總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇一

不懂就學,，是取得進步的前提和基礎(chǔ)。合規(guī)建設(shè)學習,、各項業(yè)務(wù)的學習,，理論結(jié)合實際，不斷學習不斷進取,。學習各種金融法律,、法規(guī)，積極參加單位組織的各種學習活動,。通過不斷學習,，使自身的思想理論得到了進一步的完善。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的'職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障,。農(nóng)村信用社以“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨，認真,、仔細地辦理每一筆業(yè)務(wù),，嚴格遵守各項金融法律、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度,，認真履行“三防一?！甭氊煟杂X按規(guī)章操作,。從第一天開始,，認真學習儲蓄電腦業(yè)務(wù)系統(tǒng)、財會業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)技能,，從零開始,，在同事們的悉心指導(dǎo)下，幾個月下來,，已經(jīng)能比較熟練地掌握了,，而且已經(jīng)能夠獨立上機操作業(yè)務(wù)。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力不斷學習進取,，朝著以下幾個方向努力：

1,、社會的發(fā)展很快，各種學科知識日新月異,。我將堅持不懈地努力學習各種金融理論知識,，并用于指導(dǎo)實踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要,。

2,、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作、財會業(yè)務(wù)等技能才能更好的實踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨,，我將通過多看,、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能,。

3,、不懂就問，不懂就學,，像專業(yè)能手求教,。理論結(jié)合實踐才能不斷取得進步，實踐是證明一切的根本,，提高自己解決實際問題的能力,，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極,、熱情的對待每一件工作,。

總之，短短的半年見習期,，使我認識和了解了信用社,，并掌握本部門專業(yè)技能，這半年是我人生角色轉(zhuǎn)換的半年,，也是我在的農(nóng)村金融事業(yè)上的起點,，我會堅持不懈的努力學習進一步提升自己，更好的為農(nóng)村金融事業(yè)服務(wù),、為“三農(nóng)”服務(wù),。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇二

涇溪雖然水流湍急，石頭嶙峋,，但是人們經(jīng)過的時候格外小心謹慎,，一年到頭也沒有聽說過有人出事，倒是水流平緩沒有石頭的地方,，時常聽說有淹死人的事情發(fā)生,。這就告訴我們居安思危，思則有備，有備無患的哲理,。

二十一世紀,，最大的危機是沒有危機感，最大的陷阱是滿足,。人要學會用望遠鏡看世界,，而不是用近視眼看世界。順境時要想著為自己找個退路,，逆境時要懂為自己找出路.

生于憂患,，死于安樂”，“安危相易,，禍福相生”,，這是自然界和歷史發(fā)展的辯證法。有一種說法,，叫作“青蛙效應(yīng)”,，是指先將青蛙置于常溫水中，而后一點一點注入熱水,，青蛙就會在渾然不覺中,，舒舒服服地被燙死。這個事例表明生物在安逸舒適的環(huán)境下都容易麻痹大意,。這也警示人們,，居安思危則存，貪圖安逸則亡,。自然發(fā)展規(guī)律如此,，人類歷史發(fā)展規(guī)律同樣如此。

在歐尚超市實習工作有一個月了,，這段日子里,，我的收獲很大。是歐尚超市使我從一個沒有什么工作經(jīng)驗的中專生,，慢慢成長為一名了解一些收銀員知識和銀行卡知識，并較好的掌握收銀實操工作的實習生,。

這一個月里我最大的體會就是做事都要謹小慎微,，不要因為事情簡單而掉以輕心。也明白了我們現(xiàn)在的處境并不是很理想,，應(yīng)該有危機感,。常聽別人說社會跟校園是兩個截然不同的世界，當時不理解之間到底有什么不同,，經(jīng)過這次親身經(jīng)歷,，的確明白了其中的差異。

剛剛到這個新的環(huán)境中的時候，真的很不適應(yīng),，每天的工作,，真的覺得很累而且很無趣?？呻S著時間慢慢的過去,，我覺得如果要適應(yīng)這個社會，必須要克服許許多多的困難,，而且要試著改變自己,，使自己能夠融入這個殘酷的社會中去，而且我慢慢的發(fā)現(xiàn)其實收銀工作也不是那么無聊的,。

每當想到這里,，我就不斷的鼓勵自己，要好好在這里工作,，好好學習相關(guān)的知識,。來到這里的前幾天，每次都會有一個師傅帶我,，也正因為這樣我很快進入收銀員這個角色中,，同時發(fā)現(xiàn)要學習的知識太多了，怕自己學不過來,，可慢慢的,，

我覺得只要把一些重要的知識記住，并時常的溫習,，經(jīng)常的操作,，并且好好的把理論的知識和實際的工作相互結(jié)合起來，其實也不算太難的,。雖然開始實操的時候會經(jīng)常的出現(xiàn)一些錯誤,，但師傅的細心教導(dǎo)使我慢慢的改正這些不正確的操作和一些錯誤的理解。在師傅的細心教導(dǎo)下,，我學會了很多知識,，比如信用卡的識別與防偽，顧客使用不同的信用卡應(yīng)如何操作,，人民幣的識別與防偽,，會員卡的作用，退換貨的一些相關(guān)知識,，返券期間應(yīng)如何操作,，遇到問題之后該如何處理等等。其實我覺得我要學的東西遠不指這些,，我要學習的知識實在太多了,，心里也有點兒著急了,。感覺自己差的很遠。

在局外人看來,，收銀員的工作很簡單,，就是把顧客所選物品的`價款結(jié)清。實際上,，雖然為顧客提供結(jié)賬服務(wù)是收銀員的基本工作,，但這不是收銀工作的全部，不能簡單地把收銀工作等同于結(jié)賬工作,。這是因為,，顧客踏進超市，接觸的第一個員工也許就是收銀員,，選好商品結(jié)賬時,，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動,、言談舉止都代表了超市的形象,，所以收銀員的素質(zhì)和對顧客的服務(wù)很重要，超市也很注重這一點,，從來到這里的第一天,，企業(yè)精神和超市員工行為規(guī)范等一系列的制度就深深的印我在我的腦海中，師傅告訴我,，要做一名稱職的收銀員,，收銀技巧的掌握固然重要，但對顧客的服務(wù)態(tài)度和自身的素質(zhì)也也很重要的,?！澳谩保瑲g迎下次再來“這些最基本的禮貌用語是必不可少的的,，雖然我不太愛說話,，但我慢慢的克服這些毛病。也懂了,，我們過去花的每一分錢都來之不易,，都是父母辛辛苦苦用血汗錢賺來的。未來我們要走的路很長,，學校給我們安排這個機會能讓我們及早的發(fā)現(xiàn)自身的缺陷,。

認識到了不足就要盡早的去改正，如果安于現(xiàn)狀那么等待我們的就是被社會所淘汰,。我以后要豐富自己的人生經(jīng)驗，使自己的工作和個人能力在以后的道路上更上一個新的臺階,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇三

當前農(nóng)村小學生的學習心理特點：

１,、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化,。

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。

小學生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。小學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術(shù)。

我知道,，由于年齡和學識的制約,，小學生的認知、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實上，相當多的小學生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學生難以就業(yè),，從而使他們對考中專或大學失去信心,；二是學術(shù)性較強的小學生文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學,。更為嚴重的是,，我在教師座談和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望,，部分家長和教師也失去了對教育的信心,，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象,。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀,。

２,、學習需求的縱向多層次和橫向多目標,。

農(nóng)村小學生由于個人的學習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點,。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。小學畢業(yè)后準備就業(yè)的學生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度,、學業(yè)成績達中等水平,；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識,，學業(yè)成績達上等水平,。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術(shù)性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

農(nóng)村中小學教學現(xiàn)狀 一,、世俗的偏見：俗語說“嚴師出高徒”,。處于經(jīng)濟、文化雙落后的農(nóng)村,，望子成龍,、望女成鳳的`觀念特別強。父母把孩子送到學校,，都希望能得到一位嚴師的教導(dǎo),，都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，根本就不考慮能力的發(fā)展,、智力的開發(fā)等方面的因素,。只要老師能在學習上抓緊一點，就是好老師,。對于教育教學方面的改革,，那不是他們的事，他們也不熱衷,，甚至還有抵觸情緒,，因為表面上看是對他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的,。而教育教學的改革是為了把學生從作業(yè)堆中解救出來,，換之而來的是發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力上來,。培養(yǎng)學生學習的興趣和欲望,，從而能積極地,、主動地學習。只要是改革,，就會有不適應(yīng)，這也是在所難免的,，而這一些是家長所不能理解的,。

二、來自社會上的壓力：社會上對學校的評價,，仍然是以中考的錄取率為標準的,。你的錄取率高，就是好學校,，家長就愿意把學生送到這個學校里來,；反之，就是差學校,，他們就不愿意把孩子送到你的學校里來,，學生流失也就在所難免了。近年來,，農(nóng)村初中的學生流失很嚴重,，不少的學生都到城區(qū)的學校就讀，因為城區(qū)的學校師資力量強大,，教學設(shè)備先進,，并且在升高中時按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進入城區(qū)高中。而農(nóng)村的學生就不同了,，農(nóng)村學校教學設(shè)備是明顯地不如城區(qū)的學校,，學生升入高中時，進入城區(qū)高中的名額是極其有限的,，考得稍微不好,，就要到鄉(xiāng)下的高中就讀，這里存在著嚴重的教育不公,。因此,，農(nóng)村的學校要想立足，就要想方設(shè)法提高教學成績,。提高教學成績是農(nóng)村學校的首要任務(wù),，是農(nóng)村學校生存的關(guān)鍵。

三,、來自學校的管理：由于社會上對學校的要求,，學校就要以學生成績?yōu)橹鳌Ｋ?，在學校對老師的管理上,，也是偏重于教學成績的,。雖然每所學校對老師都進行了量化考核，并且量化考核的內(nèi)容也很多,，不是以教學成績?yōu)槲ㄒ?，但重點還是放在教學成績上，教學成績所占的比重一般都占一半以上,。只要你的教學成績高了,，你的師德也就高了，常規(guī)上的項目也就高了,，這是一個連鎖反應(yīng),。你想在這種情況下，誰還能大膽地進行教育教學的改革呢,？凡是改革,，就會有風險，你一旦改革失敗,，你的一切都會化為烏有,。尤其是在當前實行的評聘分開的今天，你只要改革失敗,，你的教學成績一定會很差,，由于連鎖效應(yīng)，你的各方面的量化成績也會很低,，在評聘的時候,，你就會低聘一級，你所付出的,，不但是精神名譽上的損失,，還有經(jīng)濟上的損失，而且還會在審報高一級職稱時受到限制,。

1,、數(shù)量保證，但結(jié)構(gòu)不合理,。小學教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學教學規(guī)模的需要,。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象,，但是教師的結(jié)構(gòu)不合理,。一是學科上的不合理。部分學科師資緊缺,，如英語,、音樂、美術(shù)學科。小學英語教師大多是師范里選修英語的,，在大專進修的時候也沒有進修英語專業(yè),，使得英語教師隊伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱,。其次是年齡層次上的不合理,。幾年來，由于超編包袱的制約,，不能引進教師,，使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層。現(xiàn)在小學教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段,，30以下的青年教師占的比例非常少，教師隊伍缺乏活力,。

2,、教師流失。最近幾年,，小學共流出青年教師十余名,，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當工作經(jīng)驗及工作實績的骨干教師。

3,、教師自我發(fā)展需求不足,。部分教師得過且過，在教學上沒有追求,，沒有明確的自我發(fā)展的目標,。不少教師忙于日常教學工作，而忽視自己的學習和提高,。即使參加一些理論學習也是為了應(yīng)付學校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，沒有把學習和工作很好地結(jié)合起來。

4,、教師壓力較大,。隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進，教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高,，教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇四

針灸科六周的實習結(jié)束了，而作為針灸專業(yè)的我來說學習才剛開始,。

初入針灸科,，宇哥把我分配給欣姐，剛開始的我還有些陌生,，好在欣姐很熱情的問了我的名字呀專業(yè)呀,，以及在針灸科需要學習和做的事情。針灸1有三位老師,，欣姐接的會診比較多,，第二天就跟著欣姐跑病房了,。印象比較深的是icu的一位昏迷的老爺爺，80多歲,，中風后昏迷四個月,，我去的那天已經(jīng)做了一周的針灸了，因為長時間昏迷,，所以選取的穴位主要是開竅醒神,，比如：百會、神庭,、水溝,、合谷、太沖,、十宣等,，接下去的一周每天都密切觀察老爺爺?shù)臓顟B(tài)，有一天早上看到老爺爺眼睛似乎有睜開了一會,，雖然沒有醒過來,，但是這是一個好信號。

在會診的病人中,，針灸是輔以治療,。而來科室看的病人，針灸就作為主要的.治療手段,，有一位面癱的病人,，因為受涼后出現(xiàn)左側(cè)面癱，他是第一次做針灸,，比較緊張,，選了左側(cè)陽白、太陽,、顴髎,、牽正、頰車,、地倉,、以及右側(cè)合谷，欣姐給病人扎完后就把行針的任務(wù)交給我了,，有趣的是,，以往給病人行針都得我問了有沒有感覺啊會不會酸啊才會回答我，這位病人很配合,，我正準備問其有無酸脹感的時候他主動和我說了,，并且會告訴我捻針進針到什么程度他會有酸脹感或者有刺痛感，于是我便仔細體會了針灸得氣的感覺，課本告訴我“治神守氣”不僅是患者要專心感受針下感覺,，醫(yī)者也要專心體察針下得氣感,，在治療幾次后，該患者面癱癥狀逐漸好轉(zhuǎn),，最后完全恢復(fù),，讓我又一次感受到針灸的魅力。

在針灸科空余的時間我把針灸學復(fù)習了一遍,，發(fā)現(xiàn)其實有很多病,，針灸都有治療效果，只不過人們的固定思維把針灸限制了,，從選這個志愿開始,，我便愛上了針灸，她的魅力在于,，你先了解她,，掌握她的基礎(chǔ)知識，再運用非藥物的治療方法治療疾病,，而其治愈疾病的機理我們也只是略知一二，只有不斷的探索,，不斷更新學習,，每看一遍針灸都會有新的收獲，正式這種不明了的學問才會激勵我們探索和發(fā)現(xiàn),，才能有所進步,。

今天是我在針灸科待的最后一天。時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼六周就這樣過去了,，更多的是不舍和喜歡針灸的工作，為患者行針拔罐是我總結(jié)經(jīng)驗更是我學習的機會,，從一開始扎針行針的生疏到熟悉,，這是我的小進步，而在將來需要學習的還有很多,，真心實意的去學習,，才不會辜負醫(yī)生這個稱呼。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇五

一．實習目的：掌握了解焊接和氣割的基本要領(lǐng),。

實習地點：

二．實習內(nèi)容：

1.安全：工作前穿好工作服,，帶好工作帽，檢查所有工具是否齊備,，有無損壞,，觀察周圍環(huán)境并熟悉工作環(huán)境，開關(guān)電源時用單手，焊接過程中若發(fā)生故障應(yīng)立即斷開電源,，氣割中若突然火焰熄滅應(yīng)立即關(guān)掉乙炔再關(guān)氧,，以免發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2.焊接內(nèi)容：先檢查所需工具是否齊備,，有無損壞,，線路接觸是否良好，電弧焊機是否外殼是否接地,，焊條放在指定的容器內(nèi),，焊接時，打開電源,，夾好焊條,，焊條與焊槍夾角在90-120度左右，調(diào)節(jié)電流大小為焊條直徑的30-40倍左右,，此次實習主要以平敷焊為主,，焊接中，引弧可選敲擊或劃線的方式,，引弧后以劃圓的方式進行焊接,，應(yīng)注意的是，劃圓的寬度和焊接的速度,，若不注意會引起夾渣和未焊透等現(xiàn)象,，焊得好的其寬度基本相等，表面呈魚鱗狀看起來比較美觀,，渣殼自然脫落,，工作完后，關(guān)掉電源清理工具打掃衛(wèi)生,。

3.氣割內(nèi)容：工作前穿好工作服,，帶好工作帽隔熱手套及墨鏡，氣割時先檢查管子有無漏氣及接觸是否良好,，開啟氣閥,，調(diào)壓在0.4-0.6mpa之間，并注意保留0.4-0.6mpa在瓶內(nèi),，點火時,，應(yīng)先開乙炔，待點燃后立即開氧,，調(diào)節(jié)氧和乙炔的比例,，適中后，先預(yù)熱再在待割件邊緣加熱,，后開高壓氧進行氣割,，速度適中手要穩(wěn),，工作后關(guān)掉氣閥清理工具，打掃衛(wèi)生,。

三．心得體會：實習的第一天,，我們在老師的帶領(lǐng)下給我們講解了焊接實習的安全知識和注意事項，之后我們便來到了焊接實訓(xùn)室,，在老師的指導(dǎo)下接下來的這幾天,，我們便學習平敷焊和氣割，在這一周的實習中使我深深的體會到了,，一個人要想學一門技術(shù)并不難,，但要學好一門技術(shù)那就難了，要把一門技術(shù)學得精益求精那可就難上加難了,，常言道：世上無難事,，只怕有心人，路,，走的人多了便有了路,，我便通過自己堅持不懈的努力，便對這次實習的收獲很大,，學到了不少東西,，使我終身受益，在這,，我將感謝老師的細心指導(dǎo),，老師，您辛苦了,！ 本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發(fā)了他們對專業(yè)的興趣,，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力,，樹立了他們的勞動觀念和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風。在實驗室的程老師和張老師的幫助下,，我也成長起來,，更加清醒地認識到作為一名教師的責任。教育不是為了教會學生謀生,，而是教會他們創(chuàng)造生活,。

這次實習的成功離不開同學們的積極參與，離不開程老師的豐富經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度,，也離不開張老師做的許多大量,、繁雜的準備工作，離不開系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,。

通過這次實習,，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具,，如鋼絲鉗、尖嘴鉗,、螺絲刀,、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項,。在電子方面,，熟悉了常用電子器件類別，如電容,、電阻,、二極管等型號、規(guī)格,、性能,、使用范圍及基本測試方法。

在理論知識方面,，同學們系統(tǒng)地學習了：①元器件的焊接技術(shù) ②元器件基本知識和測試 ③萬用表的使用,，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表 ④印刷板的制作 ⑤電子門鈴工作原理 ⑥萬用表的實驗原理。

實驗的.重點項目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師,、張老師精心指導(dǎo)及自己的努力和嚴格要求下,，結(jié)果很令人滿意，全班無一失敗,。

黃志清等許多同學在實習報告中提到：“這次實習,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”，是的,，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理,，還有許多同學呼吁學院多給他們一些實習的機會。馮丹丹同學寫到：實習前的自大,，實習時的迷惘,，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的“三不曲”,。有感思,，就有收獲，有感思就意味著有提高,，我從心里感到無比的快樂,，因為我付出了，我得到了,。

這次實習中,，本著耐心、責任,、認真,、細致的工作作風,，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高,，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應(yīng)有的態(tài)度,。按學院的要求培養(yǎng)實用型人才，而實驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑,，為他們今后走上社會打下基礎(chǔ),。

最后，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持,。

擴展閱讀：焊接：焊接是被焊工件的材質(zhì)（同種或異種）,，通過加熱或加壓或兩者并用，并且用或不用填充材料,，使工件的材質(zhì)達到原子間的建和而形成永久性連接的工藝過程,。

焊接過程中，工件和焊料熔化形成熔融區(qū)域,，熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接,。這一過程中，通常還需要施加壓力,。焊接的能量來源有很多種,，包括氣體焰、電弧,、激光,、電子束、摩擦和超聲波等,。19世紀末之前,，唯一的焊接工藝是鐵匠沿用了數(shù)百年的金屬鍛焊。最早的現(xiàn)代焊接技術(shù)出現(xiàn)在19世紀末,，先是弧焊和氧燃氣焊,，稍后出現(xiàn)了電阻焊。20世紀早期,，隨著第一次和第二次世界大戰(zhàn)開戰(zhàn),，對軍用器材廉價可靠的連接方法需求極大,，故促進了焊接技術(shù)的發(fā)展,。今天，隨著焊接機器人在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用,，研究人員仍在深入研究焊接的本質(zhì),，繼續(xù)開發(fā)新的焊接方法，以進一步提高焊接質(zhì)量,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇六

機構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評估機制,，過程評估與結(jié)果評估并重。機構(gòu)的全職工作人員只有三名,，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者,，人數(shù)少的話還便于管理，隨著機構(gòu)影響力不斷擴大,，前來參與活動的人越來越多，機構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來，機構(gòu)發(fā)展越來越好,，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊,，動機也不都是向著公益而來的,，而機構(gòu)往往在活動過程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評估監(jiān)督機制不健全必然導(dǎo)致項目執(zhí)行力低,，出現(xiàn)問題也必然影響機構(gòu)的聲譽,。還有，比活動前籌備更重要的是結(jié)果評估,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)才能更好的進行以后的工作,，而實際上在活動結(jié)束后每個人不自覺的就松懈了，總結(jié)流于形式,，在機構(gòu)內(nèi)部也是只擴大優(yōu)點,，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性,，可長此以往,，總會導(dǎo)致機構(gòu)停止不前，對民眾也會失去吸引力,。

20xx年xx月25日至20xx年xx月24日

20xx年7月20日,河南省首家“社工進社區(qū)”試點工程在鄭州市金水區(qū)南陽新村街道辦事處豐樂社區(qū)啟動,。綠城社工服務(wù)站掛牌成立。這是河南省首家,、全國第二家專業(yè)社工服務(wù)機構(gòu),。同時，也是鄭州大學,、鄭州輕工業(yè)學院,、河南財經(jīng)學院、安陽師范學院,、河南財稅高等?？茖W校、中原工學院六校社會工作教育實習基地,，省會高校義工活動實踐基地,。該機構(gòu)是一家黨委引導(dǎo)、政府指導(dǎo)支持,、專業(yè)社工主導(dǎo)運作,、義工協(xié)助參與,、社會多方共建，以“助人自助,、救難解困”為宗旨的新社會公益組織,。旨在通過專業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，促進個人成長,，構(gòu)建和諧社會,。

目前，社工服務(wù)站擁有專職人員3人,，兼職骨干人員18人,，注冊義工5600余人。設(shè)有綜合辦,、項目部,、外聯(lián)部、培訓(xùn)部,、文體部5個職能部門,。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部、團支部,。已經(jīng)初步形成了“黨—團—站”聯(lián)動,、“職業(yè)社工領(lǐng)銜、社工實習生助陣,、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運作格局以及“義工社工化”的特色道路,，在國內(nèi)率先實施“黨組織+團組織+自組織”聯(lián)動、“青聯(lián)委員+專業(yè)社工+義工”聯(lián)動模式,，提出了社會工作發(fā)展的“五化”方向：專業(yè)化,、職業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化,、社會化,、本土化。武漢大學向德平教授,、鄭州大學張明鎖教授,、紀德尚教授、鄭州輕工業(yè)學院陸相欣教授,、張寶鋒博士,，河南財經(jīng)學院王金山教授、香港理工大學社工博士李曉鳳副教授任機構(gòu)專業(yè)顧問,；我們的口號是：“有困難找社工,，有時間做義工,！”

1,、作為項目組的成員,，主要負責承擔具體項目的整體策劃、部署,、實施,。

2、兼職攝影,，拍攝活動照片,。

3、參與舉辦的大型活動：

（2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動”

（3）4月16日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”

（4）4月18日的“關(guān)愛留守兒童——商丘之行”

4,、設(shè)計布置個案工作室

5,、協(xié)助拍攝社工站宣傳片

五、實習反思：

（一）社會工作前行的路還有多遠

2,、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學校園,，我們必然要面對復(fù)雜的人際關(guān)系,，而且社工站是一個外向型機構(gòu)，需要打開門做活動,，這樣,，我們不可避免的接觸形形色色的'人，為人處世,、待人接物方面就是一個很大的考驗,，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到,，這對于我們的應(yīng)激處理能力是個很大的考驗,。

3、機構(gòu)的宣傳工作還要加強,。機構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善,，宣傳資料也很齊全，機構(gòu)的影響力也不斷壯大,，這實在令人欣慰,。但我們在現(xiàn)實的工作中會遇到這樣那樣尷尬，在活動舉辦中,，又不了解的人不僅不幫忙,，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導(dǎo)致的困境,。因此我認為我們應(yīng)從小的方面入手,，加緊在當?shù)氐纳鐓^(qū)進行宣傳，擴大社工的影響力。我們不但要在面上進行宣傳,，更重要的是從點上開展針對弱勢群體的宣傳,，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機構(gòu)的義工,，用他們所了解到的知識,，在社區(qū)中進行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么,，取得怎樣的效果,，這樣會讓更多的人信服。

4,、機構(gòu)如何解決資金的短缺問題,。任何一個機構(gòu)的發(fā)展和運行，首先要考慮的是資金,，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動和維持機構(gòu)的正常運行,，而綠城作為一個非盈利性機構(gòu)，資金的來源主要政府撥款和企業(yè)贊助,，且大部分是政府,。這些都要求做外聯(lián)的人有豐富的知識、豐富的工作經(jīng)驗,、寬闊的視野和良好的人際關(guān)系等等,。而綠城只有站長一人承擔著資金來源的重責，故資金相當緊張,。如果有一天政府撥款遲遲沒有到位,，而同時遇到資金短缺，我們怎么辦呢,？因此我想,，我們除了要極力爭取政府撥款外，我們也要立足于企業(yè),、單位,，充分利用資源，加快項目建設(shè),，解決了資金的問題,，機構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機構(gòu)發(fā)展壯大后,，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè),。

5、形成一套規(guī)范的社工實習流程,。高校實習生是社工站的一大人員保障,。機構(gòu)也為廣大的社會工作專業(yè)的大學生提供專業(yè)的實習基地,，不但推動了社工專業(yè)的發(fā)展，同時也加快了機構(gòu)的服務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展,。然而,，怎樣在短短的一個月里，讓廣大實習生得到充分的鍛煉,？這是一個值得我們思考的問題。那就是建立一套合理的流程,，讓廣大社工合理有序地在機構(gòu)里進行實習,。特別是在了解適應(yīng)機構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)該盡可能的讓實習社工在最短的時間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境,。而現(xiàn)在社工參與實習,，好多時間都浪費在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上，邊工作邊了解,，效率低,。因此，機構(gòu)對社工實習生的“培訓(xùn)—參與實際工作—結(jié)束”,，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序,，讓廣大實習生在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。在實習的第一個星期,，實習社工除了到機構(gòu)的各部門,、各項目組中直接了解機構(gòu)、員工的情況外,，更需要在辦公室閱讀各種資料對機構(gòu)進行間接的了解,。什么時候該做什么事情，什么時候要開始觀察個案,，什么時候需要評估,，什什么時候要干預(yù)……，各種工作都要明確的納入到社工實習流程中,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇七

大學四年眨眼而過,，如今的我們已經(jīng)開始正式踏入社會。從進入公司實習到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個月了,。在這一個月，我見識到很多,，也學到了很多除專業(yè),，待人接物的知識。

我實習第一天,，因為都是陌生的環(huán)境,，陌生的人，所以對工作都不了解，而且不太敢請教他們,。所以開始的時候都很不適應(yīng),。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人,，虛心請教同事,，他們也很樂意和我交往。由此我深感真誠的重要性,，在公司里不但要學會如何做事,，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,，它會關(guān)系到你能否開展工作,。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的,。因為雖然在大學里學的專業(yè)是建筑專業(yè),，但是都是理論上的知識，實踐經(jīng)驗不足,。又因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,，不過能學到東西才是最重要的。所以這就決定了我需要事事主動向師傅們提問,。

剛到公司工作,，難免會因為對陌生的環(huán)境和工作內(nèi)容難免有點無力感，而且心里又著急著學到更多的專業(yè)知識,，所以有些時候難免會表現(xiàn)急躁,。沒到這是，工作就頻頻出錯,。后來我發(fā)覺,，其實做事不能太急躁。任何事情都要耐心的,，慢慢的學,，急躁只會事半功倍。當然,，在公司上班,，不僅僅是為人處事方面上學到了很多，更重要的是在專業(yè)知識上學到了很多是課堂上學不到的,。我的實習的地方在一個將要建成的住宅區(qū)施工場地,。我的工作是結(jié)算，在學校學的結(jié)算知識不多,，而這次正好有機會向資深的師傅學習結(jié)算,。

經(jīng)過一段時間的實習,，我了解到預(yù)算和結(jié)算兩者相同的地方有在于他們的計算規(guī)則是一樣的，這一點是我們不可以忽視的,。而項目的預(yù)算和結(jié)算最多的不同之處就在于,，預(yù)算僅僅只是粗略的計算項目的工程量，而結(jié)算是精算項目的工程量,，包括設(shè)計變更部分,。每一項目都必須準確，這就意味著比預(yù)算更加的準確,，這樣就可以盡量減少甲方和乙方就工程量的爭吵,。必要的時候，我們還要拿著圖紙到現(xiàn)場去看看,，把有的工程量和沒有在圖紙上注明清楚才開始計算,。就像在算刮膩子工程量的時候,，因為在架空層,，有要吊頂?shù)牡胤剑许艍Φ牡胤胶托l(wèi)生間地方都不需要天棚刮膩子的,，當然這些是可以在圖紙上找到答案的,。但是有些地方本就沒有工程量的，而圖紙上有沒有的,，所以我們必須拿著圖紙親自到現(xiàn)場后才可以找到答案,。有比如說，一個大工地,，班組很多,，有抹灰班組，腳手架班組,，模板班組,，鋼筋班組等。這些班組工作的工作都是按照現(xiàn)場的工程量計算的,。就如同貼外墻瓷片的班組,，我們在給他們做結(jié)算的時候，就要到現(xiàn)場去,，用卷尺來量,，這就是我們常叫的量方。換句話說,，我在給他們做結(jié)算的時候要按照現(xiàn)場的實際尺寸來計算,。因為瓷片粘貼時，每個地方砂漿的厚度都有一定的差值,，這也就意味著我們要按現(xiàn)場的實際工程量計算,。但是在給甲方結(jié)算的時候,，我們就可以按照設(shè)計圖示尺寸來計算。還有,，在計算梁面刮膩子的時候,，我們不止要到現(xiàn)場去看看，那些地方是有刮膩子的,，那些地方是沒有刮膩子的,。還要注意那些地方是刮了一遍膩子的，哪些地方是刮了兩遍膩子的,。這些結(jié)算起來的價格都是不一樣的,。

當然，雖然我只是做結(jié)算工作,。但是工作的地方是在施工現(xiàn)場,，我做為一個實習生，姑且不論理論知識,，現(xiàn)場經(jīng)驗無疑是缺乏的,。而且對于我希望未來工作都是朝著造價方向。現(xiàn)場經(jīng)驗不足,，無疑是在事業(yè)發(fā)展上的一個障礙,。所以能夠在現(xiàn)場工作，我必定好好把握機會多向師傅們學習,。

在這里我不僅學到了很多結(jié)算方面知識,，也學到了很多現(xiàn)場經(jīng)驗。就比如說,，某次我跟著師傅到現(xiàn)場去,。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯位的的情況，包括砼柱周圍的部分墻體,。支模板前,，要嚴格做好放線工作，而這些就是沒有放好線,，又或者是根本沒有放線的關(guān)系,，才導(dǎo)致上下垂直砼柱錯位和砌筑墻體錯位。我問過師傅怎么處理這類問題,，他給我的答案就是四個字--多退少補,。換言之，凹進去的部分柱位用砂漿跟下層補齊,，凸出去的部分鑿掉,。也因為這個原因，這個柱子周邊的墻,、柱重新放線測量垂直度,。上下兩層的錯開的`墻同樣用砂漿補齊,。我不懂為什么出現(xiàn)上下層柱位錯開的情況，經(jīng)過有經(jīng)驗的師傅解答之后,，我才知道,，原來當初澆筑混凝土的時候沒有放線或是放線的時候垂直沒有對準，才會出現(xiàn)如此大的誤差,。這就是為什么每次都要放線以保證構(gòu)筑物垂直度的原因,。一個建筑即便是內(nèi)墻錯位或是里面的柱子錯位又或是不明顯的錯位都是不明顯的。因為所有出現(xiàn)這種狀況的商品房都是不合格的,。而一個正規(guī)的,，合格的商品樓是不允許有這種狀況出現(xiàn)的。

又好比說,，一個大工地施工難免會出很多問題,，就好比說，電梯門安裝時候發(fā)現(xiàn)門框無法安裝上去,。經(jīng)過測量和圖紙對比,，總算找到癥結(jié)所在。原來是施工的時候沒有做好,，所以只能鑿,。因為是過梁超出高度很多,，所以只能把多余的部分鑿去,。因為鑿得太多，可以看到主筋,。沒有辦法也只能把主筋給剪斷,。因為一棟樓有二十八層，每層的電梯門都有這樣的問題,，所以每層都要鑿,，這也就意味著一項很多的工程量。有一次還因為上層在鑿門,，下層在安裝電梯,。所以把下層 在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮,，問題不大,。

這次實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富,。俗語說：紙上得來終覺淺,。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主,，能有機會到現(xiàn)場去實習,，對我來說無論是在結(jié)算上還是現(xiàn)場經(jīng)驗上都是受益不淺的,。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇八

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程,，不僅是將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要鍛煉,，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn),，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

很幸運地選到了自己心儀的實習學校太白中學,。在一個半月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；虛心聽取各位老師的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務(wù)，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學生都留下了好的印象并得到一致好評,。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習等工作,。

1,、聽課

剛來的兩周，我主要進行聽課,，觀太白中學老師的上課風格,，并了解這里學生的學習程度。在此之前,，自己也認真研究了教材,，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析,，各位老師的講課各有千秋,，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處,，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西。聽課后,，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改,，以了解學生掌握的情況。

2,、備課

一周后我們開始備課,，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學生必須掌握的,，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件,，特別是太白中學原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,，也不是自己的風格,，講起來也不是很順暢。這一教訓(xùn),，也讓我們深有體會,。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個最好的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進行修改,，最終才是自己的東西。

3,、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后,，我站上了講臺，這才是真正的鍛煉,。這是50來個十多歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微,，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學生的反應(yīng),。同時，還要了解學生已掌握的知識,，有些東西他們學過,，但不一定掌握了。所以在備課的時候備學生是非常重要的環(huán)節(jié),。老師對課堂的掌控也是很重要的,，當學生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時,，該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點,。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書太少了,，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,，而在這方面，我是相當欠缺的,。課堂上的時間分布也要控制好,，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的'設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學問,。要布置哪些內(nèi)容的習題,，題量怎樣，難度如何,，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵型的,，她每次作業(yè)都會很仔細的批改,，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式,。我覺得要是兩者結(jié)合會更好,。

太白中學是一個半封閉的學校，學生大部分住宿,，沒有特殊情況不允許請假,。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

剛接觸這些學生的時候,，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子比較大的心理問題是還沒完全適應(yīng)這里的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強,，自己學習壓力很大,。對此，我給每位學生都寫了針對性的評語,，并開展了第一個主題班會揚起理想的帆,。告訴他們不要迷茫，應(yīng)該有一個夢想,，并重拾自信,，做一個追夢人。在學生后來的發(fā)言中,，我相信每一個學生都有了自己的新的計劃,、新的打算。對一些缺乏自信的人,，我會在上化學課的時候,，特意讓他們起來回答一些簡單一點的問題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。空閑休息時我偶爾還回去宿舍看看,，陪他們聊聊天,。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理我,，不跟我說話,，到后來的無話不說，我認識到愛是很容易感動他們的,，只要對他們有愛,，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你,。這對一個老師來說，是一件非常幸福的事,。在最后要走的時候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母,。有些學生感動到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

我們小組的調(diào)研題目構(gòu)建新型師生關(guān)系,，這個項目是在學校心理老師指導(dǎo)下進行的,。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻。通過討論并結(jié)合學校的實際情況做了調(diào)查問卷,，并做了相關(guān)訪談,，寫出調(diào)研報告。

1,、教學工作實習方面,，雖然只有一個半月的時間，但感受還是比較深刻的,。通過實習,，我意識到首先，教學思路是非常重要的,，只有思路清晰了,，講起來才會順，理順了思路,，接下來就是怎么去講的問題了,。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶,，這大概才真的體現(xiàn)一個老師的教學功底吧,。所以備課的時候一定要好好備學生，考慮到學生可能哪些地方會有疑惑,，該重點講解,，最好能引用生活中合適的例子。

2,、班主任工作方面,，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式,，我也有了一些自己的思考,。每個孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信,。當然,，班主任一定要有原則性，公平性,，制定的規(guī)則就一定要遵守,，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟,。但規(guī)則和懲罰可以由學生來制定,。這樣的民主管理學生更喜歡。

現(xiàn)在實習工作結(jié)束了,，我也收獲了很多,，不僅僅是教學工作，班主任工作,，還收獲了隊友的感情,。同時也對學校的一些運行有一定的了解。正如一句話說的,，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路,，努力做得更好。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇九

期盼的焊工實訓(xùn)終于來到,，我很激動也很開心,，很早的就來到實訓(xùn)工廠，一直都認為的慈祥的周老師也老早在那等著大家了,，慢慢的人也多了,，來到焊工實訓(xùn)現(xiàn)場，里面的鋼架占了大半個空間,，這些組合鋼架組合成了一個墻面構(gòu)成一間間房間,。靠著鋼架擺著很多被焊條糟踐的鋼板,，看著讓不舒服,，里面的空氣渾濁，而且氣味不是很好聞,，第一天,，老師給大家介紹了焊機的使用,，同學們認真的做著筆記,，

1）,、電焊機必須有獨立的專用電源開關(guān)，禁止多臺焊機共用一個電源開關(guān),；并且要防止電焊機碰撞,、受潮或劇烈振動；

2),、電焊機外露的帶電部分應(yīng)有完好的防護裝置,，不帶電的外殼應(yīng)有良好的接地或接零保護措施，嚴禁超負荷使用,；在推拉電源閘刀時,，應(yīng)先關(guān)閉焊機開關(guān)；

3),、焊接電纜外皮完整,、絕緣良好、應(yīng)使用整根導(dǎo)線,；不可將電纜放在焊接電弧附近或熾熱的焊件上,，以免燒壞電纜，焊接電纜如有損壞應(yīng)立即更換,；

4),、電焊鉗必須有良好的絕緣性、隔熱能力,，嚴禁將過熱的焊鉗浸在水中冷卻后立即使用,；

5）、盡量避免雨,、雪天在露天焊接,；

6）、焊接作業(yè)時,，場所應(yīng)有通風除塵設(shè)施總結(jié)第一天也就是在進行焊工時應(yīng)注意的事項：1防觸電2防灼傷3防火災(zāi)4防爆炸5防中毒,。

老師講完規(guī)則，大家自由分4人一組,，進行平敷焊練習,，每組有幾快千瘡百孔的鋼板，大家就輪流在上面進行練習,，天氣很熱,，我們必須得穿外套戴手套以免被強光輻射，一天下來不累,，但明顯感覺到眼痛了,，整個過程我努力的去做了,，期間我還多焊了七八根焊條。

第二天,，如第一天一樣,，我們首先到車間，老師在黑板上一邊寫著一邊很認真的講著,，今天老師給我們講了焊接方式,，有1平焊（平角焊）2立焊（立角焊）3橫焊（橫角焊）4仰焊（仰角韓），老師還強調(diào)昨天再三強調(diào)的,，如果要想入門必須做到這三點：焊條與焊接物體的夾角應(yīng)為75度左右,，焊接常度為12厘米，速度不能太快,，要找到手性,，自然就入門，還講焊接起頭方法：1用引弧焊2拉長電弧預(yù)熱,，焊頭連接方法：1三分之二處焊接2三分之一處焊接3反向焊接,，焊道收尾的方法：1反復(fù)斷弧2畫圈3反向焊接以及常見焊接毛病：1焊縫不均勻,，2燒穿3夾渣4氣孔5咬邊6裂紋7焊瘤如果按老師這樣認真做克服焊接毛病,，那大家的天賦也就可想而知不同一般了，天氣依舊很熱,，相對于昨天,，大家的興趣提高了不少，因此老師說今天沒有入門的恐怕只有7個了,，我絕對有自信不是這七個中的一個,，我們一組的兄弟都很配合，大家都彼此幫助,，學到了不少,。

第三天，天氣很好,，老師一進門就說,，下午不要練習。老師今天介紹了,，運條的方法：1成直線2反8字形3畫圈4鋸齒形5三角形,，每人還要鋸兩條20厘米的小圓鋼，今天要進行焊接聯(lián)系,，把兩條圓鋼焊接好,，剪圓鋼不當是體力活，也是要用腦子的,，我和兄弟可以很快的搞定八對,，

可看其他的同學,，剪一兩條都花很多時間，因此我覺得很自豪,，我不比很多人差,。老師又給我們介紹了焊條的及危害：焊條電弧焊是工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的焊接方法，其重要原因是電弧能有效而簡便地把電能轉(zhuǎn)換成焊接過程所需要的熱和機械能,。同時焊條電弧焊用手工操縱焊條進行焊接,，可以進行全位置焊接,；焊接設(shè)備輕便,、搬運靈活，適用于各種金屬材料,、各種厚度,、各種結(jié)構(gòu)形狀的焊接。但由于其特殊性會存在以下不安全因素：

1),、電弧弧柱中心溫度高達6000～8000k,，焊條、焊件和藥皮在高溫作用下,，發(fā)生蒸發(fā),、凝結(jié)和氣體，產(chǎn)生大量煙塵,；

2),、焊接時，熔化金屬有時會分解出有毒的金屬蒸氣,，加之焊條藥皮經(jīng)化學反應(yīng)后會釋放出氮氧化物等有毒氣體,；

3)、飛濺,、電焊機線路故障或燃料容器管道補焊防爆措施不當,，會引起爆炸和火災(zāi)事故。

4),、焊接設(shè)備空載電壓高于人體所能承受的安全電壓,，易發(fā)生觸電事故。

當我把兩小圓鋼焊接好后,，老師也就宣布放學的時間就到了,，大家于是一起去吃飯了。第四天大家的平韓技術(shù)都可以達到該有的程度,，老師也說我們做的還可以,，于是教我們橫焊和立焊，橫焊要求焊條與被焊物體四十五度角,，速度要快,，以防鐵水往下掉,，因此他的焊接長度要比平焊稍長大概15厘米左右，焊接時一定要主意濺出來的火星,，我就被燙了幾下,，很痛，而且火星不時的會到你頭發(fā)里,。我們班分了八組,，但只有五塊好的鋼板了，我們很冷靜的看著有五組象餓狼看到一堆死尸很快的.把五塊分割了,，而且速度驚人,，表情古怪。練習需要時間,，這東西談不上什么技巧,，熟能生巧才是，經(jīng)過一上午的練習,，橫焊勉強合格,，我看著有些同學拿著好鋼板練習也未見他們就焊的怎樣，因此我想好的東西還的要專門的人來用,。下午練習立焊,，老師說這比橫焊簡單的多，既然老師都這么說了,。于是大家一下的練習基本得到老師的肯定,，很有成就感。放學的時候,，老師說明天測試,，到時候得看大家的得分，測試要求是把兩圓鋼焊接好,，看不足的地方在哪,。

第五天，也就是焊工實訓(xùn)的最后一天,，來到實習工廠,，老師給大家發(fā)完焊條，我們鋸圓鋼,，一系列程序我們都習慣了,，現(xiàn)在看手性了，老師坐在門口的位置,，等著大家把作業(yè)交來,，因為有一個另外一組同學，說暫借我們的位置焊一下，這一焊,，就焊去了一多小時,，眼看著很大部分的同學都交了。我和兄弟可是急了,，出于禮貌,，看著他那很專業(yè)的認真的樣子也絕對不忍心去打擾，我們只能默默的看著他極具有耐心的焊完一條又一條,，即使我的汗水可是急的把衣服都弄濕了,。連這位同學好心幫別人做的也都交了，雖然都只有65分,，但看的出他很滿足,。我是最后一個交的，因為時間的緣故,，我還幫我兄弟做了一根,，雖然只有82分，當我覺得我努力去做了也就不在乎什么結(jié)果了,。

一個星期下來，我又再一次體會到我不是一個害怕吃苦的人,，而且對于自己的工作是充滿熱情的,，我好好利用自己學到的東西來構(gòu)筑自己的未來。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇十

這一周我們參加了金工實習,，原來實習生活并不是我之前所想象的那樣,，實習不是一件簡單的事，也并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。雖然很累,，但卻讓我們受益匪淺,，不管是從工具的認知和使用上，還是從制作工件和判斷工件上,，我們都增長了不少知識,。

一個星期，短短的一個星期,，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說,，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們的知識水平,，也因為我們在這學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

可以說剛踏進這個實習的地方之前,，我們完全對鉗工和機加工以及這些工程程序上所使用的工具一無所知,。為了讓我們有個初步的了解,，我們觀看了有關(guān)金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片。從觀看碟片,，我們認識了什么是鉗工,，什么是機加工。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比,，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單,，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、鉸孔,、攻螺紋等等，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

然后，我們明確了此次實習的3個任務(wù)：一個六角螺母,，一個螺釘和一個考核工件,。

雖然這些工具看起來很容易操作，但實際上,，動起手來,，這并非一件容易的事。例如剛開始的挫平面,，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀,，但是總感覺與自己的付出不成正比。后來經(jīng)老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢和部位均有錯誤之處,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。其次學會剛使用銼刀不可急要求速度,，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫,，找平衡的感覺和姿勢,。當銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀,，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加,，銼刀返回時不施加壓力。于是我按照老師教的'這個辦法操作,，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進入狀態(tài)了,。后來我發(fā)現(xiàn)其實不一定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。我也領(lǐng)悟到起步確實是難，要熟悉后保持著那個姿勢和力度,，不斷的重復(fù)著,。盡管如此，我還是漏洞百出,，特別是在檢測環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問題,。眼見的不一定真實，要用實際去證實它,。我們能做的是盡量減小縫隙,，設(shè)備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比較大的,。就是在這種反復(fù)地檢測和修正中終于學會了挫平面,。

有些同學說畫線部分是最輕松的，但其實畫線部分也容易錯漏百出,，我們必須嚴格按照老師說教的方法操作,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確外，還必須留有一定的工作余量,，以方便后面的據(jù)工件和銼削,。所以說畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點,。

如果說鋸工件是體力活，那么畫六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了,，我們更必須嚴格按照老師教的方法和操作技巧才能做出一個標準的六棱柱,。但事實上據(jù)鋸子，也是講究訣竅的,，據(jù)鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動,，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時,，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動,，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條，還可加少量機油,。剛開始看著自己因鋸功不行而嚴重變形的工件,，保持工件成六邊形就成了我一個最大的苦惱。后來經(jīng)老師的教導(dǎo)和反復(fù)的調(diào)整下,，工件也逐步成型,。

接下來就是鉆孔、鉸孔,、倒角,、攻螺紋。首先應(yīng)夾緊工件,，對準中心點,，慢慢把鉆頭手柄壓下。在鉆孔的同時還要不時地加水冷卻,，以確保熾熱的鐵絲條傷到人,。一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比,，更深體味機械化的必要了,。端面倒角，銼刀45度傾斜,，弧線運動銼刀,，讓端面邊形成近似圓形。攻螺紋先用一椎再用二椎,，用一攻的是時候先進一段就退幾下,，以便鐵屑下落。雖然最后鉆孔環(huán)節(jié),，孔有點不是很在正中間,，不過整體感覺不錯，這是我們第一次勞動的結(jié)晶,。看著我們在自己的作品,，我們每個人都感到無比的自豪,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇十一

半年的見習期很快的結(jié)束了，有收獲也有不足,，此刻從以上兩點進行自我總結(jié),。

入職半年的點點滴滴，讓我深深體會到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性,，從學生到職員,，從學校到企業(yè),，從理論到實踐就是一個既短暫又漫長的過程，身份能夠從瞬間轉(zhuǎn)換,，但是思想要經(jīng)過漫漫的洗禮,，因此其過程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo),、同事和朋友的指導(dǎo),、幫忙和關(guān)心下工作已經(jīng)入手，生活已經(jīng)進入軌道,。時時刻刻有一種溫暖的感覺,。

在基層項目上實習鍛煉的8個月中，自己能夠做到很快融入到群眾,，工作中不懂就問,，從不同角度換位思考問題，盡快熟悉辦事流程,，做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的'各項任務(wù),。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作,，技能得到了鍛煉,，業(yè)務(wù)水平有了明顯的進步。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事的好評,。

由于我們建筑企業(yè)工作生活條件艱苦,，但是并沒有因為生活上的原因而影響工作，盡量克服自己在生活上遇到的困難,，發(fā)揚二局人南征北戰(zhàn)不畏困難的鐵軍精神,，磨礪出了自己盡快適應(yīng)艱苦環(huán)境，自我解決的問題的生活潛力,。

5月份回到局總部,，開始配合同事做好831工作，在此之間,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事夜以繼日、忘我工作精神的深刻影響,，使自己很快進入到了新一輪的工作環(huán)節(jié),，學習到了更多的財務(wù)管理經(jīng)驗，進一步對工作技能得到了提高,。這半年里也有很多的不足,，例如，對業(yè)務(wù)流程還不是太清晰,，nc等系統(tǒng)還不是很了解,，思想還有待于更深一步的提高,，理論聯(lián)系實際不夠緊密，不能夠充分的運用到現(xiàn)實工作當中去,。要做好做一天財務(wù)人員就要學習一輩子準備,。在思想上，不能以一名員工的標準來嚴格要求自己,，這些不足我會在以后的工作生活中揚長避短,，盡快完善自己。

以上就是我對自己半年來工作的總結(jié),，雖然成績平平,，不引人注意，但是盡心盡職,，工作努力,，思想進步，團結(jié)群眾是我永恒的追求,，期望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫忙下,，能夠取得不斷進步。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇十二

大四的教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的四個月實習對我來說是進入職場前的培訓(xùn),，但是我已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個月里,，作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們杭州師范大學教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象。

我的教育實習的基本內(nèi)容包括兩個部分：班主任工作,、信息技術(shù)教學,。

班主任工作是實習的一項重要工作,，在進入中星小學的第一天，學校就安排我作為五年級2班的實習班主任,，在張莉老師的幫助下,，順利的完成了之后的各項任務(wù)。

我的.班主任生活是從早上6點20開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車,，為的是能夠趕在八點學生到達學校之前到，督促學生做好值日和晨讀,，檢查學生完成作業(yè)情況的情況,。在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生,。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動,，通過關(guān)心他們的學習,、生活情況，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號,，我愿意和他們成為朋友,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學生,。 但是與此同時，和學生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,，小學孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負,，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。

在班級日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,。在這短短的幾個個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

由于專業(yè)的特殊性，教學實習是我實習的重點,，以下是我實習的一點心得,。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的信息技術(shù)上課情況,，以了解現(xiàn)在的學生為主,，同時學習指導(dǎo)老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計,，進行前后對比。由于在大學期間有充分的準備,，對教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個禮拜后第二周就開始上課了。

上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”,。

由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大,，因此很難控制學生的注意力,。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師,，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動學生的積極性，就必須有好的教學設(shè)計,。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,；其有利于學生自主的,、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力,；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間,。在教學過程中，自己還存在不少缺陷,。

（1）個人在講授知識點時,，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探索學習有所忽略,。

（2）我上課的對象是五年級,，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味,，在整堂課的教學設(shè)計還要加強,，同時要多設(shè)計學生活動，避免讓自己成為課堂的主角,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇十三

記得看頒獎晚會時獲獎人發(fā)表獲獎感言時總是感謝這感謝那,，那會總?cè)滩蛔∠胄Γ刀手新詭б稽c不屑,?；蛟S是走出校門走向社會的經(jīng)歷讓我改變了。很感謝上海**能給我實習機會,，讓我有機會走出校門走向社會,，感謝她讓我看到了中國最繁華都市的人們?yōu)閴粝肫床哪_步，感謝她讓我懂得許多許多......感謝徐總能夠認可我,，遇到徐總之前找工作讓我懷疑自己,，是徐總讓我意識到自己的價值；感謝朱總的經(jīng)驗,，感謝我遇到的公司里的每個人,。是你們讓我的實習變得精彩，這將是我人生彌足珍貴的經(jīng)歷與回憶,，祝愿你們在公司取得更大的成就,，愿**越來越好！

人生就是一個不斷學習的過程，從出生到現(xiàn)在我一直在學習,，從學會走路,，學會說第一句話，學會寫第一個字,，學會寫“hello world”,，學會......所以的學會我想無非不是讓自己變得更加成熟，更加有生存的資本,，心智在成熟,，能力在提高，僅此而已,。

**近兩個月是實習,，雖然中間有去廣西復(fù)試的插曲，正如我和同事所說,，我不知道工作是我讀研的插曲,，還是讀研是我工作的插曲。不管怎樣,，**都讓我對it行業(yè)有了更好的理解,，知識有了擴充，更重要我大概懂得了如何和同事相處,。這是**給予我的,，而這是任何一個學校都給不了的。

上海,，這個曾是我找工作最不想去的地方,。因為就我的了解，上海人是比較摳門的,，上海人彼此之間感情淡薄,，上海消費高，不適合剛畢業(yè)的人發(fā)展諸如此類,，但是當實習回來后我才發(fā)現(xiàn)其實上海是一個好地方,，至少對it行業(yè)來說她是個好地方，這里的人拼搏奮斗,，這里你可以接觸到行業(yè)最新的技術(shù),，這是其它城市所不能匹敵的，縱使上海萬般不如意,，但是這里確實競爭最激烈,，這里最國際化，這里你可以比其它城市更快成長,。就我來說,，實習的經(jīng)歷告訴我純粹的理論只會葬送你的前途，如果你想去企業(yè)。朱總的用他的經(jīng)驗告訴我,，現(xiàn)在企業(yè)不是招不到人,，是招不到那種真正不錯的人，很多人對一些方向追求一知半解,，這個了解,，那個知道，結(jié)果是不堪大用,，企業(yè)需要的不是你全知道,，而是你知道的到底有多深，“差不多”人現(xiàn)在充斥在職場,，反觀我自己我覺得我算是“差太多”那一類。人好,，錢那都不是事,！總結(jié)中我不想談錢，錢固然是生存之本,，錢是未來生活之基,，但是有些東西顯然比錢更重要。如果說兩個月之前我還對web一點都不了解,，那么現(xiàn)在至少我知道web開發(fā)是怎么一回事,，我可以去修改一些頁面的bug，可以寫一個簡單的mvc架構(gòu)的網(wǎng)頁,，我有為網(wǎng)頁連不上數(shù)據(jù)庫而懊惱煩操過數(shù)天,，我有為頁面?zhèn)髦刀艞夁^，我也有偷懶依賴隊友的時候,，但是我覺得這兩月我學到了可能學校半年也學不了的知識,。ef、mvc,、bootstrap,、、wpf,、wcf,、web app、angualr ,、knockout,、backnoe、yeoman等等概念,，這些曾經(jīng)我不知道的,，現(xiàn)在我都可以和你嘮上一兩句，這就是我的收獲，這就是一個公司可以給予一個實習生的學習結(jié)果,。

因為我們公司是從事金融行業(yè)的業(yè)務(wù),，可以說it最新的技術(shù)差不多都可以在這里得到應(yīng)用，這正如最先進的技術(shù)總是率先應(yīng)用與軍事上一樣,，金融行業(yè)就是it界的軍事領(lǐng)域,。所以我在**我接觸了可能比其他it企業(yè)更多的行業(yè)最新的訊息，在這里我認識隨著ipv6代替ipv4物聯(lián)網(wǎng)時代終將實現(xiàn),，智慧城市已經(jīng)在實施,，中國大陸上海張江鎮(zhèn)的芯片生產(chǎn)園區(qū)為這一切提供了硬件支撐，()物聯(lián)網(wǎng)以之前的互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),，云計算則不可能缺少大數(shù)據(jù)的支撐,，物聯(lián)網(wǎng)云時代密不可分，未來將是移動互聯(lián)的時代,，任何脫離這些技術(shù)的企業(yè)和個人都將會遇到艱難期,。這些，是書本上可以學到的嗎,？這些是網(wǎng)上看it新聞所不能感觸到的,。作為一名學信息安全的學生，過去我太清高了,，以為學信息安全可以干計算機類可以干的,，但是別人干不了我所知道的。其實,，我錯了,。我做不了計算機專業(yè)的人所做的，而他們卻可以做我所做的,。it行業(yè),，是一個技術(shù)活，就我個人的理解,，你的能力就是你能寫多少行code,，理論終究很難為你找到飯碗。所以現(xiàn)在的企業(yè)搞安全的終究是學計算機出生的,，學信息安全的技術(shù)不如人,，理論轉(zhuǎn)化不了經(jīng)濟效益。如果我有機會讀研,，我將更加注重自己的動手實踐,，只有技術(shù)大牛你才可能去談你想讓你的產(chǎn)品更安全，除此之外都是扯淡,。

反觀我的實習經(jīng)歷,，雖然我學了很多,，而這也僅僅是就我個人層面上而言。其實,，我可以做的更多,，我可以晚上寫code可我在看《越獄》，我可以周末學習更多的.技術(shù)知識,，可我在sleep,，我認為這對一個剛進公司的新人是不利的，看過周教主的一篇寫給剛出來工作的人的信,，有一句話印象最深,，大概是這樣。你可以拿老板5000甚至10000元/月的工資,，這樣工作好幾年,，老板最多損失幾十萬，這對一個大企業(yè)來說九牛一毛,，可是你卻在損失著自己的青春,。實習兩個月我也耗費了自己不少青春，幸好是我來了,。所以我總想還有些人沒去實習呢，我總比他們好,，所以我的人生到目前為止也只能之中層,，用于道不了金字塔，因為我看不到上面的人,，我只在乎后面還有多少人,。這樣的人生是不成熟的人生，這樣的人生是可悲的人生,，你總能不好不壞,，但你永遠不會有一覽眾山小的成就感，高處不勝寒又豈能體會得到,。我們總是希望自己學到更多,，做的更多，更努力,，但是如果只是想想,，或許最終也只能是想想。我就是只想想,，我感嘆別人年薪20多萬,，我不敢和別人說我年薪好幾萬，我不敢說我這個不懂,，那個也不懂,，我害怕說出來被人瞧不起,，我不懂的，不會的太多,，想學,，想知道的太多，而此刻我仍然陶醉在自己的狹小的世界里,，想象,、希望最后幻想。我想很多人有這樣的想法,，我們很多人也還是在原地踏步,。有一位日本人曾經(jīng)說過，中國并不缺少思想家,，而是缺少實踐家,。當無智者還在苦惱自己的方向時，智者早就在為自己的目標前行,。

公司,，永遠不是一個人的世界。英文company既有公司的意思也有伴侶的意思,，中文的公司又怎么會沒有這其中意思呢,。我知道在公司能力固然重要，知道和公司同事相處同樣重要,，公司是一個team,，no team no success！但是學會和同事相處或者,，很好的協(xié)調(diào)和同組同事的關(guān)系卻不是一件容易的事情,。公司終究是職場，在這里沒有像學校那種無利益的關(guān)系,，每個人都有自己的小算盤,，這是一定的。因此,，在這里的學習可能不同于在學校的學習,，不總有人無私的告訴你他知道的，你問的很多在大牛眼中都是小兒科的問題,。這個時候或許我們真的應(yīng)該學會去向別人請教的藝術(shù),，知識就是財富在這個時候無疑是展露無遺。師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人,。不會有人一直耐心的一直教你，你得靠自己,，靠自己的努力,，靠自己的藝術(shù)去學去領(lǐng)悟,，去溝通去交流，為人低調(diào)謙虛謹慎不張揚,，總該是好的,。

在公司你總有不如人意的時候，或憤怒,，或后悔,，或無助，或抱怨,，或感慨,，但這終究不是公司的全部。過幾天你就會將這些忘卻,，因為生活在繼續(xù),，工作在繼續(xù)，時間在流逝,。使自己內(nèi)心更加堅強,，不要忘記給人一個真誠的微笑，一句簡短的問候,，哪怕你很生氣,，時過境遷，你總會發(fā)現(xiàn)自己之前的行為是多么幼稚,?？傊棺约簣詮?，感恩別人教你的，少點抱怨,，多點實干,。總會讓你心胸舒暢,，你的人生也會更加成熟,。

總之，在**的實習讓我體會很多很多,，有做事的方法,，有為人的道理，有對自己人生的思考,，有對過去的總結(jié),，也有對未來的期許。感謝這一切,，讓我有這么一次寶貴而難忘的經(jīng)歷,。

畢業(yè)實習總結(jié) 實習總結(jié)3000字篇十四

時光荏苒,，實習的日子看似漫漫無期，終究也歸于似水的流年,。此時,，我告別了在xx醫(yī)院作為實習護士的生活，在這之后,，我也即將永遠告別我的學生時代,。回想在這過去近一年的時間里,，我收獲了很多：知識,、技術(shù)、友情,、經(jīng)驗……想起第一天,，我穿上潔白的護士服進入醫(yī)院的時候，心情澎湃,，不能自已,；在那一刻起，成為一名優(yōu)秀的護士,，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求,。

實習開始得很突然，以致于剛開始的時候,，我遇到問題經(jīng)常會不知所措,，在那時，老師是我們最大的“靠山”,。我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個操作細節(jié)，遇到不懂的或是重要就會做小筆記,，老師總能在空下手來的時候給我們細細解答,，對此我十分感激并且珍惜；因為,，護士工作確實非常的繁雜,，老師要做好自己的工作還要負起帶教的責任，也是相當費神,。就這樣,，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開始，慢慢成長,，學習老師和其他護士的知識和經(jīng)驗,，強化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對各項比較常見的問題,，稍有不懂也可以觸類旁通,，舉一反三,。

事實上，護士實習對我來說并不是簡單的工作,，而是一種生活的體驗,，我們既要學會做事也要學會做人。一方面,，我要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能,，抓住每一次操作的機會鍛煉自己，直到熟能生巧,；另一方面,，我要處理好自己和同學、帶教老師,、護士,、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系,，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機會,，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進步。同時,，我也明白了,，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。話誰都會說，意思表達的是否準確,，說得得體與否等都會影響到護士和病人之間的關(guān)系,。我覺得，我應(yīng)該是給護士留下的一門隱藏的必修課,，是護士精益求精的關(guān)鍵,。

實習中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧,、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張......坦白來說i,，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人,，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實習壓力倍增,。然而,，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來自各方面的壓力之后,，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題,。即便是讓過去的我愁云滿面的case,，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝xx醫(yī)院給我的這個珍貴的實習機會,，也感謝老師和護士們一直以來對我的幫助,，若是沒有良好的環(huán)境，即便有進取的心,，也會處處碰壁,。

實習不僅給了我適用一生的經(jīng)驗，也讓我變得成熟,。實習之后我才終于明白：護士的眼,，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛,；護士的唇,，縱使抿著痛苦和悲傷，也會把最美的弧度留給別人,；護士的.心,，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下,。護士,，是這個世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧,。

六年級下學期工作總結(jié)

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了 。這學期,，我繼續(xù)擔任六年級（1）班的語文課與班主任工作,。用一個詞來形容我真實的感受，那就是身心疲憊?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我始終貫徹黨的教育方針,，教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排,，顧全大局;團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人,。我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗,，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君,、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課,，從課前預(yù)習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融,。我會用我的真心,、耐心、愛心呵護著每一個孩子們,。

面對這樣一群特殊的群體,，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲,，我都首先尊重他們,，維護他們的自尊心，從不羞辱他們,。我們往往把感情看得很重,，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心,，學生也是一樣,，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風,、學風,，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度,，如：考勤制度,、請假制度、圖書管理制度等,；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物,，如:稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等,；作為班主任,，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工