無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿 師德師風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言提綱篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家上午好：

很榮幸能在本次師德師風(fēng)會議上發(fā)言,，“學(xué)高為師，身正為范”,，師德師風(fēng)作為寶貴的教育資源,，是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，追本溯源,，只有從師德師風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo),、實踐路徑、保障機制等層面回歸并堅守初心，實現(xiàn)以德育德,，才能真正達成育人目標(biāo),，落實立德樹人根本任務(wù)。

在師德修養(yǎng)的諸多方面中,，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要,。只有團結(jié)協(xié)作氛圍濃厚的學(xué)校才能形成良好的校風(fēng)。也只有團結(jié)協(xié)作的教師,，才能培育出和諧向上的學(xué)生,。

在師德建設(shè)中，李哥莊小學(xué)六年級團隊始終致力于營造一種團隊協(xié)作,，集體創(chuàng)作,，彼此互助，合作共享的氛圍,。我們相互激勵,，相互欣賞，相互尊敬,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，一直努力打造一支有良好的道德素質(zhì),，健康心理素質(zhì),，較強工作能力素質(zhì)的隊伍。

我們是一支充滿溫暖的團隊,。

初來乍到的年輕教師不會為無從下手感到焦慮,，有經(jīng)驗的骨干教師們會毫無保留的分享各自的教學(xué)心得，每一單元每一個知識點幫忙梳理,，發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，積極的挑起這副擔(dān)子,。新教師帶著蓬勃滿滿的朝氣，積極分擔(dān)各項工作,，一有問題便拿出來商討,，大家集思廣益，共同面對,，努力解決,，提出共性問題的解決方案。如此一來,，取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢，相互切磋,，相互琢磨,，共同進步。

當(dāng)有老師生病請假或外出學(xué)習(xí),，其他老師會主動幫他代課,，毫無怨言。當(dāng)有教師參加活動,，其他教師也會竭盡所能幫忙,，哪怕是一個板貼的制作，都飽含著半個團隊老師的心血,。累的時候會有人遞上一杯熱水,，不自信時會有人鼓勵打氣，生氣時有人貼心安慰,，取得成績時有人鼓掌恭喜,。正是這樣團結(jié)的精神，才有了凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

我們是一支攻艱克難的團隊

疫情期間線上教學(xué)為作為網(wǎng)絡(luò)新手的教師們帶來了很大的困難，但從未影響我們六年級團隊教學(xué)的腳步,。教師們不斷摸索,，及時分享，每當(dāng)解鎖一個新的功能,，就便利了所有團隊的教師們,。大家從不吝嗇共享自己的成果，自然而然的分工尋找習(xí)題,、制作課件,，釘釘群里也總是熱熱鬧鬧。

當(dāng)遇到所有老師都不明白的問題,，大家也總是共同思考,。一位老師有想法，其他老師就會聚過去虛心求教,。從對科學(xué)一竅不通,，到科學(xué)成績名列前茅，我們的數(shù)學(xué)老師們只用了一年,。這來之不易的成績,，在老師們每一道習(xí)題的攻克上，在辦公室每一聲積極地討論中,，在學(xué)生每一份認(rèn)真批改的作業(yè)里,。

我們是一支一切為了學(xué)生的團隊

六年級來得最早,，走得最晚，只爭朝夕為學(xué)生釋疑解惑,，不放棄每一個孩子,，不懈怠每一堂課，數(shù)月如一日,。大家都熱忱地工作著,，無私地奉獻著，傾情地關(guān)愛著,，把一顆心真摯地捧了出來,，讓六年級的孩子們真正地感受到這份心，感動于這份情,。

一個優(yōu)秀的團隊就是一支強大的力量,，所有成績的取得都源于這個優(yōu)秀的團隊。我們李小六年級一路砥礪前行,，從不懈怠,。每天的工作是緊張的、充實的,、但更是愉快的,，大家兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實,，任勞任怨,，無私奉獻，生動地詮釋了團結(jié)奉獻的精神,，詮釋著“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”真諦。

這,，就是我們的團隊,。她就像一群騰飛的大雁，沐浴著和諧的春風(fēng),，承載著無限的希望,，在李哥莊小學(xué)的天空下，搏擊風(fēng)雨,，展翅翱翔,！對于我來說，能生活,、工作在一個大家庭似的團隊是幸運的,，更是幸福的，我為我的團隊而驕傲,！同時我們團隊也會時刻把師德放在心上,，以教育為初心,，在教育教學(xué)中領(lǐng)悟和踐行，團結(jié)合作,，不畏艱難,，奮勇爭先,，譜寫了教書育人的最美樂章,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的聆聽，謝謝,！

師德師風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿 師德師風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言提綱篇二

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇一：有關(guān)師德的最新演講稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，你們好,！

記得還是在念大學(xué)的時候,，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師,，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李，須辛勤耕耘,。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進學(xué)校的大門,，那樣的激動，那樣的自豪,！至今想起仍讓我熱血沸騰,！然而，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力,。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,，這對當(dāng)年的我來說,，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。可是當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時,，我如夢初醒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

我自豪，我是教師,！

我光榮,，我是人民的教師！我努力,，我要做一名讓學(xué)生滿意,，人民滿意的教師！

風(fēng)雨兼程,，我選擇,，我喜歡。

謝謝大家,！篇二：平凡的崗位,，傾心的奉獻——師德師風(fēng)演講稿 首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物,；第二幅圖上立著一枝怒放的花,，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開,，那一片黃原來是它的一片花瓣,；第三幅圖則是繁花似錦,，或黃，或橙,，或紅??星星點點,，色色相映；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原,，無垠的草地開滿野花,、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立,、銀光閃閃,，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景,；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市,，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫,；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上,，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案,。沒有小花的嬌艷,，就不會有郵票色彩的斑斕；沒有小處的精彩,，就不會有大處的壯美,。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎,？宏大的事業(yè),，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力,。有如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器,，每一部分,、每一個人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸,，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無,。在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神的今天,，就更需要我們堅持“三平”精神,、實踐“三平”精神,，以小處的精彩成就大處的壯美,！平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強烈的責(zé)任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè),，他們上進,，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁??他們很平凡，他們做的事也很平常,，但幾十年如一日的堅守,，何嘗不是一種偉大呢？ 今天，面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典,；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我,，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏,，和祖國同呼吸,，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣,；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用鄭州的方言叫著我老師,，那種聲調(diào)很美,，有種說不出的感覺,，總覺得那是對我的呢稱,，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào),，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛,，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情,；喜歡那些孩子樣的學(xué)生在看到我檢查書時,，不自覺的會翻開書的封面檢查?? 回想到此，捫心自問,，我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求,？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢,？我很平常,，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感在“三平”精神的指引下,，我必須提高認(rèn)識,，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者,！篇三：注重師德建設(shè)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，大家好,！

今天大會安排我為代表作大會發(fā)言,，感到萬分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論 樹立良好的教師形象》

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會的進步和發(fā)展,，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了,，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了,。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。

我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負(fù)起歷史賦予我們神圣使命,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人,。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象,。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認(rèn)識他那時候起,，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們,，在那個時候他就被我們向陽村的學(xué)生和家長所認(rèn)可。直到現(xiàn)在,，他還是一如既往,，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位,，把他音樂班的學(xué)生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求,，被評為凌海市的師德標(biāo)兵,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢,？！有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂,？！的確我們并不富有,，但同時我們是充實的 我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機,，努力做到：

一、愛國守法,，依法執(zhí)教,。

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國家方針、政策的言行,。

二,、愛崗敬業(yè)。

熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

三,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公平對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,、不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。不進行有償家教,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，面對不同的教育對象,，不斷改進教育教學(xué)方法。

控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。不布置機械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生,。

五,、團結(jié)協(xié)作,。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。正確對待競爭,。維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

六、尊重家長,。

主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長,。

七,、廉潔從教。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。不隨意接受家長的饋贈,、宴請。

八,、為人師表,。

模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。各位老師,，只要我們能提高認(rèn)識,，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。篇四：初中師德師風(fēng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪,，------我是光榮的人民教師》 小的時候，我為自己生長在新中國,，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí),，天天向上。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國、大禹治水,、萬里長城,、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。今天,，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。我愛教師這個職業(yè),，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),，同舟共濟,，奮勇向前。我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計師,，能設(shè)計出新穎的奇服??我們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢？,！有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂？,！我愛教師這個職業(yè),，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報,。記得,，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時,，他的學(xué)習(xí)成績非常好,，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人,。有一次,，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談,，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,，從自由到到紀(jì)律,，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會成為什么樣子,？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢,？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了,。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本,。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯誤。原來,，他父母離異,，他跟著父親生活，父親收入微薄,，生活十分困難,。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時常給我寫信。我愛教師這個職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時,，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會更加美好,！我驕傲,，我自豪，因為我是光榮的人民教師,！篇五：師德頌演講稿 師德,，是熱愛孩子的赤誠之心，師德,，是熱愛崗位的敬業(yè)精神,，師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷,，師德,，是以身立教的形象之本。憶往惜,，師德,，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng),，師德,，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰,，師德,，是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“的優(yōu)秀品格,，師德，是“其身正,，不令而行”的無聲影響?? 看今朝,，師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血,； 師德,，是董大方“既教書又育人”的自我超越,； 師德,，是商靜、齊丹對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求,； 師德,，是托起明天太陽的崇高境界?? 啊,！師德,，師德,，是夯實高樓大廈基石的高度責(zé)任,，師德,，是在希望田野上的辛勤耕耘,，師德,，是放飛理想的巨大力量,，師德,，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真??

師德師風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿 師德師風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言提綱篇三

師德師風(fēng)建設(shè)專題討論發(fā)言稿

馬年伊始,，全國各地都在相繼開展黨的群眾路線教育實踐活動,，我通過報紙、電視等多種媒體認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的系列講話精神，進一步領(lǐng)會了此次教育實踐活動的目的和任務(wù),，明確了此次活動中黨員教師肩上的責(zé)任。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,，此次教育實踐活動的總體要求是：照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病,，活動主題是：整治“四風(fēng)”優(yōu)環(huán)境，真抓實干建勝地，主要任務(wù)是：堅決反對形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng),。在平常工作中,，黨員教師應(yīng)如何踐行黨的群眾路線,，推動教育實踐活動深入開展呢？

一是加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,。搞好教育實踐活動，必須把加強理想信念學(xué)習(xí)教育放在突出位置,。黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨的十八大,、十八屆三中全會和總書記一系列講話精神，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的有關(guān)文件和必讀篇目,，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委的各項決策部署,，提高自身政治理論素質(zhì)，進一步牢固樹立理想信念,、宗旨意識和群眾觀點,，增強反對“四風(fēng)”的思想自覺性和行動自覺性。

二是開展批評與自我批評,，提高師德修養(yǎng),。搞好教育實踐活動，一定要拿起批評和自我批評的武器,，開展積極健康的思想斗爭,，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡,、治治病”為總要求,，達到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的,。我們必須時刻提醒自己加強師德修養(yǎng),，查找自身不足，端正工作作風(fēng),，做好學(xué)生的表率,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵學(xué)生成為一個有道德有修養(yǎng)的人,。面對學(xué)生家長,，要做到舉止文

明，言語規(guī)范,，溫文爾雅,，謙遜有禮；對待自身,，要模范遵守社會公德,，克已慎行。不接受學(xué)生家長吃請,，不拿學(xué)生家長錢財,，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長，不向?qū)W生及家長索取錢物,，杜絕“吃,、拿、卡,、要”,，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象,。

三是改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。衡量教育實踐活動成效的重要標(biāo)志,，就是能否切實解決實際問題,。黨員教師所面臨的服務(wù)對象是學(xué)生，存在的實際問題就是如何教書育人,。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外,，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。作為黨員教師,，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，關(guān)注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識,，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學(xué),，開拓學(xué)生的思路和視野,，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí),，站好講臺,，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)技能,，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識,，還要吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生,，引導(dǎo)他們幸福成長,。總之,，作為中國共產(chǎn)黨黨員教師,，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強烈的責(zé)任感和使命感,，先天下之憂而憂,，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題,。既要加強理論學(xué)習(xí),，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻策

2014年5月9日

師德師風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿 師德師風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言提綱篇四

師德是中華民族十分看重的美德之一,。教師道德是一種職業(yè)道德,。下面是小編為你整理的師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿，歡迎閱讀,。

根據(jù)學(xué)校的安排,，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長,，這么一個嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的,，所以，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正,、包涵?/p>

對于師德的認(rèn)識，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要,，再說通俗點,，無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點,，其實不然,，社會上每個行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人,；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求,，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。

這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之,，天將救之”這句話里悟出來的,。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時，不僅幫助關(guān)愛了別人,，其實也拯救了自己,。尤其，我們作為教師,，面對的是一個個生動的正需要滋養(yǎng)的生命,，我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命,。

法國作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蹦敲矗艺f：管理,，管理,，就是先管好自己的心，然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事,，理順工作和生活發(fā)生的事,。我想，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢,？愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表，誨人不倦,、尊重學(xué)生差異,、平等對待每一個生命……這些都是良好師德的寫照。

作為教師,，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，我們的一舉一動、一言一行,，都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進行著指引，都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德,、積極的正能量和對學(xué)生至誠至真的愛,，因為只有那樣我們才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

對于我來說,，以一顆寧靜的心,，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念,。

同志們：

今天召開這次專題會議,，主要任務(wù)是對加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上,，市委,、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加強教師隊伍建設(shè)提出了明確要求,。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊伍建設(shè)工作取得的成績,，同時針對當(dāng)前個別地方、個別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，提出了具體要求,。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時制定了《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，并專題召開這次大規(guī)模的會議進行安排部署,，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實有效的措施,，強師德,、促師風(fēng)，提高教師隊伍整體水平,，為促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ),。下面,，我就加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點意見：

一,、師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要

教育大計,，教師為本。實施“科教興市”,、“人才強市”戰(zhàn)略,，建設(shè)教育強市，實現(xiàn)“兩基本,、一進入”的宏偉目標(biāo),，離不開各級黨委政府的重視、社會各界的支持,，但根本依靠是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。近幾年，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作中的重要任務(wù)來抓，取得了一定成績,?！吨袊逃龍蟆吩浴耙话殉咦恿繋煹隆睘轭}，對我市的師德建設(shè)進行了報道,。全市師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)起來,，做到了“兩加強、兩推進,、一提高”,。“兩加強”,，即加強了教師培訓(xùn),，通過多種形式的培訓(xùn)，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。加強了師德考核,，創(chuàng)新完善了師德評價體系

和機制，規(guī)范教師師德檔案,，將師德考核作為教師績效考核,、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù),，教師履職盡責(zé),、愛崗愛生的意識普遍增強?！皟赏七M”,，即推進民主評議中小學(xué)活動,。形成了學(xué)生評教師、教師評班子,、社會評學(xué)校的評議機制,，教育行風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)明顯加強,，社會認(rèn)可度明顯提升；推進廉政文化進校園活動,，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念,、學(xué)校管理、課堂教學(xué),、學(xué)生活動等環(huán)節(jié),，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新改善?！耙惶岣摺?，即提高了廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動,，激發(fā)了廣大教師的工作熱情,，形成了為人師表、甘于奉獻,、開拓創(chuàng)新的師風(fēng),，樹立了教育良好形象。

在看到成績的同時,，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足：一是個別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中,。個別校長，沾染了社會上的不良習(xí)氣,，熱衷于跑關(guān)系,、結(jié)圈子，拉拉扯扯,、吃請收禮,，工作簡單，民主意識差,，說話辦事非?！芭狻保谏鐣显斐闪瞬涣加绊?。個別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡,，敗壞了教師形象,。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法,，照本宣科,，體罰侮辱學(xué)生，歧視落后生,，面對當(dāng)前新課改的要求,，不思進取，得過且過,，尸位素餐,。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動,，熱衷于搞有償家教,，課上無精打采，課外精神十足,；甚至個別教師課上故意講的少,，課外再講全，吸引學(xué)生跟其補課,，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范,。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多,，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動,，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對此,，我們要引起高度重視,，絕不能因有償家教破壞教師隊伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露,。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料,，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下工夫,。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買,，就采取指定書目和書商的辦法，引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,，與不法書商相勾結(jié),，收取回扣。四是個別

學(xué)校,、幼兒園違規(guī)辦班,。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費,，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),，造成了不良社會影響,。以上這些問題，必須采取有效措施,，切實加以解決,。

教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅力量，教師隊伍整體素質(zhì)的高低,，事關(guān)黨的教育方針的落實,，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。今年是貫徹落實我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年,，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量,，聚精會神謀發(fā)展,，一心一意干事業(yè)；決不允許個別教育干部,、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面,，我們要下大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部,、教師隊伍,，為實現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

二,、突出重點,，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作

加強師德師風(fēng)建設(shè),，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題,，堅持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”?？傮w要求是：突出“一個主題”,，即做人民滿意的教師；加強“兩德,、兩風(fēng)”,，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng),；落實“兩規(guī)范一治理”,，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為,、處理違規(guī)違紀(jì)行為,。重點做好三方面的工作。

（一）加強思想政治教育,，夯實政德師德建設(shè)基礎(chǔ)

思想認(rèn)識是一切行動的指南,，行為上出現(xiàn)問題,，根本是思想認(rèn)識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部,、教師的思想政治工作,，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識,、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來,，統(tǒng)一到推進區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來,。

1,、強政德，促行風(fēng),。推進師德師風(fēng)建設(shè),，局長、校長是第一責(zé)任人,，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo),、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動,，常修為政之德,、常思貪欲之害、常懷律己之心,，做教師的表率,，用勤政廉政的實際行動，感染教師,，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實踐中,。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實高效”的教育行風(fēng),，用一流的班子,、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報社會,、回報人民,。

2、強師德,，促師風(fēng),?！皩W(xué)高為師,，德高為范”,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點滴之中,，有是非榮辱；其一言一行,，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等渠道,，加大師德教育力度；要通過師德征文,、論壇,、報告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容,；探索師德建設(shè)的新途徑,，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠之人,、誠實守信之人,、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人,、樂于奉獻之人,。要忍得住寂寞，遠離庸俗,、遠離浮躁,、遠離奢侈，靜下心來教書,，潛下心來育人,。要積極探索新課程體系下的教育思想,、教學(xué)方法,，向教改要成績、向課堂要效率,，真正做為人師表,、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、自尊自勵,、讓人民滿意的教師。

（二）規(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境

師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個別教師身上,，但是其危害極大,，不僅敗壞了教師本人的聲譽，也影響了周圍教師安心教學(xué),、努力工作的積極性,，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣,，如不及時整治,，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此,，我們一定要采取切實有效的措施認(rèn)真加以治理,。

1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教,。市教育局多次發(fā)文,，對禁止有償家教工作進行布置，收到了明顯成效,，但個別教師陽奉陰為,，時停時續(xù)，抓得不緊,，管得不嚴(yán),，就暗自進行有償家教活動。對此,，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳,，用重典”，堅決扼制不良風(fēng)氣,，嚴(yán)格落實“六個嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)?；騻€人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機構(gòu)從事中小學(xué)有償家教,。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳,、組織活動，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)合作的形式,，組織學(xué)生利用節(jié)假日,、雙休日進行收費補課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假,、節(jié)日,、雙休日及其它課余時間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便，強迫,、動員,、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教,，參加各種形式的補習(xí)班、培訓(xùn)班,。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他個人組織的面向中小學(xué)生的有償補課,。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教,。

2,、嚴(yán)禁有償家教，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人,，各位校長要切實負(fù)起責(zé)任,，對教師要講明規(guī)定，要敢揭短,、不護短,。對本校教師從事有償家教查實的'，初次由校長對其進行試勉談話,，責(zé)令其寫出書面檢查,，退回違規(guī)所得，校內(nèi)通報批評,、取消當(dāng)年評先評模和職務(wù)晉升資格,，并由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案,；二次由上級行政主管部門予以通報批評,，降一級職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報批評,，調(diào)離原工作崗位,。并根據(jù)以上情況，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資,。有以下情形之一的,，直接調(diào)離原工作崗位，并給予嚴(yán)肅處理,。一是教師以誘導(dǎo),、變相誘

說實話，每每參加一項活動,，過程才是最美的,，真的！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力,，所以借此機會鼓勵自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎,，好像沒個停歇的時候，一些同事也是,，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中,?！捌狡降攀钦妫c點滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在,。”真的,，面對這些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道,。守護教育的良知,，重視是前提，虔誠很重要,。（守護我們的本心,，無愧于心，無愧于師,，就好?。?/p>

學(xué)校無小事，教育無小事,。每一個教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待,，學(xué)生上課,、下課，課間時間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事,。

人可以不優(yōu)秀，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前,，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點的一些細節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵自己站起來。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格,。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長,，我們別無他路,。

讓我們從今天開始,，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識,，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個實干家，用具體行動行動起來,，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景。

祝大家工作美,、生活美,、家庭美，自己更美,！

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師德師風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿 師德師風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言提綱篇五

“師德師風(fēng)建設(shè)”表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

師德，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教育這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國作家盧梭說過:“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢,？

師者為師亦為范,，學(xué)高為師，身正為范,。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。” 育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實的寫照,。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作,，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價值,。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個字來提醒自己,，無私奉獻,，以德立教，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。我要積極向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習(xí),，立德樹人，為人師表,。我決心做到以下幾點：

一,、廉潔從教，不接受學(xué)生家長的禮品,，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料。

二,、堅守工作崗位,，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息,，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論。

三,、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰、侮辱,、歧視學(xué)生,。

四,、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

希望在座的各位老師進行監(jiān)督，謝謝大家,！