范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇一

親愛的家長朋友們:,。

感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師,。今天我主要講三點：

我們班同學整體學習狀況良好,，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數(shù)同學都對英語產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,，升到三年級后學習外研版教材,，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去,。之前的英語僅限于聽說,，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認讀,。也就是看到單詞或句子要認識,，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久,，我發(fā)現(xiàn)有很多同學還沒有認讀的意識,。對話沒問題，但就是見到句子不會讀,。另外,，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要,。到了三年級,，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了,，課后不積極主動也不認真完成作業(yè),，導致考試成績不理想。

第一次月考只考三個模塊,，內(nèi)容也相對簡單,，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分,，多數(shù)九十分以上,，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力,，筆試容量也增大,，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾,。翻閱試卷,，錯誤率最高的是基礎知識題。

1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃,，如每周,，每月學到多少知識,，每次考試達到多少分或進步多少,。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵,。

2.為孩子創(chuàng)造一個良好的學習英語的環(huán)境,，包括教輔書，習題書，點讀筆等,。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系,，請家長每天抽出一定時間關心孩子：

4.督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫,、聽錄音,、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里,，方便家長及時了解,。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名,，對孩子也是個很好的鼓勵方式,。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè),，我安排了小老師來督促,。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他,，我也會抽查“一幫一”的效果,。

5.學習外語要持之以恒，英語作為第二語言,，沒有母語接觸得多,，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文,。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀,，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習慣,。

6.教會孩子整理自己的書包,。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里,。

7.有空常與任課老師聯(lián)系,，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況,。

總之,，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節(jié)課，就可以一勞永逸,，任何一種知識,，尤其語言，必須通過反復的練習,，融入自己的血液,，才能變成自己的東西,，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇二

我是你們孩子的英語老師,，很高興有這個機會與您交流,，在此，我不想說什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法,。

1、平時經(jīng)常有家長向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了,，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常,，孩子大了,，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會,，也用不著反復聽讀。這時,，您不妨買點同級的英語課外讀物,，提高興趣，開闊視野,。

2,、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的,，但我認為孩子的路還很長,，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗,，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真,，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補課請家教能學好的,。

進入六年級以來我們大多數(shù)的學生學習態(tài)度端正，上課認真,，作業(yè)質(zhì)量高,，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰,，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正,。我們的目標是一致的,，一切為了我們的孩子。

最后,，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇三

大家好,！

misslv,。

畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,，我感到非常的親切,。

老師，因此這屆孩子的英語基礎也是非常的不錯的,。小學階段有4年學習英語的時間,，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以,，對于他們,，已經(jīng)有了很多習慣。

那么,，當孩子們在知識難度增大,，學習內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應我這新老師的教學方式,，一開始肯定會有一些不適應,。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關情況,。在開學初,，我也一直努力去適應孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等,。

我們英語課,，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學一周七節(jié)課來說,，真是少的可憐,，可是無論是期末考試，以后的中考高考,，還是走入社會之后,，我們又把英語作為很重要的一門科目的。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學習英語的重要性,。英語,，是一門語言課,，語言課說白了，就是要不斷地說,，不斷地重復,，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說,，英語好壞與智商無關,，只要勤奮，多讀多記多聽,，一定會有所收獲的,。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓班，多少都會有效果一樣,，因為我們花的時間多了,，自然掌握的就好。

那么,，如何花點時間學習英語呢,？老套套：聽、說,、讀,、寫。

聽：每天花20分鐘,，讓孩子在英文的環(huán)境下,，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍,。當然,，認真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了,。

說：就像牙牙學語的小娃娃,，不怕錯，只怕不開口,，如果你的孩子在家里說了英文,，無論對錯，無論好聽難聽,，作為家長,，你只要一句肯定的語言，就夠了,，試著讓孩子教教家長,，他們會更有成就感。

讀：學校朗讀英語的時間,，除了每周三節(jié)英語課,，就是一個早讀,。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點,，就算聽不懂,，也讓他回家當家長面把今天學的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫,，這里的寫,，小學里暫且不說寫作文,，而只是簡單的寫寫單詞,，我看我們這屆孩子，會寫的同學,，剛這節(jié)課學完就已經(jīng)會了,，不會的同學，我有一次測試過,，讓他上來,，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗,，dog三個字母讀出來,，他都還不會。因此,，背單詞的時候,，我一再強調(diào)，看看是沒用的,，一定要大聲讀出來,，并且還要動手，邊讀,，手邊寫,，可以動動手指，或者拿筆寫,。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍,。

一、我先說說學生情況,，我把學生分成三類：

一類同學,，學習習慣相當好，學習積極主動,，上課專心聽講,，作業(yè)專注、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆,。講評過的題，既不更正,，也不做相應的筆記,。

二、我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,，大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查,，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎,？單詞背了嗎,？"這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是"完成了,。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù),。

第三類家長是不懂英語的,。而且上班忙，下班太晚,，沒時間過問的孩子的學習情況,。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習,。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看。

不能一問了之。我也知道,，我們班大部分家長都非常的認真負責,。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì),，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

我對學生學習英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語,、聽英語磁帶,。

2、堅持背好每個單元所學的英語單詞,。

3,、堅持背誦每個單元的重點課文。

4,、掌握好這個學期所學的時態(tài),。

5、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

6,、上課講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。

7,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。

8,、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿,。我希望學生能健康成長,，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家,！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,。

我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師,。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況,。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),，所以小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科,。尤其是到了初中階段,，英語科目所占分值高達120分，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫,。而我們小學階段正處于英語基礎的學習階段,，一個扎實的英語知識基礎會為初中的進一步學習提供很大的幫助，減輕很大的負擔,。初中內(nèi)容信息量,，知識量都大大增加。小學基礎沒打好的同學道理初中會很吃力,。

我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了,，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況?，F(xiàn)在我就來和大家說說：

首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重,。部分學生甚至厭學。其實,，在三年級的時候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán),，越學越簡單,，越簡單越愿意學?？梢灿幸恍W生,，平時學習習慣不好，上課不認真聽講,，下課偷懶不完成作業(yè),，結果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂,，不會讀,，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè),，自己放棄了自己,。其實他們也想學好,，也愿意進步,，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵,，同學的尊敬,。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心,。

再者就是每個學生都有要提高的方面,。規(guī)范書寫，音標拼讀,，單詞記憶,，詞匯，語法,，閱讀,，寫作等，需要從聽,，說,，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣,，打實基礎,，適當拓展，樹立長遠的英語學習觀,。重視閱讀,，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng),。

還有就是有的同學專心度不夠,，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些低級錯誤,。

最后,，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的,，關鍵看平時的積累,。如今小學英語對學生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀,，對句型之間的相互轉化,，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。

針對同學們存在的問題，我提出幾點學習英語的要求：

1,、做好復習,、作業(yè)、預習三個環(huán)節(jié),。

2,、課堂上，勤于思考,，積極發(fā)言,。

3、學會做筆記,。

4,、按時完成單詞、詞組,、重點句型,、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成,。

5,、每天堅持讀英語,，聽英語磁帶。

6,、講評練習題或試卷的時候,，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正,。

7,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正,，每天作業(yè)都需要家長簽名,。

8、準備改錯本,，將錯題摘錄下來,，養(yǎng)成積累錯題的習慣。

9,、多讀簡單的英語短文,，雜志，故事,，提高閱讀能力,。

10、找作文范文來讀,，每單元作文要認真去寫,，也可每天寫幾句日記，提高寫作,。

同時,，老師也需要家長的配合，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學習習慣,。

1,、督促落實孩子預習、復習,、作業(yè)完成。

2,、監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3、給孩子創(chuàng)造英語學習氛圍,。

聽：讓孩子多聽錄音,。

很多孩子都有點讀機，教學光盤,，磁帶,，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽,。說：讓孩子大聲說英語,。

我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,，孩子需要表揚,，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪,，因為自己學的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書。

學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，語感好了，做題很輕松,。而語感是靠讀出來的,。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候,，需要家長監(jiān)督,，督促，慢慢習慣成自然,。

寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫,。

背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記,，增強記憶效果,。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合,。

總之,，請各位家長在家多多關注孩子的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，家長的重視也會讓學生充滿信心,。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平,，在以后的合作過程中,，大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯(lián)系。

再次謝謝各位家長的光臨,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

自這學期開學以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業(yè)班英語的教學,，可以說對六年級的教材有了一定的了解,。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動,，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

目前,，我校六年級有五個班，共有近200名學生,。學校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機,，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此,，可以說,，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經(jīng)驗豐富,，干勁十足,，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心,。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的.一些情況,。大家都知道，如今英語和語文,、數(shù)學一樣,，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設了英語課,，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置,。尤其是我們學校是雙語學校,，對英語猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：

1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標,。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習,。

3.期中考試后我們復習小學英語pep六年級上冊，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對學生學習英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語、聽英語磁帶,。

2,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

3,、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4、掌握好這個學期所學的時態(tài),。

5,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6、上課講評練習題或試卷的'時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局,、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解,、運用為重，書本只是媒介,，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎,，英語學習前景確實不容樂觀,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇六

各位家長下午好,，很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流,。我是六年級的英語任課教師，下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯,，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語,。學好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個學生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了,，連自己手頭的磁帶都不去聽,，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，而說白了，學了英語就是要說,，那不是白學了么,？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢,？聽錄音機跟讀,，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識已經(jīng)學過了,，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學了就是要說,，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,，要讓每個學生學會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說；放學回家也要說,。在學校,，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場,。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白,，學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的,。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了,。我剛開始學英語的時候就是這樣的,，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅持,，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事,。

最后是寫。六年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求,。首先是單詞,，單詞是句子，段落,，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法,，課后還需要通過多讀課文,，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關心孩子學習的過程,。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好,。

我是我們六年級三個班的英語老師,，武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況,。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),，所以小學六年級階段十分重要,。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段,，英語科目所占分值高達120分,，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎的學習階段,，一個扎實的英語知識基礎會為初中的進一步學習提供很大的幫助,，減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量,，知識量都大大增加,。小學基礎沒打好的同學道理初中會很吃力。

我已經(jīng)代我們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了,，通過這半個月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況。現(xiàn)在我就來和大家說說:

首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重,。部分學生甚至厭學,。其實，在三年級的時候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學越簡單,，越簡單越愿意學,。可也有一些學生,，平時學習習慣不好,，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè),，結果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂，不會讀,，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己,。其實他們也想學好,，也愿意進步，也想得到老師的表揚,，家長的鼓勵,，同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,，重塑孩子的信心,。

再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫,，音標拼讀，單詞記憶,，詞匯,，語法，閱讀,，寫作等,，需要從聽，說,，讀,，寫四個方面入手，激發(fā)興趣,，打實基礎,，適當拓展，樹立長遠的英語學習觀,。重視閱讀,，詞匯積累,，寫作能力的培養(yǎng)。

還有就是有的同學專心度不夠,，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤,。經(jīng)常犯一些低級錯誤。

最后,，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高,。英語不是速成的，關鍵看平時的積累,。如今小學英語對學生的要求比較高,，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉化,，對各時態(tài)的正確辨識,，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。

針對同學們存在的問題,，我提出幾點學習英語的要求：

1.做好復習---作業(yè)---預習三個環(huán)節(jié)。

2.課堂上,，勤于思考,，積極發(fā)言。

3.學會做筆記,。

4.按時完成單詞,、詞組、重點句型,、重點課文的背誦,。需要家長配合監(jiān)督完成。

5.每天堅持讀英語,，聽英語磁帶,。

6.講評練習題或試卷的時候，注意力要集中在,，有錯誤的地方要及時更正,。

7.按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正,，每天作業(yè)都需要家長簽名,。

8.準備改錯本，將錯題摘錄下來,，養(yǎng)成積累錯題的習慣,。

9.多讀簡單的英語短文，雜志，故事,，提高閱讀能力,。

10.找作文范文來讀，每單元作文要認真去寫,，也可每天寫幾句日記,，提高寫作。

同時,，老師也需要家長的配合,，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學習習慣。

1.督促落實孩子預習,、復習,、作業(yè)完成。

2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3.給孩子創(chuàng)造英語學習氛圍

聽：讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機,，教學光盤，磁帶,，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽,。說：讓孩子大聲說英語,。

我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,，孩子需要表揚,，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪,，因為自己學的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書

學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，語感好了,，做題很輕松。而語感是靠讀出來的,。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候,，需要家長監(jiān)督,，督促，慢慢習慣成自然,。

寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫

背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路,，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果,。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊,。與老師積極配合,。

總之，請各位家長在家多多關注孩子的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,，提升我們孩子的英語水平,，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯(lián)系,。

再次謝謝各位家長的光臨,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇八

1、總分,，平均分及在鎮(zhèn)上的排名,。

2、期中考滿分學生名單趙開雙,。

1,、準備好三、四,、五,、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15-20分鐘，家長檢查背誦,、翻譯漢語,。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。甚至會影響孩子的一生學業(yè),。

2,、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主,，每個學生都必須掌握,。要求：家長念中文，學生寫英文,。一定別忘檢查,，改錯。對于基礎差的學生來說這是提高成績的捷徑,。希望家長務必努力做好,。

3、對話和課文：會背誦,、默寫和翻譯,。這對于學生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。

4,、英語習題及試卷：及時完成,，并用紅筆改正錯誤。

5,、如果以上你都做好了,，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導等等,，只要有利孩子學習的都可以試試,。

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境,。

2,、控制孩子做作業(yè)的時間。

3,、要養(yǎng)成書寫工整,，作業(yè)認真完成的習慣。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。

5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包,、帶齊學習工具的習慣,。

1、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

2、重視學生單元測驗,、讀書,、看書的簽字。每次單元測驗,，讓學生回家簽字,。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

3,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。結語：

您的關注，是孩子的期待,；您的贊賞,，是孩子的驕傲；您的鼓勵,，是孩子的動力,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好！我是孩子們的英語老師孟老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面,，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學科的支持與配合,，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下,，我們班比較優(yōu)秀（進步較大）,，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93,、及格率76%、90分以上有11人,，80—90分以上12人,、70—7911人，60—69分4人,，12人不及格,。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,，不喜歡張口讀書，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績,，口語交流，還是書寫,。就不如其他學生,。

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽,、說,、讀、寫的基礎上,，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力,。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校,、家庭,、飲食、玩具,、動物,、顏色、數(shù)字等,。因此,，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣,，小部分同學基礎沒打好,，興趣也就減弱了,，畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,，到高段難的知識點學起來就感覺累了,。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有partabc三部分內(nèi)容,，每部分有三中課型；單詞教學,，對話教學和閱讀教學,；還有c部分，也就是故事教學是選學內(nèi)容,，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。

1,、關注家庭作業(yè),。

每周有四節(jié)英語課，這四天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞；若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預習單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè),。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思,。第二天由四人小組長檢查,，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的。所以,，從今天以后,，家長可以根據(jù)這幾個要求去關自己孩子完成作業(yè)的情況，當然這之前也有做得很好的家長,，不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師,。

2、關注單元測試看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低,，更要關注孩子錯誤的原因,，是因為粗心，還是因為本身就不會,。一次考試,，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子,，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,，有,，優(yōu)秀獎，進步獎,，鼓勵獎,。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的，我這樣做并不是為了其他的什么,，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,，讓不好的變好，希望家長能理解和支持,。

1,、家長要轉變觀念，要把語文,，數(shù)學,，英語放在同等位置。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論,，小學英語沒關系，初中會重學的,，其實這是一種錯誤的觀念,。初中七年級是有三個模塊式復習內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,，孩子的學習必須家校合作，因為時代在進步,，再也不要和你那時自己的學習比較,。希望家長再家多費點心，多關注自己孩子的英語學習情況,。

2,、多關注孩子的學習動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學習,，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,，更多的是要讓孩子有學英語的動力,，多鼓勵，不要一味的責罵,，多和孩子交流,，溝通。

3,、讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注（在學校）但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系,，我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績,，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎,。

我就聊這么多,，有不當之處，望家長朋友們批評指正,。謝謝大家,。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十

各位家長：

你們好！

我是六年級一班和二班的英語教師,，還有盡30天的在校時間,，就要畢業(yè)考試了，在此,，我就如何有效復習,，迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明,，希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況,，認真聽，認真記下來,。

首先,，我介紹一下英語試卷的內(nèi)容及形式，英語試卷題量大,，八開紙四張,。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句，要求會書寫的題只占30%—40%,，其余60%—70%是選擇題,，只要求會認讀。所以其大家注意小學階段認讀很重要,。

鑒于六年級學生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，所以,，下面我根據(jù)學生成績分兩個層次一一說明。

第一層次學生,，也就是成績在70—95分之間的,。這部分學生基礎好，頭腦靈活,，記憶力也很好,，只是欠缺刻苦精神?？荚嚂r選擇題對于他們來所很容易,，丟分一般丟在書寫題。這些學生,，一旦他們努力學習,，成績就會顯著提高。請家長抓緊最后的這點時間,。

復習方法：

1,、準備好五年級（上下）冊英語書每天認讀理解30分鐘。

2,、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,，內(nèi)容以書中重點句為主，書后*詞為輔,。要求,，家長念中文，學生寫中文,。一定別忘檢查,，改錯。

第二層次學生,，就是成績在70分以下的,。這部分學生基礎差，在校不愛學英語,，在家更不主動,。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血,。

復習方法：

2,、經(jīng)常問孩子在校情況，包括作業(yè),、紀律,、測驗成績等。

最后，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學大門,！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

很高興，我們的家長朋友這么上心,，對我們的英語如此的重視,。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我,，由于學校領導和同事的信任,，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,，擔任四個班的英語教學工作,。可能有的家長還不認識我,，我先做個自我介紹：我姓呂,，大家都喜歡親切的叫我一聲misslv。

畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學生,，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,，我感到非常的親切。

老師,，因此這屆孩子的英語基礎也是非常的不錯的。小學階段有4年學習英語的時間,，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,，所以，對于他們,，已經(jīng)有了很多習慣,。

那么，當孩子們在知識難度增大,，學習內(nèi)容增多的情況下,，還要重新適應我這新老師的教學方式，一開始肯定會有一些不適應,。有的家長也很好,，能夠第一時間告訴我們的班主任相關情況。在開學初,，我也一直努力去適應孩子們,，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

我們英語課,，一周只有3節(jié)課,，相比于語文數(shù)學一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試,，以后的中考高考,，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的,。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學習英語的重要性,。英語，是一門語言課,，語言課說白了,，就是要不斷地說，不斷地重復,，而且還得記和背,，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關,，只要勤奮,，多讀多記多聽，一定會有所收獲的,。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓班,，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了,，自然掌握的就好,。

那么，如何花點時間學習英語呢,？老套套：聽,、說、讀,、寫,。

聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下,，就算做著其他事,，也讓他能有個氛圍。當然,，認真聽并跟著大聲模仿讀,，就更好了。

說：就像牙牙學語的小娃娃,，不怕錯,，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文,，無論對錯,，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言,，就夠了,，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感,。

讀：學校朗讀英語的時間,，除了每周三節(jié)英語課，就是一個早讀,。所以時間很少,，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂,，也讓他回家當家長面把今天學的課文讀一讀,。

寫：最難的就是寫，這里的寫,，小學里暫且不說寫作文,，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子,，會寫的同學,，剛這節(jié)課學完就已經(jīng)會了，不會的同學,，我有一次測試過,，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會,，如dog狗,，dog三個字母讀出來，他都還不會,。因此，背單詞的時候,，我一再強調(diào),，看看是沒用的，一定要大聲讀出來,，并且還要動手,，邊讀，手邊寫,，可以動動手指,，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍,。

我對學生學習英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

2,、堅持背好每個單元所學的英語單詞,。

3、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4,、掌握好這個學期所學的時態(tài)。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長,，快樂地度過他們的童年時光,！謝謝大家！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家晚上好,。這學期由我來擔任我們班的英語老師,。其實，學習英語不外乎4個字“聽說讀寫”,，如果要再加一個字,，就是“背”,。那么接下來我將從這幾方面，以及需要家長們配合的地方談一談,。

小學英語學習還是以聽說為主,，然后是讀寫。只有多聽錄音,，才能培養(yǎng)良好的語感,。具有良好的語感,，那么無論是做題還是跟人交流就顯得簡單,、輕松了。在學校的時間是比較有限的,，在課堂上不可能給學生太多的時間聽錄音,，離開學校,，錄音機就是一位很好的“家庭教師”。無論有沒有布置聽錄音的作業(yè),，每天保證至少20分鐘的時間去聽去說,。而且要大聲的讀，讀出聲音,。

從每天的過關情況來看,，大部分學生能夠按要求完成口頭作業(yè)，過關情況良好,，但是還有一部分學生很不自覺,。如果你的小孩不是那么自覺，你一定要在邊上看著他聽錄音,。希望家長能抽時間多陪陪孩子,，多督促孩子，最好在孩子聽錄音和讀好課外之后,，在書上簽名,，并寫清“已背誦”“已讀”，或把不會讀不知道意思的'單詞或句子圈一圈,，也讓我知道學生的口頭作業(yè)完成情況,。

這里的“讀”，確切來說是能夠背誦,。六年級的英語學習,，不能像三四年級那樣,，只是聽,、讀，書上許多單詞和句子是需要背誦和默出的,。桌上放著4套本子,，首先是聽寫本,，聽寫本的情況，就能看出孩子的背誦情況,，背誦單詞和句子是學習英語最基礎的,，如果連單詞都不肯背或者背不出，那么首先他的學習態(tài)度就有一點問題,，這樣的學習態(tài)度是學不好英語的,。所以請督促孩子多讀多背，直到背出為止,，如果記性不好,，今天背出明天忘了，那么就要每天復習,，不斷鞏固所學知識,。如果你想知道他在學校聽課效率如何，你可以打開課堂作業(yè)本,，課堂作業(yè)本都是當堂講評,，然后批改的，如果還是有錯的,，說明他聽課效率是蠻低的,。抄寫本，我要求寫中文,，但是有些小朋友,，現(xiàn)在都六年級了，還沒有養(yǎng)成好習慣,。寫中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么,。最后是練習本，一般都是抄寫所學的單詞并默一遍,，如果孩子是自己默寫的,，我要求能夠寫上中文，如果是家長報默的,，希望寫上“家長報默”,，并簽字。

另外,，六年級英語語法知識較多,，學生很容易搞錯，可以在課外做一些配套練習,，自己校隊,，有做錯的不懂的可以來問我。

希望以后能夠家校配合,，多聯(lián)系,，溝通,，讓孩子能夠學得更好。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十三

家長會是老師和家長溝通的橋梁,是教育孩子良好的契機,開好家長會,有利于老師和家長共同教育孩子,。下面是本站小編給大家整理的六年級英語老師家長會,。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

各位家長：

你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學，看著在坐的家長朋友,，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。

一,、班級整體情況。

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大),，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。但也有小部分學生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書,，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之,，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績，口語交流,，還是書寫,。就不如其他學生。

二,、英語學科的特點,。

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽,、說,、讀、寫的基礎上,，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力,。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校,、家庭,、飲食、玩具,、動物,、顏色、數(shù)字等,。因此,，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣,，小部分同學基礎沒打好,，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的,。低段簡單的沒學會,，到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,，每單元有partabc三部分內(nèi)容,，每部分有三中課型;單詞教學，對話教學和閱讀教學;還有c部分,，也就是故事教學是選學內(nèi)容,，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容,。

三,、如何在家監(jiān)督孩子的英語學習。

1.關注家庭作業(yè),。

每周有四節(jié)英語課,，這四天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預習單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè),。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思,，,。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,。所以,，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關自己孩子完成作業(yè)的情況,，當然這之前也有做得很好的家長,，不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。

2.關注單元測試看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低,，更要關注孩子錯誤的原因，是因為粗心,，還是因為本身就不會,。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲,，更是一種學習方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感,，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,，有，優(yōu)秀獎,，進步獎,，鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的,，我這樣做并不是為了其他的什么,，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好，希望家長能理解和支持,。

四,、幾點希望。

1.家長要轉變觀念,，要把語文,，數(shù)學，英語放在同等位置,。經(jīng)常可以聽到家長的議論,，小學英語沒關系,，初中會重學的，其實這是一種錯誤的觀念,。初中七年級是有三個模塊式復習內(nèi)容的,，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,，孩子的學習必須家校合作,，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學習比較,。希望家長再家多費點心,，多關注自己孩子的英語學習情況。

2.多關注孩子的學習動態(tài),，別過早的放棄孩子對英語的學習,，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學英語的動力,，多鼓勵,，不要一味的責罵，多和孩子交流,，溝通,。

3.讓我們常聯(lián)系，我也是第一次擔任任六年級的英語課,，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績,，養(yǎng)成好習慣,，為今后的學習打下扎實的基礎。

我就聊這么多,，有不當之處,，望家長朋友們批評指正。謝謝大家。

各位家長：

大家下午好!

我是本班的英語老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高短信教學質(zhì)量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

一、匯報本班期中考試情況,。

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù)不高。我們應該清楚,，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

二、近二個多月學生在校表現(xiàn)情況,。

1,、上課認真，回答問題積極的同學：

2,、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：

3,、積極問老師題目的同學：

4,、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三,、本學期的教學計劃。

12月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點,，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。

三,、給各位家長提幾點建議,。

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習,，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應該給他信心,，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水，更不應該放棄,。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話,，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫,，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯,。

3.平時應和孩子談談心,，交流一下，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么,，英語上還有什么問題，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在英語畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

各位家長,，大家好,。

我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師,。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況,。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),，所以小學六年級階段十分重要,。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段,，英語科目所占分值高達120分,，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎的學習階段,，一個扎實的英語知識基礎會為初中的進一步學習提供很大的幫助,，減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量,，知識量都大大增加,。小學基礎沒打好的同學道理初中會很吃力。

我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了,，通過這半個月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況。現(xiàn)在我就來和大家說說:,。

首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重,。部分學生甚至厭學。其實,，在三年級的時候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過兩年的學習,，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學越簡單,，越簡單越愿意學,。可也有一些學生,，平時學習習慣不好,，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè),，結果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂,，不會讀，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè),，自己放棄了自己。其實他們也想學好,，也愿意進步,，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵,，同學的尊敬,。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心,。

再者就是每個學生都有要提高的方面,。規(guī)范書寫，音標拼讀,，單詞記憶,，詞匯，語法,，閱讀,，寫作等，需要從聽,，說,，讀，寫四個方面入手,，激發(fā)興趣,，打實基礎，適當拓展,，樹立長遠的英語學習觀,。重視閱讀，詞匯積累,，寫作能力的培養(yǎng),。

還有就是有的同學專心度不夠，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤,。經(jīng)常犯一些低級錯誤,。

最后，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高,。英語不是速成的,，關鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高,，對陌生短文的理解閱讀,，對句型之間的相互轉化,，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。

針對同學們存在的問題，我提出幾點學習英語的要求：

1.做好復習---作業(yè)---預習三個環(huán)節(jié),。

2.課堂上,，勤于思考，積極發(fā)言,。

3.學會做筆記,。

4.按時完成單詞、詞組,、重點句型,、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成,。

5.每天堅持讀英語,，聽英語磁帶。

6.講評練習題或試卷的時候,，注意力要集中在,，有錯誤的地方要及時更正。

7.按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正,，每天作業(yè)都需要家長簽名。

8.準備改錯本,，將錯題摘錄下來,，養(yǎng)成積累錯題的習慣。

9.多讀簡單的英語短文,，雜志,，故事,，提高閱讀能力,。

1.督促落實孩子預習、復習,、作業(yè)完成,。

2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。

3.給孩子創(chuàng)造英語學習氛圍,。

聽：讓孩子多聽錄音,。

我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,，孩子需要表揚,，也可以讓孩子反過來教你,，他們會很自豪，因為自己學的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書,。

學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，語感好了,，做題很輕松。而語感是靠讀出來的,。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的,。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督,，督促,，慢慢習慣成自然。

寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫,。

背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路,，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果,。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊,。與老師積極配合。

總之,，請各位家長在家多多關注孩子的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣，家長的重視也會讓學生充滿信心,。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中,，大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯(lián)系,。

再次謝謝各位家長的光臨。

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十四

大家下午好,！

我是六年級一班的英語老師,。六年級和其他任何年級不同的是，這將是您孩子小學階段的最后一年,。而且這個學期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語抽考,。對我、對您的孩子來說,，都是不小的壓力,。人們常說，壓力如果利用的好的話,，就是動力,。所以,，我非常希望得到您的支持和幫助。

想必大家看到了自己孩子的期中卷子,，對此也不要有太多的想法,。暴露出來的問題是，英語也是需要思考的,，有時候也要靈活機動地做題,。但是，基本的語法點還是定死的,，換湯不換藥,，題目換來換去還是考第三人稱單數(shù)。我們要掌握的是方法,，而不是一個答案,。這里還涉及到一個英語學習基礎的問題。不瞞您說,，五年級上來,，部分學生表現(xiàn)地并不是特別好，但是他有很好的學習態(tài)度,。態(tài)度是一切也決定一切,。就比方說，段佳聰同學他成績不太理想,，這點我承認,，但是比起很多的小懶蟲們，他可以說比誰都學得勤奮,。我看著很欣慰,，也許他對我們這個班級的貢獻微小，但是至少也是一份力量,。

到了高段,，同學們都掌握了自己的一套學習方法，有些可能還不太成熟,。按照偉人說的“能抓到老鼠的就是好貓,。”所以,，到了六年級,，我更多的是提供更合理、更科學的學習方法,，我的角色也從一開始的發(fā)號施令者轉變到了一名學習的軍師，而您就是ta的后勤保障,。接下來,，請允許我這個軍師給大家出點主意,，看看您是不是能夠贊同，也希望對于我的一些想法提出您的意見和建議,。英語學習其實和語文學習有異曲同工之處,。如果不肯不記、不肯去背,、不肯去寫,，想著天上掉100分，幾乎是不可能的,。有時候,，您可以抽一段課文讓ta讀一讀，如果是停頓很多那么就是不熟練,。到了六年級下學期,，區(qū)里會有一個口語測試，所以學生的讀還是要跟上的,。按照往年的結果,，許多同學的口語差強人意。我很希望,，這一屆能夠不一樣,，我們能夠改變歷史，這需要您,、您孩子和我的共同努力,。

很多家長都有這么一個煩惱，就是語文和數(shù)學都還好說,，這個英語,，實在是老大難。我沒有任何責怪的意思,，但是這不構成一個您無法幫助孩子的可靠原因,。打開孩子的書本，您能看到一些黑體的單詞,，這些就是我們的重點,。您可以給ta聽寫，您報中文,，ta寫單詞,，然后一起打開書訂正，討論問題,。接下來的一個半學期,，我會不定期布置回家聽寫的任務。很多人都問我，學英語有什么用,？起初,，我也沒有辦法很準確的回答。直到看到某知名主持人說的“學習外語為的是,，多一雙眼睛看世界,！”我覺得是，現(xiàn)在都說要國際化,，那么英語作為國際語言,，勢必有用武之地。但是,，很諷刺的是,，等到這些學生若干年后，都會感嘆,，為什么當初在學校里沒好好學習英語呢,？現(xiàn)在要花上上萬塊錢，參加英語培訓班,。千金難買早知道?。〗酉聛砦蚁牒痛蠹艺務劻昙墝W習的具體要求,。

我要求的預習包括單詞和課文的預習也包括作業(yè)的預習,，通常是用鉛筆寫的，允許學生做二次修改,。半個學期下來,，排除個別同學不做的情況效果還不錯。復習就不言而喻了,，每個科目都要有一定的復習,，有自身的復習也有老師的復習，雙管齊下才行,。

每次看到課代表的作業(yè)情況本,，看到的總是這幾個名字，我也不得不哀嘆幾聲,。如果你不會做,，親自來告訴我，或者請求同學和老師的幫助,，總比抄別人的作業(yè)要強,。這其實也是學生的僥幸心理在作祟。您翻開ta的作業(yè)本,，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學習態(tài)度,。字是不是寫的清楚,，訂正有沒有及時一目了然。

考試只是一種評價的手段,，也是幫助學生和我自己認識到不足和缺點的途徑,。一些學生過分看重成績,，可能和家長您的教育也有關系,。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進步,。我常常會讓同學們寫這個單元遇到的困難或者給我的建議,，有的學生說“這個單元我句子學的不錯”“我比起上次練習有進步?！蹦菚r候,，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動。當然,，更多的同學是看到了自己的弱點,，這個也是正常的。我希望,，家長能夠和孩子經(jīng)常有積極的,、有意義的溝通，不僅僅圍繞學習,，也可以說說學校發(fā)生的新鮮事,，甚至于八卦新聞。讓您真正走進ta的心里,，讓您成為ta生活的參與者,，而不是一個掌舵者。

我說這么多,，如果要以非常直白的方式來說的話,，就是態(tài)度決定分數(shù)！您是最了解您的孩子的,。也希望在家長會后,，您能夠和您的孩子探討下六年級的學習問題。您是孩子的第一個老師,，所以我衷心希望從您的身上學到更多的經(jīng)驗,，也希望我們能夠合作愉快，不為別的,，就是為了您的孩子,，我的學生！謝謝大家,！

小學六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十五

任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。

成績優(yōu)異的有：

書寫認真的有：

1,、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名,。

2,、期中考滿分學生名單趙開雙。

1,、準備好三,、四、五,、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15-20分鐘,，家長檢查背誦、翻譯漢語,。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要,。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。

2,、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學生都必須掌握,。要求：家長念中文,，學生寫英文。一定別忘檢查,，改錯,。對于基礎差的學生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務必努力做好,。

3.對話和課文：會背誦,、默寫和翻譯。這對于學生的閱讀和寫作很有利,。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住,。

4.英語習題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤,。

5.如果以上你都做好了,，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導等等,，只要有利孩子學習的都可以試試,。

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境,。

2,、控制孩子做作業(yè)的時間,。

3、要養(yǎng)成書寫工整,，作業(yè)認真完成的習慣,。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。

5,、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣,。

1,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

2、重視學生單元測驗,、讀書,、看書的簽字。每次單元測驗,，讓學生回家簽字,。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議。

3,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關心他的學習情況,。不光學習，其他方面也是這個道理,。結語：

您的關注,，是孩子的期待；您的贊賞,，是孩子的驕傲,；您的鼓勵，是孩子的動力,。