作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班數(shù)學(xué)教案森林動(dòng)物園 小班數(shù)學(xué)森林運(yùn)動(dòng)會教案篇一

1．感知物體的外在特征,，通過感知有規(guī)律的排序,，初步建立間隔排序的的概念。

2．培養(yǎng)幼兒的推理能力,，動(dòng)手操作能力,。

培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點(diǎn)。

培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上,，學(xué)會動(dòng)手操作排序,。

課件，貼有許多小動(dòng)物腳印及小兔回家路線的場地,，大小兔子玩具各一個(gè),，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個(gè),，幼兒操作圖形（圓形,，正方形）若干。

一、游戲?qū)?，感知物體的規(guī)律性

1．幼兒隨音樂扮演“森林小衛(wèi)士”進(jìn)教室,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動(dòng)物打招呼,。

3．教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣,，和動(dòng)物們打招呼真好玩，原來小動(dòng)物們都是按照各自的大小,，高矮,，飛的高低來排序的。

二,、情景設(shè)置,，感知顏色的規(guī)律性排序

1．出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線,，引入主題,。

2．教師指導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物狼腳印規(guī)律性排序,。

3．帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探索,，就出兔寶寶。

三,、情景探索,，感知形狀的規(guī)律性排序

1．指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點(diǎn)。

2．教師在黑板上演示為小兔鋪路,。

3．幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

四,、活動(dòng)延伸

1．教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀,。

2．放音樂，結(jié)束課堂,。

小班數(shù)學(xué)教案森林動(dòng)物園 小班數(shù)學(xué)森林運(yùn)動(dòng)會教案篇二

1.感知物體的.外在特征,，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念,。

2.培養(yǎng)幼兒的推理能力,，動(dòng)手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性。

培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點(diǎn),。

培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上,，學(xué)會動(dòng)手操作排序,。

課件,貼有許多小動(dòng)物腳印及小兔回家路線的場地，大小兔子玩具各一個(gè),，大灰狼頭飾,，路標(biāo)一個(gè)，幼兒操作圖形(圓形,，正方形)若干,。

一、游戲?qū)?，感知物體的規(guī)律性1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進(jìn)教室,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動(dòng)物打招呼,。

3.教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣,，和動(dòng)物們打招呼真好玩，原來小動(dòng)物們都是按照各自的大小,，高矮,，飛的高低來排序的。

二,、情景設(shè)置,，感知顏色的規(guī)律性排序1.出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線,，引入主題,。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物狼腳印規(guī)律性排序,。

3.帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探索，就出兔寶寶,。

三,、情景探索，感知形狀的規(guī)律性排序1.指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點(diǎn),。

2.教師在黑板上演示為小兔鋪路,。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)延伸1.教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。

2.放音樂,，結(jié)束課堂,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。