人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇一

尊敬的各位家長：

大家,，晚上好！

進步的地方：單詞有明顯的進步,。期中單詞測試,，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好,，尤其比過去有很大的進步,。六2班，42個同學達到90分以上,，期中22個100分,。這些成績的取得當然離不開班主任老師的負責和各位家長的付出，以及對孩子英語學習的關注,。

單詞是學習英語的基礎,，只有打好了基礎才能學好英語。當然并不是說只要把單詞背出了,，就能學好了英語了,，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高,，要求與難度自然是越來越高了,。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學習中遇到的問題和難題進行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進行解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學習,。

1、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對,。為什么,？平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感,。還有一個就是聽力技巧問題了,，無法抓住關鍵詞。當然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎上了?，F(xiàn)在學生還欠缺的是平時的聽錄音不夠,，或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習慣在孩子睡覺前,、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好,，可以培養(yǎng)孩子的語感,。此外，您還應該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶,，并鼓勵孩子大聲跟讀,。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性,。對孩子的聽力有著更大提高作用,。

2、專心度不夠：這里舉幾個例子,，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞,，要求學生抄四遍中文一遍，有15個學生都有錯誤,。平時的抄寫作業(yè)都會有學生抄錯,。另外，在上次期中測試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時這兩道題目只有20個左右的學生答對。這些都說明學生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠專心,。

3,、對英語的運用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學生的運用和理解能力,。

英語不是速成的,，關鍵是靠平時的累積。認真聽好課并積極回答老師提出的問題,，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤,，每天聽英語錄音并能理解錄音內容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學習。還有就是家長多關注孩子的學習,，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測驗情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會越來越好，問題會越來越少的,。那作為家長,，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？該如何提高孩子的學習成績呢,？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打,，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導,，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學生作業(yè)的質量,。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍,？是不是跟錄音機讀的；背,，背得熟不熟,。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

3,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍,，把錯的改正在背熟,，才起得默寫的效果。一般要求當天教的單詞當天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好。在課堂上默寫的時候,，學生就有底氣,，正確率高，體驗到成功的快樂,，可以增強孩子的學習英語的信心,。

4、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

5,、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了，,，或不能一問了,。家長要把測驗試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯，是單詞沒記??；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習,。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好,，每次期中期末考看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法,，起到事半功倍的效果。還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

6,、配合孩子學習的方法,。

向孩子學習，拜他為師,，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度,。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語,，都會使孩子們高興,。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣,、積極性和潛能,，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力,；反之,，呆板、枯燥,、緊張的學習,，只能抑制思維活動，降低學習效果,。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學英語?？梢哉f要想讓孩子學得好,，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”,，這是現(xiàn)代教育所一再強調的,。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽,，全家人一道學,；去公園、商店時,，復習有關詞,、句；主動同外賓交談等（舉例）,。

7,、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學生來說。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇二

尊敬的各位家長：

下午好,！

本學期開學以來，我對本班學生嚴格要求,，大部分學生都有所進步,。我班學生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律,，回答問題積極,，比較愛表現(xiàn)?？偟膩碚f,，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律,，愛學習,。只是有些小缺點。例如個別學生上課總想做些小動作,，愛聊聊天,，導致課堂注意力不集中,，行動不夠迅速。學習方面,，有些學生沒有學習的自覺性,，不知自己預習、復習,，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成,，個別學生無法按時完成,。

針對這些情況，我想向家長和同學們提些建議,，希望我們能一起成長,，一起進步。

1,，同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動,。讓學生勞逸結合，看電視玩電腦時間適度,。

2,，多讀多思多背。英語成績想提高,，就要學“背多分”,。英語不是我們的母語，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背,，很快就忘記的。你背多了,，自然分數(shù)也高了,。

3，同學們要對所學的知識歸納,、鞏固復習和提高,。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓,。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學好每一天,。課堂上學的知識只是一個開始,，更多知識的吸收還是需要課后的努力,。我個人學習經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復習鞏固,，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步,。

4，家長要花點時間在學習上幫助孩子,。在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任?，F(xiàn)在社會壓力大,，家長大都非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子,，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致,、家庭作業(yè)的質量如何,。督促孩子每天讀課文或預習或復習,。雙休日有時間,，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的，平時孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有,，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5，正確對待考試成績,，不以成績論英雄,。的確，分數(shù)的多少,，反映學生學習成績的好壞,，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進步,。

最后,，我希望家長、老師之間加強聯(lián)系,，溝通,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，都說家長是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時,，在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責,。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動,。首先我想向各位家長表示感謝,。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查,。

今天我主要想談三個方面的內容,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師,，是個美國人,，很年輕，很活潑,，很幽默,，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動,。他上課主要先是從單詞入手,，再進行短語與句子的訓練，經(jīng)常會補充教授一些單詞,。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會,。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關的情況,，有針對性地進行教學。

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦,、張宇涵、琚茗媛,、朱余恒,、趙宇晨、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵,、王笑、朱佩琪,、劉念,、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑,、張沁書,、林宇宸。

1,、讀書時聲音不夠響亮,，讀書時，沒有指讀,。

2,、個別學生過關不夠及時。

3,、考試情況分析：

基于上述的情況,，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀,。

1、復讀機,，錄音機這種硬件設備一定要配備,，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2、磁帶是每天必須堅持要聽的,，即使沒有新知識的注入,，也可以是舊知識的復習。只有這樣,，你知識的雪球才會越滾越大,。

3、在家聽讀的時候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法,。

4、在書本上進行家長簽字，寫上日期,。家里的復習做的好,，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5、幫助孩子認讀,。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來，認讀,。做單詞卡片,，隨時讀。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇四

xx：

自這學期開學以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學工作,，這是我第四次擔任畢業(yè)班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解,。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動,，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

目前,，我校六年級有五個班，共有近200名學生,。學校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機,，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此,，可以說,，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經(jīng)驗豐富,，干勁十足,，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心,。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況,。大家都知道，如今英語和語文,、數(shù)學一樣,，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設了英語課,，所以,，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校,，對英語猶未重視,，我校的'畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：

1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標,。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習,。

3.期中考試后我們復習小學英語pep六年級上冊，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對學生學習英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語、聽英語磁帶,。

2,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

3,、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4、掌握好這個學期所學的時態(tài),。

5,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6、上課講評練習題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局,、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識也是如此,，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確辯識,，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習，以理解,、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎,，英語學習前景確實不容樂觀,。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇五

尊敬的家長朋友：

大家好，很榮幸這學期由我來擔任一年級(1)/(2)/(3)班的英語老師,。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會,。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折,，學習生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里,，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學,。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語,，并學好英語這門學科。

再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得,，他是這樣說的：

十個孩子,，九個對英語感興趣，八個能回家練習,，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,，壓力太大，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍,，五個家長感覺是額外開支,，四個沒時間接送嫌遠停車不方便到處堵車，三個覺得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲,，只有一個最后堅持了下來,，于是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦,，愛學習,，自覺又聰明，說他英文真好,，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力!

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)改變了它的本質,，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同,。

我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,，為將來更好的學習和生活打下基礎,。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先,，我來介紹一下這本書的特點,，上學期教材共分為10個學習模塊moudle,，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目,。每個學習模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴展和語言練習單元,，各個單元從單詞、對話,、游戲,、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律,，由淺入深，由易而難,，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎,。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習,。

英語也會和語文,、數(shù)學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制,。

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師，我將盡職盡責,，竭盡全力,，通過豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學活動,，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：

1,、大英語課堂的學習,。

(1)每日一句、每日歌謠的學習,，除此之外,，我還會添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學習。

(2)抓好教學主陣地,。

課堂是英語學習的主陣地,，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實的掌握英語知識,。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:,。

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語,，對于起步學習的孩子來說,，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務,。每學習一個單詞,、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說,、多練,。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端,。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器,，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語,。

2)讓所有孩子都動起來,。每個孩子的性格、基礎,、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會,，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量,、口語都能得到鍛煉,。

2、良好的英語學習習慣的培養(yǎng),。

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習慣,，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知,。

(2)養(yǎng)成認讀的習慣,。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀,。

(3)養(yǎng)成背誦的習慣,。對課本所學的內容進行流利的背誦。達到一個量的積累,。

咱們家長都很年輕,，素質也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的,。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級英語書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結,，簽上家長的姓名,，到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習,，長此以往,，他的英語興趣、口語,、成績就都能有所進步,。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法,。和孩子一起學英語,，看英語節(jié)目，進行簡單的英語對話,，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng),，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多,。不會英語的家長你也不用擔心,，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語,，這樣孩子在教的過程中又學了一遍,，還有一種成功的心理體驗。

3.準備一個播放機(待定)和一個家庭作業(yè)本,。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎,，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀察發(fā)現(xiàn)很多學生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過兩三年的學習,，學生與少數(shù)學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語,，那相對來說,，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎階段都能多投入一些,，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂樂的學習和成長!

再次感謝大家的到來!

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇六

尊敬的各位家長：

???很高興見到大家!下面我利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習,。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說,，都產生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題：

1,、部分學生學習態(tài)度不夠端正,。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點名)他們的學習習慣不夠好,。還存在著嚴重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng),，教給學生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導,，告訴學生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預測將會涉及到的內容,，這樣可以減少記憶負荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關,，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動,。

4.閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學英語四,、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

2,、每天消化當天所學的知識,，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務.我會在每單元結束的時候組織默寫,，并要求學生帶回家給家長過目,。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認真寫才行,。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負責,，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇七

尊敬的各位家長：

我是五（3）班的英語老師,，首先歡迎各位家長的到來,。借此機會，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況,。開學初,，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差,，凡事都要不停地反復的督促,。布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三,、四年級,，又有所變化，起初孩子們沒有找好學習的切入點,，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降,。一學期下來了，在強化課堂教學,，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況,，做了以下一些工作：

1,、五年級英語在聽、說、讀,、寫方面的要求更加重要,，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動,，讓他們在不知不覺中張口說英語,。比如我們班莊園，王輝,，錢勇,，曹旭成，王聲康,，許雅文等同學,，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成。

2,、興趣是的老師,。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境,，讓學生進入其中,，以表演的形式學習新知，樂在其中,。如李杰,，葛宇，逗號,，潘建如,，李浪，張朋順,，周揚名,，吳家佩，花尉揩,，沈培歡等同學,，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時,，其他同學也加深了對課文的理解,。

3、孩子們都是要強的,，我們舉行各式各樣的比賽,，讓他們自發(fā)地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽,。孩子們學習的積極性高漲,。如張峰瑋與莊園同學之間,，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕,，共同進步,。

我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步,。尤其是張影,，張自豪，劉俊杰,，李杰,，鮑勝凡，潘國光,，呂文豪等同學,。我們班同學，優(yōu)秀的學生不僅成績好,，在英語表達能力上也有提高,，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖,。學習英語是為了以后能與人用英語交流,，平時有積累，最后就能收獲成功,。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍,，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實,，有效,。

最后，祝各位家長新年快樂,，合家幸福,。愿我們的孩子天天進步！

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇八

????下午好：

很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流,。我是五年級的'英語任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問,，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯,，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距,。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？學好英語，不外乎就是在聽,、說,、讀、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說，不能說英語就白學了,。

每上完一次課,，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢,？所讀的知識已經(jīng)學過了,，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語學了就是要說，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說，放學回家也要說,。在學校,，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場,。

接下來是讀,。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語,。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習才能鞏固所學的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關心孩子學習的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇九

各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流,。我是三年級x班的英語任課教師，我姓周,。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語,，為日后的英語學習打好扎實的基礎,。

先說說本學期英語學習的內容：

1、26個字母大小寫,，會說會寫,，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要,。

2、課本后的單詞表,，顏色越深表示越重要,。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞,。詞匯是三年級考試的重要內容,，一定要過關。

3,、課文中的對話,，日常交際用語。不要求每個同學都會背,，但是要求熟練,，流暢的讀出來，說出來,。

4,、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的,。

5,、配套的基礎訓練，這是我們三年級的英語唯一的一套課外練習,，我通常帶領孩子在班上做完綜合訓練a部分的聽力,，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練b部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況,。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的英語學習情況,。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,，有的同學100分的成績，而有的同學只有三,、四十分的成績,。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了,。

英語是一門特殊的學科,，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長多督促,；每課的單詞（課文b部分）這是基礎之基礎,，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止,。這樣課堂上聽寫的時候,，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,，帶回家去訂正也沒有家長簽名,，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效,。

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴格要求他們的英語書寫,，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正，有時候,，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通,。

3,、開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本,，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒有書，只能和同桌共看一本書,，結果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總而言之,，請各位家長多關注孩子們的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性,。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動,，孩子的進步也讓我很快樂,，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇十

各位家長：

下午好。我是英語xx老師,，我很珍惜這次跟家長們交流的機會,。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況。

本學期開學以來,，我對本班學生嚴格要求,，大部分學生都有所進步。我班學生大都喜歡英語課堂,，課堂上遵守紀律,，回答問題積極，比較愛表現(xiàn),。總的來說,，我認為我班的學生都是好孩子,，遵守紀律，愛學習,。只是有些小缺點,。例如個別學生上課總想做些小動作，愛聊聊天,，導致課堂注意力不集中,，行動不夠迅速。學習方面,，有些學生沒有學習的自覺性,，不知自己預習、復習,，只是等老師提醒,。作業(yè)方面,，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成,。

針對這些情況,，我想向家長和同學們提些建議，希望我們能一起成長,，一起進步,。

1、同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣,。每天在家先完成作業(yè),，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學生勞逸結合,，看電視玩電腦時間適度,。

2、多讀多思多背,。英語成績想提高,，就要學“背多分”。英語不是我們的母語,，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分數(shù)也高了。

3,、同學們要對所學的知識歸納,、鞏固復習和提高。萬丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實實學好每一天,。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力,。我個人學習經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步,。

4,、家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任?，F(xiàn)在社會壓力大，家長大都非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致,、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或復習,。雙休日有時間,，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的，平時孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,、正確對待考試成績，不以成績論英雄,。的確,，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞,，但我們更應理性地去分析冷靜對待,，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進步,。

最后，我希望家長,、老師之間加強聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的,。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育,。同時,，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇十一

作為你們孩子的英語老師,，我想通過這個家長會,，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何協(xié)調起來幫助孩子學習成長”等問題,，希望各位家長針對各自孩子在生活,、學習方面的表現(xiàn),，提出寶貴的意見,，一起幫助孩子快樂的學習、健康的成長,。

首先,，我先說下孩子們的學習表現(xiàn)。我們這個班的英語,，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個過程,，我親眼看著孩子們在成長在進步,，學生與學生之間由于學習表現(xiàn)的不一，拉開了一定的差距,。一些學生學習興趣濃厚,，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書,、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢頭,。這樣，在英語學習上,，聽,、說、讀,、寫基礎的四方面能夠齊頭并進,，自然不會差到哪兒去?？梢灿行W生,，上課注意力不容易集中，需要反復,、多次去提醒,，沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度。我們可以設想下如果您在工作時,，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的，同理,，學習也是這樣,。當然，每個人的接受能力有著差異,，但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的,。平時上課我講過的內容，在課后得以反饋,，復習鞏固,，每天能有一點進步,，多學了一點知識，十天就是十點,，往后進步的又何止一點,，反之，不去認真學,、不去認真聽,、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補,，我評講練習的時候根本就沒做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我來負責給孩子們傳授知識,，這是我的責任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了,，孩子們自然學有所成，而你松懈了,、不管了,，孩子的學習自然不會好，孩子的自覺性是不高,，他會有這種想法,，我家長都不在意，那我學的好不好是沒有關系的,。從我與同學的交談過程中,，我得知一些學得好的同學的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的,，而一些家長我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分,，然后每次考試我都會告知各位家長平均分,，如果您的孩子沒有達到平均分，就有點低了,，所以我對他們的要求還是較高的,。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長,、共同進步,。下面我要提幾個要加強的方面：

一、要給孩子們營造個寬松的學習環(huán)境。

在學校,，在英語教學過程中,，肯定是尊重每個學生的，哪怕是學的再不好的同學,，都是鼓勵為主,，給他們多多發(fā)言的機會，營造一個互幫互助的氛圍,。在家里,，請每一位家長一定要關注孩子們的學習，適當?shù)慕o些壓力,，告訴他們你是管著他學習的,，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的,，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊,、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子,，樹立信心,，培養(yǎng)學習興趣。

二,、要重視孩子們良好學習習慣的養(yǎng)成,。

1、讓孩子多聽,、多想,。

首先要加強聽力和說話的訓練，然后才是讀書能力的培養(yǎng),。我們班同學聽力較差,，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的,，為此,，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機,，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎。

2,、讓孩子多說,、多練,。

英語就是要大聲讀、大聲說,，敢說敢讀,，不害羞，這樣有利于表達自己,，培養(yǎng)信心。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文,。

這是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結合,。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時候,，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度,，讓學生背得輕松些,。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學生背得相當熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關詞組和句型,，要讓學生熟記,，會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學,，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應該及時跟老師聯(lián)系,，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰,。這邊我要和各位家長說一下,，我開學初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子,，不多,，指在讓他們每天去復習鞏固下。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞,。但是在日常學習中,，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關系,，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了,，結果幾次下來,，他應付不過來，學習處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學習,，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的`學習目的,，這時,，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。你要讓你的孩子知道,，要善于學習，勤于學習,，要多掌握知識,，為了明天的成就，把握好今天的學習,。

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇十二

尊敬的各位家長：

晚上好,！今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限,，不當之處，敬請批評指正,。

能夠基本完成,，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

重視良好的'學習習慣的培養(yǎng)

讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此,，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了。

讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。

子一般還沒有明確的學習目的,，這時,，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來,；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的孩子會給予你更多的回報,！

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇十三

各位家長：

我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況,。自這學期開學以來,，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續(xù)第三年擔任畢業(yè)班英語的教學,，可以說對六年級的教材有了一定的了解,，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(即家校通)才和大家有一定的互動，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

小學六年級,，是學生的一個特殊的年齡階段,，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時,，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會給學生、家長和老師一些壓力,。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛,，結合班級學生特點和主要問題,，下面和家長交流以下問題，并提出建議,。

本屆六年級共兩個班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個班各有一名,。我們班xx獲得滿分，85分以上有人,；70--85分有xx人,；60--70分有xx人；60分一下有xx人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學習慣,，和英語的學習態(tài)度,，想比之下,，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。

小學英語的學習重點在于聽,、說,、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣,，樂在其中,。在這里也給家長一些要求和建議：

1、英語學習,，強調多讀多說及運用,。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好,。

2、家庭作業(yè)以聽,，說,，讀為主，請家長關注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字,，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課,，一節(jié)早自習,，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽,、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查,。

3,、幫助孩子聽寫單詞，糾錯,。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關心孩子的英語學習,，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況,。

5、如果當天沒有英語課,，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀,。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長們百忙中參加家長會,，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語,，愛說英語,，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的聽說習慣。

也預祝孩子們的成績更上一層樓,！

家長會英語老師發(fā)言稿小學六年級篇十四

家長會是每個學校中進行家校聯(lián)系最重要的一種手段,是家庭—學生—學校這個教育鏈條中的重要一環(huán),。下面是本站小編給大家整理的小學英語老師家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的所有人學生家長：晚上好!

當今，我很榮幸地在那里,，作為你們寶寶的英語老師,，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學好英語”，由于level有限,，在所有人學生家長面前班門弄斧,，不當之處，敬請批評指正,。

首先介紹一下教材,，是跟咱們三、四年級英語教材相銜接的,，也是和咱們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好,，那相對來說,，你如今學得較量累;同樣地，如果你如今不學好英語,，那將來的研究技巧也是不難想象的,。應該如今小學英語，如果有心的學生家長仔細看的話,，會顯示小學英語的單詞量與語法是無法想象的,。所以咱們只有如今打好良好的基礎功，才不會導致英語越學越難在,、越學越差,。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生研究情況我還在不斷的了解之中,，其實在座的學生家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的研究，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,。一部分好的學生研究興趣濃,，研究勁頭足，授課上積極思維,，努力發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。她們的研究習慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，我為她們感到欣慰,?？梢灿幸徊糠謱W生，平時研究馬虎,，基礎功不扎實,，功虧一簣，導致她們如今課上聽講出現(xiàn)困難,，用她們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面功課拖拉不交,，口頭功課根本不完成,，如此一來，研究自然成了件頭痛事,，打擾事,。其實，大部份的學生還得處于中間層次,，老師所教的,，所布置的功課能夠基礎完成，但研究的效率又因人而異,，存在著個體差別,。

盡管她們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，咱們總希望她們能夠再上一個臺階。怎么幫助寶寶學好英語呢?咱們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任,。在此，咱們只是真誠地呼吁咱們的學生家長配合清華,，配合老師,，靠咱們共同的努力來幫助寶寶學好英語。用一句時髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟,。

重視良好的研究習慣的培養(yǎng),。

(1)讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語教授中，首先是加強聽說培訓鍛煉和說話培訓鍛煉,，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng),。聽說勝任差，用英語進行交際的勝任差,，為此,，學生家長一定要配合清華來要求寶寶，要創(chuàng)造要求讓寶寶多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。按照眼前利益來看，咱們的升學考試也一年比一年注重聽說,、泛讀等需要全面勝任的部份,。比如前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了,。

(2)讓寶寶大聲說英語學生家長要每一天留出15分鐘左右具體時間讓寶寶讀讀英語,，不管當天有無英語課。咱們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，那樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項基礎功，能夠積累一部分實用英語，到用的時等候就能夠脫口而出,。但是在默寫過程中要講究技巧,，不可操之過急，要說明分散和集中相結合,。咱們一般是分段教課文,，那就能夠請學生分段背課文。等快教完的時候,，再把課文串起來背,，那樣能夠降低一點強度，讓學生背得容易些,。但是在檢查過程中,，咱們顯示有一些學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時,，他卻一問三不知,。所以，咱們在默寫過程中要說明上下文的理解,，在理解的基礎功上達到默寫的要求,，課文中涉及到的相關詞組和固定句式，要讓學生熟記,，并能用它們來造句,、說話。

在具體的實施過程中顯示：有些學生根本不用心學,，能偷懶則偷懶,，很多學生家長較量負責會查問有沒有教新課，要不能默寫,，但寶寶不老實,，隱瞞學生家長。這時候,，你應該及時跟我聯(lián)系,，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會受到相應的懲罰,。外字詞詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧,。有時,，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學生記憶這些外字詞詞,。但是在日常研究中,，學生不重視這項功課，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么聯(lián)系,，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了,，結果幾次下來,，他負債累累，應付不過來,，研究處于被動狀態(tài),，從而阻礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像,。因此,，請兄弟姐妹在家里督促寶寶保質保量地完成英語功課，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用,。寶寶一般還沒有明確的研究目的,，這時，爸媽親對研究的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地阻礙寶寶。

在默寫外字詞詞,、詞組,、課文的時候，有些會誘導爸媽：老師要求報英語,，那學生家長就較量為難,，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面,，也只能幫助他窺視了,。

其實，咱們對默寫的要求是那樣的：外字詞詞,、詞組是要求學生家長報漢文,，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去,。你讓你的寶寶清楚：當今，你花大具體時間去養(yǎng)成好習慣,，明天,，你就能夠更好。當今,，你偷懶了一會,，你明天的功課就會更多。累積下來,，你根本就是欠債最多的人,。寶寶是每個家里的重心和希望，有一位學生家長說過：“要把培養(yǎng)寶寶當作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的寶寶會給予你更多的回報!

尊敬的家長您好!

很高興能夠有這樣一個機會,，能夠和各位家長進行面對面的交流，我是三年級4班的英語老師jessie,，在這個溫馨的時刻,，我想表達兩個感謝：

其次，感謝您能夠平時抽出時間來督促孩子的英語作業(yè)完成,，和讀英語的情況,，同時能夠給孩子簽字，你們給孩子做出了很好的榜樣,，要知道“父母是孩子最好的老師”,，有了你們這樣好的榜樣，也將是孩子學習的動力,。

下面我把本學期的學習內容給給位家長做一簡單介紹：

1.26個字母大小寫,，會說會寫，并且會按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要,。

2.課本后的單詞表，每一個單詞都很重要,，特別是黑體單次,。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀，并且能夠和正確的圖片匹配,。

英語是一門特殊的學科,，它缺乏語言環(huán)境，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的,。在學校我會盡最大的努力進行教學,，但課余時間還需要廣大家長大力配合,，下面我來講講家長在家如何輔導孩子。

1.讓孩子多聽錄音,。

在少兒英語教學中,，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力也就差。因此作為家長,，要保證孩子每天放學后的英語聽力訓練時間,，您可以再網(wǎng)絡上下載英語電子課本，作為孩子平時聽力訓練的材料,，也可以多下載一些英文歌曲,，或者英語動畫片，來訓練孩子的聽力,。當然,，您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓練，總之要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說英語,。

3,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成。

三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴格要求他們的英語書寫,，寫得不規(guī)范的，家長也可以要求他們重新做,，過關了才給他們簽字,。請你們務必不要檢查家庭作業(yè)的時候，只是停留在問一句:”英語作業(yè)寫完了嗎?”而希望你們能夠付諸于行動,。

學生英語成績的進步,，口語能力的提高，離不開學生自己的努力,，更離不開在座各位家長的支持與配合,，您的一個會意的微笑，一個善意的建議,，一句真心的鼓勵,，都會成為你們孩子前進的動力,。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z能夠取得更長足的進步，一起加油!

再次感謝您的聆聽,，謝謝!

尊敬的各位家長：

晚上好!今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限,，不當之處,，敬請批評指正。

首先介紹一下教材,，英語教材相銜接的,，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說,，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的,。因為現(xiàn)在小學英語,，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,，才不會導致英語越學越難在、越學越差,。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過1年多學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學習習慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W生,，平時學習馬虎，基礎不扎實,，功虧一簣,，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學習自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

重視良好的學習習慣的培養(yǎng),。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

因此,，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學習目的,，這時，父母親對學習的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!