演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光的演講稿三分鐘篇一

大家下午好,！我今天演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。

十七年前,，在一個(gè)金色的秋天,，一個(gè)稚氣未脫的男孩，剛從學(xué)校門口走出,，又邁進(jìn)了學(xué)校門口,，登上了三尺講臺(tái),，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。十七年的辛勤耕耘,，十七載的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安然的.離去。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

師愛，當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲,；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日,；當(dāng)其為池塘,，則包容萬(wàn)物,；當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里；當(dāng)其為河海,，則滾滾成濤,。

一路走來(lái)，我一直被我深深熱愛的教育事業(yè)感動(dòng)著,，孩子們熱切期盼的眼神,，家長(zhǎng)充滿感激的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策我前行,。我很慶幸,，有了自己喜歡的事業(yè),。

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

在教育這片神圣的土地上,，我還年輕，我告訴自己,，你要做的事情還有很多很多,，拓展生命的寬度，把有限的生命釋放出最燦爛的光輝,，而在這美好的年代里,，我更應(yīng)該感謝命運(yùn)：讓我遇到了這樣值得驕傲的事業(yè)。耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，容顏憔悴,，我會(huì)用愛永守心中這盞希望之燈，謝謝大家,！

讓愛在教育事業(yè)中閃光的演講稿三分鐘篇二

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,，更為了所有需要愛的孩子,。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

還記得那是一九九七年的夏天，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作,。一天,，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我這不想收,，全班六十多個(gè)孩子還教不過(guò)來(lái)呢，哪能為他再分一顆心呢,?？墒钱?dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí),，一股無(wú)形的愛的溫泉涌上心頭，從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。

我開始細(xì)心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說(shuō)話,。于是,，我有空就同他聊天，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,，教他正確的咬字,、發(fā)音。同時(shí),，我還讓孩子們多關(guān)心他,、多親近他、多和他說(shuō)話,、陪他到操場(chǎng)上玩耍,、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了,，還能高抬腿跑步了，上課也能安心聽講了,，教的生字也能讀出來(lái)了,。每當(dāng)我看到他和正常的`孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來(lái)的`快樂(lè)時(shí),，我的心就感到無(wú)比的甘甜,。我真切地感受到，我的愛并沒(méi)有白白付出,，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步,。

時(shí)間過(guò)得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了,。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了?，F(xiàn)在，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來(lái)到了班級(jí)，我的目光在教室里搜尋著,，終于我又看到了他,，我急忙走過(guò)去問(wèn)：“你還認(rèn)識(shí)我嗎？”他抬起頭微笑著望著我,?？吹剿行┟悦５难凵瘢腋杏X(jué)到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個(gè)疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的李老師了。

上課的鈴聲,，打斷了我的思緒,。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會(huì)之后,，我說(shuō)：“誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢？”當(dāng)時(shí),，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時(shí)，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手,。于是,，我把他叫到前面來(lái)，看著他很認(rèn)真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想,，這一定是唱給他媽媽的,，因?yàn)樗軔鬯膵寢尅Ｓ幸淮?，他媽媽生病了,，他在病床前哭著?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不能生病,，你快點(diǎn)好起來(lái)吧,，你要是病倒了，就沒(méi)有人疼我了,！”想著這些,，我的眼睛濕潤(rùn)了。歌唱完了,，我問(wèn)：“你為什么要唱這首歌呢,？”當(dāng)我聽到他含糊不清，而又非?？隙ǖ幕卮饡r(shí),，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國(guó)”此時(shí),，我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái),。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。

“我——愛——國(guó)”這充滿愛的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)智力不全的兒童的口里說(shuō)出來(lái),。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的,，那又是誰(shuí)給予他博愛的胸懷呢？當(dāng)然,，是塑造人類靈魂的工程師,；是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者；是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師,。人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè),，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：

“啊,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間?！笔堑?，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，只要有奉獻(xiàn)精神,，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿,，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛。朋友們,，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱,。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光,！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧,！