范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初一家長會英語科任老師發(fā)言篇一

首先,，我認為我們的大多知識都是從課堂上獲取的,，而且我們在學校的大部分時間也都是在課堂上度過的。所以我認為抓住課堂知識是學習的重中之重,，我認為抓住課堂知識就是以上課注意力高度集中為中心,，系聽講、多思考,、勤練習等為輔助,。我要做到這些，除了學生的主觀意識之外,，還要的就是學生用充沛的精力,，這只是要求學生每天要有充沛的休息時間。說到這次我想反映一個消息:本班同學由于晚上熬夜玩兒手機導致白天上課打瞌睡,。背后的原因各位長輩應該心知肚明吧,，不管是知道還是不知道，希望各位長輩做好監(jiān)督子女手機使用時間的工作,，以免耽誤了大事,。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，這點十分重要,。我這次失敗的經(jīng)歷也主要是因為這一點。好,，不過分的說,，我是由于過分驕傲導致的，大多題目只看大概,，這就是致使我對一些問題只知其一,，不知其二。對知識的理解粗而不詳,。而自己有些時候也會偷懶,，使得自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不全,。我想些同學也都有這樣的通病,，我這個時候就需要有人提醒，有人督促,，但不可過勝,，不能讓學生有抵觸心理。

另外,，學習要有興趣,，要因疑而學,，因趣而學。有目的地的去學習,，才能學得靈活,，學得輕松。我們之所以學得吃力,，就是因為對學習沒有興趣,。作為課代表，我也慶幸自己能夠平和的去對待每一個同學,，我也會原諒每一個人,，因為我認為人非圣賢，孰能無過,。因為這樣我和同學相處的.都非常融洽,。學習不可能每一個都那么自覺，都那么有責任感,，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們?nèi)椭麄儯顾麄兏淖冞@些習慣,。而我認為最有效的就是溝通,，心平氣和的溝通，而不是訓斥,。偏科的現(xiàn)象十分普遍,，我們班也不例外，老班的這次座位安排可謂是深謀遠慮,，其目的無非是將我們的成績做到取長補短,，我相信我們一定會在這段時間里改變自己，定不負老師所托,。

作為一個孩子,，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭,，有一對慈祥的父母,，他們雖有時嘮叨，但其背后原因在座的各位長輩比我更加明白,。 他們雖也經(jīng)常吵嘴,，但這樣使得我們的家庭關系變得更加緊密了，也是的我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母,，我的家人，我的老師及其所有同學和所有關心我的人。

這和我還是希望我們二班能在下次月考中金榜題名,、旗開得勝,、登科及第、一帆風順,、直取蒼龍,、如愿以償、一鳴驚人?。,。?/p>

我的演講完畢,，寫的有些倉促,。可能有些方面說的不太合理,，望各位叔叔阿姨,，爺爺奶奶們見諒。

初一家長會英語科任老師發(fā)言篇二

各位親愛的家長：

下午好,！我是初一（3）班的英語課代表,。非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長一起探討在學習英語的過程中所遇到的一些問題，以及分享我個人的學習方法和經(jīng)驗,。

英語學習的重點就是詞匯的積累,，所以課堂上的默寫就顯得尤為重要。

為什么同學們的默寫成績總是不那么出類拔萃,？這是一個值得我們深思的問題,。

經(jīng)過我的總結，主要的問題有那么幾點：第一,，許多同學由于粗心,，在一些細節(jié)上出現(xiàn)紕漏，比如動詞的第三人稱單數(shù)需要加s,，但是他們忘了，還有就是名詞的單復數(shù)有時也會被忽略,，比如：ancient chinese paintings這里是一個可數(shù)名詞,，要用復數(shù)形式，老師上課剛講過,，而下一分鐘的默寫仍然有同學寫錯,，那么上課的效率何在？第二點,，也是很多同學都會犯的一個錯誤,，那就是在默寫一些較長或較復雜的句子或詞組時，會使句子的前后時態(tài)或人稱不統(tǒng)一，如此一來整句句子就會前言不搭后語,。也有個別同學的默寫會出現(xiàn)重默的情況,，重默有時會一拖再拖，這都是非常不應該的,，我認為這與他們對待家默的態(tài)度是密不可分的,。除此之外，有的甚至默寫回家不訂正也不讓家長簽名,，這就是態(tài)度的問題了,。望家長對于此類情況予以重視，進行重點的督促,。當然這其中也不乏做的好的同學,，比如方雪吟同學，馮思嘉同學,，邱海南同學等,，我們都應該向他們學習。

從默寫也可以引申至另一個重要的問題,，那就是聽力,。有些同學默寫默不好是由于沒有聽清或者沒有聽懂。聽力對于我們將來的生活也是十分重要的,。所以我想為各位家長介紹兩個提高聽力的小方法——現(xiàn)在許多同學都熱衷于一些動畫片或者電影,。在此，我認為大家沒有必要去看那些沒有營養(yǎng)的動漫或影片,，而是應該有選擇性的去看一些英文的原版動畫片或者美劇,，比如說迪士尼、夢工廠,、?？怂舅谱鞯慕?jīng)典動畫片和一些益智的美劇，這些都是值得一看的,。在觀看的過程中,，我們要多多的注意影片人物之間的對白，這對于我們的聽力是大有幫助的,。

另一個方法就比較適用于一些英語基礎比較好的同學了,。我們可以在bbc（也就是英國廣播公司）所播的新聞中選一條自己感興趣的，把他錄下來,，然后反復的去聽,，直到每一個單詞都可以聽得非常清楚。并且都能夠理解,，就可以聽下一條了,。長此以往下去，我們的聽力一定會更上一層樓的，那么應付考試中的聽力部分也就輕而易舉的,。

那接下來,，我想為在座的各位介紹一下我個人在英語方面的學習方法。其實,，我認為補不補課都是次要的.,，像我就是不補課的，我在這次的期中考試中英語成績是98分,。其實,，要想在考試中成績在90分以上并不難，主要就是做到兩點,，上課認真聽講,，課后補充拓展。在課堂上認真聽講,，積極的與老師進行互動,，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化。在課余時間應該及時的查漏補缺,，并且可以每天都有計劃的為自己擴充一定的詞匯量,。我自己在空余時間就會有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目，并且有聲地朗讀一些英語文章,。這樣一來,，我相信大家的成績一定會有所提高的，

最后,，我想說的是——細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切！只要努力,，就會有收獲,！

謝謝大家！

初一家長會英語科任老師發(fā)言篇三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

今天我走上臺前的唯一目的就是競選班級的英語課代表。這是我第一次跨上班級的講臺,，也是我第一次鼓起百分之百的勇氣,，慎重、真誠,、大膽地說出“競選班級英語課代表”這九個字。我堅信這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f,。

能夠當上班級的英語課代表是我夢寐以求的,。如果我能當選英語課代表，我一定會更加努力地學習。我知道當英語課代表不僅僅是英語成績要好,，其它課的學習成績也要優(yōu)異,，方方面面都要過硬，這樣才不會辜負“課代表”這樣一個盛名,。

如果我能當選英語課代表,，我一定會竭盡全力為大家服務，在英語課的任何時候,、任何情況下,，我都能做到“想同學所想，急同學所急,?！痹诶蠋熍曜鳂I(yè)，需要發(fā)下讓同學們訂正時,，我一定會第一時間將作業(yè)發(fā)下來,，盡可能不讓同學們利用放學時間留下來訂正。當然,，如果有同學訂正有困難,，我會及時幫助的，耐心引導,，理解分析,，直到做出準確答案。

如果我能當選英語課代表,，我一定追求最完美的`稱職,，只要英語課老師不在，我就會自覺地擔當起小老師的責任,，維護好班紀,，有序地組織好自學或開展各種有趣的英語活動。

如果我能當選英語課代表,，我會處處帶頭,，做好示范，營造起學習英語的良好氛圍,，培養(yǎng)大家愛英語,、學英語自覺性，掀起相互幫助,、相互競賽的激勵機制,，讓我們?nèi)嗟挠⒄Z成績走在年級前列。

在四年級時,，我也曾當過數(shù)學課代表,、小組長,、體育委員這幾項工作。所以我有一定的工作經(jīng)驗,。當然,，我也存在著缺點和不足，希望老師和同學們能夠對我進行更多的指導和幫助,。如果這次沒能夠競選上英語課代表,，也請大家放心，我會以平常心對待,，更加努力學習,，下次再來積極竟選。

同學們,，學校的生活是美好而難忘的,，我將繼續(xù)和大家攜手共同學習進步。我深信,，只要我們努力學習,，發(fā)揮出每個人的聰明才智，我們班一定會步入新的輝煌,，名列全校前茅,。

同學們，請信任我能當好英語課代表這個職務,，投我一票,，這將是你們無悔的最佳選擇。

我的演講結束,，謝謝大家,！

初一家長會英語科任老師發(fā)言篇四

各位家長:

下午好!

今天我首先要說的是英語的重要性。

英語的重要性我想我不用說,，各位在座的家長也應該知道吧,！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言,。

在以后社會競爭中,，你不會英語可能寸步難行。

現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語,。

中考,，高考，考研,，出國都要英語,。

我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,，不能在日常生活中反復運用,。

其次,，三、四年級是英語學習的初級階段和基礎階段,，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。

這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺,。

同時激發(fā)孩子的學習興趣,，讓孩子樹立學好英語的自信心。

這些需要我們老師和家長的共同努力與配合,。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。

學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一個學期來的學習,，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,。

一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。

他們的學習習慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。

可也有一些學生，平時學習馬虎,，基礎不扎實,，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學習自然成了件頭痛事，麻煩事,。

其實,，大部分的學生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學習的效率又因人而異,，存在著個體差別。

盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。