每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

慶祝兒童節(jié)作文篇一

接下來就是美術(shù)大賽了,，唉,，學(xué)校怎么老拿我不感興趣的比賽來呢,？我疑惑，但仍參加了。

啊,，隨著時間的流逝,，比賽結(jié)束了,，嘻嘻,，太好了，我們的表演要開始了,。

在六一前夕,，我們班共列了一個十多個節(jié)目的節(jié)目單。而且這個節(jié)目單是我們幾個班干部一個人出至少兩個節(jié)目到兩個節(jié)目以上才湊到的呢,！

表演即將開始,，舞臺也十分寬敞，還有主持人主持,，真頗有電視上主持的.那樣了

表演一個接一個,，每個表演過后都有一陣激烈的掌聲。節(jié)目里有好笑的笑話,，有趣的智力問答,，還有小品、童話劇,，對了,，在我表演的時候,，我很遺憾，沒有把故事的主題說出來,，雖然大家也用激烈的掌聲把我迎下臺,，但是，講了這么久,，還是沒有提出主題,，仍令我十分遺憾。

我們的表演還沒有結(jié)束,。教室里仍然充滿著歡聲笑語,。接下來一個又一個的節(jié)目，一個比一個精彩,，后來,，又輪到我上了另外一個節(jié)目，那就是愛情買賣偷菜歌,，這個節(jié)目我費了好大的勁才完成,，本想在舞臺上好好唱，讓大家在爽快的笑一笑,，但有人說這首歌其實也不是很好笑,，但畢竟還是要唱,，所以我首先作了一個聲明,，就是不管絕不覺得好笑，都要笑一下,，給個面子,。

我在腦海里尋找著感覺，免得唱走了調(diào),，可我剛唱了兩句,，不知為什么突然起了一陣哄笑，我不明白為什么會笑,，因為我沒有唱走調(diào),，而且也沒有到好笑之處呀？來不及多想,，我又唱了起來,，還是起了哄笑，這笑聲似乎是全班人的,，可我真的沒唱錯,，更沒有走調(diào)，糟糕的是,，弄到我都差不多把詞忘光了,。

沒法,，我看了一下四周，但卻想不起歌詞了,，而大家卻也在看著我的表現(xiàn),。這下，慘了,，忘詞,？好朋友們趕忙那這位的歌詞給我看，說實話,，如果沒有帶那歌詞去,，發(fā)生這種事我也不知道怎么辦了。

基本上大家都很配合,，我一唱,，他們就發(fā)出陣陣哄笑。像是為我的歌聲伴奏一樣,。于是,，我便在笑聲中結(jié)束了我的表演，而我以下臺,，他們就不笑了,，真的太配合了！

這次節(jié)目我印象最深的,，就是我自己的表演,。

慶祝兒童節(jié)作文篇二

今天，學(xué)校組織全體師生在天都城校區(qū)開展“絢彩童年,，我是主角”的歡慶“六一”活動,。

早晨，我們坐車來到了天都城校區(qū),，走進教學(xué)樓,，我就被活潑歡樂的節(jié)日氣氛感染了，墻上掛著五彩繽紛的氣球,，一根根拴在柱子上的絲帶隨風(fēng)飄揚,。簡短的開幕式后，我們分組活動,。

我是辯論賽的一員,，在閱覽室里參加辯論賽。辯論賽的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機來學(xué)?！?。首先是一辯陳述觀點，正方的觀點與理由是，可以帶手機上學(xué),，方便同學(xué)們及時與家長聯(lián)系等,；反方的觀點與理由是，不應(yīng)該帶手機上學(xué),，同學(xué)們的自制力不好,，在學(xué)校控制不住會偷偷玩游戲等,。之后,，雙方展開了激烈地辯論，大家還引用了不少名言,、事例等,，使自己的觀點更有利。因為沒有辯論賽的經(jīng)驗,，中間有一段時間,，辯論的主題有點偏了，還出現(xiàn)了反方答不上正方的問題,，冷場的情況,。不過，從這次辯論賽中,，我最大的收獲是,，明白了任何事物都有利有弊，我們要“取其精華,，去其糟粕”,，才能最大程度地發(fā)揮其作用。

結(jié)束了辯論賽,，我們來到食堂吃了豐盛的午飯,。休息片刻，下午,，我來到了義賣場地。哇,！真是人山人海,、摩肩接踵。義賣的東西很豐富,，有丑小鴨t恤,，熒光筆，書簽……當然,，最吸引女孩子的眼球的是各式各樣的發(fā)夾和頭箍,。我買了一個粉紅色的發(fā)箍，在二朵乳白色紗布織成的玫瑰中間夾了一顆金色的珠子，看上去很精致,。

又買了一點自己喜歡的小玩意,，我回到閱覽書看了會書。一點左右,，和同學(xué)們集合坐車回到了學(xué)校,。

我很喜歡今天的“六一”活動。