無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇一

大家好!

根據(jù)學(xué)校的安排,，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng)，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的,，所以，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家指正,、包涵。

師德,，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律,。作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，我們的一舉一動(dòng),、一言一行,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力,。

“十年樹木，百年樹人”,。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。身為教師,，我們都懂得,，教育是平凡的事業(yè)，教育,，是奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè)。魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂趣,。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí)，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘,，覺得一輩子的工作太簡(jiǎn)單太普通,。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同，每當(dāng)看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光,，一張張稚嫩的面容,，不由得涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,，但卻可以用平凡與崇高的師德之光,，守住心靈的寧?kù)o，照亮一片清純的天地,，我尊重我們所從事的職業(yè),。

在我們的身邊、在我們的校園里,，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)的行為，親耳聆聽了老師們甘于平凡,、兢兢業(yè)業(yè),、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的雖普通卻又博大的情懷,。就在我們的學(xué)校里,，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無(wú)數(shù)次深深的感動(dòng),。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校,，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景,，也許,，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨、默默奉獻(xiàn),，我們沒有看到，卻都能深刻體會(huì)到,。這樣的感動(dòng),，難道不是一種來自對(duì)師德的感動(dòng)嗎?

所以，師德,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神的體現(xiàn),，是對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì),、對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神,。師德,，也是一種態(tài)度，一種學(xué)無(wú)止境,、踏實(shí)工作的態(tài)度,。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、愛生奉獻(xiàn)、言傳身教的行動(dòng),，需要我們無(wú)悔的付出!

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人!也許這個(gè)比喻,，開始一聽,，有些令人愕然。面對(duì)我們的學(xué)生,，坦率的說,，可能很少有人把他們當(dāng)做天使，因?yàn)樗麄兊纳砩嫌刑嗟娜秉c(diǎn)：不是那么聽話,，也不一定很聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差，但是我們有理由相信,，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們,，用奉獻(xiàn)和真誠(chéng)來關(guān)愛他們，用品格和智慧來澆灌他們,，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們,，就讓我們一起來做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補(bǔ)上飛翔翅膀的人吧!當(dāng)我們看到通過我們真誠(chéng)的關(guān)愛和教育、引導(dǎo),，同學(xué)們的言行規(guī)范了,，舉止文雅了，能夠承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任,、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí),，我們的心里一定滿含欣喜!

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！彼磉_(dá)了對(duì)我們所有老師由衷的敬意,。相信有了我們真心的付出，有一天,，當(dāng)我們?cè)僖淮未温牭竭@首《好大一棵樹》時(shí),，我們的心中都會(huì)升騰起一股寧?kù)o、從容和豪邁的情懷!我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)槲覀兇蠹夜餐Φ母?，更加壯?

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸,。近日,，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì),。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系,。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，教師的產(chǎn)品是人,。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,，他們是國(guó)家未來的建設(shè)者，是中華民族精神的傳承者,，是人類文明的創(chuàng)造者,。十年、二十年、三十年以后,，他們就成為社會(huì)的棟梁和中流砥柱,，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國(guó)家，與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對(duì)他們,，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì),，改造社會(huì),。因此，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),，更不是只與個(gè)人有關(guān),，而是與國(guó)家、民族,、與整個(gè)社會(huì)緊密相關(guān),。有人說，國(guó)家的希望是教育,，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任,，也是我們的光榮,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美,，不如說是一種準(zhǔn)則,，是人們對(duì)教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時(shí)也是教師對(duì)自身職業(yè)操守的最好提醒,。確實(shí),，教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無(wú)法回避對(duì)人的心靈的影響，縱然你有心也好,，無(wú)意也罷,，在講授知識(shí)的過程中，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,，其學(xué)識(shí)和思想也將穿越時(shí)空,，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識(shí)內(nèi)容,，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的品性學(xué)識(shí)和為人師表的形象,，不會(huì)忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對(duì)自己關(guān)切期待的目光,。在我的腦海中,，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語(yǔ)文老師，一位我所愛戴的老師，記得她是如何真誠(chéng)而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理,，使得當(dāng)年我們這群年少無(wú)知的孩子,，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了,，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仍讓我心中感慨不已。面對(duì)這樣的老師,，不管時(shí)光過去多久,，覺得自己依然還是她的學(xué)生。

師風(fēng)師德,，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的.道德意識(shí),。必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),，在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。教師直接面對(duì)學(xué)生,，教師的言行對(duì)學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響，師生之間相互理解和尊重是很重要的,。作為一名教師,，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力：

一是學(xué)習(xí)與反思能力,。不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求,，會(huì)提高我們的教學(xué)品質(zhì),。

二是合作能力?！俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,，講究團(tuán)隊(duì)精神,。上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開拓的精神,。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德，就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”,。有學(xué)生告訴我,，“我就是喜歡這個(gè)老師，所以我才好好學(xué)這門課,。”可見教師的人品道德對(duì)學(xué)生的影響有多大,。我們常說要嚴(yán)于律己,，為人師表，就意味著我們對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的道德期望值有多高,，我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會(huì)，我們自己就要正派正直,。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,，傳授給學(xué)生真本領(lǐng)；少做表面文章,，不做假文章,；對(duì)學(xué)生要一視同仁，要公平,、公正,；對(duì)校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)意見。我們期望一個(gè)和諧社會(huì)，我們自己就要樂于奉獻(xiàn),，淡泊名利,。要顧全大局、關(guān)心集體,。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,，人際間要有寬容肚量，同事之間充滿友情,，師生之間充滿關(guān)愛,，干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營(yíng)造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境,，為我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立一個(gè)好榜樣,。

老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作,。當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈,。教書者必先學(xué)為人師，育人者先行為示范,，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,，不斷提高師德修養(yǎng)，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè),，讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn),！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。

殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

"小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……"一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué),，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅

的確,，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,，全班同學(xué)一起關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的"的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,，教師這個(gè)崗位讓我體驗(yàn)到了一種前所未有的樂趣,。

我的演講完畢，謝謝!

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇敬的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,。”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)褒揚(yáng),，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情家長(zhǎng)總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,，我不時(shí)地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純真的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純真小朋友的一生,。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不時(shí)學(xué)習(xí),，不時(shí)地用新的知識(shí)空虛自身,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不時(shí)地創(chuàng)新,。只有這樣,，才干做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師自己,，來說也是一種最高意義的教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了他人，也升華人自身,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了小朋友們眼中的百科全書,；成了小朋友們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人自身所帶來無(wú)窮的樂趣,，以和桃李芬芳時(shí)的'滿足感和成績(jī)感,。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)發(fā)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不時(shí)進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自身的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?，F(xiàn)在,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師,，我的愛是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是,，當(dāng)余震一次次襲來時(shí)，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場(chǎng)上過夜時(shí),，作為班主任，我一直堅(jiān)持著,，再累再苦也要陪著學(xué)生,，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的,，是無(wú)怨無(wú)悔的。

是??！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

謝謝,！

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”,。

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無(wú)窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。