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興趣是最好的老師隨筆300字篇一

楊老師教我初一數學。他身材修長,，略瘦,，有一副白凈而又樸實的面龐。他的頭大大的,，在他那發(fā)達的腦門上豎著很短的頭發(fā),，濃眉下是一雙炯炯發(fā)亮的眼睛，高高的鼻子夾在凸出的顴骨間,。胡子剃得干干凈凈,，顯得文靜儒雅。他在穿著方面不很講究,，春夏秋都是白襯衣配黑褲子,，與其他老師形成鮮明的對照。最引人入目的是他那含笑的眼睛,，像冬陽里的一朵鮮花,，能溫暖人心,。他的形象親善、溫和,、文質彬彬,，一看就知道很有內涵。

楊老師的教學風格是認真,、嚴謹,、一絲不茍的。他教我們的數學課,，從頭到尾不用看教案都說得有條不紊,。講臺上，他不時地走來走去,，微昂著頭,，舉止活躍，手勢生動,，目光四射,，抑揚頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語,，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田,，讓我頗有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的感覺,。課堂上,，他會想出各種方法激勵我們對數學課的熱情。楊老師是一位諄諄善誘的長者,，聽他的課很容易懂,，遇有重點或不易理解之處總能一遍遍講，直到弄懂為止,。他除了講課細致外,，記性也是特好的，往年的考試題型,、學生的作業(yè)錯漏,，他都能詳細地說得出來，令人吐舌,。楊老師批改作業(yè)的細致程度也是有口皆碑的,。有一次我做數學作業(yè)時，因為趕時間,，省略了答題,，老師就用紅筆給每道題都寫上一個紅紅的“答”字，但沒有寫話批評我。我閱后很感動,，有些不好意思,。

楊老師是一個人性化十足的老師，有相互的人格尊重,，拉近師生距離,。上課時候遇到某些同學開小差或犯紀律,，從不呼喝批評,，只是善意的提示，說話聲音很平靜,，句子也很溫和,。有一次一位同學上課時伏在課桌上，老師以為他在打瞌睡,，提示他打起精神留心聽課,。同桌告訴老師這位同學發(fā)燒頭暈，楊老師不好意思地笑笑,，當即表示歉意,，并細心地吩咐同桌陪他到校醫(yī)室取藥。老師的舉措讓同學們交口稱贊,，我打心眼里敬佩老師的師德,。

楊老師對工作責任心強、樂于奉獻,、關心同學更是有目共睹,。軍訓的時候，晚上他讓別的老師回家,，自己留下來照顧學生,，而且利用自修時間和我們上課、玩節(jié)目,。烈日炎炎下,，教官極其嚴格地叫我們按指定的姿勢站立，有些同學吃不消暈倒了,。教官下命令：暈倒了休息一會兒再站,！楊老師看在眼里痛在心里，痛愛地扶著學生,，一邊擦藥油,，一邊喂糖水，像個可敬可親的慈父,。每次大考前,，楊老師都爭分奪秒、費盡心思地和我們復習，模擬考試內容,，提示應該注意的事項,，教會我們做題技巧。多好的老師,！多么的用心良苦?。?/p>

有人說,，“老師”的含義像一個長長的句子,，辛勤是定語，耐心是狀語,，熱情是補語,，那么用這個含義去贊美我最好的楊老師是最合適不過的。如果說父愛如山,，那么師愛就如流水般延綿不絕,，它融匯成溪，滋潤我心田,。我是幸運的,，能成為楊老師的學子。感謝您,，贊美您,，我最好的老師！

興趣是最好的老師隨筆300字篇二

他,，圓圓的腦袋給人的第一感覺就是憨厚,，醉眼惺忪的雙眼泛著游離于世事之外的率意，高鼻梁,，薄嘴唇,，一個能容天下事的葫蘆肚絕類彌勒。

他性嗜酒,，一個教師節(jié),，他醉了，在校園里的一棵樹不停地翻滾,，身上沾了些草葉,。幾天后，我笑著對他說：“老師,，你曉得不,，你躺在樹底下?！崩蠋熣f：“你還好意思說,，也不把老師扶到房間里去,。”

他的日子平淡而閑逸,，閑得有時連胡須也忘了刮,，下巴是一抹黑。他無意于攀比,，是學校里最簡樸的教師,，校長有車，他有自行車,，學校里每個老師西裝革履,，他只是穿著休閑服，人家的皮鞋擦得光亮,，他陳舊的皮鞋蒙著歲月的灰塵,。他在學校里沒有房間,，每天騎著自行車上班,，偶爾騎摩托，從來不會遲到,。一次,，他推著自行車走在校外碰到我，眼很尖,，遠遠的就認出我來,，叫道：“杜鴻飛呀?！?/p>

他不招搖,，不顯擺，歷史老師多次向他求教,，他用手點著紙面,，輕言細語地說著。

他很喜歡講故事,，講的方式和別人不一樣,，總是在一份平和中娓娓道來。他的課天馬行空,，總能聽到許多課文之外的東西,。談到行乞，他說那實質上是一門生意,，有時,，愛心是給對了人，有時是助紂為虐,。他評斷世事,，總是角度不同，一席話，總給人醍醐灌頂的感覺,。但是,，聽他談到釣魚島，同學們又變成了愛國分子,，個個血脈噴張,，躍躍欲動。

他是個普通的人,，只是在他自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，他隨和率性，不慕榮利,，也許,，“采菊東籬下，悠然見南山”是他的精神歸宿,。

興趣是最好的老師隨筆300字篇三

她沒有諸葛亮似的睿智,，也沒有西施般出眾的外表，她有的只是陶淵明的那份閑適和一顆愛崗敬業(yè)的心,。她就是我的語文老師——熊老師,。

每次上課，熊老師在三尺講臺上講得眉飛色舞,，我們在臺下聽得津津有味,。自然，這種聽課效果就出來了,，每次考試,，我們班的語文成績總是名列前茅。

記憶中的熊老師是慈祥的,，和藹的,。雖然有時頗為嚴厲，但也顧及到了被批評學生的自尊心,。

臨近期末考試,，各科都在進行緊張地復習。上語文課時,，老師要我們先讀文言文的意思以及注釋,，然后做試卷檢測。

當時的我只想著快點下課,，讀書很不認真,。其他同學認真識記的時候，我卻天馬行空,，任思維隨意馳騁,。發(fā)下試卷,，我頓時就傻了眼。怎么辦,，全是書上的,，可我沒認真讀，這下一定會被老班k個半死,。

時間一點一點的流逝,，看著別的同學都奮筆疾書，我的心里不知怎么了,，猶如打翻了五味瓶,，很不是個滋味。最后倒計時,！我只能亂寫一氣,。試卷上交后，我只感覺太對不起人了,。

果然不出我所料,，中午就被老師請進了辦公室。

老師看了看試卷,，說：“這次,，你考得很差,，你能給我講講原因嗎,？是不是沒聽懂？”我搖了搖頭,?！靶乃紱]用在學習上吧?！崩蠋熣f道,，“你看看，這次考試許多成績不如你的都比你考得好,，馬上就要期末考試了,，是不是應該努力打個漂亮仗啊,！如果因為復習速度快,，而沒聽懂的要問我，要懂得勤學好問,。你把試卷給我,，我來給你講一下?！?/p>

說完,，便拿起試卷給我講解,，我很受感動。也許,，在學生心中,，老師是權威的，至高無上的,。但我相信,，只要推到師生間的那堵墻，就是溝通與理解,，就是真誠與感動。

在期末考試中，我終于考出了98份的語文成績,，這一切,，得益于熊老師的教誨,。熊老師對我的付出我將永遠銘記于心。

教師節(jié)雖已過去,，但我還是想說：“熊老師,，你是我心中永遠的感動,！祝您節(jié)日快樂！”