無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我最激動(dòng)的時(shí)刻作文篇一

我報(bào)名的個(gè)人項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn),。為了取得好成績(jī),，我一直努力訓(xùn)練自己。當(dāng)裁判老師叫道：“五年級(jí)立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)請(qǐng)到操場(chǎng)南部集合,?！蔽伊⒖膛d奮起來(lái)，掛好號(hào)碼,，隨著指導(dǎo)老師進(jìn)入比賽場(chǎng)地,。

六年級(jí)的同學(xué)還沒有比賽完，這給了我練習(xí)的機(jī)會(huì),。這次比賽,，我本來(lái)想有個(gè)名次就可以了，但賽前和其他同學(xué)比了一下,，發(fā)現(xiàn)我跳的挺遠(yuǎn),，馬上給自己定下前三名的目標(biāo)。

開始比賽了,，我是第二個(gè)上場(chǎng)的,。前面那個(gè)同學(xué)不小心踩了線，所以不算成績(jī),。輪到我了,，我吸取上一個(gè)同學(xué)的教訓(xùn)，站在起跳線后面一點(diǎn),，甩了甩胳膊,，用力一跳，穩(wěn)穩(wěn)落地,。裁判老師告訴我：成績(jī)是1.89米,。我感到又高興又緊張，高興的是因?yàn)樘藗€(gè)好成績(jī),，緊張的是這個(gè)能達(dá)到我的要求嗎,？在第一輪中我保持了第一。第二輪，我腦子里簡(jiǎn)單過了一遍跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),，瞄準(zhǔn)前方,，用盡全力一跳，跳出了前所未有的成績(jī)——1.90米,，取得了第一名的好成績(jī),。果然，功夫不負(fù)有心人,。

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨,，我站上頒獎(jiǎng)臺(tái)的冠軍位置。這一刻,，我感到無(wú)比激動(dòng),，無(wú)比自豪，我實(shí)現(xiàn)了自己的冠軍夢(mèng)想,，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

加油，我,！加油,，我們班！

我最激動(dòng)的時(shí)刻作文篇二

"滴答……滴答……"離下課只剩下三分鐘了,，熱衷于報(bào)時(shí)工作的同志們紛紛伸出袖里的手表對(duì)時(shí),。

"離下課還有三分鐘。"一位同志正向一旁的同桌報(bào)時(shí),。只見剛剛還在認(rèn)真聽課的那位同桌一把合上了課本，身體微微后仰地伸了個(gè)懶腰,，然后用雙手撐著桌邊,，高高地凌駕著那張以后腳跟兒為支點(diǎn)的靠椅，此時(shí)眼神恍惚的他早已神游在那夢(mèng)幻般地天地之境去了,。坐在后面的那位“書蟲”似乎也被感染到了,，埋頭于桌底下的小說(shuō)的他，含著一口煩躁收起了那本心愛的小說(shuō),，然后故作冷靜地盯著講課的老師,。確實(shí)，在如此激動(dòng)人心的時(shí)刻,，書肯定是讀不下去了的,。然而，臺(tái)上對(duì)此司空見慣的老師這時(shí)卻是默不作聲,。

“離下課只有兩分鐘了,！”不知是從哪兒傳來(lái)的聲音，使得報(bào)時(shí)隊(duì)伍變得空前壯大。低頭族們紛紛拿出了各自的手機(jī),，在課本的掩蓋下一根手指頭正快速地滑動(dòng)著,。用不了幾秒鐘的時(shí)間，下課的消息散步到了整個(gè)學(xué)校,。聽,！樓上的高年級(jí)學(xué)子早已坐不住了，天花板上陸陸續(xù)續(xù)地傳來(lái)了刺耳的拉凳聲,，頻率之大足以使得天花板搖搖欲墜,。看,！窗外躲藏在樹里的鳥雀紛紛跳出了樹葉,，在窗外“吱吱”地叫著，聲音亂成了一團(tuán),，顯然,，它們也十分地興奮。

“離下課僅剩一分鐘了,！”眾人在私底下異口同聲地嘀咕著,。霎時(shí)間,，班里像炸開的鍋似的,，顯得十分地?zé)狒[,。講課的老師可不高興了,，拿著鋼尺往桌上一揮,，“啪,！”教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,，靜得連隔壁班的議論聲都能聽見,?？磥?lái)隔壁的那位新老師是拿同學(xué)們沒折了,。盡管激動(dòng)的心情被暫且收壓，但骨子里的那股熱血仍在流淌……

離下課就剩5秒了,，同學(xué)們看著手表正默默地倒數(shù)：“五,、四、三,、二,、一！”“?！鳖D時(shí),，狼嚎聲四起，同學(xué)們紛紛逃離座位,，在教室的外面四處亂竄,，以表達(dá)他們此時(shí)此刻心里的那一份按捺不住的激動(dòng)和熱血,！

看！這該是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻,！令人思緒萬(wàn)千,，令人激情澎湃，令人神魂顛倒,，大伙兒都愛這感覺,！

我最激動(dòng)的時(shí)刻作文篇三

星期五，老師宣布：“下一周由我們班值周,，首先升旗手是：蔣欣予,、高宋淇和孫瑞婕…”聽到這句話我象被冰凍似的震住了。

在小學(xué)的六年里,，我從來(lái)也沒有當(dāng)過升旗手,。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎,！我不斷反問著自己,。當(dāng)老師把我們?nèi)齻€(gè)叫到面前，我才從激動(dòng)中清醒過來(lái),。

回到家,，我的心情還久久不能平靜，激動(dòng)和緊張的心情向我漸漸逼近,。經(jīng)過漫長(zhǎng)的周末等待,，迎來(lái)了難得的晴天，今天該我們出場(chǎng)了,！

第一節(jié)課下課的鈴聲響起,，我們?nèi)齻€(gè)急匆匆向操場(chǎng)的旗桿跑去。松開旗桿的繩子,，我們準(zhǔn)備把鮮艷的國(guó)旗穿進(jìn)去,，可是旗桿的繩子上被打了很多結(jié)頭，操場(chǎng)上的人越來(lái)越多,，我和高宋淇緊張得連繩子的結(jié)頭也打不開了，鄭老師一邊催促著,，一邊也加入進(jìn)來(lái)了,，在老師和我們的一起努力下，隨著音樂響起,，我們開始慢慢地把國(guó)旗升上去,。我們站在旗桿下，看不到旗子升了多高,，國(guó)歌快結(jié)束了,，我們還沒有把國(guó)旗升到頂,，我們趕緊加快了速度，總算在國(guó)歌結(jié)束的時(shí)候,，我們也把國(guó)旗升了上去,。升完旗，我們還站著,，緊張得不知所措,，鄭老師趕忙把我們拉下臺(tái)來(lái)。

放學(xué)時(shí),，我們?nèi)齻€(gè)又開始練習(xí)升國(guó)旗了,。為了第二次正式升旗時(shí)不再出錯(cuò)，我們決定提前5分鐘到操場(chǎng),，把旗桿上的繩子先都打順,。

第二天，我們?cè)诘谝还?jié)課下課前5分鐘向老師請(qǐng)好假,，先奔向了操場(chǎng),。等同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我們已經(jīng)做好了升旗的準(zhǔn)備工作,。我的心情也放松了下來(lái),，不象昨天那么緊張了。我熟練地綁好國(guó)旗,，三個(gè)升旗手有順序地靜靜地站好,。隨著國(guó)歌響起，我的心怦怦直跳,。我們這次控制好手上的動(dòng)作,，按照節(jié)拍一下一下地拉著，我們升旗的速度和國(guó)歌的進(jìn)度剛好吻合,，國(guó)歌放完,，我們剛好把國(guó)旗升到了旗頂。我們高興極了,，得意洋洋地走下臺(tái)來(lái),，鄭老師見了我們今天的表現(xiàn)，直夸我們能干,！我也不再緊張了,，心里別提有多開心了！

一周的時(shí)間很快就過去了,，我們升旗手的任務(wù)也已經(jīng)順利完成了,。每當(dāng)我想起自己把國(guó)旗升上去，讓我們的國(guó)旗在蔚藍(lán)的天空迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),，我的心里充滿了自豪與激動(dòng),！

我最激動(dòng)的時(shí)刻作文篇四

世界不給他快樂,，他卻創(chuàng)造了快樂來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂

——題記

有這樣一個(gè)人，他的命運(yùn)遭到過沉重的打擊;有這樣一個(gè)人,，他熱愛音樂卻無(wú)法逃避耳聾的命運(yùn);有這樣一個(gè)人,，他不愿用愁苦去挖掘，卻始終用奮斗去開墾!

如今我正在聆聽這位音樂巨人的曲子,。近了,，近了……我仿佛漸漸看清了他那張不屈于命運(yùn)的臉。我不禁潸然淚下,，我發(fā)現(xiàn)我的心已經(jīng)完全融入到了這曲子中,，心中升起一股說(shuō)不清，道不明的情緒,。我不能也沒有資格去對(duì)他的曲子做任何點(diǎn)評(píng),，或許這本身就是不公平的。又或許,，在這曲子,，中本身就蘊(yùn)含了他的情感，他的靈魂!否則,，他怎能僅用一首曲子,，而震撼整個(gè)世界呢?

曲子漸而漸高，我也仿佛看到了他：獨(dú)立而驕傲,，沉郁而堅(jiān)強(qiáng),，嚴(yán)肅而善良;熱愛自然，追求自由,，乃至將整個(gè)生命都獻(xiàn)給偉大的音樂!

終于,，曲子達(dá)到了高潮，聲音戛然而止,。我仿佛看到他在向命運(yùn),，向黑暗勢(shì)力作最后的宣戰(zhàn)!我仿佛看到了他向黑暗勢(shì)力挑戰(zhàn)時(shí)那堅(jiān)強(qiáng)的意志和永恒的信心;仿佛看到了他不屈于命運(yùn)的斗爭(zhēng)精神和樂觀品質(zhì);仿佛看到了他對(duì)幸福與美好生活的渴望與追求!

曲子結(jié)束了，我激動(dòng)的心卻難以平靜,，是什么,，讓貝多芬能夠僅以《命運(yùn)交響曲》這一首曲子而震動(dòng)整個(gè)世界。現(xiàn)在我有點(diǎn)領(lǐng)悟了,，因?yàn)榕橙醯娜擞肋h(yuǎn)用愁苦去挖掘,，而堅(jiān)強(qiáng)的人始終用奮斗去開墾。

或許,，貝多芬正是憑借著這堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈于命運(yùn)的精神，才能在世界音樂的歷史上留下這讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一頁(yè)!