人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)周記題目篇一

據(jù)說你是在我出生那年被種植的,，該是和我同齡了,，可是你長(zhǎng)得真是快啊，現(xiàn)在都有我的幾倍高了,。(風(fēng)吹著樹枝溫柔地拍著我的肩膀,，樹葉嘩啦啦地響，我聽到老樹笑呵呵地說：“小方,，你也長(zhǎng)得很高了呦!”)

老樹,，我真喜歡你，遠(yuǎn)看你像極了一個(gè)神奇的綠蘑菇,，近看你又像一把巨大的傘,，站在你下面，常有種小雞躲在雞媽媽翅膀下的感覺,。說你老其實(shí)還真不老,，看，已經(jīng)深秋了,，小草已經(jīng)枯萎,，花兒已經(jīng)凋零，其他的很多樹在寒冷的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，枯黃的樹葉不斷飄落,，而你卻總是生機(jī)盎然，你的每片樹葉都碧綠肥厚,，在太陽(yáng)下閃出晶瑩的光芒,。

還記得嗎，老樹?我的幼兒時(shí)期都是在你身邊度過的,。你身邊的小房子以前一直是媽媽工作的地方,。那時(shí)的我剛出生，你也剛在這里扎根,。媽媽說,，你小時(shí)候弱不禁

風(fēng),，我沒少為你“施肥”——所以,，你的成長(zhǎng)還有我的一份功勞呢!于是，你依橋傍水，很快長(zhǎng)大了,。

我最迷戀初夏時(shí)分的你,，你綠油油的葉叢中開滿了潔白美麗的花，清香撲鼻的花香引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂,，也引來(lái)了我,，我在你身邊徘徊又徘徊。老樹,，我真喜歡你,，在你挺拔的身軀邊空氣是清新的，在你濃密的枝葉間天空是高遠(yuǎn)的,。在你的陪伴下,，我在成長(zhǎng)，你也在成長(zhǎng),。老樹,，我真喜歡你!六年級(jí)了,不再是成績(jī)差了,下次再努力的問題了.而是僅僅的這一次考試,就決定了你能不能考一個(gè)好的初中,靠一個(gè)好的初中是多么的重要,可以讓爸爸媽媽省多少心,可以讓你在那個(gè)暑假好好放松一下.六年級(jí)了,不是偷偷玩一下,爸爸媽媽都會(huì)睜一只眼閉一只眼的,六年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈,只稍稍不注意就會(huì)落后別人,所以這個(gè)學(xué)期,我要好好學(xué)習(xí),咬緊牙關(guān),堅(jiān)持到考試最后.

我們不能輸在人生的起跑線上,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑的一直向前奔跑.

小學(xué)周記題目篇二

實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午,，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì),，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面,，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位,。

經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先，做好一個(gè)教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次,，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

再次,，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的;

第四，教學(xué)過程中,，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課,，多交流,，多思考，多詢問,，多學(xué)習(xí);

最后,，安例的積累,，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué),，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉,，動(dòng)作做不到位,，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),，以達(dá)到應(yīng)有的水平,。

周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù),，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操,，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀,，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點(diǎn)都不緊張,。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了,，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間,，尋找出自己的問題,，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,，于是我在上課期間,，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來(lái)帶操，我并不指望他們能帶的很好,，只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉,。經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的,，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去,。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力,。

小學(xué)周記題目篇三

從小,，我與爺爺奶奶生活在一起，是他們無(wú)私的關(guān)愛讓我健康成長(zhǎng),。

奶奶有些懶散,，整天在外面打牌，陪我時(shí)間最多的是爺爺,。因此,，爺爺在我的心目中總是高高在上,，十分偉大，沒人能比得上,。他是那樣的親切慈祥、和藹可親,。他就是我心中的一片藍(lán)天,，永遠(yuǎn)那樣藍(lán)，那樣美麗動(dòng)人,。我愛他,，他也同樣愛著我，我們的愛交匯在一起,，形成了一個(gè)永恒的誓言——陪伴對(duì)方一輩子,。

一天早上，天剛亮,，我透過窗戶依稀看見爺爺正為我做早飯,。天朦朦朧朧的，霧彌漫著整個(gè)世界,，一切都是那樣的寧?kù)o,、祥和。我也早早起了床,，準(zhǔn)備去幫爺爺做飯,。爺爺雖年事已高，但他還是那樣充滿活力,。他挺拔的身姿,、寬厚的肩膀和那雙寬大的手無(wú)不表現(xiàn)出他背負(fù)著重任。我跟在爺爺身后,，看著爺爺挑著兩大桶裝得滿滿的水健步如飛,，我對(duì)爺爺佩服不已。晨光熹微時(shí),，爺爺笑著給我做飯,，我也看著爺爺笑，生活的煩惱與我無(wú)關(guān),，我們笑得是那樣真切,、那樣甜蜜、那樣幸福,。就在這歡聲笑語(yǔ)中,，我過著無(wú)比甜蜜的日子。

歲月催人老,，美好的事物總是那樣易逝,，爺爺?shù)幕盍﹄S著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流去，爺爺變得蒼老無(wú)力,，像那千年的楊柳,，弱不禁風(fēng),。

爺爺患上了不治之癥,，他舍不得花錢去醫(yī)院治療，也許他更想我陪著他過完他人生最后的時(shí)光。爺爺整日躺在床上，我則整日在爺爺身邊守著,，陪他聊天，聽他講故事。我時(shí)?；孟胫幸惶鞝敔敃?huì)好起來(lái),，我還憧憬著我和爺爺美好的未來(lái),。因?yàn)?，我和爺爺有個(gè)誓言。但那可怕的一天終究還是來(lái)了，爺爺就在我的身邊去了天國(guó),。

從那以后,，我整日思念爺爺，希望有一天早起時(shí)能看到他微笑著給我做飯,，一切如舊,。但多年過去了，他仍沒有回來(lái),，我感到很孤獨(dú)?，F(xiàn)在，唯一值得我守護(hù),、想念的只有爺爺?shù)氖难?，那是我不能忘記的誓言?/p>

小學(xué)周記題目篇四

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行,。記得去年見習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問,，當(dāng)然最重要的是,，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高,，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!

行政實(shí)習(xí)

雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情,，其中讓我印象最為深刻的有兩件事,，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校,，協(xié)助帶領(lǐng)著五,、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口,，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響,，風(fēng)雨很大,，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù),，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生,，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間,，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外,，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán),，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢!

第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì),，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外,，而是先利用投影的方式,，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子后面人的體型,、長(zhǎng)相…等,，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng),，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少!

級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

返校日

我是帶四升五的年級(jí),，必須要重新編班，所以早上開完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)后,，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書的時(shí)代并沒有),，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后,，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí),，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課,，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒時(shí)間準(zhǔn)備,，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況,，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開的,，所以在與原科任老師討論后,，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最后我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,，畫出他們的暑假生活,，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,，還可以參加校內(nèi)的比賽,，真是一舉兩得啊!

與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處

這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒,，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事,，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說,，她不會(huì)丟很多事給我的,，因?yàn)樗f行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。

不過在相處兩天后,，我開始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她,，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔Γ晕矣兄鲃?dòng)跟老師說,，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事,，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙,，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉,，故婉琦老師之后就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助,，漸漸地,，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的!

班級(jí)經(jīng)營(yíng)

學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病,，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說是哪里不對(duì),、為什麼不對(duì)，然后再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開合跳,，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤,，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

再來(lái)是分配掃地工作的部分,，老師跟我說他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的,，但是最后想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒有認(rèn)同感,，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形,，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,，邊分配邊說明工作內(nèi)容,，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事,，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開始的緣故吧!

由於是新班級(jí)的緣故,，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過程是很辛苦,、繁雜的,，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的,。

由於該開學(xué)的緣故,，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多,，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī),，故這周我沒有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn),，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué),，第一，在還未有任何進(jìn)度前,，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù),，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度,，然后在改作業(yè)的過程中,，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪,，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái),，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。

第二,，老師剛開始上數(shù)學(xué)時(shí),，步調(diào)很慢，希望等全班了解她的教法時(shí),，再將步調(diào)逐漸調(diào)快,，而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo),，在計(jì)算的方式上,，一定會(huì)有所出入，婉琦老師會(huì)希望學(xué)生統(tǒng)一方式,，如此學(xué)生計(jì)算能力不會(huì)一直停留在建構(gòu)的方式下,，而且對(duì)於他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升，不僅如此,，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來(lái)。

周三研習(xí)

這次的研習(xí)營(yíng)是「請(qǐng)假研習(xí)」,，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請(qǐng)假方式,，改成線上請(qǐng)假的方式，因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟電腦操作,，而且多數(shù)人對(duì)於線上請(qǐng)假的方式生疏,，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益,。

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議

這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議,，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹,，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們,，或者與行政做配合,。

不過這次因?yàn)檎匍_的時(shí)間，與六年級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突,，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任,，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)於輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí),，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助,，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對(duì)於我們來(lái)說也比較彈性,，沒事的話就可以回班上實(shí)習(xí),，有事的話只要做完就可自行離開。

另外,，還有最重要的一點(diǎn),，就是主任希望我們有什麼問題就可以盡量提問，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰颤N,，很少會(huì)主動(dòng)告訴我們,，所以當(dāng)我們有問題時(shí)主動(dòng)問，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答,，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一,。

小學(xué)周記題目篇五

上上周的實(shí)習(xí)周記沒寫成，貌似是沒時(shí)間寫,。懺悔下,。。第三周和第四周都過去了,，真的蠻快的,。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽,，圣誕卡片,，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把,。嘿嘿,，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張,。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)!雖然這兩周的活動(dòng)大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程,，但是也有很多新的感受。同一天,，突然有兩個(gè)老師私下找到我,，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司,。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去,，聽到這個(gè)消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜,。家教我去了,，是個(gè)氛圍很不錯(cuò)的家庭,，媽媽很有禮貌,，對(duì)我很好，孩子也很懂事,，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí),，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來(lái),，任何時(shí)候,，在任何地方，只要用心,，再簡(jiǎn)單的生活都是可以長(zhǎng)過常新的,，而且每天都會(huì)有滿滿的幸福和感動(dòng)。,。上帝總會(huì)眷顧內(nèi)心的陽(yáng)光,。。

或許孩子們就是世界上的精靈,，眼神里閃著純凈的光芒,，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺得,，我們依舊是可以單純的活著的,，每天都是美好的，即使沒有太陽(yáng),，見到他們的笑臉,，依舊會(huì)覺得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子,，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”,，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊,，扭扭腰,，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得,，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái),。看著他們認(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們(不過,，貌似我會(huì)的東西也不是特別多,，但是那種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們,，最單純的魯莽),。幫他們改作業(yè)的時(shí)候，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲,，看到那些清秀的工整整潔的字,，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮,?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒法避免，抄寫都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎,。每次指出他們的錯(cuò)誤,，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿,，我看錯(cuò)了,。。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上,，一板一眼的改正好以后,，第一時(shí)間拿過來(lái)給我批改，很慶幸,，他們看我的眼神并沒有恐懼,，相反，是一種坦然和小得意,，貌似,，對(duì)他們來(lái)說，有機(jī)會(huì)和老師說話是件很快樂的事情,，一對(duì)一的叮囑,，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時(shí)候,，他們總是很興奮,，爭(zhēng)著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來(lái),。早上上公交,，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路,，哈哈,，其實(shí)是我搭訕在先,，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的,，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒,，還愉快的和我聊了一路，很開心呢!

寶帶確實(shí)不錯(cuò),， 這里的老師們,， 每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所,，幾乎所有的時(shí)間都是和他們?cè)谝黄?，陪著他們一起上課，寫作業(yè),，批改試卷,，做操,，吃午飯,，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了,，在回到辦公室忙到下班時(shí)間,。和他們?cè)谝黄鹬螅耪嬲惺艿叫W(xué)老師的辛苦,。但是,，可貴的是，辛苦,，他們也覺得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān),。很多時(shí)候，情緒是自己培養(yǎng)的,。六年級(jí)的畢業(yè)班,，整體的氛圍是比較緊張的.，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài),。數(shù)不清的試卷,，默寫，有的時(shí)候,，老師也會(huì)在班級(jí)考試很糟的時(shí)候,，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字,。不管多兇,，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里,，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了,，有時(shí)候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起反思,。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了,，成績(jī)當(dāng)然不是最重要的，可是,，作為一名人民教師,，如果連成績(jī)都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀,，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì),。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級(jí)的一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí),，那種眉飛色舞,，那種欣慰，是孩子的狀態(tài),。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固,，提高。現(xiàn)在我慢慢理解了,，有分寸的干涉孩子的童年,，有時(shí)候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道,，然后靠自己的自主性,，更好的前進(jìn)。每一個(gè)盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的,。

學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師,，老師的幸運(yùn)是可以和家長(zhǎng)一起，幫助孩子成長(zhǎng),。前幾天晨會(huì),，二(9)班評(píng)選“讀書之星“和”書香家庭“，活動(dòng)在班主任楊老師的主持下,，進(jìn)行的非常成功,。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來(lái)推薦的時(shí)候,，他們可以那樣本能的公正,，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué),，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂,。確實(shí)他當(dāng)之無(wú)愧。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴,。書香家庭的評(píng)選,，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的,，多好的活動(dòng)啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作,。孩子好的成長(zhǎng)氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的,。或許,，合格的父母,，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡(jiǎn)單的滿足的,。工作在忙,，也會(huì)把孩子的教育放在心上。我看到有家長(zhǎng)打電話給老師溝通的情形,，也目睹了一個(gè)媽媽在下班后來(lái)我們辦公室找到孩子的語(yǔ)文老師一起商量教育方法,，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望,，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈,，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。我靜靜的聽著,，被那位媽媽感動(dòng)了,。很少有家長(zhǎng)會(huì)這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的家長(zhǎng),。以后，我的孩子,，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她,，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情,，不是單靠學(xué)校,，單靠老師，家庭的熏陶更重要,。

最后記錄點(diǎn)題外話,，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便,，滿足了自己一個(gè)小小的愿望,。哈哈。不過貌似事實(shí)證明,，那是個(gè)好事情呢!感謝那些幫助我的可愛的小朋友們,。

越小的孩子越能表現(xiàn)出最天然的活力。最感動(dòng)我的是,，我記得讓他們幫忙錄個(gè)生日祝福視頻的時(shí)候,，他們是如此的興奮,。找到他們午餐后難得的自由支配的時(shí)間，和她們相約,，飯后和他們一起做點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的事情,。我飯還沒吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走,?！毙∨笥褌儯刹豢梢詭蛣⒗蠋熞粋€(gè)忙啊?我的一個(gè)好朋友快過生日了,，幫老師和他說句小魚哥哥,，生日快樂可以嗎?“全班的小朋友都很興奮的高舉起手。我在黑板上寫下祝福語(yǔ)句時(shí),，不知那個(gè)稚嫩的聲音冒一句：劉老師,，小魚哥哥是你男朋友嗎?呵呵，有點(diǎn)小吃驚,，說好朋友他們還是會(huì)猜到,。小朋友也知道這些哦。我竊喜的表情偷偷的一閃而過,，卻故意裝作沒有聽到,，迅速轉(zhuǎn)移他們的注意力。小孩子面前我們不提愛情,，只有親情和友情,。我把我鏡頭拿起的時(shí)候，就 感受到了他們內(nèi)心的那中瘋狂：各種搞怪,，各種燦爛,，各種得意洋洋，各種搶鏡頭的小九九,。,。到操場(chǎng)上找到幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)四年級(jí)的班級(jí)也是一樣的可愛：害羞的，調(diào)皮的,，鬼臉的,，蹦跳的，懂事的,。,。。他們的笑容真的好燦爛,，比陽(yáng)光還溫暖,。。捧著鏡頭,，我的心里美美的,，格外的開心,。監(jiān)考過后，又請(qǐng)五年級(jí)的小朋友幫忙,，依然是小朋友那樣的興奮,，那些笑臉并沒有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而失去活力，多幸福的事情啊,。本來(lái)以為自己向別人借祝福是自私的事情,，可是看到整個(gè)過程中孩子們開心的樣子，我明白了,，對(duì)于那些可愛的小家伙,，能有機(jī)會(huì)送出自己的祝福是件很快樂很好玩的事情，或許只有我這樣的課下不著調(diào),，陪著他們一起玩還可以玩的那么投入過癮的老師,，才會(huì)做出這樣的幼稚的事情?？墒俏艺娴暮芟矚g,，喜歡這樣的狀態(tài)，從孩子們那,，我收獲了很多快樂,，他們的笑臉就是世界上最美麗的禮物，孩子們用行動(dòng)解釋了高爾基先生那句：給予是快樂的,。,。

明天，也就是差不多10分鐘之后,，是孩子們的”小魚哥哥“的生日,，親愛的魚，生日快樂,。我們都要牙齒天天曬太陽(yáng)，哈皮哈皮每一天,。

小學(xué)周記題目篇六

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作。

基情況如下:

1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ)、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品德、自然,、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目),。

2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì),。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

首先,，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲:“老師好!”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生:“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?“微笑是法寶,?！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就

過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:“范老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒有過的親切,，我很喜歡你,，范老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì),。起初,，我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生了唱--“春天在哪里?”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進(jìn),。

實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課,，帶學(xué)生到c場(chǎng)去玩,，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫,，說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆,。我就用命令的口氣說:“放下那個(gè)丑東西!”小男孩震了一震,，腦袋一撇，眨眨眼睛問我:“老師,，它很丑嗎?”我試著和他說:“是的,，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的,?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆,。不一會(huì)兒,，他又滿臉迷惑地過來(lái)問我:“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢,?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗,。而我與他之間存在著成年與幼年,、純真與世俗的眼光的差距。于是,，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆,，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?

”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無(wú)從計(jì)較的,。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動(dòng),，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對(duì)他呵斥到:“不想學(xué)就出去!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的學(xué)生,，后悔,、生氣、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說:“老師,，我錯(cuò)了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我:“老師,，你別哭了,，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天,，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng),，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰(shuí)也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!