在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇一

早上好,！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,，由于水平有限,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

首先介紹一下教材,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在,、越學(xué)越差,。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

一,、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了,。

（2）讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。

二,、談?wù)剬W(xué)生。

1,、聽課的習(xí)慣,。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解,、練習(xí),、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂,，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘,，當(dāng)然,，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘,，也許課后花十分鐘,、一小時也難以彌補。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,，詢問孩子最近一段時間的聽課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排）

2,、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅持少而精的原則,，針對當(dāng)天所教的知識進行必要的讀、寫練習(xí),，以便及時鞏固新知,。強調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學(xué)生購買一本跟本教材同步的字貼,，平時多練習(xí)書寫,，每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,，更有個別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,，絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認(rèn)為每天都要簽字實在太麻煩了,，有時就懶得督促孩子讀書,，甚至不去細看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長的行為,。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。

三,、幾點建議,。

可以這樣說，家長對英語的關(guān)注程度,，會直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,。為了孩子們的進步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：

1,、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。三年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,，我們做家長的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點鼓勵,，告訴他：別怕,，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步,，及時給予表揚,。要知道，你們每天只需面對一個孩子,，和老師要面對多名學(xué)生相比,，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),，給予有針對性的評價,。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見，或者可以邀請家長會后交流）

2,、習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫,，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上,。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案,，老師評講時心不在焉,，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（一課一課,、一項一項任務(wù)安排緊湊,，白天沒有時間讓他重做的話，可以安排晚上時間讓他重做,。）有的時候只能說教,，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施,，根本沒有效果,，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡,；當(dāng)然，白天在校,，我們也會根據(jù)時間,，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽,。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語,，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀,。

3、經(jīng)常與老師溝通,。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專心聽講,、積極思考，作業(yè)是否能及時完成,，以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語，萬語千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力,！孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長,

上午好!

首先,，歡迎大家的到來!

大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語這門課程,。這個班實際意義上是我的第一屆學(xué)生,，對于這些孩子們，我一直是用心在教,，但是通過他們的考試成績看,，并不理想。所以,，我自我反思,，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了,，我希望家長們一定要知無不言,，言無不盡,，對我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議。

其次,，我說一下我們班的這次考試的情況,。總的來說,，退步是比較大的,。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠遠不如七年級。成績突出的有周歡,、趙婷,、王浩、賀亭,、白雪,、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，課后能積極主動完成老師交代的任務(wù),，因此，成績一直比較突出穩(wěn)定,。我們班呢,，兩級分化一直比較嚴(yán)重，現(xiàn)在更甚!是差生比較多,。像李卓旭,，考了19分;李杰，考了20,。劉超澤,，26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法,但是收效甚微,。今天借此機會,我們一起來探討研究,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子,。我先說一下這些孩子的共同特點：首先,就是這幾個孩子上課思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是不按時教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)重的還有趙向東,、吳學(xué)峰,、魏佳水、郭金璽等同學(xué),。這個問題我已經(jīng)教導(dǎo)過孩子很多次了,，可是，真的是屢教不改,，這是一個態(tài)度問題,，希望能夠引起家長們的重視。再次就是,，布置的練習(xí)冊從來不獨立完成,。這樣,，長此以往，上課不聽,，課后不看,。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會有好的學(xué)習(xí)成績?第三,，就是這些孩子都比較懶惰,。英語這門課程，其實很簡單,。關(guān)鍵就是多記單詞,。我每天要求孩子們幾十個單詞，這一點都不難,。而這幾位學(xué)生連這點都做不到，一些常用詞匯不是不記不住,，根本就是不用心記,，懶得記。最后,，也是最重要的一點,，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語,，所以排斥一切有關(guān)英語的東西,。對老師的話，左耳朵進右耳朵出,。

以上,，我對我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進行提問,，我們都是為了孩子的成長,，為了他們的未來。

對此,，我有如下建議給各位家長：

首先,，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,，責(zé)任就全歸老師,。孩子正處在這么一個重要的轉(zhuǎn)型時期，您的關(guān)愛對他們的影響很大,，要不斷鼓勵孩子,。不是成績好了，表揚買獎品,，成績差了,，責(zé)罵甚至打孩子,。

其次、幫助孩子樹立正確的價值觀,。很多孩子用為成績差產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。他們往往會覺得學(xué)知識沒有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會選錯崇拜目標(biāo),，以“錢”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了,。

再次、教孩子學(xué)會尊重,。

尊重家長,，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果,，而不是肆意揮霍,，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分?jǐn)?shù)來敷衍，老師一心一意,，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付,，對嗎?尊重他人，生活在一個大集體里,，只有互相尊重,，才會得到朋友，得到別人的關(guān)愛,，在一個和諧的集體中健康成長,。

最后，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

家長們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切,，不要用分?jǐn)?shù)來簡單斷定他的學(xué)習(xí)。一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關(guān)系呢,，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進,。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系,，時時關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況,。

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，這是對我們學(xué)校和班級工作的大力支持,，謝謝!今天這個家長會,，是為了給我們學(xué)校和家長提供一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。

而我呢,，在這,，不講什么條條框框的大道理。因為我比較年輕,，我認(rèn)為,，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗,。我在這呢,，只是跟各位聊聊,，交流交流,。

第一，我想解決在座家長的一個困惑,。

我相信,，大多數(shù)家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是20xx年英語將正式退出新高考,。那在這,，各位就不禁要問，英語還有用嗎?還有必要學(xué)嗎?而我的回答是肯定的,，當(dāng)然不是因為我是英語老師,，我才這樣說。首先,，大家可以看到現(xiàn)在是個國際化的社會,，在當(dāng)今社會，與外界的交流,，最廣泛運用的官方語言依然是英語,，在各種國際大會時用的最多的還是英語。像我們的，在出訪埃塞俄比亞時,，與當(dāng)?shù)鼐褪侵苯佑糜⒄Z交談的,。而我也相信，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去,，看看更廣闊的世界,，而這時，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的,。不說以后孩子為了更好的分?jǐn)?shù),，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語，就為自己個人的發(fā)展,，學(xué)習(xí)英語也就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一門技能,。其次，現(xiàn)在大學(xué)里很多專業(yè)都還是要求英語基礎(chǔ)的,，甚至有些科目直接是英文版的,。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門需要英語的專業(yè),，現(xiàn)在這個時候,，你還會對他說，英語不用考了,，學(xué)了沒用的話嗎?再次,，我講一件真事。這個五一假,，我一個在重點中學(xué)做老師的同學(xué)來廣州玩,，期間，他談起前段時間錯失了個很好的機會,。原來在他們學(xué)校里,，有個出國去執(zhí)教的名額，他極有可能去,，但唯一令人遺憾的是他不懂英語,。言語之間，不無失落,。

在這呢,，我也就是想告訴各位家長，在這樣的困惑面前,，作為家長的我們應(yīng)該對英語持一個什么樣的態(tài)度,，因為你的看法會在很大程度上影響孩子的觀點。如果你都不重視,，孩子就更不會重視了,。不管怎樣，學(xué)習(xí)知識不會有錯，也許這個知識還會成為影響你孩子以后事業(yè)的一項技能,。

第二,，我想給大家念個故事，也許有些家長曾經(jīng)看到過這個故事,，但請允許我在這用幾分鐘再念念這個故事,。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開家長會，幼兒園的老師對母親說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上,，兒子問母親老師都說了些什么?母親鼻子一酸,，差點流下淚來。因為全班30位小朋友,，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差;惟有對自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了,，因為只有寶寶進步了,。”

那天晚上,，兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓大人喂。

兒子上小學(xué)了,。母親再次去參加學(xué)校召開的家長會,。老師對母親說“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙,，你最好帶他去醫(yī)院查一查,。”

回去的路上,，母親流下了淚水,。然而，當(dāng)她回到家里,，十分親切的對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心,。老師說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些,，你一定會超過你的同桌,，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時,，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多,。第二天一早上學(xué)時,，兒子走得比平時都要早。

孩子上了初中,，學(xué)校又一次召開家長會,。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會,，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到會議結(jié)束，都沒聽到,。母親反倒有些不習(xí)慣,。臨散會，母親去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學(xué)還不太把握?！?/p>

母親懷著欣喜的心情走出校門,，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀,，心理有一種說不出的甜蜜,。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，老師說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！?/p>

兒子高中畢業(yè)的那年,。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達的日子,，學(xué)校打來電話讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時有一種預(yù)感,，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了,，因為在報考時，她給兒子說過,，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校,。

兒子從學(xué)校回來了,，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道,，其實我并不是一個非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓勵”

這時,，母親悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上,。

通過這個故事,，我想各位家長也能明白我的意思,，就是對孩子要進行賞識教育,，不要用全世界孩子的優(yōu)點去比孩子身上的缺點,，多鼓勵鼓勵孩子,，并且真正花心思在孩子身上,。有很多家長會說，一直都忙,，沒時間管,。這我們能理解，但孩子是你的,，不是學(xué)校的,，作為老師我們一定會盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師,。有調(diào)查證明,，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時間是完完全全陪著孩子的，這個孩子的成長也會不一樣的,。這個陪是指父母在這15分鐘時間里不做任何與孩子的無關(guān)的事,，比如坐在孩子身邊玩手機，看電腦等,，這也是不行的,。同時,，在陪伴孩子時，多夸夸孩子,，但也不要為了夸孩子而夸孩子,，太容易得到的東西往往不會讓人懂得珍惜。

第三,，我想說說我們班英語學(xué)習(xí)的狀況,。八年級的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。我的課堂也是圍繞聽,、說、讀,、寫幾個方面對所學(xué)知識進行操練和運用,。通過這兩個月教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強,，上進心強,，都能很用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，這使我對他們充滿信心,。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不專心，愛開小差;講了的作業(yè)交上來還是錯誤的;

2.不能按時完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù),。單詞,，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成,。還有拖欠作業(yè)的情況,。很多男生自律性較差，很懶惰,，今天拖明天明天拖后天,。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒有做到每天記單詞,，或者記單詞不動筆,，上課記筆記要點名提醒，聽力不做預(yù)測,，寫完作文從來不檢查,，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀,，導(dǎo)致考試速度慢,，效果差。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，最好能每天堅持聽5——10分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù),。每天堅持檢查10個單詞,，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫,，錯誤比較多的同學(xué)會及時讓他們改正,。請家長要檢查聽寫本。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的單詞,，有時會默寫2a部分課文,。這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。

4、每天要學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典,。

總之,，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個個都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。八年級我的目標(biāo)是不讓一個學(xué)生掉隊。今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。

以上，是我這次想跟各位家長交流的,，如有說得不得當(dāng)?shù)牡胤?，請各位家長海涵,。最后，祝愿我們的孩子百尺竿頭,，更進一步,，祝愿我們的家長身體健康、工作順利!

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！

這應(yīng)該是我和家長的第二次見面,。我們應(yīng)該稱作朋友了。我是孩子的英語老師miss,。deng,。半個學(xué)期很快又過去了，在這個學(xué)期里,，我對一甲,、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況,。首先,，我將匯報和總結(jié)本期的工作：

這個學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第二冊，在本冊,，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作,，如何說明物品是誰的。學(xué)習(xí)用英語說身體部位,；還要學(xué)說一些常見的動物,，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動,，最后好要學(xué)習(xí)如何表達和詢問喜歡什么體育活動,、什么事物以及什么玩具。相比第一冊,，第二冊教材難度增大了,，跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容,；能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞,；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,，不要孩子掌握,，只要求初步學(xué)會運用這些語句，在以后中高年級會更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

本期的日常教學(xué)工作重點是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而扎實提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平,。

二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：

在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平,，期中90分以上的有 人,，打滿分的有 人,他們分別是

當(dāng)然，這些成績的取得與上課的表現(xiàn)分不開,，在英語課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開小差,，講話或做小動作的問題,，還需要加油,。

另外，我也和班主任陳老師有同感,，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,，沒有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對于英語學(xué)習(xí)是一大忌諱,，一方面由于課時的原因,，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的時間有限，另一方面,，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文,，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時,，在學(xué)校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點,。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。

1．家校配合,，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ),。這個學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項,。我希望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文,。

2,、鼓勵孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌,、歌曲和配套的動作表演給家人看,，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師,，這樣會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流,。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩gogo英語,，迪士尼神奇英語等等,。還可以給孩子報一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語,，外教口語班等等,。

3．珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎品,，家長要經(jīng)常地鼓勵他們,，爭取有更大進步。

4．要多多給您孩子信心和掌聲,，孩子太小,，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時不要強迫孩子背單詞,、背句子,，從正面引導(dǎo)、鼓勵為主,。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,，并及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題,，從而樹立學(xué)習(xí)自信心,。

讓我們積極配合，共同努力,，由衷地關(guān)注,、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。俗話說,，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

本次參加考試28人,，及格22人，總分2201,，平均78.6分,，及格率78.6%，最高分100,，最低分23,，分差77，優(yōu)秀率39.3%,，100分3人,，90—99分，8人,；良好32.1%,，80—89分，9人,；合格7.2%,，60—79分，共2人,，其中一人60,、5分,，一人73分；不合格21.4%,。

1,、兩級分化嚴(yán)重，全班最高分和最低分相差77分,，最高分賈文旭,、賈曉倩、張文博100,，最低分安秀昌23,。

2、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一,，從平時表現(xiàn)上來看,，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰，家長對學(xué)習(xí)從來不關(guān)心,，也不過問,，學(xué)好學(xué)壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞,。

3,、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,，浮夸,，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,，如王彥明,，閆盛仁，唐鑫旺,，樊超超等,，所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化。

4,、有個別學(xué)生粗心大意,，不用心，筆下錯誤較多,，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等。

5,、有個別學(xué)生不誠實,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

6,、有部分學(xué)生單詞得分率較低,，沒有記住單詞的詞義及拼寫,，如劉紅霞、楊倩,、張浩浩,、吳承恩、賈利盼,、李歡等,。

7、長期不交不寫作業(yè),、上課睡覺不聽講,、純粹混子日的如安秀昌。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,，不能按時完成，如楊倩,，陳彥武,，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等。

（一）我先說說學(xué)生情況,，樂于做筆記分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動,，上課專心聽講，樂于做筆記,，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,，學(xué)習(xí)浮躁,，對知識點的掌握上是是而非,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成,，抄作業(yè),，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成,，錯題一大堆,。講評過的題，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

（二）我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查，要求嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎,？”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù),。

第三類家長是沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣,。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。我也知道,，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負責(zé),。要知道，細心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。

1,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞,。

2、堅持背誦每個單元的重點課文,。

3,、如果背不過，往熟里讀,，練語速練語感,，俗話說，“書讀百遍其義自現(xiàn)”,。

4,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。李靜同學(xué)的家長做的很好，感謝對我工作的支持,。

5,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字,。

6、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

7、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,，或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫,，也不失為一個好的寫作方法,。

8、用成語說就是“勤能補拙”,，用諺語說就是“笨鳥先飛”,，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理,，我們智力不如別人,，但我們可以通過自身努力來彌補，說白了,，一個字“勤”,。

讓我感到特別欣慰的是，學(xué)生們通過自己的努力,，此次考試成績比上學(xué)期以及月考進步了不少,，一些同學(xué)從原來不背單詞都開始背單詞了，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,，如張浩浩,，努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時,，也請你們對比一下孩子的月考成績,。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步,？我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿,。我希望學(xué)生能健康成長,，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長下午好,，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流,。我是五年級的英語任課教師,，我姓商。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,，有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了,。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,，英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少,。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，

謝謝,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長，你們好,。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面,。我姓劉,，大家都叫我miss liu。我的電話是xxxxxxxxx,，歡迎大家加我飛信,，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

對于三年級的孩子來說,，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的,，俗話說,，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子,，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語,。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方,，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”,。

從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽讀背十五分鐘,。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽,，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績,。

※ 按時完成默寫,。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫,。

※ 按時完成《課課練》,。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊,。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好,。

※ 自信,，不要害怕犯錯,。英語要開口說，說多了才會越說越好,，說錯了沒關(guān)系,，最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶,、碟片時看著書聽,，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--story和cartoon指讀,，其他泛讀,。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高,。

背--story和cartoon必背,，其他選背。這是我們英語素材的累積,，積少成多,，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大,。

關(guān)于默寫,，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求,，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫,，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫,。

大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,，家長,，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求,。

1.請督促孩子每天聽讀背,。

2.請在孩子完成聽讀背后簽名。

3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅持,，嚴(yán)格，快樂!

堅持：英語學(xué)習(xí)貴在堅持,，只有堅持才會出成績,。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè),，背誦課文,，抄寫和默寫都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展,，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?？鞓返模乙矔谖业慕虒W(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力,，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：下午好!

作為你們孩子的英語老師,，我想通過這個家長會,，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題,，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，提出寶貴的意見,，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長,。

首先,，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個班的英語,，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個過程,，我親眼看著孩子們在成長在進步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,，拉開了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足,，他們在課堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié),，這樣再加上課后讀書,、背單詞、背課文,、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣,，在英語學(xué)習(xí)上,，聽,、說、讀,、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進,，自然不會差到哪兒去?？梢灿行W(xué)生,，上課注意力不容易集中，需要反復(fù),、多次去提醒,，沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時,，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的，同理,，學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然，每個人的接受能力有著差異,，但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的,。平時上課我講過的內(nèi)容,，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固,，每天能有一點進步,，多學(xué)了一點知識，十天就是十點,，往后進步的又何止一點,，反之，不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽,、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補,，我評講練習(xí)的時候根本就沒做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負責(zé)給孩子們傳授知識,，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了,，孩子們自然學(xué)有所成,，而你松懈了、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會好,，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法,，我家長都不在意,，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的,，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺得很不錯了,，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會告知各位家長平均分,，如果您的孩子沒有達到平均分,，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的,。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長,、共同進步,。下面我要提幾個要加強的方面：

一、要給孩子們營造個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)校,，在英語教學(xué)過程中,，肯定是尊重每個學(xué)生的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué),，都是鼓勵為主,，給他們多多發(fā)言的機會，營造一個互幫互助的氛圍,。 在家里,，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力,，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的,，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊,、經(jīng)歷了什么啊,，無形中了解孩子，樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、讓孩子多聽,、多想

首先要加強聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書能力的培養(yǎng),。我們班同學(xué)聽力較差,，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的,，為此,，家長一定要配合，給孩子準(zhǔn)備個錄音機,，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。

2,、讓孩子多說,、多練

英語就是要大聲讀、大聲說,，敢說敢讀,，不害羞，這樣有利于表達自己,，培養(yǎng)信心,。

3、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系,，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過,，每天默寫五個單詞或句子,，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，父母親對學(xué)習(xí)的`態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,，要善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識,，為了明天的成就,，把握好今天的學(xué)習(xí)。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

下午好,！

我下面來簡單地說說五年級英語的有關(guān)情況,。

進入五年級了，也進入了一個英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，細心的家長也許發(fā)現(xiàn)了,，我們現(xiàn)在的英語由簡單的對話變成較長篇幅的短文，單詞較多,，也有了一些語法知識,。所以，你的孩子在三四年級的時候,，英語也許沒怎么多花功夫,，英語還能考個90以上，甚至是95分左右,。但是如果你的孩子現(xiàn)在依然像以前那樣,，只憑上課聽聽，回家不多讀多記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了,。

這次期中考試,，從整體看，大部分考出了自己的真實水平,，但仍存在差距較大的不及格個體,，最高的98。5分,，最低的二三十分,。九十分以上的有15個，80分以上有20幾個,，不及格的有6,、7個。從學(xué)習(xí)情況來分析,，后進生的“落后”大多都是因為單詞的學(xué)習(xí)有困難,，詞匯量少，以致無法理解句子,、課文,，進而影響解題、作答,。只有學(xué)好發(fā)音,，才能把所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現(xiàn),，從而加強對語言的感受,，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力,。

英語學(xué)習(xí)成績的提高,，基于平日的多聽、多讀,、多背,、多默，只

有平時熟能生巧,，一步一個腳印，緊跟教學(xué)進程,，才能收獲成功的果實,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并默寫，高質(zhì)量的默寫要做到及時,、有效,，當(dāng)然有的時候還需要反復(fù)。

2,、關(guān)于課文朗讀,。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來,。要求每篇課文a,、b和e局部熟練背誦。c和d需要能看圖說話,。

3,、關(guān)于考試，英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞,，短語,，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不論它怎么變,，萬變不離其宗。

最后我想說的是,，我們每一位英語老師至少教兩個班,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個學(xué)生能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀，讓孩子們一天天茁壯生長,，是我們一起的愿望,。

最后感謝大家的聆聽。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí),，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起,，此刻我們的教室是暖意融融,。本學(xué)期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的,，我首先做一下簡單的介紹,，我姓陳，也就是孩子口中的miss chen,。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況,。

1、四年級英語課程特點

我們現(xiàn)在使用的是新教材,，對學(xué)生的讀寫要求比較高,。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽,，說,，認(rèn)讀提高為聽，說,，讀,，寫四個要求。尤其是一些重點詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫,，加上四年級會涉及一些語法知識,。

2、學(xué)生出現(xiàn)的變化

四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺,。由于課程難度明顯加大,，學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分,，甚至不及格的現(xiàn)象。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂,，開始逃避作業(yè),，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況。形成惡性循環(huán),。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的,，如果我們不重視孩子的問題，到了五年級,，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈,，因為五六年級會直接從詞匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教學(xué)，詞匯量,，語法點還要多,。所以從現(xiàn)在，就要打好基礎(chǔ),，多積累,。

（1）課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑,，而且有些孩子是過分活潑。表現(xiàn)為課堂行為隨意,，多動,，注意力不集中等。為此我剛接手這個班就抓課堂紀(jì)律,。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率,，引起課堂注意。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行游戲活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，評選最佳作業(yè)，最佳課堂表現(xiàn),，每周之星等等,。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋、陳暢,、李晨,、張杰、張羽希,、徐思佳,、吳雨辰、張雨綺,、趙張瑩,、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍,，發(fā)言也比較踴躍,，上課時候，很多孩子手舉累了,，還沒喊到他,，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契,，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講,，對于這部分孩子，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒,。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。開學(xué)以來,，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況,，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度,，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率,。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。他們不是一年級的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固,，及時的聽,，讀，背,，默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢,。

在課上老師更多的是教授新知識，這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。英語不同于其他學(xué)科,，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化,。舉個例子,，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好,，讀得很標(biāo)準(zhǔn),，拼背流利。但回到家,，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強人意，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在，因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶,，這個時間點確實是記住了單詞的發(fā)音，句型的結(jié)構(gòu)。但能保持多久呢,？是個未知數(shù)。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語,，總會有磕磕絆絆,，一下子就能對答如流的絕對要說是天才。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞,，拼背單詞,，背誦課文，這一類的作業(yè),，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容,，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶，就變成內(nèi)化的知識了,，而不是浮在表面,，模棱兩可的內(nèi)容。上課專心聽講,，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣,，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松。背誦默寫根本不成問題,，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了,。但我們還有一部分同學(xué)呢？上課時聽課效率比較低的,，或者短時記憶的知識就比較模糊的,，回去又不花時間背誦，日復(fù)一日,，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了,。這座山會堆積的越來越高，根本令你無法喘息,，不能跨越,。就讓我們從現(xiàn)在起，從我們忙碌的工作中抽出一點時間,，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧,。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？完全來不及看孩子的作業(yè),，簽寫一個名字,，甚至從來不簽字,。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的作業(yè),，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字。在這里,，我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的,。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣,，哪里還有問題,，非常的詳細。她還和我交流,，可能李晨這樣會太依賴,，作業(yè)錯誤率較多，她開始慢慢放手,，讓她自己做完作業(yè)再檢查,，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程,，更不要說自制力差,，作業(yè)經(jīng)常拖拉，偷工減料的孩子了,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

3,、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議

所謂“讀書破萬卷,，下筆如有神?！边@句話真正有它的道理,。學(xué)英語就是這樣，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一晚上睡覺前（定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。身邊有很多同事,，普通的媽媽們,，他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫,。主要就是單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新，背單詞也要講方法,，可以通過讀音記憶,，讀的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍,。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,。家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫）,，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有,。我們每一單元都會默寫單詞,，短語，句子。在家作業(yè)不折不扣完成的,，第二天的默寫肯定全對,。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了。

多鼓勵孩子,，多肯定孩子,。輕松愉快的學(xué)習(xí)。能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能,。從而能使其增強記憶效果，掌握運用英語的能力,；反之,，呆板、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè),。

孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！弊屛覀兌几度胍稽c，相信你們的孩子,，我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜,！當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手,，為著我們的共同目標(biāo)一起努力,，給我們的孩子一個最好的未來。

最后祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家下午好！

我是六年級一班的英語老師,。六年級和其他任何年級不同的是,，這將是您孩子小學(xué)階段的最后一年。而且這個學(xué)期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語抽考,。對我,、對您的孩子來說，都是不小的壓力,。人們常說,，壓力如果利用的好的話,，就是動力。所以,，我非常希望得到您的支持和幫助,。

想必大家看到了自己孩子的期中卷子，對此也不要有太多的想法,。暴露出來的問題是,，英語也是需要思考的，有時候也要靈活機動地做題,。但是,，基本的語法點還是定死的，換湯不換藥,，題目換來換去還是考第三人稱單數(shù),。我們要掌握的是方法，而不是一個答案,。這里還涉及到一個英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問題,。不瞞您說，五年級上來,，部分學(xué)生表現(xiàn)地并不是特別好,，但是他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切,。就比方說，段佳聰同學(xué)他成績不太理想,，這點我承認(rèn),，但是比起很多的小懶蟲們，他可以說比誰都學(xué)得勤奮,。我看著很欣慰,，也許他對我們這個班級的貢獻微小，但是至少也是一份力量,。

到了高段,，同學(xué)們都掌握了自己的一套學(xué)習(xí)方法，有些可能還不太成熟,。按照偉人說的“能抓到老鼠的就是好貓,。”所以,，到了六年級,，我更多的是提供更合理、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我的角色也從一開始的發(fā)號施令者轉(zhuǎn)變到了一名學(xué)習(xí)的軍師,，而您就是ta的后勤保障。接下來，請允許我這個軍師給大家出點主意,，看看您是不是能夠贊同,，也希望對于我的一些想法提出您的意見和建議。英語學(xué)習(xí)其實和語文學(xué)習(xí)有異曲同工之處,。如果不肯不記,、不肯去背、不肯去寫,，想著天上掉100分,，幾乎是不可能的。有時候,，您可以抽一段課文讓ta讀一讀,，如果是停頓很多那么就是不熟練。到了六年級下學(xué)期,，區(qū)里會有一個口語測試,，所以學(xué)生的讀還是要跟上的。按照往年的結(jié)果,，許多同學(xué)的口語差強人意,。我很希望，這一屆能夠不一樣,，我們能夠改變歷史,，這需要您、您孩子和我的共同努力,。

很多家長都有這么一個煩惱,，就是語文和數(shù)學(xué)都還好說，這個英語,，實在是老大難,。我沒有任何責(zé)怪的意思，但是這不構(gòu)成一個您無法幫助孩子的可靠原因,。打開孩子的書本,，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點,。您可以給ta聽寫,，您報中文，ta寫單詞,，然后一起打開書訂正,，討論問題。接下來的一個半學(xué)期,，我會不定期布置回家聽寫的任務(wù),。很多人都問我,，學(xué)英語有什么用？起初,，我也沒有辦法很準(zhǔn)確的回答,。直到看到某知名主持人說的“學(xué)習(xí)外語為的是，多一雙眼睛看世界,！”我覺得是,，現(xiàn)在都說要國際化，那么英語作為國際語言,，勢必有用武之地,。但是，很諷刺的是,，等到這些學(xué)生若干年后,，都會感嘆，為什么當(dāng)初在學(xué)校里沒好好學(xué)習(xí)英語呢,？現(xiàn)在要花上上萬塊錢,，參加英語培訓(xùn)班。千金難買早知道??！接下來我想和大家談?wù)劻昙墝W(xué)習(xí)的具體要求。

我要求的預(yù)習(xí)包括單詞和課文的預(yù)習(xí)也包括作業(yè)的預(yù)習(xí),，通常是用鉛筆寫的,，允許學(xué)生做二次修改。半個學(xué)期下來,，排除個別同學(xué)不做的情況效果還不錯,。復(fù)習(xí)就不言而喻了，每個科目都要有一定的復(fù)習(xí),，有自身的復(fù)習(xí)也有老師的復(fù)習(xí),，雙管齊下才行,。

每次看到課代表的作業(yè)情況本,，看到的總是這幾個名字，我也不得不哀嘆幾聲,。如果你不會做,，親自來告訴我，或者請求同學(xué)和老師的幫助,，總比抄別人的作業(yè)要強,。這其實也是學(xué)生的僥幸心理在作祟。您翻開ta的作業(yè)本,，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學(xué)習(xí)態(tài)度,。字是不是寫的清楚,，訂正有沒有及時一目了然。

考試只是一種評價的手段,，也是幫助學(xué)生和我自己認(rèn)識到不足和缺點的途徑,。一些學(xué)生過分看重成績，可能和家長您的教育也有關(guān)系,。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的,，但是我更希望看到的是他們的進步。我常常會讓同學(xué)們寫這個單元遇到的困難或者給我的建議,，有的學(xué)生說“這個單元我句子學(xué)的不錯”“我比起上次練習(xí)有進步,。”那時候,，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動,。當(dāng)然，更多的同學(xué)是看到了自己的弱點,，這個也是正常的,。我希望，家長能夠和孩子經(jīng)常有積極的,、有意義的溝通,，不僅僅圍繞學(xué)習(xí)，也可以說說學(xué)校發(fā)生的新鮮事,，甚至于八卦新聞,。讓您真正走進ta的心里，讓您成為ta生活的參與者,，而不是一個掌舵者,。

我說這么多，如果要以非常直白的方式來說的話,，就是態(tài)度決定分?jǐn)?shù),！您是最了解您的孩子的。也希望在家長會后,，您能夠和您的孩子探討下六年級的學(xué)習(xí)問題,。您是孩子的第一個老師，所以我衷心希望從您的身上學(xué)到更多的經(jīng)驗,，也希望我們能夠合作愉快,，不為別的，就是為了您的孩子,，我的學(xué)生,！謝謝大家！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

上午好!

首先,，歡迎大家的到來!

大家知道,，我是剛接到這個班的,。對于這些孩子們，我不太了解,。但是通過他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來看,，并不理想。所以,，我自我反思,，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面,，我希望家長們一定要知無不言,，言無不盡，對我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議,。

其次,，我說一下我們班的學(xué)習(xí)情況?？偟膩碚f,，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭不夠理想。少數(shù)成績突出的有李卿,，甘富瓊,，呂梅陽等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，課后能積極主動完成老師交代的任務(wù),，因此，成績比較突出穩(wěn)定,。我們班呢,，兩級分化比較嚴(yán)重，差生比較多,。大部分同學(xué)連英語單詞的書寫上都存在很大的問題,。對于這些孩子我打算采取不同的方法,各個擊破。

今天借此機會,我們一起來探討研究,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子,。我先說一下這些孩子的共同特點：

首先,有幾個孩子上課思想不集中,尤其是楊遠軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴,，思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄，很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來的,。這個問題我已經(jīng)教導(dǎo)過學(xué)生了,，可是,，真的是屢教不改,，這是一個態(tài)度問題，希望能夠引起家長們的重視,。

再次就是,，布置的練習(xí)冊從來不獨立完成,。這樣，長此以往,，上課不聽,，課后不看。作業(yè)還是照抄他人,，怎么可能會有好的學(xué)習(xí)成績?第三,，就是這些孩子都比較懶惰。英語這門課程,，其實很簡單,。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個單詞,，這一點都不難,。而很多學(xué)生連這點都做不到，一些常用詞匯不是記不住,，而是根本就不用心記,，懶得記。

最后,，也是最重要的一點,，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語,，所以排斥一切有關(guān)英語的東西,。對老師的話，左耳朵進右耳朵出,。

以上,，是我對我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進行提問,，我們都是為了孩子的成長,，為了他們的未來。

對此,，我有如下建議給各位家長：

首先,，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,，責(zé)任就全歸老師,。孩子正處在這么一個重要的轉(zhuǎn)型時期，您的關(guān)愛對他們的影響很大,，要不斷鼓勵孩子,。不是成績好了，表揚買獎品,，成績差了,，責(zé)罵甚至打孩子,。

其次、幫助孩子樹立正確的價值觀,。很多孩子因為成績差產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。他們往往會覺得學(xué)知識沒有多大用處。結(jié)合我們流長這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會選錯崇拜目標(biāo),，以“錢”為核心。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了,。

再次、教孩子學(xué)會尊重,。

尊重家長,，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果,，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然,。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝,。你要讓他們明白,，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的保護傘,。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來欺騙老師,，老師一心一意,，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對嗎?尊重他人,，生活在一個大集體里,，只有互相尊重，才會得到朋友,，得到別人的關(guān)愛,，在一個和諧的集體中健康成長。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

家長們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來簡單斷定他的學(xué)習(xí)。一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要,。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關(guān)系呢,，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫,，孩子的成績終究會突飛猛進。

總而言之,，一切都是為了孩子,。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系，時時關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況,。

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十四

一,、向各位家長匯報上學(xué)期英語期末考試情況

(每個班具體情況已經(jīng)在家長會上說過了，有些內(nèi)容在此就省略了,。)上學(xué)期我們五個班考得都很不錯,，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該共六大題,。第一,、三大題主要考核學(xué)生對每單元句子的掌握情況，正確率較高,，說明學(xué)生對該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素,。第二題考核學(xué)生對有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小,，平時對有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語綜合運用能力,，大部分學(xué)生掌握得較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓(xùn)練不夠，而且平時對該題型沒有見過,，導(dǎo)致心里緊張,，影響答題。第五,、六大題,，主要通過每單元的對話，考核學(xué)生聽的能力,，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學(xué)生平時對時鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹,。

通過上學(xué)期英語期末考試,，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高，教師和家長在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時,，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對此內(nèi)容的興趣并加強訓(xùn)練,。

二、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。(略)

三,、本學(xué)期英語學(xué)科的要求

在小學(xué)階段，我們英語學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語習(xí)慣,，激發(fā)他們的英語興趣,。通過一年的英語學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的,。由于是剛開始學(xué)英語,，孩子們都很感興趣。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點一滴培養(yǎng)的,。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1、上英語課一定要帶課本

初二英語家長會發(fā)言稿講話致辭

我們二年級通常是一節(jié)英語課學(xué)一篇課文,，復(fù)習(xí),、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,，如果不帶書會影響學(xué)習(xí)效果,。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話,，別的同學(xué)做練習(xí)時,，他無事可做，結(jié)果英語學(xué)習(xí)成績很不理想,。

2,、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字,。

在小學(xué)階段,，英語學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、說,、讀,、寫的能力。二年級的英語作業(yè)主要是聽,、讀,、背，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字,。二年級的學(xué)生年齡小,，能力有限,，自覺性不強，需要家長的幫助和指導(dǎo),。英語是一門語言,，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧,。英語學(xué)習(xí)的特點就是記得快,，忘得也快，因此必須及時復(fù)習(xí),。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，讀課文時一定要仔細聽磁帶,，多模仿,，這樣說出的英語才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學(xué)習(xí)要求,，如果你們有什么意見和建議，可以與我進行交流和溝通,，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了好孩子。謝謝!