“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇一

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心,。

(1)保育方面

一向粗心的我,，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況,，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上,，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒,。早操后，督促幼兒多飲開水,，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長(zhǎng),。

(2)教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué),、數(shù)學(xué),、健康、美術(shù),、社會(huì)等等科目,，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,，除了勤讀以外,，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫槐取?。“你找對(duì)了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)鬧的習(xí)慣,，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí),，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂,。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”,、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,。根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

工作之余,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍,、刊等，大膽嘗試新教法,，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng),，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課,，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

(3)家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處,，拍班之間團(tuán)結(jié)合作,，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī),，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢,，在今后的改造中，我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好,，再創(chuàng)佳績(jī)。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

一個(gè)學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，既緊張,，又忙碌本學(xué)期我擔(dān)任的是一學(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,。今天借此機(jī)會(huì)，把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào),。

沒有進(jìn)行過正規(guī)的美術(shù)教育的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì),，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué),。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料研究適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法,。只要有時(shí)間都不斷地學(xué)習(xí),，限度的完善充實(shí)自己，同時(shí)也積極地向同事們請(qǐng)教和探討課改中遇到的問題,，不斷地充實(shí)和完善自己的課堂,。

1,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

改革美術(shù)課堂學(xué)習(xí)及美術(shù)作業(yè)形式,，打造美術(shù)高效課堂,，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中,，全面提高整體美術(shù)素質(zhì),。在教學(xué)中準(zhǔn)備適合學(xué)生學(xué)習(xí)的ppt課件,，利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有更為直觀的了解和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

2,、修改導(dǎo)學(xué)方案,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生,。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計(jì)上就要更加適合學(xué)生的心理,，因在本學(xué)期對(duì)導(dǎo)學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)的流程及評(píng)價(jià)方式做了改動(dòng),。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、榜樣為媒,，提升學(xué)習(xí)欲望在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學(xué)校集體的榮譽(yù),，二則是要在學(xué)生中樹立榜樣的的目的,，我設(shè)計(jì)制作了活動(dòng)的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時(shí),，也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆,。讓學(xué)生在崇敬的心情中對(duì)美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和激情,。

由于身體健康的原因，明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱情和動(dòng)力了，在工作中有了懈怠的情緒,，做什么都不是那么的積極和主動(dòng)，總是找一些借口來搪塞不想做的工作,。所以今后要積極鍛煉身體,，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。

1,、對(duì)于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要采用教、演,、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高,，技能提高了作業(yè)的水平也會(huì)相應(yīng)提高。

2,、仔細(xì)研讀20xx版新課標(biāo),，把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò)，把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法做深入的研究,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛,。同時(shí)也要加強(qiáng)自身的美術(shù)素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)诿佬g(shù)的藝術(shù)海洋里遨游,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇三

今年是我的“而立”之年,，回顧我從一個(gè)墜入無聲世界的聾兒,，到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師，其中有許多酸,、甜,、苦、辣,。應(yīng)該說,，我的童年是不幸的。由于醫(yī)生的失職,，導(dǎo)致藥物中毒,，使我完全失去了聽力。一個(gè)天真無邪的幼童,，瞬間成聾兒,，但從另一個(gè)角度來說，我又是幸運(yùn)兒,。從上小學(xué)一年級(jí)開始,，直到大學(xué)畢業(yè)，除了個(gè)人的努力拼搏之外,，我得到了父母的關(guān)愛,，老師的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)愛。多方面的關(guān)愛給了我許多機(jī)遇,，同時(shí)給我?guī)砹颂魬?zhàn),。擺在我面前的只有一條路，那就是樹立正確的人生觀,，身殘志堅(jiān),，殘而不廢，努力拼搏,，回報(bào)社會(huì),。從小學(xué)到大學(xué)，前后歷時(shí)十六年之久,，我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里,。在遼寧特師的四年學(xué)習(xí)過程中，我不僅趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度,，且而學(xué)會(huì)了書畫,、篆刻，在學(xué)校的大力支持下,，舉辦過個(gè)人書畫展,，并在全國(guó)大、中專學(xué)生書法大賽中榮獲三等獎(jiǎng),，四年中我曾兩度被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”并最終以優(yōu)異的成績(jī)保送到遼寧師范大學(xué)繼續(xù)深造,。中專四年，大學(xué)四年,，這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年,。這八年，我開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),；這八年，我活得最累,；這八年為我在今后如何回報(bào)社會(huì)奠定了基礎(chǔ),。在這八年里，許多位老師為我付出,，甚至是超常的付出,。

至今，我仍記憶猶新,，不敢忘懷,。1999年我從遼寧師大畢業(yè)，由我的故鄉(xiāng)遼寧,，只身來到順德,，是以既簡(jiǎn)單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。有人說我的“命”好,，每到關(guān)鍵時(shí)刻,，必有貴人相助。我是唯物主義者,，并不相信“宿命論”,。可是,，我的親身經(jīng)歷,，又往往驗(yàn)證了這一點(diǎn)。當(dāng)我來到地處珠江流域的順德求職時(shí),，一座新興的特教學(xué)?！樀率袉⒅菍W(xué)校，剛剛拔地而地,，善良的梁校長(zhǎng)以她特有的膽識(shí)接受了我,，使我和先后到達(dá)啟智學(xué)校報(bào)到的同事們，都成了這所學(xué)校的“開國(guó)元?jiǎng)住?。倏忽之間,，已是三年有余。在這三年多的時(shí)間里,，啟智學(xué)校成了我工作,、學(xué)習(xí),、生活的依托，順德成了我的第二故鄉(xiāng),。這是我應(yīng)該認(rèn)真回憶思考的三年,，更是我需要自我總結(jié)的三年。在這三年里,，我最大的收獲應(yīng)該是思想觀念的根本轉(zhuǎn)變,。我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生，但我畢竟是聾人,，總體來說,，與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異。這表現(xiàn)在求知強(qiáng)烈,，對(duì)想不通的問題窮追不舍,。客觀上,，給正常人的印象就是固執(zhí),，鉆牛角尖，或者叫主觀,、任性,。同時(shí)，由于個(gè)人修養(yǎng)程度不夠,，與周邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事缺乏溝通，常常不被理解,，甚至誤解,，也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾,，為擺脫困擾尋求一個(gè)行之有效的途徑,。

在這三年多的時(shí)間里，我終于悟出了一個(gè)道理,，這就是經(jīng)常溝通,。所謂溝通，其實(shí)就是人與人之間交流思想感情的一種方式,。盡管溝通只是手段,，不是目的，但離開這一手段,，也就無從達(dá)到交流思想感情的目的,。其實(shí)，在日常工作中，無論是領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，聽取匯報(bào),，傳達(dá)有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作，促膝談心,，這本身就是一種溝通,，一種思想感情的交流,。經(jīng)常溝通,，增進(jìn)交流，不僅有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，消除誤會(huì),，更有利于工作，有利于事業(yè),。例如：20xx年,，我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演?；厥幸院?，我以為匯演也參加了，也獲獎(jiǎng)了,，就算完成任務(wù)了,。但后來，校領(lǐng)導(dǎo)又安排我再演一次,，我就有些不理解,。咱們不是專業(yè)文藝演出團(tuán)體，匯演已經(jīng)結(jié)束了,，干嘛還要去演,？！雖然我勉強(qiáng)接受了再一次演出的任務(wù),，壓濾機(jī)濾布但思想上卻有抵觸情緒,。事后，經(jīng)過反思,，覺得還是自己沒能正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,，這次演出并非是校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意圖，而是一次演出任務(wù),，甚至是政治任務(wù),。如能及時(shí)溝通，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，就不可能產(chǎn)生不應(yīng)有的抵觸情緒,。對(duì)此，我應(yīng)該引以為戒。此外,，在思想觀念轉(zhuǎn)變方面,，我深切體會(huì)到，一個(gè)單位,，一個(gè)群眾團(tuán)結(jié)的重要性,，只有大家心往一處想，勁往一處使,，才能把我們的工作做好,。更要注意不要在同事們面前擺資格，以已之長(zhǎng)此他人之短,。相反,，恰恰應(yīng)該多看別人的長(zhǎng)處，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,。這樣才能搞好團(tuán)結(jié),，才有進(jìn)步。過去有時(shí)和個(gè)別同志鬧磨擦,，影響團(tuán)結(jié),，除上述闡述以外，也與“忍”字有關(guān),?！叭獭保鋵?shí)就是胸懷開闊,，能寬容別人,，這不僅是個(gè)人修養(yǎng)問題，而且也是職業(yè)道德問題,，品格問題,。

三年多來，一直在聾教育部任副班主任,?？v觀三年來的工作，一般地說,，能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門,、本班級(jí)的教學(xué)及學(xué)生管理工作。在三年聘用期內(nèi),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，先后教過美術(shù)、數(shù)學(xué),、體育,、自然常識(shí)和思想品德等六門功課。盡管有的課程不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，但還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真授課,，取得了較好的成績(jī)。20xx年曾獲校優(yōu)秀教書育人獎(jiǎng),。在講授各門功課以前,，不偏離教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教案,，對(duì)學(xué)生一視同仁，耐心授課,，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。三年來從未因私請(qǐng)過病假,、事假,，保證了每個(gè)學(xué)年都出滿勤。除完成本職工作外,，還先后參加了廣東省第二屆殘疾人文藝匯演,，還任20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)自行車教練，分別獲得文藝匯演二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),；特別是在20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)擔(dān)任順德市殘疾人自行車運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練期間，一舉奪得七枚金牌中的五枚,，為順德市和啟智學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

在建校初期，我擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué),，除做好本職工作外,，盡可能協(xié)助學(xué)校布置、美化班級(jí)教室及校園環(huán)境,。哪怕是其他同志負(fù)責(zé)的班級(jí),，也不分份內(nèi)份外，盡管給予幫助,。貴賓及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曾多次來校參觀指導(dǎo),，受到好評(píng)。在學(xué)生思想工作方面,，經(jīng)常協(xié)助班主任糾正個(gè)別有行為問題的學(xué)生,，平時(shí)和學(xué)生打成一片，與學(xué)生談心,，踢足球,，打籃球，做游戲等，成了學(xué)生依賴的好朋友,；積極配合科組工作,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，搞好組內(nèi)的宣傳工作,。在教學(xué)上,，我能打破以教材為本的模式，做到以學(xué)生為本,，積極投入教研活動(dòng),，努力提高自身素質(zhì)。在深入實(shí)踐時(shí),，針對(duì)班里的特殊情況,，我一手抓學(xué)生的思想品德教育設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高,。綜上所述,，個(gè)人以為，基本上達(dá)到了個(gè)人崗位責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn),。

辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校,，不僅是我校辦校的指導(dǎo)方針，濾布而且也是時(shí)代對(duì)特殊教育工作的要求,。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱,，不僅決定于高科技的發(fā)展，另一方面國(guó)民素質(zhì)的高低也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展快慢的決定性因素,。教育,，作為提高國(guó)民素質(zhì)的必備手段，必然要擺在極其重要的位置,。在發(fā)達(dá)的國(guó)家如此,，對(duì)發(fā)展中國(guó)家來說，更是如此,?？梢詳嘌裕瑳]有現(xiàn)代化的教育,，就沒有科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)提出的“辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校”的指導(dǎo)思想是完全正確的,。

既符合國(guó)家總體教育方針,，又符合本地的人文狀況，應(yīng)該充分予以肯定,。根據(jù)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想的理解,，三年多來,，在工作中，一直在這一指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下忠于職守,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而盡個(gè)人的綿薄之力,。在教學(xué)中遇到困難盡力自行解決，減少給有關(guān)部門增添麻煩,。如自費(fèi)購(gòu)置教學(xué)地圖,，自己動(dòng)手制作教具標(biāo)本等……。有些教學(xué)科目不是我的強(qiáng)項(xiàng),，我就先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生。在家中,，犧牲休息時(shí)間,，通過電腦查詢，收集有關(guān)資料,，親自采集標(biāo)本,，力爭(zhēng)給學(xué)生以直觀感受，從而達(dá)到教師明白,，學(xué)生也要明白的教學(xué)目的,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇四

寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意，漫觀天外云卷云舒,，教師個(gè)人述職報(bào)告,。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況,，這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況：

本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員,，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在,。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲,。我的真誠(chéng)換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年一班班主任工作,，這對(duì)于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。剛開始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光,。在校領(lǐng)導(dǎo),，同組的老師，家人和朋友的幫助下,，靜心反思自己的工作,，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,，不是站在小學(xué)生的角度要求他們,，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的,；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生,，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評(píng)他們,，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識(shí)去捕捉,，忽視了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值,；還有，自接班以來,，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),，極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源,；另外,，由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后,，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,，換一種角度管理班級(jí)，在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間,，真誠(chéng)地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn),、班會(huì),、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動(dòng),，比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己,，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,，為此我不知發(fā)了多少次脾氣,，但效果不佳，于是我改變了方式,，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí),，不再去追究到底是誰的責(zé)任,，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省,，發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng),，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng),；針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題,，我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵(lì)好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多,，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，述職報(bào)告《教師個(gè)人述職報(bào)告》,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè),，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠(chéng)相待,，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生,，升旗時(shí)表現(xiàn)不好,，我沒有批評(píng)學(xué)生,，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,，高唱國(guó)歌，言傳身教,，教育效果良好,。我常對(duì)孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),，每天早來晚走,，愛護(hù)班級(jí)設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美,，我從自家搬來了七八盆觀賞植物,，親手布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角,、隊(duì)報(bào)角,、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國(guó)地圖,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們,；作業(yè)本散了,，我親自幫他們重新裝訂；下雨了,，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生,；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生,，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào),，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報(bào),，孩子們一句“老師,，您路上小心！”“飯都涼了,，您趕緊吃飯吧,！”“外面下雨了,，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動(dòng)不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,，播撒愛的種子,，這對(duì)于我來說就是最大的成功。

作為一名班主任,，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處,，還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸，我年紀(jì)輕,，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，性格比較直率，與家長(zhǎng)溝通時(shí)把握不好分寸,，有時(shí)會(huì)造成雙方關(guān)系的不和諧,，對(duì)學(xué)生也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時(shí),，同組的老師都會(huì)幫我解圍,、打圓場(chǎng)，還傳授我與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通,，幫我分憂解難，使我與家長(zhǎng)的關(guān)系逐漸和諧,，達(dá)到雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級(jí)管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如,，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn),，盡快成長(zhǎng)起來,。我積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的活動(dòng),，對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就如同愚公移山一般,，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難,，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起,，在朋友的幫助之下建成自己的班級(jí)網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分準(zhǔn)備的同時(shí),，還要組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)零接觸零認(rèn)識(shí)的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸,，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息,，師生利用這段時(shí)間緊張籌備班會(huì),，我們成功地經(jīng)受住這次考驗(yàn)，完成了任務(wù),，無論成功與否,，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。

但從總體上說,，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意,，主要原因在于自己經(jīng)驗(yàn)不足，在班級(jí)管理中方法欠缺,，在處理問題的方式上缺乏機(jī)智,，尤其是在針對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育未能收到良好的效果。另外,，沒有發(fā)揮出班干部的作用,，還有對(duì)學(xué)生的集體主義教育還不到位，致使學(xué)生的集體觀念薄弱,。記得當(dāng)初在招聘會(huì)上,，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國(guó)有信心承擔(dān)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng),，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突,。盡管如此，我依然對(duì)未來充滿信心,，我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗(yàn),，跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)有所收獲,。

我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作,，并兼任思品及一年級(jí)科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參加工作之前,，我對(duì)新課程改革一無所知,，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想,。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，幾次隨堂聽課反饋時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求,，在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教,， 博才眾長(zhǎng)的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止取得了一定的進(jìn)步,。

在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時(shí)，我總感覺時(shí)間不夠用,，講得很慢,，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中,，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后,，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，我發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)面面俱到,，想把自己知道的所有知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到,，我意識(shí)到應(yīng)該重點(diǎn)突出,，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力,；我在課上的語言較羅嗦,，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡(jiǎn)化語言,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，營(yíng)造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此,，我不惜花費(fèi)時(shí)間,，鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生,，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣,，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學(xué)生,，用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇五

本人于20xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè),，20xx年8月參加工作。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級(jí)中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教,。本人一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,，教育教學(xué)成績(jī)顯著。每年期中,、期末考試中本人所任教的班級(jí)“一分兩率”居全級(jí)前三名內(nèi);有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎(jiǎng),。從教幾年以來，一直擔(dān)任班主任,，工作認(rèn)真積極負(fù)責(zé),，效果顯著，曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師,。下面從思想政治,、教學(xué),、教研、教育幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié),。

從教以來,，遵守國(guó)家的.法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中起模范帶頭作用;平時(shí)關(guān)心時(shí)政,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，具有良好的社會(huì)公德和高尚的師德,，敬崗愛業(yè)，熱愛學(xué)生,，正確處理各方面關(guān)系,，克服“文人相輕”思想，與同事團(tuán)結(jié)合作,。工作踏實(shí)肯干,，盡職盡責(zé)，堅(jiān)決服從學(xué)校安排,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，勇挑重?fù)?dān)。從20xx年9月至20xx年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教,，一直擔(dān)任高一,、高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，兼任班主任,。20xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)(原大灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)及第二初級(jí)中學(xué)),，服從學(xué)校分工，每期擔(dān)任兩個(gè)班的授課任務(wù),，兼任高一(4)班班主任,。工作繁重，但毫無怨言,，并出色完成學(xué)校分配的任務(wù),。

任現(xiàn)職以來，能堅(jiān)持英語,、普通話雙語教學(xué),，在切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時(shí)，注重教學(xué)方法的改革,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，成效顯著,。

1、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,，濃厚的興趣是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的內(nèi)在動(dòng)力,。在教學(xué)中我注重理論聯(lián)系實(shí)際,，舉身邊學(xué)生熟悉的事例進(jìn)行講授，創(chuàng)設(shè)問題情景,，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)還善于運(yùn)用多媒體來完成教學(xué)任務(wù),，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開闊了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。古語有說：“親其師，信其道”,，在教學(xué)中,，注重情感溝通，做學(xué)生的良師益友,。一直以來,，所任教班級(jí)的學(xué)生都喜歡我的課，因此也收到最佳的教學(xué)效果,。

2,、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。學(xué)科能力是運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問題的本領(lǐng),，學(xué)科知識(shí)是學(xué)科能力形成,、發(fā)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，因此在教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生把主要精力放在知識(shí)之間內(nèi)在的邏輯性,、系統(tǒng)性的理解和把握上,。并通過典型題的講解，使學(xué)生舉一反三,，觸類旁通,，從而提高了教學(xué)實(shí)效，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展,，能力得到提高,。

3、在注重教法改革的同時(shí),，也十分注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，我采取抓兩頭促中間,，分層輔導(dǎo)的辦法，因此,，每年任教的班級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀率,、及格率都較高。

三,、教研工作方面

現(xiàn)代教育要求教師從簡(jiǎn)單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師,，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，必須與時(shí)俱進(jìn),，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。任現(xiàn)職以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，取得顯著的效果。

本人積極參加教育局教研室組織的教研活動(dòng),，比如參加肇慶市中高中英語教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、新課標(biāo)培訓(xùn)班等,，以提高自己的教學(xué)理論水平。

本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，探索適合自己實(shí)際的教學(xué)方法,，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，就是“少講,、多練”,，經(jīng)過不斷實(shí)踐，效果顯著,。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，把自己的做法和經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，積極撰寫教學(xué)論文,，20xx年的《淺談?dòng)⒄Z習(xí)語的漢譯》獲高要市三等獎(jiǎng),。

任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,。在培育學(xué)生健全人格,、培養(yǎng)學(xué)生能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著,。

1,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，培育健全的人格，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。為此堅(jiān)持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合,，建立完善的班級(jí)管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)校政教處和家長(zhǎng)的聯(lián)系。由于加強(qiáng)了各方面的聯(lián)系,，提高了教育的針對(duì)性,，能夠防患于未然，提高了育人的實(shí)效,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)做事,。在班主任工作中,，注重學(xué)生自律能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在班級(jí)管理中，通過民主選班干,，民主選先進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，選出的班干部不實(shí)行“終身制”，實(shí)行輪值制度,，每半學(xué)期輪換一次,，使每一位學(xué)生在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)都能有機(jī)會(huì)當(dāng)一次班干部。由于有意識(shí)地讓學(xué)生參與到管理中來,，學(xué)生在自我管理中接受教育,，也培養(yǎng)了各方面的能力，參加校運(yùn)會(huì),、文藝晚會(huì)等活動(dòng)都是由學(xué)生自己組織完成,。也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如20xx年高一(3)班的陳婷同學(xué)被評(píng)為肇慶市“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。

3,、關(guān)心學(xué)生，注重培養(yǎng)尖子,，使其成為學(xué)生的榜樣,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。還注重行為有偏差和學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。深入學(xué)生中了解學(xué)生,，用愛心去感化學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，對(duì)待行為有偏差的學(xué)生做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。例如20xx年高二(5)班的黃潤(rùn)同學(xué)，家庭背景較為復(fù)雜,，父親病逝,，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng),，不幸的家庭并沒有激發(fā)他的上進(jìn)心,，上課遲到、曠課是常事,，經(jīng)常曠課到游戲機(jī)室玩,，學(xué)習(xí)成績(jī)差。接手當(dāng)他的班主任后,，經(jīng)過深入了解分析,，他是由于自卑而不思進(jìn)取。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差,，但體育成績(jī)好,，比較好動(dòng)，決定讓其當(dāng)體育委員,，組建班的籃球隊(duì)。并經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行理想前途教育,，經(jīng)過一年的努力,，轉(zhuǎn)變明顯，高二期末考試時(shí)名列全級(jí)前50名,。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教后,，本人繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，做好學(xué)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。20xx年高二(4)班的區(qū)燦榮同學(xué),，人較聰明，但個(gè)性好動(dòng),，經(jīng)常上學(xué)遲到,，上課講話擾亂紀(jì)律，接受幫扶任務(wù)后,，我因勢(shì)利導(dǎo),，每一周向其提一個(gè)經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，使其重拾自信,，漸漸地壞習(xí)慣改變了,，成績(jī)也提高了,，期末考試名列全級(jí)前30名。

由于本人參加工作的時(shí)間還較短,，經(jīng)驗(yàn)未夠豐富,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和研究,，積極進(jìn)取,，以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以取得更大的成績(jī),，為教育事業(yè)再立新功,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告精彩開場(chǎng)白篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來北園已是第二個(gè)學(xué)年了!回顧這一學(xué)年,，充滿了歡聲笑語,，也讓我收獲頗多!現(xiàn)簡(jiǎn)單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作。

信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)一般性衛(wèi)生打掃工作,。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅能維護(hù)好電腦設(shè)備,，更重要的是對(duì)自己的一種保護(hù)，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開機(jī)工作,，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會(huì)成倍的增加,，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對(duì)自己一種健康的一種保護(hù)。

對(duì)于新建的機(jī)房總有些情況出現(xiàn),。如剛開始使用時(shí)就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機(jī),，教師機(jī)管理控制系統(tǒng)經(jīng)常出問題，所以我及時(shí)聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理,，上個(gè)學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過兩次,，學(xué)生機(jī)檢修3次。

的形成,。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。這個(gè)學(xué)期我組織了五年級(jí)的電子報(bào)刊制作比賽。評(píng)比出了“漢輸入之星”和“報(bào)刊制作高手”來鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力,。

對(duì)于機(jī)房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理,。所以每周一來校時(shí)和周五放學(xué)后都會(huì)對(duì)機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生打掃工作，平時(shí)進(jìn)行拖地的,。

活動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)校來說是非常的重要,，這個(gè)學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：讀書節(jié)展示,、六一兒童節(jié),，教師節(jié)，元旦晚會(huì)等活動(dòng)的音響布置及音樂播放工作。調(diào)音室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備,，懼怕灰塵,。所以平時(shí)注重調(diào)音室的衛(wèi)生打掃工作。我在每次活動(dòng)后都會(huì)對(duì)調(diào)音室進(jìn)行打掃來減少灰塵對(duì)調(diào)音設(shè)備的影響損害,。對(duì)各種設(shè)備加以措施給以一定保護(hù),，如及時(shí)取出話筒里的電池，把設(shè)備恢復(fù)初始狀態(tài)等,。雖然這些工作是微不足道,，但能為使活動(dòng)成功開展而做些事情，我感到很高興這也是我應(yīng)該做的,。

但在管理過程中也存在一些問題,，如報(bào)告廳如何使用，在什么情況下允許去使用等情況,。

及時(shí)更新網(wǎng)站新聞做好網(wǎng)站的維護(hù)工作,，并在區(qū)教育局網(wǎng)站上發(fā)表多篇新聞。本學(xué)年我校網(wǎng)站獲得全國(guó)中小學(xué)二等獎(jiǎng),。

一個(gè)學(xué)年過去了,，雖說這個(gè)學(xué)年的工作是繁忙的，但回過頭來,，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處。

做事拖拉,。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來,。

缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài),。不尚于主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

不善于言語。往往有些事情因?yàn)樽约罕磉_(dá)不好,，而造成不必要的誤會(huì)。

面對(duì)這些不足,，我將會(huì)努力的去克服,，使自己成長(zhǎng)起來。

一學(xué)年過去了,，面對(duì)今后的工作,，我將會(huì)更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平,、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作,、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用。