從某件事情上得到收獲以后,,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇一
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光演講稿1有人說(shuō)世界上最幸運(yùn)的事莫過(guò)于自己所喜歡的又恰好是自己所做的,。我想我正是這幸運(yùn)中的一個(gè),,我所從事的職業(yè)正是我所鐘愛(ài)和喜歡的。在我熱愛(ài)的崗位上耕耘八年深深的感到在教師這份工作中不能缺少愛(ài),。我熱愛(ài)我的職業(yè),,熱愛(ài)我的學(xué)生,熱愛(ài)我的集體,。把自己的一腔熱情投入到摯愛(ài)的工作中,,把愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,讓孩子成長(zhǎng)的每一天都充滿愛(ài),。愛(ài),,是教師的全部財(cái)富。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。師德報(bào)告團(tuán)兩位老師的精彩講座不約而同的證實(shí)了有愛(ài)教育才能煥發(fā)勃勃生機(jī),有愛(ài)教育才有鮮活的生命力!
教師工作是瑣碎的,,重復(fù)的甚至是枯燥的,。我們要從瑣碎中發(fā)現(xiàn)神奇;從重復(fù)中找到創(chuàng)意;于枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。師德報(bào)告團(tuán)事跡老師深深的感染了我,,他們用心工作,,用積極和快樂(lè)影響身邊的每一位孩子。家訪一次不難,,兩次不難,,難的事這樣的事情做上一百次甚至更多。我們的老師視他為樂(lè)趣,,這樣的老師怎么能不成為師之楷模,,又怎么能不被學(xué)生愛(ài)戴!我愛(ài)我的工作,就要向他們一樣把每一件事認(rèn)真做好,,堅(jiān)持做好,,教育無(wú)小事,備一節(jié)好課,、認(rèn)真批改好作業(yè),,關(guān)心每一個(gè)孩子。我們山區(qū)的孩子單純可愛(ài),,每一次作業(yè)的后面貼上可愛(ài)的粘貼也能讓他們十分高興,。時(shí)常幫他們洗洗黑黑的小手也能讓他們倍感溫暖。所以我想愛(ài)我們的工作就是把我們能做的事情都做好,,愛(ài)工作,,愛(ài)孩子,讓我們帶著快樂(lè)出發(fā),一定會(huì)滿載而歸!
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),,我們不僅要能愛(ài),,而且要善愛(ài)?!皭?ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,,有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?!皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行。做一個(gè)理想的老師需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,,還需要方法和高于方法的能力。對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格的,,不放過(guò)錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,,以促其不斷進(jìn)步,,這才是善愛(ài)?!皭?ài)”要以理解,,尊重,信任為基礎(chǔ),。平等,,民主,學(xué)生病了像親人一樣關(guān)心他們;學(xué)生進(jìn)步了,,不斷的鼓勵(lì)他們;成長(zhǎng)的'過(guò)程我們要不斷的鞭策指引他們,。有人說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽覀円衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。
走上三尺講臺(tái),,教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表。似乎十分平淡,也十分平凡,,雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。我們用語(yǔ)言來(lái)播種,、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌,、用心血來(lái)滋潤(rùn),。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的教師的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶,,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。愛(ài)能改變誤入歧途的孩子,,愛(ài)使我們與孩子的溝通更容易,,愛(ài)能播種,愛(ài)能傳承!
我有感于師德報(bào)告團(tuán)的演講,,感謝學(xué)校給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,希望在我們的崗位上會(huì)做得更好。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,,讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,,大家好,!
世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢,?”“那就是愛(ài),!”不管是父母的愛(ài),戀人的愛(ài),還是教師對(duì)孩子的愛(ài)……我相信我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉,!愛(ài),,不是索取,不是交換,,更不是投資,,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛(ài)的芬芳。一名教育工作者,,多多給予孩子以愛(ài),,這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!蔽矣梦业膼?ài)心,,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,,了解他們的想法,。當(dāng)孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們,、安慰他們,,直到他們臉上露出笑容,我才安心,;當(dāng)孩子大小便在身上了,,幫他擦干凈,換去臟褲子,;當(dāng)孩子睡覺(jué)出汗了,,我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題時(shí),我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,,不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?,只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑺麄兊摹皨寢尅焙汀敖憬恪?,只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛(ài)。在我對(duì)孩子給予愛(ài)的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài),。當(dāng)我疲勞時(shí),,孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩,;在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候,,孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè),!”,;在閑暇的時(shí)候,孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那,;在外出時(shí),,孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動(dòng),,都一度讓我感動(dòng)不已,,這就是愛(ài),,世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài),純潔的愛(ài),。教師只有用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子,。才能真正走入孩子的情感世界,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮、好奇,??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,,早上好,。”那童稚的問(wèn)候,,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn),?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài),,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
身為一名幼兒教師,,我深深地體會(huì)到,,孩子是多么需要老師給予的`愛(ài)呀!記得有一個(gè)小男孩,,他真的非常的調(diào)皮,,讓每個(gè)老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問(wèn)題,,或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己,,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜,準(zhǔn)備吃午餐了,,可是他就是管不住自己,,大聲地說(shuō)話,,我就批評(píng)了他,他可生氣了,,狠狠打了自己兩耳光,,還發(fā)脾氣不吃飯,我雖然不理會(huì)他,,但是一直在暗中關(guān)注著他,。忽然,他跑了過(guò)來(lái),,抱住我,,說(shuō):“老師,你不愛(ài)我了嗎,?”我當(dāng)時(shí)也愣住了,。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛(ài)去關(guān)心他??!現(xiàn)在我終于明白,愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉,,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任,。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光,。
選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒(méi)完沒(méi)了的哭,。開(kāi)始幾天,,我用話語(yǔ)勸慰,用玩具哄,,不吃飯我一勺勺喂,,可他絲毫沒(méi)有停止的意思。我有些失去耐心了,,甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上,,我與媽媽聊天,,我忽然想:“如果是我的孩子,我會(huì)煩他嗎,?”于是,,依然是輕言細(xì)語(yǔ),依然是哄他入睡,。慢慢地,,他開(kāi)始接近我,。一天我在備課,這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前,,拉著我的衣角說(shuō)了入園以來(lái)的第一句話:“老師,,你在干啥?”在那張小小的臉上我看見(jiàn)了也許是我這一生中所見(jiàn)的最甜,、最美的笑,。我陶醉了,一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升,,在內(nèi)心激蕩,,久久難以平靜。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,,經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,我一下子成熟了許多,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了,。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”常言說(shuō)得好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子,。為了他們,為了民族,,讓我們用心呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子吧,!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),,只要心中充滿愛(ài),,我相信一定會(huì)成功!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長(zhǎng),,用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,,用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛(ài)心的雙手共同托起明天的太陽(yáng),!(謝謝大家),。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!
有人說(shuō)世界上最幸運(yùn)的事莫過(guò)于自己所喜歡的又恰好是自己所做的,。我想我正是這幸運(yùn)中的一個(gè),我所從事的職業(yè)正是我所鐘愛(ài)和喜歡的,。在我熱愛(ài)的崗位上耕耘八年深深的感到在教師這份工作中不能缺少愛(ài),。我熱愛(ài)我的職業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生,,熱愛(ài)我的集體,。把自己的一腔熱情投入到摯愛(ài)的工作中,把愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,,讓孩子成長(zhǎng)的每一天都充滿愛(ài),。愛(ài),是教師的全部財(cái)富,。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德報(bào)告團(tuán)兩位老師的精彩講座不約而同的證實(shí)了有愛(ài)教育才能煥發(fā)勃勃生機(jī),,有愛(ài)教育才有鮮活的生命力,!
一、愛(ài)崗敬業(yè),,快樂(lè)工作,。
教師工作是瑣碎的,重復(fù)的甚至是枯燥的,。我們要從瑣碎中發(fā)現(xiàn)神奇,;從重復(fù)中找到創(chuàng)意;于枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,。師德報(bào)告團(tuán)事跡老師深深的感染了我,,他們用心工作,用積極和快樂(lè)影響身邊的每一位孩子,。家訪一次不難,,兩次不難,難的事這樣的事情做上一百次甚至更多,。我們的老師視他為樂(lè)趣,這樣的老師怎么能不成為師之楷模,,又怎么能不被學(xué)生愛(ài)戴,!我愛(ài)我的工作,,就要向他們一樣把每一件事認(rèn)真做好,堅(jiān)持做好,,教育無(wú)小事,,備一節(jié)好課、認(rèn)真批改好作業(yè),,關(guān)心每一個(gè)孩子,。我們山區(qū)的孩子單純可愛(ài),每一次作業(yè)的后面貼上可愛(ài)的粘貼也能讓他們十分高興,。時(shí)常幫他們洗洗黑黑的小手也能讓他們倍感溫暖,。所以我想愛(ài)我們的工作就是把我們能做的事情都做好,愛(ài)工作,,愛(ài)孩子,,讓我們帶著快樂(lè)出發(fā),一定會(huì)滿載而歸,!
二,、能愛(ài)善愛(ài),嚴(yán)與愛(ài)同行,。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),,我們不僅要能愛(ài),而且要善愛(ài),?!皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,,他們有一樣的智慧和熱情,,有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,?!皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,。做一個(gè)理想的老師需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力,。對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格的,,不放過(guò)錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,,以促其不斷進(jìn)步,,這才是善愛(ài)。“愛(ài)”要以理解,,尊重,,信任為基礎(chǔ)。平等,,民主,,學(xué)生病了像親人一樣關(guān)心他們;學(xué)生進(jìn)步了,,不斷的鼓勵(lì)他們,;成長(zhǎng)的過(guò)程我們要不斷的鞭策指引他們。有人說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的.事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽覀円衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,。
走上三尺講臺(tái),,教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表,。似乎十分平淡,也十分平凡,,雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘,、用汗水來(lái)澆灌,、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的教師的每一堂課,,都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶,,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界,。愛(ài)能改變誤入歧途的孩子,,愛(ài)使我們與孩子的溝通更容易,愛(ài)能播種,,愛(ài)能傳承,!
我有感于師德報(bào)告團(tuán)的演講,,感謝學(xué)校給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望在我們的崗位上會(huì)做得更好,。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,;用希冀放飛理想,讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇四
演講稿:
“花的事業(yè)是甜蜜的,,
果的事業(yè)是珍貴的,
讓我干葉的事業(yè)吧,,
因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來(lái)綠蔭,。”
這首詩(shī)是印度大詩(shī)人泰戈?duì)栔?,其中,,“讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來(lái)綠蔭,?!弊屛覟橹駠@。我認(rèn)為選擇了教師,,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,富有詩(shī)意而美好,。
話說(shuō)到這,,讓我想起了我們學(xué)校的黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),。他在教書(shū)育人的崗位上,,已戰(zhàn)斗了二十幾個(gè)春秋。冬去春來(lái),,他全身心投入到人民的教育事業(yè)中,,無(wú)論是學(xué)校的行政管理還是教育教學(xué)工作,他總是那么專注,,那么執(zhí)著,,用關(guān)愛(ài)的甘泉澆灌春苗,用滿腔熱血培育花朵,,用心智的靈光照耀少年兒童的心房,,堅(jiān)實(shí)的步履留寫(xiě)了一串串足跡,辛勤的汗水唱響了一曲曲歡歌,。多年來(lái),,他一直把抓班子,,帶隊(duì)伍為頭等大事來(lái)抓,堅(jiān)持“勤政務(wù)實(shí),,廉潔奉公”的工作作風(fēng),;堅(jiān)持“敢人為先,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念,,建設(shè)了一支鋼班子,,帶出了一個(gè)鐵隊(duì)伍,在全校上下形成了“全心全意謀發(fā)展,,一心一意搞教研”的工作局面,,不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。近10年來(lái),,學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)素質(zhì)教育示范學(xué)校,、自治區(qū)教育科研先進(jìn)單位、百色市規(guī)范管理十佳學(xué)校,、百色市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等,。
工作之中。當(dāng)下班拖著疼痛的病體回家時(shí),,才想起要到醫(yī)院打點(diǎn)滴,。是校長(zhǎng)不知道心疼自己?jiǎn)幔坎?!只是他?ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)他自己,!
在指導(dǎo)教研工作中,他常對(duì)我們說(shuō):“作為一名教育工作者,,只有以高尚的人格感染學(xué)生,,以整潔的儀表影響學(xué)生,以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,以博愛(ài)的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)親其師,,信其道,,樂(lè)其道,教書(shū)育人才會(huì)收到良好的效果,?!泵看温?tīng)到校長(zhǎng)的這一句話,我陷入了沉思了,,特別是那一句“作為一名教育工作者,,只有以高尚的人格感染學(xué)生,以博愛(ài)的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)親其師,,信其道,,樂(lè)其道,教書(shū)育人才會(huì)收到良好的效果,?!鄙钌畲騽?dòng)了我,它一次又一次撞擊著我的心扉,,一次又一次鞭撻著我的靈魂,。他用自身的垂范感化學(xué)生的心靈成為了我們所有這些為人師者學(xué)習(xí)的楷模。我深深地知道,,把愛(ài)留給學(xué)生,,把歡樂(lè)帶給學(xué)生,讓學(xué)生童稚的眼睛里充滿求知的清泉,,時(shí)刻激起求知的漣漪,更是我一生從事教育事業(yè)的動(dòng)力,。
我是一名普通的人民教師,,我是黨的兒女,。在我們學(xué)校,,黨員老師們形成了“愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),,愛(ài)校如家,,愛(ài)生如子”的教風(fēng),。十幾年來(lái),,我沐浴在黨無(wú)處不在的溫暖和光明之中,,側(cè)耳諦聽(tīng)著黨的諄諄教誨,,任由詩(shī)情如旭日般噴薄,。在黨支部的教育熏陶下,我逐漸變成了一名優(yōu)秀的黨員青年教師,。教師職業(yè),,綠葉的事業(yè),,因?yàn)閻?ài),才能一生與花相伴,。漫漫歲月我將一如既往地愛(ài)其所愛(ài)的事業(yè),,辛勤耕耘下去,為黨的教育事業(yè)無(wú)悔奉獻(xiàn),直到永遠(yuǎn)。
最后,我想代表在教育戰(zhàn)線上的全體師生獻(xiàn)上一首詩(shī),把它獻(xiàn)給我最摯愛(ài)的三尺講臺(tái),也獻(xiàn)給即將到來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,?!澳且惶炷憷业氖郑屛腋阕撸覒阎浅嗾\(chéng)的向往,,走在你身后;如今你還拉著我的手,,繼續(xù)跟你走,,我邁著那堅(jiān)定的腳步,走在你身后,,為你捧出火紅的青春,,一路去追求,為你拋灑滾燙的熱血,,奉獻(xiàn)我所有,,千年萬(wàn)年我也不回頭,永遠(yuǎn)跟你走,!”
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!
“教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,,愛(ài)學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵,。
我捫心自問(wèn)自己愛(ài)不愛(ài)學(xué)生?我一遍遍的回憶,,自己的一節(jié)節(jié)課,,有精彩的,有困惑的,,有激情澎湃的,,有波瀾不驚的,但是沒(méi)有一節(jié)是敷衍了事的,。我回憶一個(gè)個(gè)學(xué)生,,腦海里有他們笑著的臉,哭著的臉,,興奮的臉,,失落的臉,甚至憤怒的臉,,但是每一張都是我所深愛(ài)的,。
今年初,我踏上了三尺講臺(tái),,成為了一名普通的小學(xué)教師,。那個(gè)時(shí)候的愛(ài)是巨大的可又是茫然的。當(dāng)我走進(jìn)課堂的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),,并不是每個(gè)學(xué)生都是乖乖聽(tīng)課的,,他們會(huì)把桌子弄出響聲,,會(huì)把書(shū)本翻的嘩啦嘩啦響,,會(huì)打鬧,會(huì)吃零食,,會(huì)借口上廁所,,?反正就是要找種種借口搞出許多的事情來(lái),。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂,,以維持正常的秩序。必要時(shí)還得拉上一個(gè)出去訓(xùn)導(dǎo)半天或者是命令一兩個(gè)調(diào)皮鬼靠墻站著,,以殺雞儆猴,。那個(gè)時(shí)候,我心里都盼著下課鈴聲,。我很茫然,,我分明是愛(ài)他們的呀,,可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆?tīng)課呢?原來(lái)愛(ài)不僅需要一顆真心,,愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),,愛(ài)學(xué)生要用正確的方法。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)后,,我發(fā)現(xiàn)每次拖班級(jí)后腿的總是那幾個(gè)差生,。有時(shí)候我問(wèn)自己,對(duì)于這一類學(xué)生,,我該怎么做,?是放棄他們,還是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心他們,、愛(ài)護(hù)他們呢,?這時(shí)候我的人格和告訴我,當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)師生的情感,,以心換心,,把愛(ài)撒播在學(xué)生的心田。
于是,,我從關(guān)心他們?nèi)胧?,?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動(dòng),和他們談理想,,聊興趣愛(ài)好,,逐漸消除師生之間的隔閡。
在這個(gè)班里,,有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,,他特別好動(dòng),時(shí)刻坐不住,,更談不上認(rèn)真學(xué)習(xí),,他雖然聰明,腦子活,,但由于缺乏信心,,成績(jī)總跟不上。為了轉(zhuǎn)變他,,我努力尋找他的“亮點(diǎn)”,,通過(guò)他在課堂上的發(fā)言及作業(yè),我發(fā)現(xiàn)他書(shū)寫(xiě)工整,,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),。在英語(yǔ)課上,我有意讓他上講臺(tái)來(lái)扮演“storyttime里的角色,他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語(yǔ)言天賦和模仿能力,。游戲結(jié)束后,,我和大家一起贊美了他,他非常高興,。漸漸地他克服了自卑感,。同時(shí)在數(shù)學(xué)課上我會(huì)故意讓他回答一些難度較大的問(wèn)題,這樣一來(lái),,他不得不把注意力放在思考問(wèn)題上,。逐漸地,他不僅上課能管住自己,,遵守紀(jì)律,,對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,成績(jī)也跟上來(lái)了,,期末考試成績(jī)由原來(lái)的不及格提高到70多分,,同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興。
在日常生活中,,我以身作則,,要求學(xué)生做到的,自己一定做到,??吹浇淌业厣嫌屑埩耍抑鲃?dòng)撿起來(lái)仍在紙簍里,,久而久之,,不等我彎腰,只要看到教室里有廢棄物,,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻達(dá)到了有聲的要求,。不知不覺(jué)中,,我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。在有些時(shí)候,,學(xué)生需要的并不是單純的表?yè)P(yáng),,或者在犯錯(cuò)誤時(shí)候的.批評(píng),,他們更需要的是老師對(duì)他們的信任,。如果他們覺(jué)得一個(gè)老師真的對(duì)他們十分的信任,就一定會(huì)盡自己最大的努力,,主動(dòng)的,、積極的做好每一件老師交給的事情。這樣的教育結(jié)果比單單的表?yè)P(yáng)或者批評(píng)要好多了!
愛(ài),,使全班的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,;愛(ài),使落伍的學(xué)生跟上來(lái)了,。只要有愛(ài)心,,就沒(méi)有不能轉(zhuǎn)變的學(xué)生,愛(ài),,就像一把鑰匙,,它能啟迪學(xué)生的心扉;愛(ài),,就像一股清泉,,它能滋潤(rùn)學(xué)生的心田,洗掉孩子們心靈的塵埃,。
亞里士多德說(shuō)過(guò):“教育的根是苦澀的,,但其果實(shí)是香甜的?!卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,,也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),,我們付出的愛(ài)就得到了回報(bào),,我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,,這就是愛(ài)的教育的真諦,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇六
稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的老師:大家下午好,!
我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我們學(xué)校的李教師,,班里的學(xué)生急性闌尾炎,,老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng),但是家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的病情并不關(guān)心,,只說(shuō)了一句,,有老師在就可以了。于是就掛了電話,。面對(duì)這樣的家長(zhǎng),,李老師認(rèn)為孩子的病是最要緊的,“家長(zhǎng)不在,,可是我在,?!惫麛嗟谋称饘W(xué)生就趕往醫(yī)院。在手術(shù)之前需要病人家屬簽承諾書(shū),,但由于家長(zhǎng)并不來(lái)看望孩子,,這個(gè)時(shí)候,她充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色,。掛號(hào),、交費(fèi)、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)協(xié)議,,她就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊,,寸不不離。但是有誰(shuí)會(huì)想到,,此刻她未滿兩個(gè)月的兒子還在家中哇哇大哭,,等待母親的歸來(lái)。雖然她當(dāng)晚回到家的時(shí)間已經(jīng)接近凌晨,,雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊,,但她沒(méi)有一點(diǎn)怨言。學(xué)校曾組織過(guò)中專部的教師觀看過(guò)高金英老師的講座,,有這樣一件事,,讓我感觸頗深。正值高考在際,,學(xué)生的母親得了重病,,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費(fèi),,還陪同一起看病,。高老師關(guān)心他的學(xué)生,甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,,為了不耽誤學(xué)生的前途,,她做了許多別人認(rèn)為是毫不相干的事,她是這樣一位充滿愛(ài)心的人,。愛(ài),,是相互的。能如此對(duì)待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛(ài)戴,,受到同行的尊重,。其實(shí)教師這個(gè)職業(yè),只是眾多職業(yè)中的一種,,只是由于工作性質(zhì),,才被美譽(yù)為“陽(yáng)光下最神圣”的職業(yè)。我們這個(gè)行業(yè)有著許多可愛(ài),,可敬的人,,他們都是在自己平凡的崗位上,做出了一件件不平凡的事,。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,,管理來(lái)到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,可能對(duì)每位老師都是一個(gè)挑戰(zhàn),,如果我們也不接納他們,,讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會(huì),他們可能會(huì)更加不堪,,給社會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響,,我們是老師,責(zé)任告訴我們,,教書(shū)育人,,不能只去選好的教育對(duì)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作,,有著多么重要的意義,。和其他類學(xué)校的老師比起來(lái),我們的任務(wù)更加堅(jiān)巨,,我們的責(zé)任更加重大,。對(duì)于我們所從事的'工作,只有真正理解他的意義,,才能有動(dòng)力,,我們的愛(ài)才有源頭,才可連綿不絕,。
我們的愛(ài),,應(yīng)是一種更高層次的愛(ài),是對(duì)社會(huì)的回報(bào),。我尊重這個(gè)職業(yè),,雖然我們的崗位是平凡的,但我們所做的事情是偉大的,。相信我們的愛(ài)會(huì)得到回報(bào),,相信我們的付出是值得的,用我們博大的胸襟去關(guān)愛(ài),、理解,、欣賞我們的學(xué)生,讓我們的事業(yè)與愛(ài)同行,!讓我們的愛(ài)在事業(yè)中閃光,!謝謝大家!
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,!
世上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”“那就是愛(ài),!”不管是父母的愛(ài),,戀人的愛(ài),還是教師對(duì)孩子的愛(ài)……我相信我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉,!愛(ài),,不是索取,不是交換,,更不是投資,,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛(ài)的芬芳。一名教育工作者,,多多給予孩子以愛(ài),,這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子,?!蔽矣梦业膼?ài)心,我的熱情去接近孩子,,關(guān)心他們的生活,,了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了,,我就用雙手擁抱他們,、安慰他們,直到他們臉上露出笑容,,我才安心,;當(dāng)孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,,換去臟褲子,;當(dāng)孩子睡覺(jué)出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗,;當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題時(shí),,我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?,只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的“媽媽”和“姐姐”,,只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛(ài)。在我對(duì)孩子給予愛(ài)的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài),。當(dāng)我疲勞時(shí),,孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩,;在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候,,孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,,還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè),!”;在閑暇的時(shí)候,,孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那,;在外出時(shí),孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手,,想和我一起走……這種種的舉動(dòng),,都一度讓我感動(dòng)不已,這就是愛(ài),,世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài),,純潔的愛(ài)。教師只有用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子,。才能真正走入孩子的情感世界,,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮,、好奇??纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,早上好,?!蹦峭傻膯?wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),;每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見(jiàn)?!苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。
身為一名幼兒教師,,我深深地體會(huì)到,孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀,!記得有一個(gè)小男孩,,他真的非常的調(diào)皮,讓每個(gè)老師都感到頭疼,!他每次出現(xiàn)問(wèn)題,,或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜,,準(zhǔn)備吃午餐了,,可是他就是管不住自己,大聲地說(shuō)話,,我就批評(píng)了他,,他可生氣了,狠狠打了自己兩耳光,,還發(fā)脾氣不吃飯,,我雖然不理會(huì)他,但是一直在暗中關(guān)注著他,。忽然,,他跑了過(guò)來(lái),抱住我,,說(shuō):“老師,,你不愛(ài)我了嗎?”我當(dāng)時(shí)也愣住了,。啊,,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,,用教師的愛(ài)去關(guān)心他?。‖F(xiàn)在我終于明白,,愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉,,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光,。
選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒(méi)完沒(méi)了的哭,。開(kāi)始幾天,,我用話語(yǔ)勸慰,用玩具哄,,不吃飯我一勺勺喂,,可他絲毫沒(méi)有停止的意思。我有些失去耐心了,,甚至有一種冒火的情緒,。
一天晚上,我與媽媽聊天,,我忽然想:“如果是我的孩子,,我會(huì)煩他嗎,?”于是,,依然是輕言細(xì)語(yǔ),依然是哄他入睡,。慢慢地,,他開(kāi)始接近我。一天我在備課,,這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前,,拉著我的衣角說(shuō)了入園以來(lái)的第一句話:“老師,你在干啥,?”在那張小小的臉上我看見(jiàn)了也許是我這一生中所見(jiàn)的最甜,、最美的笑。我陶醉了,,一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升,,在內(nèi)心激蕩,久久難以平靜,。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,,我一下子成熟了許多,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了,。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”常言說(shuō)得好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子,。為了他們,為了民族,,讓我們用心呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子吧,!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),,只要心中充滿愛(ài),,我相信一定會(huì)成功!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長(zhǎng),,用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛(ài)心的雙手共同托起明天的太陽(yáng),!
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光心得體會(huì)篇八
世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài),!愛(ài),,不是索取,不是等價(jià)交換,,而是付出,,是給予,是自我犧牲,。擔(dān)任教學(xué)和班主任工作4年來(lái),,要說(shuō)體會(huì)最深刻的一點(diǎn)那就是:教書(shū)育人德為本,德的核心是愛(ài)字,。因?yàn)閻?ài),,我把一課課教案不僅寫(xiě)在備課本上,而且牢牢記在心里,上課便能揮灑自如,,游刃有余,;因?yàn)閻?ài),面對(duì)調(diào)皮學(xué)生,、學(xué)困生更多了幾分寬容和耐心,;我深知:國(guó)運(yùn)興衰,系于教育,;教育成敗,,系于教師;教師素質(zhì),,重在師德,;師德核心,是一個(gè)愛(ài)字,。只有愛(ài),,才能肩負(fù)起民族的重托、歷史的重托,。而愛(ài)不僅僅是掛在口頭上的一個(gè)字,,它是要實(shí)實(shí)在在去踐行的,它是要具體落實(shí)在每一天的每一節(jié)課和每一件事上,?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生?!皭?ài)”源于高尚的師德,,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,,我根據(jù)不同的學(xué)生總結(jié)出不同的育人方法:即對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,愛(ài)得長(zhǎng)遠(yuǎn);對(duì)中等生不斷鼓勵(lì),,步步推進(jìn),;對(duì)調(diào)皮學(xué)生、難教育的學(xué)生以誠(chéng)相待,,寬容耐心,;對(duì)情況特殊的學(xué)生處處體諒,悉心關(guān)懷。
外地學(xué)生俞小君由于家庭的溺愛(ài),,以及管教不便,,使他任性、暴躁,、隨心所欲,。一次我在外校開(kāi)會(huì)一天,他因事請(qǐng)假離開(kāi)教室,,但值日生不了解情況,,記了他的早退和曠課。因懷疑班干部向我告了他的狀,,在教室里撒野威脅,。當(dāng)我制止后,他使勁將教室門(mén)一摔,,沖出教室同時(shí)指著同學(xué)的鼻子破口大罵,。我當(dāng)時(shí)一愣,繼而冷靜地分析了原因,,耐心等待教育時(shí)機(jī),。在等待中,我請(qǐng)他去教務(wù)處幫我取資料,,這使他的情緒漸漸平靜下來(lái),,我才問(wèn)清原因,向他作了解釋,。并嚴(yán)肅指出:第一,,不該無(wú)根據(jù)地懷疑班干部;第二,,罵人撒野是極其錯(cuò)誤的,;第三,不該不顧場(chǎng)合和紀(jì)律沖動(dòng)的沖出教室,。此時(shí)的小俞大概是真的知道自己錯(cuò)了,,后悔的不得了,感到非常對(duì)不住我,,然后我又給他耐心的講了些做人的道理,。后來(lái)有人問(wèn)我為什么不發(fā)火,怎么那么耐心,。其實(shí)我們面對(duì)的是十幾歲的孩子,,對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤或過(guò)激言行,沒(méi)必要過(guò)分計(jì)較或不依不饒,,重要的是使他們曉之以理,,動(dòng)之以情,,進(jìn)行自我教育,也許效果會(huì)更好,。因?yàn)槲覀兪墙處?,?yīng)當(dāng)有高尚的情操和博大的胸懷,以尊重,、寬容和耐心來(lái)感化他們,、教育他們?!睂?shí)事證明,,小俞從此事后總覺(jué)得這個(gè)老師還不錯(cuò)能理解人,所以就特別聽(tīng)我的話,。直到現(xiàn)在,,幾年了,認(rèn)識(shí)他的學(xué)生還常對(duì)我說(shuō):小俞說(shuō)帥老師好安逸哦,。(該生現(xiàn)在川大成教),。
學(xué)生何思源,小學(xué)時(shí)父母離異,。這在他的心里留下了巨大的陰影,。在家里從不多說(shuō)一句話,在學(xué)校里則用多動(dòng)調(diào)皮來(lái)掩蓋自己的自卑,。常常和老師作對(duì),,很多老師都感到頭痛。我了解到他的情況后,,總是主動(dòng)和他說(shuō)話,,讓他覺(jué)得老師在注意他,關(guān)注他,。慢慢的他對(duì)我不那么排斥了,。在他故意違反紀(jì)律或招惹別人的時(shí)候我總是寬容他,并且多次在同學(xué)面前給他打圓場(chǎng),。讓他進(jìn)一步感覺(jué)到老師對(duì)他的“另眼相看”。逐漸的他也開(kāi)始注意自己在老師和同學(xué)面前的形象了,。并且,,由于喜歡我,我教的政治學(xué)科他也學(xué)的非常不錯(cuò),。一個(gè)原來(lái)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)幾名的同學(xué),,后來(lái)政治考試經(jīng)常考年級(jí)的前幾名,。在進(jìn)入高二以后,,由于其他科實(shí)在太差,,他又幾乎失去信心。這時(shí),,我又鼓勵(lì)他去參加體訓(xùn),。在一段時(shí)間里取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但遺憾的是,,我曾由于工作的需要離開(kāi)了一段時(shí)間,,在這段時(shí)間里,他放縱了自己,。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,,他已經(jīng)失去了發(fā)展的最好機(jī)會(huì)。畢業(yè)的時(shí)候他在我的面前痛哭流涕,。很難想象一個(gè)父母都沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)的孩子會(huì)在班主任老師的面前如此的流露自己的感情,。(該生現(xiàn)在溫江一技校)。
還有一個(gè)姓孫的學(xué)生,,高一下學(xué)期轉(zhuǎn)入我班,。這是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,從初三到高一就讀了三個(gè)學(xué)校,,都是讀不了多久就因?yàn)榇蚣艿缺粡?qiáng)行轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境,。剛到我們班,就是一副要扯起一面旗幟的樣子,。但是,,正是由于調(diào)皮,反而讓他內(nèi)心更加在乎老師對(duì)他的看法,。而我則根據(jù)他表現(xiàn)出的超常的組織能力,,任命他擔(dān)任班長(zhǎng)。他第一次感受到了老師對(duì)他的重視,。后來(lái)在一次考試的時(shí)候,,他由于踢足球腳受了傷而遲到,本來(lái)以為一向嚴(yán)厲的我會(huì)批評(píng)他,。但我并沒(méi)有這樣做,,安排好學(xué)生考試后,我親自把他帶到醫(yī)院照片拿藥,。他當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么,,后來(lái)卻給我寫(xiě)了一封信說(shuō),當(dāng)我在醫(yī)院里扶著他的腳關(guān)切的呵護(hù)他的時(shí)候,,他感覺(jué)到一種兒子靠在母親的懷里的感覺(jué),。那時(shí)我才23歲,學(xué)校的門(mén)衛(wèi)還常錯(cuò)把我當(dāng)成學(xué)生,。小孫后來(lái)一直非常聽(tīng)我的話,,行為習(xí)慣有了極大的轉(zhuǎn)變,。(該生現(xiàn)在西南科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科)。
在教育教學(xué)工作中,,不僅自己要愛(ài)學(xué)生,,還要和其他的老師進(jìn)行很好的合作。特別是班主任要做好科任老師教學(xué)的后勤工作,。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),,因此,教學(xué)的方法,,學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如,,語(yǔ)文老師要求學(xué)生多看友益的課外書(shū),我就給大家推薦《讀者》,,要求背誦文言文,,我就在早自習(xí)的時(shí)候和學(xué)生進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的積極性,,促使學(xué)習(xí)效果的提高,。英語(yǔ)老師要求多讀多聽(tīng),我就要求大家在早自習(xí)的時(shí)候大聲的讀,,每天下午不管多忙,,都安排學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力,從開(kāi)學(xué)的'第一天到最后一天,,風(fēng)雨無(wú)阻,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,,我逐步知道了各科老師的具體要求。我認(rèn)為,,班主任善于抓”特殊習(xí)慣“的培養(yǎng),,有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。愛(ài)學(xué)生不能只按個(gè)別的學(xué)生,而應(yīng)該是博愛(ài),。
中學(xué)生正處于世界觀、人生觀逐步形成的階段,,十分需要教師對(duì)他們的精心培育,。同時(shí)高中階段又是學(xué)生心理轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期,。心理上承受的壓力突然加大。他們需要理解和幫助,。平常要經(jīng)常深入到學(xué)生中,,及時(shí)的了解他們的想法。多站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題,。咱們面對(duì)的是十幾歲的孩子,,對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤或過(guò)激言行,沒(méi)必要過(guò)分計(jì)較或不依不饒,,重要的是使他們曉之以理,,動(dòng)之以情,進(jìn)行自我教育,,也許效果會(huì)更好,。因?yàn)槲覀兪墙處煟瑧?yīng)當(dāng)有高尚的情操和博大的胸懷,,以尊重,、寬容和耐心來(lái)感化他們、教育他們,。不論教育難度多么大,,我從未歧視過(guò)一人,也從未放棄過(guò)一人,。一年又一年,,將會(huì)有一屆又一屆的學(xué)生,聚則如大海奔流勢(shì)不可擋,;散則如涓涓細(xì)流潤(rùn)澤一方,,他們就是聚在我心中的財(cái)富和精神支柱。平時(shí)一封信,,一個(gè)電話,,一條信息,一張賀卡,,都傳遞著身在四方的他們對(duì)我的牽掛,。即使有的學(xué)生工作后將和我沒(méi)有聯(lián)系杳無(wú)音訊,但我深信他們也不會(huì)忘記我,,因?yàn)槲以?jīng)那樣愛(ài)他們,。大愛(ài)無(wú)言,卻愛(ài)在深處,。在學(xué)生甚至家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困繞是給以理解,、支持和幫助。
這就是我在班主任工作中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,。在工作中我大量的借鑒了老教師的經(jīng)驗(yàn)和和年輕班主任的先進(jìn)理念,。我現(xiàn)在取得的這一些成績(jī)離不開(kāi)同事的支持,,領(lǐng)導(dǎo)的幫助,還有學(xué)生和家長(zhǎng)的協(xié)助和配合,。在以后的工作中我將進(jìn)一步的努力,,不斷的鉆研,不斷的開(kāi)創(chuàng)出工作的新局面,。更加努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù),,把教育教學(xué)工作做得更加出色。如果說(shuō)人生是一條河,,我愿作條愛(ài)河,,流到哪里就把愛(ài)心帶到哪里;如果說(shuō)人生是一首歌,,我譜寫(xiě)的是一首平凡之歌,。沒(méi)有轟轟烈烈,也沒(méi)有驚天動(dòng)地,,所做的一切都是該做的一切,。
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