時(shí)間就像彈簧，可以縮短也可以延長。嚴(yán)以律己,，是古今修身之道與廉潔之道的凝練與升級(jí),。下面是小編為大家整合了一些有關(guān)能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流發(fā)言材料教師版五篇的優(yōu)質(zhì)文章,，希望對(duì)大家有所幫助,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會(huì)1

為了認(rèn)真貫徹旗教育局近期開展的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神,，端正工作態(tài)度,，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng),，促進(jìn)做好工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，查找不足,，改進(jìn)提高，使我在思想上,、工作上,、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì),。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立好正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀

一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí),、不斷的改造,、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的,。

二,、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效能

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍,，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性,，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來,，認(rèn)真解決存在的突出問題,。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守,，愛崗敬業(yè),，不下班不遲到早退，擅自離崗,。要嚴(yán)以律己,，從我做起。

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造,、自我完善,，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù),，自己要在正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實(shí)整改,，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，為公司發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

通過“開展教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)”大會(huì)及學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解,，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一,、存在的主要問題開拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò),，但也存在一些問題,，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。

2,、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研,。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極,，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù),，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決,。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3,、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán),，有時(shí)上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會(huì)2

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神,，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵,，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強(qiáng)思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣,，著力解決突出問題,，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供有力保障,。

一、開展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面加強(qiáng)思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教,、的迫切需要和重要舉措,，是促使教師進(jìn)一步的樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識(shí),，是進(jìn)一步的學(xué)校求真,、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象,。三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公,、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。教育牽扯到千家萬戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益,，就必須建立一支作風(fēng)過硬,，科技,、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍,。因此,，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè),，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力戒形式主義,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí),、求實(shí)效上狠下功夫,，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

二,、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1,、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策,、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí),，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2,、心系學(xué)生,、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),，始終堅(jiān)持黨的群眾路線,，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生、家長的位置,，在思想感情上貼近學(xué)生,，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問題,，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，多辦實(shí)事。

3,、真抓實(shí)干,、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺克服脫離實(shí)際、形式主義,、弄虛作假,、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地,、埋頭苦干,，查實(shí)情、講實(shí)話,、辦實(shí)事,，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí),。

4,、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私,、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴,、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為,。

5、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定,。

6、生活正派,、情趣健康,，講操守，重品行,，注重培養(yǎng)健康的生活情趣,，保持高尚的精神追求。通過此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng),，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步,、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平有明顯提高,，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會(huì)3

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人,，甘于奉獻(xiàn)。

第二,、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎,，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn),。

第三，有工作責(zé)任心,，安于本職工作,，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神,。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競爭意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

第四，心態(tài)平和,，在單位,，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn),，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

第五,，要自信、自愛,、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對(duì)生活充滿熱情,，得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣,、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè),，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教,，維護(hù)自身”愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六,，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展,，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來帶去些什么,。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民-主,、平等,、和-諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則,。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍,，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。所以,，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力,，都必須“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺,，努力提高,，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

江澤民在第三次全國教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。”

為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。所以，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“提升師德、規(guī)范師行,、造就師才,、強(qiáng)化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會(huì)4

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,，學(xué)習(xí)了《黨章》,、及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作,、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1,、政治理想信念不夠堅(jiān)定,。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢(shì)的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響,，自己對(duì)黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理,。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情,，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上,，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2、政策理論水平不高,。對(duì)黨的路線,、方針、政策的理解只停留在一般水平上,，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握,。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻,，對(duì)教育工作方面的法律,、法規(guī)、政策掌握的比較少,，也比較膚淺,。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán),。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義,、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,，有個(gè)人名利思想。

4,、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),。在工作中，不嚴(yán)格要求自己,，組織觀念落后,，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西,，思想不敏感,，聽不得人說好話。

5,、聯(lián)系群眾不夠緊密,。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片,，特別是在扶貧助殘,，捐次救困,、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情,，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想,，急群眾之所急。

二,、存在問題的原因

1,、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思,、列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場,、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況,、處理新問題,。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,，站的不高,，想的不遠(yuǎn)。

2,、集體主義思想不強(qiáng),。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),，把群眾利益放在第一位,，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全,，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益,，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3,、原則意識(shí)不強(qiáng),。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校,，往往在做好事的同時(shí),，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,，什么是壞事上,，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事,。

4,、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場想問題,。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,，或者就是得過且過，不思進(jìn)取,，不精益求精。

三,、初步整改措施

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求,，踐行“三個(gè)代表”重要思想,，樹立先進(jìn)形象。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治,、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師,。

4、振奮精神,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想,，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持原則,，公正辦事,，服務(wù)和服從于大局。

5,、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會(huì)5

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，為推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工程,，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，努力構(gòu)建“師德嚴(yán),、師風(fēng)正”的工作氛圍,，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》,，明確自4月下旬起至8月,，在全市各地，各大,、中,、小學(xué)校(幼兒園)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

通過這次師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)：

一、錘煉思想,、提高境界

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人,、為人師表,，全心全意做好工作。無論在任何崗位,，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

在我們的教學(xué)工作過程中，沒有什么轟轟烈烈的事件,，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對(duì)待孩子們,，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵(lì),。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞孩子們,。柏拉圖說過一句話：“教育非他,，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，我們的總理李克強(qiáng)說：“那么我請(qǐng)問轉(zhuǎn)向哪,，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛,、轉(zhuǎn)向善,、轉(zhuǎn)向智慧。”在我們的教學(xué)中,，老師一個(gè)關(guān)懷的眼神,，說不定就會(huì)改變孩子的一生。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必須先行為師范,，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源,，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生,。

四,、深入研究,，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)

在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課,，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。近幾年,，我市在推廣“高效課堂”，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識(shí)及模式,，大膽嘗試,，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、展示”式學(xué)習(xí),，收到一定的效果。因此,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

五,、積極探索,，在管理中享受

“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。我在管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是,，堅(jiān)持以身作則,，“嚴(yán)”與“愛”并使。嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣,、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等,。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法,、耐心帶、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,，比如：我班學(xué)生來自好幾個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大,，從開學(xué)的第一天起,，就會(huì)特別留心孩子們的舉動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng),，及時(shí)批評(píng),，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不該做的,，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性,，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待,。

我堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，在以后的工作中,，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，提升教學(xué)能力”專項(xiàng)學(xué)習(xí)中做到更好的自己,。在平凡的三尺講臺(tái)上,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求,。

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