人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學期工作計劃大學篇一

一,、結(jié)合本學期我院的實際情況，我部需招新成員1-2名,，我們?nèi)匀粚⒈星谇趹?、孜孜不倦的工作作風，在做好上級工作的同時,，更要調(diào)整好心態(tài),，結(jié)合本部門的特殊性，運用換位思考的理念去為身邊的同學做點有意義的事情,。把工作層次進一步的提高,，為了更好的服務于同學。我們還將本著實事求是,、熱情服務的原則,，認真積極展開工作。

二,、結(jié)合我院實際情況,，多展開部內(nèi)交流會議,，讓各成員之間有更多的了解,，以相互指出對方在工作中的不足之處，認真誠懇的接受批評和建議,，多探討如何將勞衛(wèi)工作做好,。并經(jīng)常對工作進行總結(jié)和安排，為接下來更好的工作做好鋪墊,。

三,、在原來的基礎(chǔ)上制定更加嚴格的衛(wèi)生檢查制度和細致的評分標準，要求各成員憑著認真負責任的態(tài)度,，公平公正的進行衛(wèi)生的檢查和評分,。并把考核成績與優(yōu)秀班級評比掛鉤。

四,、加大對勤工儉學崗位的督查力度,。保持教室的清潔，為同學們提供一個良好的學校和休息環(huán)境,。每周定期檢查和不定期抽查相結(jié)合,，并做相關(guān)的宣傳工作，力爭保持教室的干凈整潔,。

五,、搞好與學生會各部門的關(guān)系。更多的與校實踐部聯(lián)系交流,，有利于工作更好的展開,。設想在黑板報中作一些關(guān)于勞衛(wèi)知識的宣傳,，全面提高同學們的環(huán)保意識，從思想上重視勞衛(wèi),。

六,、為了給各成員提供更好的展現(xiàn)平臺，本部門設想在院內(nèi)積極組織展開勞衛(wèi)宣傳等有益活動,，努力爭取我院活動的策劃和舉辦權(quán)利,。

七、本部將一如既往的配合其他部門的工作,，為我院學生會再添輝煌,。以上是我部門本學期的工作計劃，在某些方面還存在不足之處,，還望老師和同學們向我們提出寶貴的意見和建議,，我們將會積極采納。

學期工作計劃大學篇二

我在八(4)班作班主任,，管理班級各項事務,，我要感謝學校給我們新教師提供了這樣好的一個學習的機會。按照學校本學期的班主任工作計劃,，我自己也列出了一份計劃,。

一、班級基本情況：

八(4)班本學期全班有男生24人,，女生16人,，共40人。全班學生都是外地生,，所以多數(shù)的學生學習的自覺性,、上進心，自制能力都不高,，上課時愛講話,，學習的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時的完成,，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在,，學習習慣有所欠缺。

二,、指導思想：

以泰日學校教育工作計劃為指導,，堅持育人為本、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務,。深化兩綱教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質(zhì)量,。教育學生弘揚奧運精神,，爭做身心和諧的健康人,、知書達理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、堂堂正正的中國人,，努力提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,，努力使每一位學生成為德智體全面發(fā)展的好學生,。

三、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，用激勵教育、成功教育等科學手段,，引導,、轉(zhuǎn)化后進生。

2. 組織學生進行安全,、衛(wèi)生,、紀律、法制,、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習校規(guī),、校紀，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

3. 嚴格實施德育,，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活。

4.幫助學生樹立遠大的人生理想,，變要我學為我要學

5.鼓舞學生信心

6.培養(yǎng)學生正確的學習方法

四,、工作措施：

1.根據(jù)小干部實際情況，建設小干部隊伍,，使中隊委員,、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率,，促進班級發(fā)展,。

2,、推進兩綱教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在日常教育中,，注重潛移默化，注重全方位教育,。突出學科作用,，突出學生體驗，促進學生素質(zhì)的全面提高,。積極推進班級文化建設,，認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設溫馨教室,。創(chuàng)設學生自主管理,、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情,，提升他們的情操,。

3、加強班級小干部隊伍建設,。

根據(jù)小干部實際情況,，建設小干部隊伍，使中隊委員,、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作,，提高辦事效率，促進班級發(fā)展,。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生,。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步,。

5、對于個別學習態(tài)度不端正的學生,，與家長及時聯(lián)系,，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合,。重視與家長的溝通,，坦誠相待,，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流,，針對學生學習,、生活中存在的問題，同家長達成共識,，才能充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

學期工作計劃大學篇三

一、 班況分析

xx二班有幼兒46名,，其中男生 23名,，女生23名，通過兩周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：

1,、能禮貌待人，高興入園,，樂于主動幫助同伴,、教師,。

2、有一定的生活自理能力,，能主動積極為集體,、同伴服務。

3,、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容,。

4,、樂于參加體育活動，有集體榮譽感,。

5,、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1,、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友,。

2,、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事,。

3,、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話,。

二,、 工作任務

結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣,。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口,，擦臉,，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范,，鼓勵幼兒相親相愛,，不掙搶玩具，不打架罵人,，小朋友有了困難要主動地幫助他,；在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己,；平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班,，有些事情應該自己來做,。在教學過程中，強調(diào)普通話訓練,，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力,，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。

三,、 保育方面

1,、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學方面

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，要很好地把握這些特點,，進行有針對性的引導教育,。

1、樹立正確的觀念,，認真思考各科教學的活動價值,，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動,。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

五、班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，加強班級安全和管理工作,，認真督察安全工作的實施。

2,、認真制定月,、周、日計劃,，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理,。

3,、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣,；愛護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理,。

5,、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討,，共同商量解決辦法,。

六、家長工作

1,、尊重每一位家長,，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務,，盡力讓每一個家長都滿意,。

2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解情況,。

3、通過多種方式,，如家訪,、電訪,、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契。

4,、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗。

學期工作計劃大學篇四

本學期信息備課組將在教務處和教研組的指導下做實,、做細集體備課工作,，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動,，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動,，力爭取得較好成績。

本學期將組織本組教師認真新課程標準,，學習新課程精神,，新課程理念，并把新課程理念應用到教育教學實踐過程中,。進一步提高認識,，加強信息技術(shù)和其他學科的整合力度，為其他學科的電子化教案制作提供服務,。抓好常規(guī)教學,，整體提高學生的信息素養(yǎng)。

本學期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研,、個人復備工作，力爭做到集體備課教案電子化,，為今后建設學校資源庫打好基礎(chǔ),。突出集體教研的過程管理，細化各個環(huán)節(jié),，量化指標,，使集體教研有效益、能促進課堂教學效益的提升,。

認真做好各種準備工作,，布置落實學期的工作重點。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學進程,、教學計劃和教材,，要求每位教師熟悉教學大綱,，認真制訂教學計劃，明確教學的重點,；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課,，統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學要求和教學進程,，共同探討教學技巧,，專心準備教學課件以及上機操作內(nèi)容安排。

本學期,，本組教師均要參加校內(nèi)教研課,，有條件的還要力爭上省級公開課，通過公開課的形式提高本組教師的教學水平和知名度,。同時,，力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的要求去上，努力做到公開課常態(tài)化,，常態(tài)課公開化,。通過磨課、上課,、評課,，促進本組教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學期,，本組教師要利用業(yè)余時間編制好每節(jié)課的上機操作練習內(nèi)容及要求,，做到精選練習內(nèi)容，細化操作過程,，及時提供幫助,，及時評比提高。每個月要匯總一下各年級的上機操作題目,，再次審核,，確保每個練習都是經(jīng)典，都能符合教學目標的要求,。

本學期,，本組教師開展興趣小組，平時有意識地加強這方面的訓練,，適當增加一些知識和技能的培訓,，多讓學生上機操練，達到熟能生巧的目的,，初一,、初二主要制作項目為小報制作、電腦繪圖,、ppt等,，力爭在市級以上比賽中獲得好成績,。

學期工作計劃大學篇五

初二（7）班在過去的三學期里，團結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”,。別人眼里,，她很優(yōu)秀，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如，她的就餐紀律不夠良好,，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高,，她的很多方面還需要進一步完善,，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前,，我不敢懈怠,，責任面前，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格,；班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀,；可是,，如果班主任在，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任,。如果說學生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品,；班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學生的一生,；班主任無意間的一個動作,，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

關(guān)于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時,，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料,，結(jié)合班級實際，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：

１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格,。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己）的青年。

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖，

我想這也就是吳校長所說的“是承認,，還是成事的問題,；是養(yǎng)成還是速成的問題；是內(nèi)化還是外爍的問題,?！彼裕覀儗Υ龑W生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

２．言傳身教,，以誠取誠,。

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做,！”可見，我們的言行對學生有多大影響,。所以,，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到,。

“金無足赤,，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

３．尊重學生,，關(guān)愛學生,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職,。如何育人？我認為,，愛我根本,。愛學生，就需要我們尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。

人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

４．換位思考，正確引導,。

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、領(lǐng)導者和教育者,，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難，走向進步,。

５．拿起表揚的武器,。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。初二（７）班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想,，還經(jīng)常違反紀律,。可當他在班級,、學生會的工作被多次肯定后,，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求,。如今,，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席,。由他的例子我們可以看出,，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。

本學期,，我擔任 班 班主任,，是一項有挑戰(zhàn)性和辛苦性的工作，當然也任重而道遠,，本學期我的班主任工作力求從小事入手,，

從細小忽微處要成績。本班共 人,?？傮w來說，本班有如下特點：

1,、專業(yè)思想較為穩(wěn)定,，學習態(tài)度較端正。2,、學習成績參差不齊,，兩極分化情況嚴重。3,、學生組成復雜,，由上學期3各班級的就業(yè)學生組成。4,、班級人數(shù)不多,，利于專業(yè)技能訓練，有利于上專業(yè)技能課程的實踐,。5,、集體觀念不強，部分學生散漫,，做事不認真，應付的現(xiàn)象較多,，需加強引導,、教育，思想統(tǒng)一需要一個很常的過程,。6,、多數(shù)學生缺乏良好的學習狀態(tài)的堅持，很容易受到主客觀因素的影

響，學習處于搖擺中,，目標模糊,，得過且過。 作為班主任深知班風,、學風對班集體形成的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設,，穩(wěn)定專業(yè)思想,，加強自信、自尊教育,，營

建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

完善班級管理建設，提升自我價值,，建和諧班級,。

2、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對

遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

3、繼續(xù)做好安全工作,，排查各種不安全因素,，把各種不安全因

素及早消滅于萌芽之中。

4,、繼續(xù)采取抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形

式,，做尖子生和差生的指導工作,。

5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事

有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

6、遵守到校時間,，每周力爭全班零遲到記錄,。

7、認真做好早操和課間操,。

8,、上課認真聽講，不做與上課無關(guān)的事情,，集中注意力,、減少說

閑話的次數(shù)，緊跟老師思維,、及時記好筆記,。

9、各學習小組內(nèi)的同學相互幫助,，共同提高成績,。

10、在和同學的相處中學會寬以待人,，懂事明理,，同學間自尊

自重，互敬互愛 ,。

1,、班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù),。

2,、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師,、班主任、家長相互結(jié)合,，取得立體效應,。

3、嚴格遵守作息時間,；加強質(zhì)量意識,；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量

求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量,、資料）,。

4、突出重點學生,，突出重點學科,。

5、隨時了解學生思想動態(tài),，定期召開班委會,，學生思想動員會，

信息講座等,。

6,、堅決實行獎罰。

7,、開展各種有意義的教育活動,。

8、開好主題班會班會,。 總之,，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，促進班級內(nèi)涵的發(fā)展,，

培養(yǎng)具有職教特色的中職生,，實現(xiàn)學校下達的各項任務目標 。

這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作,，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行,。特制定班主任計劃如下:

1、充分利用班會的時間進行安全教育,，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"星光點點"欄目,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,評出"今日之星".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:流動紅旗的評比活動,對學生進行思想教育.

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,、課堂紀律

首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小,，自制力較差，所以,，無論課上課下還要多督促,，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,，經(jīng)常有學生喧嘩,，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作,。因此,，我把課間紀律作為重點，課上提醒,，課下督促,，獎懲分明,。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺,，手臉勤洗,。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行貼星獎勵.并在班級內(nèi)提出表揚,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。

為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績,。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1,、態(tài)度習慣。

找個別學生談心,，嘵之以理,，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生）,，主要從更上一層樓的角度,，與家長進行溝通。

2,、知識能力

利用下午課外活動時間進行必要的輔導,，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)） 發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助,，采取先學生自愿結(jié)對,，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人,，為達到互相提高的目的,。

3、檢查習慣的培養(yǎng),。

教師利用上課時間,，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始,，不僅知道檢查的重要性,，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批,。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

學期工作計劃大學篇六

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕,，自來水任其流，不尊重成人的勞動,。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

5、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，愛打架,，說臟話,。

針對以上問題，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：

1,、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3、開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

四月份：

體驗大自然的美好,，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

1、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

2、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。

3、區(qū)角游戲“說一說”,，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。

4、有關(guān)春季的主題教育,。

5、安全教育,。

五月份：

體驗勞動者的辛苦,，尊敬長輩，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

1、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2,、通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心,、熱愛自己的父母,。

六月份；

體驗祖國,，社會對自己的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1,、通過老師對各類活動的評價,，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2,、通過幼兒對各類活動的評價,，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3,、六一節(jié)節(jié)日教育,。

學期工作計劃大學篇七

高二年級下學期是高中三年很關(guān)鍵的時期，一方面物理,、化學,、生物、政治,、歷史,、、地理,、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進行會考,。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結(jié)課，進入高三第一輪復習階段,。高考結(jié)束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態(tài),。因此，年級提出“奮戰(zhàn)100天,，跑步上高三”的口號,。鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度，要求老師和同學們都要增強高三意識,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學期的學習和工作中,。

本學期年級在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時，繼續(xù)加大備課組集體教研力度,，在提高課堂教學效率上下功夫,，在規(guī)范課堂教學模式上進行積極探索;繼續(xù)強化對青年教師的培養(yǎng)，使他們在自己的業(yè)務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導,，建設一支思想過硬,、作風過硬的班主任隊伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破,、在發(fā)展特長生上保數(shù)量;要嚴格和規(guī)范年級管理,，作好教師的年級量化考核工作，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，學會欣賞學生,、激勵學生,，要努力打造和諧、進取,、規(guī)范,、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務,。

1,、打造和諧、進取,、規(guī)范,、文明的年級特色。

2,、力爭會考后各學科(除英語和語文)進入高三第一輪復習

(一)教學工作

教學工作是年級的中心工作,，教學成績是教學的生命線。因此學期初年級要認真分析期末聯(lián)考,，努力找到自身不足,，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗,。本學期的教學工作主要是在教師的教和學生的學兩個方面下功夫,。

教師的教方面

1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向,。年級繼續(xù)堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學思路,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，同層次班級統(tǒng)一作業(yè)和練習,。另一方面每周開展各種公開課的評課活動,。本學期年級將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀教師的示范課,、年輕教師的匯報課,。同時在這些課中年級還要評出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”,、“最有激情的課堂”等特色課堂,。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題,、解題方法性問題等進行討論和研究,。努力打造規(guī)范型、學習型,、研究型,、和諧型備課組,。

2、狠抓課堂教學,，向課堂45分鐘要效率,。

(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規(guī)范課堂教學，完善教學環(huán)節(jié),，探索科學的課堂教學模式,。例如新授課怎么上，課堂結(jié)構(gòu)是什么,，有哪些重要環(huán)節(jié),，各個環(huán)節(jié)怎么處理，年級將進行統(tǒng)一規(guī)范,。

(2)倡導“激情化”課堂,，讓學生在興奮中學習。年級倡導教師“帶著微笑進教室,，滿懷激情上講臺”,。要求轉(zhuǎn)變教學觀念，會欣賞學生和激勵學生,，激發(fā)學生學習興趣,，通過課堂教學營造學生的成就感。力爭實現(xiàn)個“三轉(zhuǎn)變”,，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲,，一言堂” 為“讓師生互動起來，讓學生積極參與課堂”;變“學生被動接受知識”為“學生主動獲取知識”,。充分調(diào)動學生積極性,，真正突出學生的主體地位。

(3)加大課堂管理力度,，營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證,。特別要加大對b班課堂的管理，強化課任教師的責任意識,，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數(shù)相掛鉤,。同時年級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話,，進行問責,。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調(diào)整。對于嚴重影響課堂秩序的學生將按規(guī)定嚴肅處理,。

3,、做好課堂教學的課后工作，讓課堂教學進一步延續(xù),，使之成為課堂教學有力保障,。

(1)狠抓早晚自習輔導,，提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度,，對遲到,、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的,，年級將進行記錄并計入年終的量化考核,。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務，讓他們帶著任務學習,。同時要有一定的檢查措施,。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習,。解決學生睡覺,、隨便出入教室、提前下課等問題,。第四方面嚴格控制晚自習講課,。年級規(guī)定文理奧班嚴禁自習時間講課，a,、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘,。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學生足夠的自主時間,。年級要求教師不得提前收取學生作業(yè),，每天不能進行二次作業(yè)布置。年級通過學生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況,。

(2)提倡教師“追學生”,。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性，因此這時老師必須跟上,，加強對學生的督促和指導,。作為一名教師課講得再好,，講得再精彩,，課下追學生跟不上，成績也好不到哪去,。因此年級要求教師對于四類學生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的,、近來狀態(tài)不好的、考試成績不理想的,、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生,。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話，提要求,、鼓勵,、指導,。另外建議公共自習教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學生有問題提可以幫他講一講,。

4,、加強對教師教學效果的檢查力度，督促教學任務高效落實,。年級將通過大型考試,、聽課、學生問卷,、教學“三查”,、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂,、學生反應很強烈,、教學成績與同類班級相比差距較大的，年級將進行落實,。情況屬實的將進行面談,，如果限期不能整改的年級將對其工作進行調(diào)整。本學期年級將對學生的作業(yè)批改情況進行重點檢查,。主要是在作業(yè)批改的次數(shù),、數(shù)量、評語等方面進行檢查,。

5,、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學效果提供準確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學方向提供參考依據(jù),，為教師量化評估提供準確數(shù)據(jù),。為逐步向作業(yè)考試化過度，本學期前兩月實行每科每二周一次統(tǒng)練,，統(tǒng)練學科要在統(tǒng)練當天將試卷閱完并輸入微機,，年級負責成績分析。統(tǒng)練學科當天不能給學生布置書面作業(yè),。本學期進行四次月考,。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路,，年級決定本學期月考均由外面教師出題,。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下：

第一次月考：3月30,、31號,。

第二次月考：5月11、12號,。

第三次月考：6月22,、23號,。

第四次月考：期末聯(lián)考。

學生的學方面

學生是學習的主體,，抓住了學生教學就成功了一大半,。

1、在狠抓學生學習時間上做文章,。時間是學習的保證,，狠抓時間消除“三閑”。

(1)抓住幾個重要的時間段,。一是中午,。有學生中午浪費時間嚴重，因此年級建議a,、奧班的學生中午上自習,。特別是a、奧班走讀生,，建議中午不要回家了,，因為在路上浪費時間太多了。年級要求中午12點15教學樓安靜,，并且年級將安排教師進行值班,。再有就是早飯時間、晚飯時間,、下晚自習后時間都要充分利用起來,。建議各班建設學習型宿舍。另外各班建議學生每次休息返校后上兩節(jié)課自習,。

(2)合理安排閑散時間進行自主學習,。讓每天的學習有計劃性和自主性。

2,、在鼓舞學生的學習斗志上想對策,。各班要根據(jù)本班特點想辦法、找對策,，在激發(fā)學生的學習斗志上想辦法,。如召開“刻苦學習，挑戰(zhàn)自己”的主題班會,、利用多媒體觀看名人的勵志演講,、班內(nèi)分組結(jié)對必學趕超,、班級之間學習挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學生的學習斗志,。

3、在狠抓學生的學習作風上動腦筋,。良好的學習作風是取得優(yōu)異成績的保證,，年級本學期繼續(xù)在抓學生的學習作風上做文章,。狠抓上課聽講狀態(tài)，嚴厲打擊上課睡覺,、看小說雜志,、玩手機、吃東西,。形成一種進了教室就學習的風氣,，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。

4,、在培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習方法上下功夫,。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會復習的不良習慣,。重要的是在培養(yǎng)學生自主學習上下功夫,，養(yǎng)成自主學習的習慣。

(二)德育工作

1,、加強班主任隊伍建設,，提高班主任隊伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心,，班主任要把關(guān)心愛護學生,、賞識激勵學生作為思想工作的前提，培養(yǎng)學生有理想,、守紀律,、愛學習、講文明,。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù),，要善于學習他人經(jīng)驗，善于學習教育理論,，積極探索心理健康教育,。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有計劃,、有內(nèi)容,、有教案。

班主任要能深入學生,，敢于吃苦,，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情,、有創(chuàng)意,、有不折不撓的精神。

2、年級督導組負責年級德育活動的安排和檢查,。督導組負責年級紀律衛(wèi)生的檢查,，安排好年級各階段的德育活動，要和班主任配合培訓學生干部,，提高學生干部的自我管理能力和工作能力,。本學期督導組要在加強學生管理，嚴格年級紀律,，在治理打架,、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度,。

3,、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩(wěn)定的基礎(chǔ),，年級,、督導組、

班主任要共同探索研究b班管理方法,，在增加課外活動的多樣性上作文章,，在學生發(fā)展的方向上動腦筋，使學生守紀律,、有目標,、有信心。

4,、完善落實各種制度,。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度,，要加強綜合辦公室的值班力度,，作到每節(jié)課每個時間段都有人查，教學樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管,，并且要作好值班記錄,，年級要每周查一次值班記錄。

5,、繼續(xù)抓好家長學校工作,。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會,。

6,、強化安全教育,，教育學生注意交通安全,、用電安全，防火防盜和運動安全,，教會學生防踩踏,、防地震及應對突發(fā)事件的應急措施和自救本領(lǐng)。

(三)作好年級量化考核工作,。按照學校要求，年級將對教師的德,、能,、績進行考核,，并明確考核的內(nèi)容,、方式和方法。

德的考核對不服從工作安排,，缺乏責任心,，紀律散漫，體罰或變相體罰學生,，師生關(guān)系緊張,，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中作弊,，造成教學事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分,。對不能認真組織課堂教學，課堂秩序混亂,，出現(xiàn)睡覺,、起哄、甚至打架的,，作為教學事故對待,。

能力的考核包括：課堂管理能力，研究課,、匯報課,、示范課的課堂教學能力，業(yè)務考試成績,，作業(yè)批改,、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況,，學生調(diào)查情況,，對備課組長的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績的對比以及備課組建設情況加分或扣分，對班主任的考核將結(jié)合考試成績，班級紀律衛(wèi)生情況進行,，對班風不正違紀事件頻發(fā)的班級,，對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學期末將對本組教師綜合表現(xiàn)進行打分,，并按比例記入教師量化總分中,。年級負責人在學期末對本年級教師綜合表現(xiàn)進行打分。

在不斷探索中走過了高一年級的第二學期,，高一年級全體師生在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮和年級組的科學管理,、認真組織下，萬眾一心,、群策群力,，形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗，奮發(fā)向上的團隊,。20xx年是奮進的一年,，是充滿希望的一年，是學?？缭绞桨l(fā)展的一年,，是每一位教師和學生迅速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點,，以堅持以教學為中心,，以參加競賽為突破口，以實用,、實惠為目的,，確定課題，加強教育科研,、加強師資隊伍建設,、促進教師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度,，深入八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學研究,，踐行“為每個學生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開放,、多元,、民主、和諧”的現(xiàn)代學校文化建設,，以人為本,，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)事件創(chuàng)造做,。創(chuàng)建節(jié)約校園,、安全校園,、現(xiàn)代校園、優(yōu)美校園,、和諧校園,。

二、強化四種意識

1,、目標與質(zhì)量意識,。

2、學習與發(fā)展意識,。

3,、執(zhí)行與效率意識,。

4,、主動與全局意識。

三,、本學期年級工作重點

（一）教學工作方面

教學質(zhì)量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力,。本學期，我們要以教學為中心,，以德育促教學,，深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學，明確課堂目標,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。確定教研主題,，提升教研質(zhì)量,。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來,，認真具體的做好以下幾項工作：

1,、具體細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究

從學習目標、課堂調(diào)控,、課堂總結(jié),、課堂檢測四個方面作出要求，從對學生的調(diào)查,，檢查師生的落實情況,。

對教師的要求：

⑴學習目標要細化、要明確

a．知識與技能：要求清楚,，避免使用大綱的模糊語言,，對每一個知識點的要求應具體到位，使用師生可操作性語言,。

b．過程與方法：具有可操作性,，在掌握知識的基礎(chǔ)上,，讓學生感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法,。

ｃ．情感態(tài)度與價值觀：教師不能忽視,、蜻蜓點水，適時滲透,。

⑵導學單要規(guī)范化：必須有序號便于師生共同整理和梳理知識,，有標題，年級,、學科,、班級、姓名,、設計者,、年月日 。對教學內(nèi)容進行知識問題化,、問題層次化,、問題能力化、問題情景化,，這里應充分發(fā)揮教師的能動性,。

⑶展示交流的科學性安排：豐富展示交流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，減少浪費,，既要保證學生的充分展示,，又要完成教學任務。

⑷強調(diào)小組討論的有效性和生成性,，提升小組討論的質(zhì)量,。

⑸每一節(jié)課必須留出足夠時間小結(jié)，只有及時的總結(jié),，才能使教師知道本節(jié)課自己的目的,，讓學生明確本節(jié)課的收獲。

⑹每一節(jié)課必須留足夠時間檢測,，只有檢測,，才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感,，才能促進學生的學習,。

⑺恰當處理好導學單和教學輔導資料的關(guān)系。

合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的變化,，就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度,，這對提高課堂教學效率有著直接的影響?？旃?jié)奏,、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式,。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂,，不占用學生的課余時間,。

對學生的要求：

教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié),，能順利完成檢測題,。四色筆完成導學單，做到“日日清,，天天增”,。學科長必須在導學單上簽字和評價，教師定期督促學科長,，有效促進學生的完成作業(yè)意識,。

2、以實用,、實惠為目的,，確定課題，提高校本教研質(zhì)量

教師方面：

校本教研是教師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機,，打破形式主義,，在務實上下功夫。確定每月的研討主題,，制定觀察方案，設計觀察量表，使校本教研向科學化方向發(fā)展,。

⑴周三下午的研討課

本學期首先從情境設計，課堂上學生的參與度,，小組合作交流的有效性,，學習目標的預設與達成四個角度確定觀察方案。

從開學起利用一個月時間,，總結(jié)全國會議的收獲,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，修改自己的觀察方案,，年級及時整理教師的觀察方案,，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。

大組：語文,、數(shù)學,、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避免人多嘴雜,，互相推諉的局面,。

數(shù)理化學科教師在落實上下工夫,，對重點學生做到面批面改，爭取使學生問題不過夜,。

⑵集體備課：

堅持備課組長的核心地位,，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師在備課、說課,、研討課中的帶頭作用,；高一年級新教師多，自己不備課,，直接應用別人的教案和導學單這種方法不可取,，只有自己深入備課，加以參考別人的成果,，才能形成自己的風格,，才能增強自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主,，鼓勵2-3人結(jié)成備課小組,，以周四集體備課為平臺，大家互相參考對方教案和導學單,，修改后形成自己的教案和導學單,，逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備,，備學生,，備教才，備情境,，備問題,。

⑶年級領(lǐng)導深入備課組，包學科聽課,，參與教學研討

深化教師的聽課制度,，聽課必須帶觀課方案，課后與組織課堂教師進行交流,，堅持以教學為中心,，完善領(lǐng)導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力,。王書記負責數(shù)學學科,，王民會負責物理、生物學科,，米日新負責化學學科,，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科,，劉紅春負責史地政學科,。

⑷關(guān)注教師專業(yè)成長,，發(fā)揮教育科研對教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)有激情和夢想,，有積極性和主動性,，有幸福感和成就感的師生。

問題即課題,，強調(diào)反思意識,、積累意識、提煉意識,，提倡寫成文字性的隨筆等,。各個層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學生，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案,、隨筆,、心得、論文等,。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務,。教科研應貫徹在我們教學工作的始終，服務教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學生方面

⑴落實學生的良好的學習習慣,。課前預習、上課積極參與討論,，專心聽講做筆記,、積極思考提問題,，認真完成導學單,，整理錯題，積累好題,，及時鞏固復習等好習慣,，在學習過程中加以落實，不打折扣,。提倡勤奮還要有悟性,，自學提高質(zhì)疑能力，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維,，高能還要細心,。只有關(guān)注過程中學習的興趣和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉,。

⑵引導學生樹立高目標,，遠大的理想，這樣才能使學生心中有永恒的希望,，不斷的去追求,，克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗,，完善發(fā)展自己，做社會的合格人才,，新社會的建設者,。

⑶重視學法指導，指導學生高效率地學習,，有效果地學習,，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法,，掌握學習技巧,。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣,，從被動轉(zhuǎn)為主動,，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育,，在班級,、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。

⑷期中考試后,，召開成績優(yōu)秀學生的事跡,，經(jīng)驗交流會，優(yōu)干的經(jīng)驗交流會,。

⑸重視尖子生培養(yǎng),，做好重點班工作。

以高二年級為基礎(chǔ),，抓全國競賽的組織與實施,。把握重點班學生的心理特點，加強心理輔導,，建立競爭機制,，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊,。

（二）,、教育管理方面

1．抓好常規(guī)管理工作，紀律,、衛(wèi)生,、就寢、安全再上新臺階,。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理,，配合教育處做好值周班衛(wèi)生工作，在團委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量，加強學生對公物的愛護教育,，愛校如愛家,，安全警鐘長鳴，不容懈怠,。

2．以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育突破口,，做好學生人生目標調(diào)查，制定詳細培養(yǎng)措施,，引領(lǐng)同學們健康成長,，全面發(fā)展。

3．“建設書香校園,，創(chuàng)立學習型學?！保M織好我校第二屆“讀書節(jié)活動”,，本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書,，讀書好”； “讓讀書成為習慣,，讓知識充實人生”,。年級要組織學生交流讀書心得，展覽讀書筆記,。

加強“書香教室”的建設工作,，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù),，只要同學想讀書就有書可讀,。

繼續(xù)和教導處配合做好中午和下午的閱覽工作，增長學生知識,，開闊學生視野,，提升學生品味。

4．組織學生各種比賽,，例如,，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽,，中華傳統(tǒng)文化知識大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學校點子大賽,。班級足球賽等活動,。豐富學生的業(yè)余生活，提高學生的思想道德水平,。

5．根據(jù)學生全面發(fā)展,，發(fā)展特長優(yōu)勢的需要。我們年級準備放開下午第四節(jié)，有必要的話,，加上星期天下午,。開展各種興趣小組的活動，舉辦多種講座,，挑選優(yōu)勢項目參加全國的中學生競賽,。

6．建立學生成長記錄袋，展示他們的成長歷程,。把他們在學習生活中的所思,、所想、所悟記錄下來,，及時總結(jié)反思,，使他們能從成功中找到自信，從失敗中吸取教訓,，從體驗中獲得感悟,。這樣學生的個體就逐漸得到了完善發(fā)展，也使得他們逐漸學會自我教育,，為其將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦“師生辯論會”,，“主題班會”,，“師生戶外活動”等。

8．組織好本學期的家長會,。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力,，有條件的可以讓我們的學生走入社會走進社區(qū)，奉獻愛心,，幫助他人,。

（三）、抓好四支隊伍建設

1．班主任隊伍

核心理念是“做一名智慧型班主任”,。

班主任是教師隊伍中的精英,，他們的管理能力高低直接決定了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心,，又是學生的精神領(lǐng)袖,，因此，調(diào)動他們的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性至關(guān)重要。一是,，強化班主任的主人翁責任意識,。對所管班級的學習、紀律、衛(wèi)生,、安全,、思想教育和宿舍管理等所有工作負有全責。二是,，加強班主任的理論學習,，從中尋找教育的支撐，方法及靈感,，提高工作的悟性,。三是要以班會為主陣地，貫徹教育理念,，班會主題明確,，具有階段教育的針對性，最好系列化,。四是,，兩周一次班主任沙龍，交流工作的得失,，取其之長補己之短,。一個月年級安排一次主題班會公開課，供大家研究探討,。

2．課任教師隊伍建設

一是,，把他們吸收到班級的日常管理中來，認真做好空擋值班工作,，與學困接好對子,，制定幫扶計劃。二是,，加強學習指導,，重視教師的思想教育和技能培養(yǎng)，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì),。三是,，促進教師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度,。四是,、克服職業(yè)倦怠，自我實現(xiàn),，從工作意義的角度來思考職業(yè)的幸福感,。五是，應開展各種交流活動,，不但引進來而且要走出去，交流資源共同發(fā)展。

3．重視備課組長隊伍建設

目標：奠定備課組長在備課組中的核心地位,，使備課組長團結(jié)一支隊伍,，培養(yǎng)一批教師，帶出一個團隊,。

措施：⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片,，展現(xiàn)其特色優(yōu)勢，明確成長目標,，明確備課組長的核心地位,，使他敢于大膽指揮組員。

⑵充分肯定備課組的各種改革措施,，大力表揚備課組長的帶頭作用,，當備課組長充滿自信時，才能具有夢想和激情,；在年級的框架內(nèi)進行操作,，放手讓備課組長大膽改革，使每一組充滿個性,，只有自己研究的改革,，才能積極投入大量的精力和熱情，才能培養(yǎng)備課組的積極性和主動性,；

⑶備課組長必須熟悉組員所帶班級的特點和組員的性格特點,、家庭背景等信息，組員和組長之間充分了解,，利于組長的指揮,。

⑷從對學生導學單的檢查入手，每一個月樹立和表彰優(yōu)秀備課組,，使備課組具有成就感和幸福感,。

4.學生干部隊伍建設

學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手,，他們的工作是學校工作的重要組成部分,，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此,，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。我們將通過多種形式加強對學生干部的培訓，使他們發(fā)揮自我管理,、自我教育的管理職能,，使學生干部成為學生的楷模和班級的帶頭人。各班要培養(yǎng)和打造一支強力有效的管理隊伍,，對班級的各項工作實施“全天候,、全方位”的過程管理,，力求各種問題“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”,。

王淑存：負責年級全面工作,。

王民會 葛軍凱：主要負責年級教學工作的整體安排、教師教學工作評價,、考試安排,，教師教學常規(guī)考核及檢查、學籍,、學生作業(yè)檢查,、優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)以及年級的教育科研、教師培訓工作,。

武會霞 劉紅春：主要負責年級教育工作,、班主任培訓、教師空擋值班,、班級管理工作,、宿舍安排及衛(wèi)生、年級文化建設工作,。

米日新：負責各項表格的統(tǒng)計收繳工作,，外縣學生回家乘坐車輛，校園安全,，教師加班,，衛(wèi)生，班干部培養(yǎng)等工作,。

附：

八月：總結(jié)全國性會議,，規(guī)范一案兩單四色筆，通過檢查學生的導學單促進教師的各項工作的落實,。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住學生的名字,，因為“記住他人名字是對人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開始,，采用筆試考試的方法,，不合格者通報批評（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名,，生物每一個班不少于20人）,。

九月份：交流觀察方案、開發(fā)和形成比較規(guī)范的觀察方案,。抓常規(guī)管理,，愛國主義紅歌比賽。慶祝教師節(jié),。

十月份：舉辦第二屆讀書節(jié),，召開班主任經(jīng)驗交流會,，“開展培養(yǎng)什么人的目標教育”。

十一月份：期中考試,，優(yōu)秀學生事跡報告會和優(yōu)干經(jīng)驗交流會,，學習經(jīng)驗交流會,。

十二月份：征集百例情境設計,，匯編成冊，收繳研討主題階段性成果,，個別科目準備會考,。征集百篇教育案例，匯編成冊,，體現(xiàn)教師的教育智慧,。準備元旦晚會。

一月份：教師成長記錄袋,、學生成長記錄袋展示交流,，對學生進行考風考紀教育，迎接期末考試,。

縱觀全局,，挑戰(zhàn)和機遇并存，展望未來,，我們信心百倍,。讓我們滿懷激情地踏上旅途，追尋夢想,，擁抱幸福,。

明確使命,，恪盡職守，以大無畏的精神,，奮力拼搏,，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越,，扎實推進,，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實現(xiàn)追求高考新突破,，成就學校新品牌,，塑造高三人新形象。

我校生源素質(zhì)相對較差,，學生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級,，4,、5班是藝術(shù)班，2班為史地班,，7,、8,、9班為史政班， 1,、3、６班為物化班,。

1,、以“安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心,，拓寬年級部管理思路。

2,、加強年級組內(nèi)部管理,，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則,，率先垂范,，管理規(guī)范，齊心協(xié)力,，科學分工,，明確職責，細化管理,，務求實效,；

3、加強班主任隊伍的管理,，重學生的思想工作和心理問題的調(diào)試,，常規(guī)管理常抓不懈,，堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定,；

4、加強備課組建設,，以集體備課為切入點，切實編好導學案,，狠抓高效課堂，向課堂要效益,，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力,；

5、加強體藝生培養(yǎng),，以抓體藝特長生為辦學特色。結(jié)合我校學生的實際情況,，完全依靠文化成績,，是很難適應現(xiàn)行的高考模式的，為此,，我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體,、美學生的培養(yǎng)上,，對他們進行有序地專業(yè)訓練,，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成績本科達線率50％以上,，合格率達90％以上；特別強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進,，任何一方面都不能放松,。

1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù),，強化目標意識。根據(jù)學生的素質(zhì),，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人,，并分解到班級,，具體指標如下：4班達本科線6人,，5班達本科線7人，1,、2、3、6,、7,、8、9班每班達本科線各一人,；每班大專達線率80％以上,。

2、目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導,，力爭普通類考生有所突破,，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學生,。

4、重在落實：腳踏實地,，扎實工作，務求落到實處,。

（一）年級管理

1,、成立高三年級工作領(lǐng)導小組，仲偉富校長擔任組長,，分管教學副校長,、年級主任為副組長，高三班主任,、任課教師為組員,。明確職責分工，在高三管理中,，始終存在著核心和層級,，其模式大致是：領(lǐng)導管年級，班主任管班級，老師管學生,，要突出清楚層級,。

2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,，保證教學進度的嚴肅性,。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級組加強檢查落實,。

3、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會），確保年級工作正常有序地開展,。

（二）班級管理

1,、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣,。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性,。加強學習方法指導,，培養(yǎng)良好學習習慣。

2,、班主任管理班級,，要跟班到位，做到三崗一查,，即早崗求早,，午崗求守，晚崗求坐,，堅持每日查詢學生情況,，做好相關(guān)記錄,；在班級管理中，時間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導,，思想予以引導,。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合,，共同解決學生在思想,、學習、生活上的有關(guān)問題,，共同促進學生的進步,。

4、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀律任課老師負責制,。

（三）教學管理

備課

1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學效果、教學成績,。以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學生情況，了解學科教學研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學方案,，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組,，年級組不定時抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習,，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果,、教學水平,，為高考復習迎考打好基礎(chǔ)。

2,、加強教學研究,，做到： （1）．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù),。加強11,、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容,，科學制定復習策略和計劃,，注重分專題研究。（2）．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗,，取長補短,，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后,，認真分析各校成績,，明確優(yōu)勢，找出差距,，調(diào)整下一階段的教學計劃,。（3）．高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài),，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加,。（4）．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究,、學習困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

4,、統(tǒng)一高考三輪復習進度,。第一輪復習：9月1日至2月下旬；第二輪復習：2月下旬至4月下旬,；第三輪：4月下旬至6月5日,。

上課

1、堅決貫徹“教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2,、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。

3,、努力提高課堂效益,，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會,，以會為通,。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練,、運用,，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思、訂正,。注重把握復習課的深度和廣度,。該講就講，該舍就舍,，確保復習的針對性和有效性,。

4、要加強練習與測試,，要使練習數(shù)達到一定的量,，要完成年級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習測試要及時批改,，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點,，重點學生力求面批到位,。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓練，夯實學科基礎(chǔ),，以求提升,。

5、試卷講評要注意四個程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的；二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析,；三找,，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；,；四改,，即制定改進措施。講評盡量做到要及時,，注意保護學生的學習積極性,，有針對性，有輻射性,，有指導性,，有診斷性。

檢查

1,、進行自查,，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況,，檢查自己上課中對學生,、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思,，根據(jù)學校要求,，有自己的教后記（或教學建議）。

2,、加強對學生的情況檢查,，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關(guān)和查漏,、矯正工作,。

3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查,、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課,。

輔導

1、實行科任教師重點學生負責制,。補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點。遵循“先查病,，后治療,，再進補”的原則，做到“三補五多”,，即補態(tài)度,、補方法、補知識,，課堂多提問,，課后多輔導,，平時多談心，練習多面批,，方法多指導,。

2、加強體藝專業(yè)學生的文化輔導和管理工作,，建立體藝專業(yè)學生的文化輔導聯(lián)系人制度,。

考試

1、實行周練制,、月考制,，認真組織四次市統(tǒng)測。

2,、加強考試流程管理,，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距,，分析原因,，矯正彌補。

總之,，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線,，“知從高遠，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴謹治學,，與時具進”,，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

學期工作計劃大學篇八

新的一年開始了,，新學期的教育教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求,，結(jié)合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的`教育教學能力再上一個臺階,，努力爭做一名優(yōu)秀教師,。

1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔,，與同組教師交流,、研討，不僅備教材,，更要備學生,，保證課前準備工作及時、充分,。

2,、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則,，做到扎實,、有效。

3,、課后及時進行教學反思,，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。

1,、及時了解教育,、教學動態(tài)，學習最新教育,、教學理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長,，補己之短;

3,、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;

4,、多讀書,、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學習習慣,、生活習慣;

2、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學生參加集體活動,，培養(yǎng)集體主義觀念;

4,、教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率;

5,、培養(yǎng)學生的讀書興趣,，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累,，進行讀書交流,，不斷拓展學生的視野;

6、了解每個孩子的特點,，及時與家長溝通,，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。

總之,，點點滴滴,，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態(tài),，不求最好,，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成,。”學生情況分析：

經(jīng)過上學期的深入接觸,，我對班級的孩子有了一定的了解,。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便,，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息,。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好,，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面,，孩子們會講,，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關(guān)系的,。為了更好地從事教育教學工作,，現(xiàn)將本學期計劃如下：

本冊教材的識字量適當，多認少寫,，既有利于提高閱讀能力,，又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上，一是要求要適當,，二是要承認學生間的差異,。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識,，就算認識,。

正因為識字是個長期的過程，所以,，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法,，加強已認識的字的復習、鞏固工作,，防止回生,。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn),，再復現(xiàn),，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的,。只要從思想上重視,，又采取切實可行的措施，生字的復習,、鞏固是可以做到的,。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同,，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的,，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字,，要細致,、到位，提倡教師邊指導邊板書,，使學生不但能把字寫對,，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆,，認真練習寫字,。要切實保證寫字質(zhì)量。另外,，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣,。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字,，引導發(fā)現(xiàn)識字方法,，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字,，寫好字,。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來,，千萬不要講,。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導,。在學生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情,。這種感情不是教師強加給學生的,，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟,、自得的,。在教學中，應盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導,，而是引導學生入境,，入情，充分體會到課文的情感因素,，并在動情的基礎(chǔ)上,，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,，等等,。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生字,、難字,、多音字的字音，糾正地方音;不指導學生讀流利,，在學生容易丟字,、加字,，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導,，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚,、激動,、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗,，再通過朗讀,，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時,，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難,，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解,。要留給學生交流閱讀感受的時間,。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識,、

情緒態(tài)度,、興趣愛好來評價賞析課文。因此,，對同一篇課文或同一個人物,，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析,，有時會超越課文希望說明的道理,。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識,。只要沒有大錯,，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生,。針對低年級學生活潑好動,，模仿能力強的特點，在學習課文時,，經(jīng)常讓學生充分“動”起來,，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍,，以加深對重點詞句的準確把握,。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟,。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”,，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀,、去感受,，然后才是參考、學習,、借鑒,。

“我的發(fā)現(xiàn)”

——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學時不要包辦代替,，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn),，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。

“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句,，并復習鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句,。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,，是一個好辦法。

“口語交際”

——教材中八個口語交際的設計,，既聯(lián)系專題,，又貼近學生生活，從而使學生有話可說,，易于達到相互交流,、提高口語交際能力的目的。

口語交際的教學,，要重視創(chuàng)設情境,，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,，有的要提早布置準備工作,。

依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境,，形成良好氣氛,，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,，自由無拘無束地參與。只有這樣,，學生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展,，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求,。在口語交際教學中,，教師主要是創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣,、勾起話題,、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐,，不作過多的指點,，更不要有過多的限制。課堂上,，教師要全身心地投入,，充分關(guān)注學生的學習狀態(tài)，注意觀察和傾聽,，要在學生充分表達的基礎(chǔ)上,，給予點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言,，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃學生智慧的火花,，創(chuàng)造生氣勃勃,、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生,、生生互動,。

學期工作計劃大學篇九

新的學期開始了，為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,，各項工作順利有序地進行,，同時也能更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃：

明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備,。

與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課,，認真上好每一節(jié)課,。課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，復習過程中可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習,、自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習與測試等,。⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育,，樹立信心，提高興趣,，增強他們的勝任成就感,，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習,。

中去,，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時,，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念,，靈活的教學方法,，精煉的教學語言，精選的典型習題,，博采眾長，全面提高自己的教學水平,。

在做好崗位工作的同時,，多讀書，讀好書,，除了閱讀與教學研究有關(guān)的書籍外,，也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面,，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學水平,。