，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們多讀,、多思、多寫,，擴(kuò)大他們的閱讀面,，豐富自身的語(yǔ)言積累。

7,、課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

8,、改變以往單調(diào)的評(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué),。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較,，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較，多鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

9、利用有利時(shí)機(jī),，給學(xué)生提供口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他們自己感興趣的事,，可以是小故事,，可以是一則新聞，強(qiáng)調(diào)說的過程中語(yǔ)言的規(guī)范與生動(dòng),。

10,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,，讓學(xué)生感受到課堂的無限魅力。

周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容所用課時(shí)備注

第一周2．18—2．241,、2,、3課7課時(shí)

第二周2．25—3、24,、園地一7課時(shí)

第三周3．3—3．95,、6課7課時(shí)

第四周3．10—3．167、8,、園地二7課時(shí)

第五周3．17—3．23園地二,、9、107課時(shí)

第六周3．24—3．3011,、12,、園地三8課時(shí)

第七周3．31—4．613、146課時(shí)清明節(jié)放假一天（周五）

第八周4．7—4．1315,、16,、園地四8課時(shí)

第九周4．14—4．20園地四、復(fù)習(xí)7課時(shí)

第十周4．21—4．2717,、18,、6課時(shí)期中考試

第十一周4．28—5．419,、206課時(shí)五一放假

第十二周5.5—5.11園地五、21,、227課時(shí)

第十三周5．12—5．1823,、24、園地六7課時(shí)

第十四周5．19—5．25園地六,、25,、267課時(shí)

第十五周5．26—6．127、28,、園地七7課時(shí)

第十六周6．2—6．8園地七,、29、307課時(shí)

第十七周6．9—6．1531,、32,、園地八7課時(shí)

第十八周6．16—6．22復(fù)習(xí)7課時(shí)

第十九周6．20—6．24復(fù)習(xí)7課時(shí)

第二十周6．27—6．30考試期末考試

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一、學(xué)情分析

1,、基本情況,。本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生13人,。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正,，基本功較扎實(shí)，只有少數(shù)兩三個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，由于學(xué)生基數(shù)少,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度,。

2,、主要措施

(1)、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣,。在課堂上做到能專心聽講,，積極思維，積極回答問題和提出問題,，敢于質(zhì)疑,，勇于辯論。

(2),、采取積分制,，激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考作業(yè)中的問題,，不懂的能主動(dòng)向家長(zhǎng)、同學(xué)和老師請(qǐng)教。認(rèn)真書寫和解答老師布置的作業(yè)題,。

(3),、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力;加強(qiáng)實(shí)際操作,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

(4)、多與學(xué)生交談,，鼓勵(lì)他們自信的看待自己,，自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。

(5),、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí),、有效的幫助和引導(dǎo)。

二,、教材分析

教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法,，位置與方向(二)，分?jǐn)?shù)除法,，比,、圓，百分?jǐn)?shù)(一),，扇形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3. 理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

4. 掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10. 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、教學(xué)重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

四,、教學(xué)設(shè)想

教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

1.加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

2. 注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。

3.注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4.發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

5.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6.用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

五,、課時(shí)安排

六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一、分?jǐn)?shù)乘法(12課時(shí))

二,、位置與方向(3課時(shí))

三,、分?jǐn)?shù)除法(11課時(shí))

1. 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)左右

2. 分?jǐn)?shù)除法9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

四、比(4課時(shí))

五,、圓(12課時(shí))

1. 圓的認(rèn)識(shí)2課時(shí)左右

2. 圓的周長(zhǎng)2課時(shí)左右

3. 圓的面積5課時(shí)左右

4. 扇形1課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

確定起跑線1課時(shí)

六,、百分?jǐn)?shù)(一) (9課時(shí))

七、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))

合理存款1課時(shí)

八,、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形(2課時(shí))

九,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征,，注重欺負(fù),、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力,，教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，更換了一些曲目,，注重了地方音樂作品的充實(shí),，但作品缺乏童趣，沒有注重學(xué)生興趣,。

學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高,，對(duì)不同的音樂體裁和風(fēng)格都有初步的了解,。

以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造,，提倡多元文化和學(xué)科綜合。

按單元編排教材內(nèi)容,，共有八單元,，內(nèi)容包括唱歌、聽音樂,、音樂活動(dòng),、音樂創(chuàng)作等,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把課程改革精神落實(shí)在教學(xué)中,；

2,、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題研究，以學(xué)生興趣為根本,，塑造音樂學(xué)科教學(xué)的新形象和新設(shè)計(jì),。

第一課：

1、欣賞《夢(mèng)幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧?kù)o優(yōu)美的旋律,。

2,、欣賞《童年的夢(mèng)》，感受樂曲愉快的情緒,，并能選擇合適的顏色來表達(dá)自己對(duì)音樂的體驗(yàn),。

第二課：

1、欣賞民樂和音樂劇,，教育學(xué)生愛護(hù)鳥類,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維與環(huán)保意識(shí)，享受大自然的喜悅與歡樂,。

2、學(xué)唱歌曲,，感受大自然的美,。

第三課：

1、用柔和的聲音演唱歌曲,，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格,。

2,、欣賞交響通話和配樂故事，在音樂中明白道理,，引導(dǎo)學(xué)生想象,，并進(jìn)行表演。

第四課：

1,、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，感受優(yōu)美旋律中的意境與情感。

2,、用甜美明亮的聲音演唱歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛隊(duì)旗、熱愛紅領(lǐng)巾的情感,。

第五課：

1,、通過欣賞《勞動(dòng)最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂風(fēng)格與情緒,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅與快樂。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用輕快,、輕松、甜美的聲音演唱歌曲,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情,，主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)。

第六課：

1,、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲,，感受歌曲歡快的情緒。

2,、欣賞歌曲,，感受多姿多彩的中原文化，聽辨不同的演唱形式,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,。

第七課：

1、用自然的聲音表現(xiàn)歌曲,。

2,、欣賞樂曲，感受夏夜的美麗與寧?kù)o,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛生活的思想情感。

3,、選擇節(jié)奏為歌曲伴奏,。

第八課：

1 ,、用歡快的情緒，自然明朗的聲音演唱歌曲,，使學(xué)生受到真,、善、美的教育,。

2,、欣賞樂曲，感受大提琴,、二胡,、排簫等不同樂器所表現(xiàn)的音樂形象。

3,、聽歌曲唱歌曲,，自編動(dòng)作歌表演。

第九課：

復(fù)習(xí)考評(píng)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

本冊(cè)教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”,、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分,。“總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元,。

（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題,。

（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。

（三）總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”,。

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征,，認(rèn)識(shí)圓柱的底面,、側(cè)面和高，認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高,，會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積,，掌握?qǐng)A柱圓錐的體積計(jì)算方法。

2,、使學(xué)生理解,、掌握正比例、反比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例,、反比例。學(xué)會(huì)使用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置,，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小,。理解比例尺的意義，能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識(shí),、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思考問題的良好習(xí)慣,。

3,、通過對(duì)生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和技能解決問題,，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

4,、通過對(duì)生活中與科技相關(guān)問題的解決,，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,，提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù),、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí),；具有進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法,，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,；會(huì)解簡(jiǎn)易方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣,。

使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象,，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單換算,。

使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系,，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng),、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫圖,、測(cè)量等技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,，能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析,，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)合理,、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力；

2,、提高學(xué)生的分析,、比較和綜合能力；

3,、培養(yǎng)抽象,、概括的能力和判斷、推理能力,，以及遷移類推的能力,；

4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,。

5,、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

6,、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

7、加強(qiáng)口算練習(xí),，學(xué)會(huì)解答比較簡(jiǎn)單的整數(shù),、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,，逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力,。

8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，逐步提高解答應(yīng)用題的能力,。

9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，使學(xué)生獲得正確的圖形表象,，正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積,。

10,、能掌握單位間的進(jìn)率,，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。

教 學(xué) 進(jìn) 度 表

周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容12.9-2.13

開學(xué)報(bào)名

（一）圓柱和圓錐 13課時(shí)

2.23-2.273.2-3.63.9-3.13

（二）正比例和反比例 14課

3.23-3.273.30-4.3

總復(fù)習(xí) 31課時(shí)

9

4.6-4.10

數(shù)與代數(shù) 20課時(shí)

10

4.13-4.17,，4.20-4.24,，4.27-5.1

空間與圖形 8課時(shí)

13

5.4-5.8-5.11-5.15

統(tǒng)計(jì)與概率5課時(shí)

15

解決問題的策略1課時(shí)

16

5.25-5.29

期末復(fù)習(xí)

17

6.1-6.7

期末復(fù)習(xí)

18

6.8-6.14

期末復(fù)習(xí)

19

檢測(cè)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為依據(jù),，以新課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任,，創(chuàng)新工作方式,，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展,，深入開展小班化教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的執(zhí)教水平；以養(yǎng)成教育,、有效課堂為突破口,，實(shí)施有效教學(xué)；以“藝體2+1”活動(dòng),、體藝特色項(xiàng)目創(chuàng)建,、書香校園創(chuàng)建為載體，積極提升學(xué)生綜合素質(zhì),，積淀校園文化,，打造平安、和諧的xx二小,，打造平安,、和諧的xx二小。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、重視教研活動(dòng)的組織與開展,，做到教研活動(dòng)主題化。

4,、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),，打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升,。采取措施促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。

5,、加強(qiáng)主題校本教研,，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題,，改進(jìn)教學(xué)行為,，積極開展課題研究和參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

6,、立足教師自主培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng)。

7,、抓實(shí)十一項(xiàng)工作：教研,、科研、教學(xué)常規(guī)管理,、課程管理,、書香校園建設(shè)、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),、學(xué)困生幫教,、減負(fù)工作、加強(qiáng)推普工作,、心理衛(wèi)生教育,、體藝科工作。

1,、緊扣常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制,，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑,、全面發(fā)展,。加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué),、實(shí)用,、高效的小班化課堂教學(xué)模式。

2,、深入開展校本研訓(xùn)

為了有效實(shí)踐新課程,，提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，校本研訓(xùn)成為我校工作一大重點(diǎn)。本學(xué)期我校校本教研的重心是：

⑴認(rèn)真積累材料,，創(chuàng)立較完整的校本研訓(xùn)臺(tái)帳資料。

（2）繼續(xù)開展同伴互助,。本學(xué)期各教研組繼續(xù)課例研討,，通過教師間互相學(xué)習(xí)、交流,，共同提高,。

⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個(gè)“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”活動(dòng),，邀請(qǐng)教研員、專家教師前來聽課指導(dǎo),；組織教師外出聽課,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。外出學(xué)習(xí)回來后,，開展上課,、聽課、評(píng)課,、寫課后反思系列活動(dòng),，真正落實(shí)學(xué)以致用。

⑸開展青藍(lán)工程,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長(zhǎng),。要求師徒每周各聽課一節(jié),，課后研討、交流,、反思,。

⑹繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學(xué)實(shí)踐”，全校推進(jìn)小班化教學(xué)研究,，主要從小組合作,、多元評(píng)價(jià)、前置作業(yè),、習(xí)慣養(yǎng)成四方面實(shí)踐教學(xué),。

①進(jìn)一步改進(jìn)和完善《xx二小小班化教學(xué)細(xì)則》、《xx二小小班化課堂教學(xué)規(guī)范過關(guān)細(xì)則》,、《xx二小教師小班化教學(xué)考核細(xì)則》,。各細(xì)則內(nèi)容不僅著眼于教師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，體現(xiàn)出形式服務(wù)于內(nèi)容的這一理念,，確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深入開展。

②本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)突破“小組合作學(xué)習(xí)策略的有效性”的研究,。主要從“合作任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施”著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維互動(dòng)的交流模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索（一）》,，開展以“流動(dòng)的花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究,，充分激發(fā)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

③開展一學(xué)期兩次的校本大研訓(xùn)活動(dòng)，以課例為載體,，以校級(jí)骨干教師為依托,，開展校級(jí)專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步深入開展“小組合作學(xué)習(xí)”的研究,，總結(jié)得出適合民工孩子發(fā)展的相關(guān)策略,。

④注重提高常態(tài)課質(zhì)量。加強(qiáng)常態(tài)課監(jiān)控力度,，建立“校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)”為評(píng)價(jià)小組的推門聽課機(jī)制,；實(shí)行弱勢(shì)教師跟蹤幫教聽課制度,，以此整體提高教師的專業(yè)水平,。

⑺積極申報(bào)創(chuàng)建星級(jí)教研組，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組力保三星級(jí)教研組,。

3,、抓好教科研工作

（1）嚴(yán)格把好課題申報(bào)、結(jié)題關(guān),，特別加強(qiáng)對(duì)教師申報(bào)方案,、結(jié)題報(bào)告的審閱、指導(dǎo),。

（2）嚴(yán)格管理課題的研究過程,，運(yùn)用隨堂聽課、課題例會(huì),、課題材料積累檢查等機(jī)制,，強(qiáng)化課題管理監(jiān)控力度。

（3）本學(xué)期主要以語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)團(tuán)體課題為引領(lǐng),，做好結(jié)題收尾工作,。

4、抓好學(xué)困生幫教工作

我校是民工學(xué)校,，學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄,，新插班生多，因此,，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)作為本學(xué)年的重要工作之一,。我們的目標(biāo)是：提高合格率,，降低較差率。通過制訂計(jì)劃,，建立檔案,，完善制度，加強(qiáng)輔導(dǎo),，以心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為,，以此提高學(xué)困生的成績(jī)。

在狠抓學(xué)困生的同時(shí)也不可忽視對(duì)中,、上學(xué)生的輔導(dǎo),，減少后百分之三十的學(xué)生人數(shù)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

⑴備課方面。

教師備課要注重教材分析和血清分析,，根據(jù)不同的學(xué)生制定分層教學(xué)目標(biāo),、問題設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì),，每節(jié)課有重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，為有特殊需要的學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性華的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)策略,。

⑵上課方面,。

積極實(shí)施以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣,，教師精講精練,，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),。

課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間不少于一半,。

學(xué)生百分百參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的機(jī)會(huì),。

加強(qiáng)小組額合作建設(shè),，使小組合作學(xué)習(xí)成為常態(tài)，建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)課外互相幫助,。

⑶作業(yè)實(shí)施

①繼續(xù)依據(jù)《xx二小有效作業(yè)實(shí)施方案》規(guī)范學(xué)校的作業(yè)管理。

②要求教師根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)前置作業(yè)和校本作業(yè),，作業(yè)設(shè)計(jì)做到針對(duì)性,、層次性、實(shí)效性,，本學(xué)期特別要重視校本作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用情況,。

③繼續(xù)依據(jù)《xx二小小班教學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》規(guī)范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時(shí)性,、準(zhǔn)確性,、是否有評(píng)價(jià)語(yǔ)言等，尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況,，了解面批的質(zhì)量,。

⒌課程管理

⑴嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃要求，開足開齊各門學(xué)科,。督促和檢查教師按課上課,，不隨意搶課、擠課,、換課等,。

⑵開展拓展性課程及社團(tuán)活動(dòng)。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣,，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長(zhǎng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐能力,，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和師資力量，開設(shè)十四項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),。其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)類的拓展性課程2—3項(xiàng),。教導(dǎo)處督促各上課老師訂好活動(dòng)計(jì)劃，定期開展活動(dòng),，確?；顒?dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容,，有實(shí)效,。本學(xué)期利用第八屆體藝節(jié)、六一,，推出匯報(bào)展示活動(dòng),；積極參加各級(jí)各類比賽，通過匯報(bào)展示活動(dòng)和比賽來檢驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)的成效,。積極參加縣級(jí)精品社團(tuán)評(píng)選,，本學(xué)期爭(zhēng)取有兩個(gè)社團(tuán)被評(píng)為縣精品社團(tuán)。

⑶開設(shè)校本課程

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，依托“體藝2+1”活動(dòng)及體藝特色項(xiàng)目創(chuàng)建,，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程——寫字。做到制定課程標(biāo)準(zhǔn),，確立教材,、設(shè)計(jì)教案。寫字課1—6年級(jí)每個(gè)班級(jí)一周一節(jié)課,，有語(yǔ)文教師作指導(dǎo),。通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣及靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，磨練學(xué)生學(xué)習(xí)的耐心,。

⑷開展體藝“2+1”活動(dòng),。

繼續(xù)實(shí)施體藝“2+1”項(xiàng)目,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，體育項(xiàng)目重點(diǎn)為跳繩,、乒乓,、踢毽子，藝術(shù)項(xiàng)目為寫字,。訓(xùn)練做到定時(shí),、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)老師,，和課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,；修改和完善體藝“2+1”項(xiàng)目學(xué)生考核評(píng)價(jià)細(xì)則和教師考核細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效地落實(shí)到位,。5月份開展全校性的體藝“2+1”項(xiàng)目學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)認(rèn)定工作,。

⒍重視“學(xué)科質(zhì)量評(píng)估”。

依據(jù)《嵊泗縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理辦法》,，對(duì)每次抽測(cè)或期末考試,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、指導(dǎo),，為學(xué)生個(gè)體,、班級(jí)整體以及學(xué)校全面學(xué)科質(zhì)量提升而努力。開展六年級(jí)畢業(yè)教師會(huì)議和學(xué)生會(huì)議,，做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)，提高畢業(yè)班學(xué)科質(zhì)量,。

⒎扎實(shí)“減負(fù)”,。

①嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳義務(wù)教育階段“減負(fù)”“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定：嚴(yán)格開設(shè)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,；嚴(yán)格控制補(bǔ)課,；嚴(yán)格規(guī)范考試管理；嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間,；嚴(yán)格規(guī)范招生秩序,。

②嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)系列制度：《xx二小學(xué)生關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施辦法》；《xx二小學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)與公告制度》,；《xx二小加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度》,；《xx二小課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》；《xx二小教學(xué)活動(dòng)安排公示制度》,；《xx二小家校聯(lián)動(dòng)制度》,。

⒏營(yíng)造書香校園

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”,，全力打造書香校園，成為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。結(jié)合xx二小書香校園三年建設(shè)規(guī)劃,，具體從以下幾方面入手：

⑴制定計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序開展,；

⑵設(shè)置課時(shí)，確保活動(dòng)正常開展,；

⑶開放圖書,，確保學(xué)生的讀書量；

⑷教師引領(lǐng),，確保讀書方法的指導(dǎo),；

⑸教師閱讀，打造學(xué)習(xí)型校園,；

⑹開展讀書節(jié),，檢驗(yàn)讀書成效。4月開展第九屆校園讀書節(jié)活動(dòng),。

⒐學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，發(fā)揮部分學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)校根據(jù)教育局,、教研室計(jì)劃及學(xué)校計(jì)劃開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。要求活動(dòng)前有方案,，活動(dòng)中有秩序,，活動(dòng)后有總結(jié)、結(jié)果公布,、材料支撐,。

⒑開好xx二小第九屆體育藝術(shù)節(jié)

結(jié)合學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章為載體的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及體藝“2+1”活動(dòng)，學(xué)校定于5月份開展校第九屆體育藝術(shù)節(jié),，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、強(qiáng)健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),。

⒒心理衛(wèi)生教育

①心理：借助心理咨詢室，繼續(xù)開展學(xué)生個(gè)體,、團(tuán)體心理咨詢,；召集教師會(huì)診，為家長(zhǎng)做育子講座,，給學(xué)生做心理疏導(dǎo),；繼續(xù)實(shí)施“新插班生月會(huì)互動(dòng)”，幫助插班生在心理,、學(xué)業(yè),、生活上迅速適應(yīng),、過渡,；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為，提高學(xué)困生的成績(jī),。

②全面做好衛(wèi)生工作,，切實(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、傳染病與近視眼防控管理,。上好衛(wèi)生健康課,。

⒓體育工作

按照課程要求開足開齊體育課，嚴(yán)格監(jiān)督按課上課,，絕不剝奪學(xué)生的體育課,；加強(qiáng)陽(yáng)光體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,；成立乒乓社團(tuán),，按時(shí)開展訓(xùn)練，積極參加各級(jí)各類體育比賽,；

⒔實(shí)施“以雛鷹爭(zhēng)章為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

繼續(xù)開展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。根據(jù)校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》,，并根據(jù)《實(shí)施辦法》規(guī)范操作，力爭(zhēng)做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)3a2p達(dá)到50%,。

二月份：

1、教師報(bào)到,，學(xué)生報(bào)名。

2、安排課程表，制定各類計(jì)劃,。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、教師培訓(xùn)平臺(tái)報(bào)名工作,。

5、參加教導(dǎo)會(huì)議。

三月份：

1、拓展性課程（社團(tuán)）的安排及精品社團(tuán)的申報(bào)。

2,、心理健康活動(dòng)課正常開設(shè),。

3,、各教研組制定教研訓(xùn)計(jì)劃，校本教研活動(dòng)正常開展,；

4,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

5,、召開四年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)議。

6,、繼續(xù)開展學(xué)困生幫教,。

7,、舉行全縣學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比

8,、下達(dá)第二階段曬課任務(wù)。

9,、組織新插班生第一次心理月會(huì),。

10、小班達(dá)標(biāo)聽課啟動(dòng),。

11,、體藝特色項(xiàng)目正式開展。

12,、書香班級(jí)評(píng)選啟動(dòng),。

13、召開畢業(yè)班教師,、學(xué)生會(huì)議,。

四月份：

1、組織開展校第九屆讀書節(jié),。

2,、縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)（小學(xué)語(yǔ)文、體育,、科學(xué),、音樂）

3、四月份教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織新插班生第二次心理月會(huì)。

5,、第二十五次校本大研訓(xùn)活動(dòng),。

6、繼續(xù)開展小班化課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

五月份：

1,、組織新插班生第三次心理月會(huì)。

2,、第九屆體藝節(jié),。

3、第二十六次校本大研訓(xùn)活動(dòng)

4,、學(xué)校拓展性課程（社團(tuán)）考核,；

5、繼續(xù)開展小班化課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),；

6,、做好六年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

7、縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)（小學(xué)數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、美術(shù)、綜合實(shí)踐）

六月份：

1,、迎接教研訓(xùn)一體化考核,；

2、組織新插班生第四次心理月會(huì),。

3,、期末特殊學(xué)生引導(dǎo)會(huì)議；

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

5、期末考試復(fù)習(xí),；

6,、期末考務(wù)工作安排（關(guān)注六年級(jí)b類學(xué)科抽測(cè)）；

7,、期末考試及成績(jī)分析,；

8,、星級(jí)教研組評(píng)選自評(píng),；

9、迎接督導(dǎo)發(fā)展年度評(píng)估,；

七月份：

1,、上交各類材料，整理檔案,；

2,、教師考核；

3,、學(xué)生放假,。

4、參加暑期教師培訓(xùn),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

我班有學(xué)生55人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的,。前任數(shù)學(xué)老師一直對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視,，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整,、美觀,。但也有部分同學(xué)由于父母長(zhǎng)輩過分寵愛，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，本學(xué)期應(yīng)加以改進(jìn)，力爭(zhēng)使我班的合格率得到100%,。另外,，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對(duì)工作,、強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，均大有文章可做。

1,、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：

（1）分?jǐn)?shù)乘法,；

（2）長(zhǎng)方體（一）；

（3）分?jǐn)?shù)除法,；

（4）長(zhǎng)方體（二）,；

（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；

（6）百分?jǐn)?shù),；

（7）統(tǒng)計(jì),；

（8）總復(fù)習(xí)。

2,、全冊(cè)教學(xué)要求,。

（1）結(jié)合具體情境，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計(jì)算法則,，并能正確熟練地計(jì)算。

（2）使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀,，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。

（3）使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,，并能熟練地計(jì)算。

（4）使學(xué)生認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米,、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米,、升,、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法,。

（5）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。

（6）使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（7）使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問題選擇使用,。

（8）通過實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

（以單元為單位）

（1）分?jǐn)?shù)乘法,；8課時(shí)

（2）長(zhǎng)方體（一）,； 7課時(shí)

（3）分?jǐn)?shù)除法,； 10課時(shí)

（4）長(zhǎng)方體（二）,； 9課時(shí)

（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,； 8課時(shí)

（6）百分?jǐn)?shù),； 11課時(shí)

（7）統(tǒng)計(jì)； 5課時(shí)

（8）總復(fù)習(xí),。4課時(shí)

在本學(xué)期中,，要提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1,、研修計(jì)劃

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng),，在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)貫徹“新課標(biāo)”的實(shí)踐中力爭(zhēng)上游,，搶占教學(xué)改革的制高點(diǎn),。

繼續(xù)開展“提問反思”的小課題研究。每天上課前三分鐘仍然堅(jiān)持：提問三分鐘,。每周堅(jiān)持完成一次“提問反思集”的作業(yè),，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)傳閱,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、相互提升的目的,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施

關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。擬開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評(píng)比”,、“每月上課之星”評(píng)比,，并發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步,。

3,、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

4、根據(jù)我校的實(shí)際情況,，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)十分明顯,。因此，對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設(shè)計(jì),，從而吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)的效率,。

1、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2,、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意，有針對(duì)性地提問,，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計(jì)提問,、設(shè)計(jì)練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4,、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的.反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止,；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。