人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長會英語老師發(fā)言稿篇一

自這學期開學以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業(yè)班英語的教學,，可以說對六年級的教材有了一定的了解,。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，和大家有過一定的互動,，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況,。大家都知道,，如今英語和語文、數學一樣,，已成為一門主科,，從一年級開始我們便開設了英語課，所以,，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置,。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平,，因此我們本學期的教學計劃是：

1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習。

我對學生學習英語的要求有：

1,、 每天堅持讀英語,、聽英語磁帶。

2,、 堅持背好每個單元所學的英語單詞,。

3、 堅持背誦每個單元的重點課文,。

4,、 掌握好這個學期所學的時態(tài)。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,。

如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局,、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習,，以理解,、運用為重，書本只是媒介,，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習,，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀,。

家長會英語老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長,，大家下午好！

你們的孩子來到這里已經半學期了,。今天，我們在這里相聚,，目標只有一個,，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕,，是本班的英語教師,。

我的發(fā)言分四個部分：匯報班級情況，交流三個問題,，幾點溫馨提示,。

一、首先,，跟大家匯報一下班級學生現狀

1,。 班級學生現狀

我們班總共 名學生，上周我校進行了半期考試,。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報,。平均分 分,，優(yōu)生 人，優(yōu)生率 %,。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,，進步較大的學生有 。 通過高中半期的學習,，大多數學生都具有良好的英語學習習慣,。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),，深知英語學科在整個高中課程的重要性,。

2。存在問題：

1）早讀課容易瞌睡,，每天晚上加夜班的同學比較多,，導致早上精神狀態(tài)不好。

2）部分學生的學習方式仍然停留在初中甚至小學階段,，從不自覺主動地去學習（從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來）

3）部分學生抄襲作業(yè),，少數學生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3、分析期中考試成績

4,、正確看待,、冷靜分析這次考試成績

二、其次,，想跟大家交流四個問題

這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主,，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，試卷內容大多與課本有關,，因此考試分數自然會很高,。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生,，因此分數也較高,。但是，高中教育,，特別是在以高考為最終目標的大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，考試難度與深度會有很大的提升,，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些,。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們高中的學習,，是不科學的。

其次,，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難,，要求學生必須學會自主學習（自覺主動地去學習）,，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學,，那樣成績自然會下降,。

2。第二個問題,，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大,？成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣,，其實因素很多,，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態(tài),、學習方式及學習習慣密切相關,。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績,。不要到高三時才感慨,，現在我們不是不想學，而是在高一,、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，沒能改變自己的學習方式以適應高中的學習，現在只能是心有余而力不足,。因此,，現在必須努力學習。

在此,，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性,，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商,，其次才是智商,，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學科舉足輕重,，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語,。

3,。第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次,，當孩子名次退步時,，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心,，然后一起幫助分析原因,，而不要盲目地批評甚至打罵孩子,。“望子成龍,，望女成鳳”是我們共同的心愿,，但在高一更應注重孩子學習習慣的培養(yǎng)、學習方式的轉變,，讓孩子快樂的成長進步,，嚴格遵循教育教學規(guī)律。

4,。有些孩子還沒有適應高中的學習,，還不知道高中階段怎么學，希望家長們高度關注,。高中學習科目多而難,，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習,，老師主要是引導和輔導,、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學習,。說明學生在學習目的,、學習興趣上還需培養(yǎng)。

訂正的習慣,，督促學生建立錯題集,，當堂發(fā)現的問題，當堂訂正,，不拖拉,，不滯留，將問題解決在發(fā)現之處,，從而保證知識點的連接,，為建立學科知識體系做保障。這些習慣,，會讓學生真正的樂學,、好學，在成功中追求快樂,，在快樂中追求成功,！

四、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示,。

1,、溫馨提示1

（1）幫助孩子確定適當目標

和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

孩子是家長的希望,，教育好孩子是老師的希望,。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小,。期望值一定要有，而且要恰到好處,。

期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有,，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視,、無所謂,。

適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急,，不高不攀,，否則可能大家都失望。

（2）幫助孩子增強自信心

（3）關注孩子成績的變化（即名次的升降）而不是絕對名次

（4）溝通———多傾聽孩子的訴說

只有有效的家校聯(lián)動（溝通與合作）,，才能教育好學生,。

（6）注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣

2,、溫馨提醒2

給家長的幾點建議：

每天付出多一些……

多一些問候（在孩子累了的時候）

多一些幫助（在孩子需要的時候）

多一些關心（在孩子軟弱的時候）

多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

——家是孩子心中最溫暖的地方,。

5）教育子女相信自己、相信學校,、相信老師,。

4、溫馨提醒3

1）高一是基礎,，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注,，盡快想法提高學生的成績，到了高二,、高三要想提高就很難了,，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立（他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊）

2）我的聯(lián)系方式：18281584585

我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才,。我們欣喜地看到,，在全體師生的共同努力下，學生在進步,。我們所做的一切都是為了學生的一切,，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下,，學生會有更大的進步！

我的發(fā)言到此結束,，謝謝大家！

家長會英語老師發(fā)言稿篇三

各位家長晚上好,，很高興和大家再次聚首,，共同探討孩子們的學習和成長,。 首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真,，善良熏陶著我,，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期,。感謝孩子們對我的喜歡和寬容,，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長,，不為您把孩子教育的多好多好好,，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任,。我要感謝的是您對我工作的支持,、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀,，指讀,。我想各位家長這份認真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家! 下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點,。

一,、 進步和不足

無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的,。我們都要予以肯定和表揚,。(結合新課程標準進行分析)

進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現,。這個學期發(fā)現部分孩子指讀的習慣還做得不是很好,，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀,，手就不指了,，手空出來了嘛，那總不能閑著啊,，總的找點東西玩玩,，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上,，全在手上了,。讀書就變成小和尚念經，有口無心,。沒有太大的實際意義,。

另外，我們英語作業(yè)基本以聽讀為主，先聽,，模仿錄音再讀,。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然，,，覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了,，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了。現在就能發(fā)現有的孩子語音語調很漂亮,，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的,。有的孩子發(fā)音就一般，老師能教的是正確的發(fā)音,，但語音語調的練習是開自己扎實聽讀,，模仿、琢磨出來的,。

還有一點就是周末聯(lián)系單上的小練習,，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低,。為了孩子鞏固知識,，檢測學習效果，還辛苦各位家長在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回,。另外,，每次聯(lián)系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態(tài),，孩子知識漏洞或者薄弱點,，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的只言片語,。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言,。

二、后續(xù)學習建議

寒假即將開始了,，有些積極的家長已經在問我寒假作業(yè)的事情,。那我現在也就寒假學習稍微給幾條建議。

寒假是一個查漏補缺的好機會,，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓,。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿,，多跟讀,，大聲讀。假如學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關,，那么就多讀,，多認,。要相信付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期,，學習內容不算多,，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和游戲性比較大,，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么,，懂得老師在說什么,，明白我們的活動要操練什么，他會非常有興趣參與,。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭,，他會更加有有主動性和積極性。

建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀,，培養(yǎng)學生的語感(學習英語，語感非常重要),。為什么每天要聽讀? 小孩的短時記憶很好,，長時記憶很差， 也就是一教就會,，但記憶不長久,。英語一周才四節(jié)課,，加起來課堂時間僅僅140分鐘,。且間隔時間比較長,，所以這就需要家長的配合,，積極做好孩子課前的預習,，課后 復習,。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了,，對一些內容就可以熟悉到張口即來,。聽是語言的輸入過程,，只有 足夠的輸入才能保證將來的讀,、寫、說的輸 出能力。

三,、方法分享：激發(fā)英語學習興趣的方法

1,、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教,，你們會發(fā)現孩子是驚人的耐心;

2,、給孩子提供展示的機會：在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業(yè)或作品，墻上貼一張進步表,，孩子們認真完成作業(yè),、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。

3,、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲,，親人們的贊賞會大大增強他們的信心。

4,、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表,、單詞表，家具或電器上是英語名稱,。

5,、多和孩子們玩英語游戲，如父母參與的課文表演,。

四,、英語學習材料推薦和介紹

洪恩go-go’s adventure with english

洪恩hello teddy

洪恩franklin

北大魔力寶貝

迪士尼神奇英語

雙語不用學之英語一點通

little fox

棒棒英語flash

魔幻迷宮

billy 豬快樂奇境英語

最后和大家分享葉圣陶的一句話：“教育不是工業(yè)，教育是農業(yè)”,。孩子像芽兒一樣,，會受多方因素的影響，為了孩子健康,、快樂,，有收獲的成長，我們需要協(xié)同努力,。另外具體寒假作業(yè),，我到時候會設計一份作業(yè)單，把要讀的書,，要求以及怎么操作都會發(fā)給大家,。再次感謝大家!

一是感謝你們聽我說完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的快樂!

家長會英語老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好：

首先，歡迎各位家長的到來,。隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，一學期又要結束了,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，也是小學與初中的接軌點,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。俗話說,，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討,。

學期已經快要結束，最近我們組織了多次的復習考試,，對學生一學期來的學習作了簡單的檢測,，也通過這些測試，了解學生的在學習方面的不足,，以便在接下來的一個月的期終復習有所側重,。幾份調研試卷，有深有淺,，學生的情況大致如下：總分100分,，班級分100分，優(yōu)秀的學生有李雨婷,，付鐘,，彭一凡，顧潔,，劉響,，林玉，孟遙,，楊靜,，王威，卞翔,，姚文俊,，曹嘉其，韋磊等同學,，不及格的也有幾位同學,，但是都在50分左右，相較之前都有所進步,。大部分同學的成績都較好,，尤其是像陸金劍,，顧思，杜成杰,，朱佳文,，徐崢然，張啟月,，潘俊辰,，張麗娟，戴星星,，張顯佳等同學,，進步尤為顯著。結合平時的表現及最近檢測情況,，我把我們班學生大致分成三類：一類同學,，學習習慣相當好，學習積極主動,，上課專心聽講,，作業(yè)專注、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。第二類學生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中,，經常會出現這樣或那樣的小毛病,。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成,，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆。講評過的題,，既不更正,，也不做相應的筆記。

針對學生的情況,，在后面的復習期間,，我會努力積極調動學生的學習英語的積極性，讓他們能主動參與到復習中,，開展各樣的活動,，相互比賽，得到促進和提高,。有針對性地對學生進行考前輔導,。對部分學生課后幫助,，像劉成宇，姚奇東,，吳昊,，王登樓等同學。能讓所有的同學在最后的考試中,，都能交給諸位家長一份滿意的答卷,。

教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿,。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步,，健康成長,，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家,！

家長會英語老師發(fā)言稿篇五

大家好,！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,，對絕大多數家長來說，我們是初次見面,，但也是關鍵的一次見面,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),，為進入初中學習打下扎實的基礎,，實現家長、孩子,、以及學校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我首先要說的是英語的重要性,。英語的重要性我想我不用多說,，各位在座的家長也應該知道吧,！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言,。在以后社會競爭中,，你不會英語可能寸步難行。現在無論什么考試都少不了英語,。中考,、高考、考研,、出國都要考英語,。對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境,，不能在日常生活中反復運用,；其次，現在也不像各位家長那個時代,，小學學的英語中學還要重學一遍,，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系,，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的,，如果孩子小學的英語基礎打不好,，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視,，從三年級起就開始抓起,，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕松,，也很有興趣,。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數學即可,，英語到初中才納入主課計分數,。但是您知道現在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎,？如果您一直關心和重視孩子的英語,，您會發(fā)現現在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了,，現在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的,。如果您不夠重視,，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經和其他孩子拉開了很大的距離,，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科,，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶,，其結果也是完全不同的,， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談,。

英語這門學科和語文數學不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,，那就是這些基礎知識：單詞,、短語、句型,。一旦基礎的東西掌握了,，不管它怎么變，萬變不離其宗,。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點,，只要孩子用心，學習效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來了,。

那么,，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,、配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用,。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文,。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問,，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距,。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,，所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,，不外乎就是在聽,，說，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點,，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說，而說白了,，學了英語就是要說的,，不說，那不是白學了么,？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀,，不是鸚鵡學舌,，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了,，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語是一門語言，學了就是要說,，要和別人交流,。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說；放學回家也要說,。在學校,，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,，這樣就有真實的情景,，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場,。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白,，學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的,。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了,。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫,。主要就是單詞短語的默寫,，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語,，然后對照書本批改訂正,，每天堅持的話,，你一定會有意想不到的效果,。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法,。課后還需要通過多讀課文,，多練習才能鞏固所學的句型,。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用,。良好的學習,、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習慣分不開,。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：

1,、勤于思考的習慣,。

2、在規(guī)定時間內學習的習慣,。

3,、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣,。

5,、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣,。

7、養(yǎng)成良好的休息習慣

另外,，關于分數,，家長要有一個正確的認識。我們每位家長,，要關心分數,，但不能太注重分數，要具體地分析,，是什么原因使得學生考得好,，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標,，家長要明白,，高分不是罵出來的，更不是打出來的,，對自己的孩子要有耐心,，更要有信心。

總之,，各位家長要多關注孩子們的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程,。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平,。

我要講的就是這些，謝謝,！

家長會英語老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位：

家長好!

我是五(3)班的英語老師,，首先歡迎各位家長的到來。借此機會,，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況,。開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性,，自覺性差,，凡事都要不停地反復的督促。布置的任務不能及時的完成,。而五年級的英語教材相較三,、四年級，又有所變化,，起初孩子們沒有找好學習的切入點,，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了,，在強化課堂教學,，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況,，做了以下一些工作：1,、五年級英語在聽,、說、讀,、寫方面的要求更加重要,，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動,，讓他們在不知不覺中張口說英語,。比如我們班莊園，王輝,，錢勇,，曹旭成，王聲康,，許雅文等同學,，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成。2,、興趣是最好的老師,。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境,，讓學生進入其中,，以表演的形式學習新知，樂在其中,。如李杰,，葛宇，逗號,，潘建如,，李浪，張朋順,，周揚名,，吳家佩，花尉揩,，沈培歡等同學,，經常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時,，其他同學也加深了對課文的理解,。3、孩子們都是要強的,，我們舉行各式各樣的比賽,，讓他們自發(fā)地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽,。孩子們學習的積極性高漲,。如張峰瑋與莊園同學之間,，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕,，共同進步,。

我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步,。尤其是張影，張自豪,，劉俊杰,，李杰，鮑勝凡,，潘國光,，呂文豪等同學。我們班同學,，優(yōu)秀的學生不僅成績好,，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒,，一直在努力地向前沖,。學習英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累,，最后就能收獲成功,。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松,，扎實,，有效。

最后,，祝各位家長新年快樂,，合家幸福。愿我們的孩子天天進步!

家長會英語老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調整工作,，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績,，以實現家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。

這學期這個班仍然由我來擔 任英語 老師。希望在我們的共同努力下,，孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步,。

那么我就來說說本學期您的孩子在學校的表現。

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。表現突出的同學有：張子恒,，張夢祥，胡帥 ,。這個學期上課有進步的同學是：徐銀環(huán),，朱琳，張超,，於子柔等 ,。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性，上課喜歡講小話,，做小動作,，部分學生不能按時完成家停作業(yè)。他們是：張振宇,，王國際,，陳俊偉，趙文超,，趙新江,。在這里，我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通,，督促其上課認真聽講,。一個星期，接觸英語的時間少,，七天只有四節(jié)課,，所以孩子英語學的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠,。在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同,。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督。

下面我談談：如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性,，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深，只要學習方法對路,，只要肯花功夫,，是一定可以學好的。

再者,，要關注孩子的學習過程,，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說,，而是時刻關注孩子每一天的成長,。所謂：好好學習,，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣,。比如說,，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要,，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現,；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音,；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。,。,。我驚喜的發(fā)現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.

最后，請家長請翻閱孩子的書,，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,，這是關鍵。請一定要有耐心,，任何時候相信您的孩子是最棒的,，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子,！您對孩子成長的關注,，您對孩子未來發(fā)展的重視,，正是我所要全力以赴達到工作目標。我也希望幫助到每一個孩子學好英語,，但面面俱到時間不允許,，所以我懇請每一位家長在孩子回家后，您能多問問孩子“今天英語學到了什么”,，“布置了什么作業(yè)”,，“今天讀了課文嗎？”

不僅要關心孩子身體健康,，更要關注他們的心理發(fā)展,。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用,。中低年級孩子往往興趣很高,，但到了高年級，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快,，去得也快。只有通過認真,，踏實,、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學習狀態(tài),，學習就進入良性循環(huán),。這就是常說的：身心健康。

英語老師家長會發(fā)言稿9

各位家長：下午好,。我是英語l老師,，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況,。

本學期開學以來,，我對本班學生嚴格要求，大部分學生都有所進步,。我班學生大都喜歡英語課堂,，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現,?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子,，遵守紀律,，愛學習。只是有些小缺點,。 例如個別學生上課總想做些小動作,，愛聊聊天，導致課堂注意力不集中,，行動不夠迅速,。學習方面，有些學生沒有學習的自覺性,，不知自己預習,、復習，只是等老師提醒,。作業(yè)方面,，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成,。

針對這些情況,，我想向家長和同學們提些建議,，希望我們能一起成長,，一起進步。

1,， 同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動,。讓學生勞逸結合,，看電視玩電腦時間適度 。

2,， 多讀多思多背,。英語成績想提高，就要學“背多分”,。英語不是我們的母語,，不經常花心思去讀讀背背,，很快就忘記的,。你背多了，自然分數也高了。

3,， 同學們要對所學的知識歸納,、鞏固復習和提高。萬丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實實學好每一天,。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力,。我個人學習經驗就是除了按時完成作業(yè)還要經?；仡^復習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步,。

4,， 家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫,，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。現在社會壓力大,，家長大都非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導,。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習內容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致,、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或復習,。雙休日有時間,，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的，平時孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有,，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5,， 正確對待考試成績,，不以成績論英雄。的確,，分數的多少,，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待,，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進步,。

最后，我希望家長,、老師之間加強聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，都說家長是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的,。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的展開教育,。同時，在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責。

家長會英語老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長:

大家晚上好,！

今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”,。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師,，我姓葉,。

首先，介紹一下教材的變化情況,。我們五年級英語是跟三,、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的,。五年級英語是英語學習的重要階段,，如果我們有心的家長仔細看的話，會發(fā)現我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,，而且還出現了語篇教學,，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。

其次,，我想講一下班級學生英語學習情況,。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經過幾年來的學習,，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生,，平時學習馬虎,，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難,，關鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學習自然成了件頭痛事。其實,，我們班大部分的學生還是處于中上等層次,，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現,，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務,。所以在英語學習上,，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議,。

（1）讓孩子多聽錄音,。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此,，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。

（2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤,。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知,。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記,，并能用它們來造句,、說話。

（3）督促孩子預習,、復習,。這是一項很必要也很重要的任務。所以,，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容,，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞,、句子,、對話、短文等,。英語和母語不同,，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀,，才會記得牢,。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。檢查時不要只問一下有沒有做,，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯,，題目有沒有做錯之類的,。在具體的實施過程中發(fā)現：有些學生根本不用心學,，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實，欺騙家長,。這時候,，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會受到相應的懲罰,。

（5）有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫,。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫,，你可以報中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫）,，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有,。單詞亦是如此,，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時,，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學生記憶這些單詞,。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結果幾次下來，他負債累累,，應付不過來,，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習,，出現退步現象,。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣,。

經過一個學期的教學,，我發(fā)現我們五年級的家長都是比較認真負責的，對于自己孩子的英語學習都是比較關心的,，總而言之,，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數,，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平,。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報,！我要講的就是這些,，謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿篇九

我是六年級一班和二班的英語教師,，還有盡30天的在校時間,，就要畢業(yè)考試了，在此,，我就如何有效復習,，迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明,，希望各位家長根據自己孩子的情況,，認真聽，認真記下來,。

首先,，我介紹一下英語試卷的內容及形式，英語試卷題量大,，八開紙四張,。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句，要求會書寫的題只占30%-40%，其余60%-70%是選擇題,，只要求會認讀,。所以其大家注意小學階段認讀很重要。 鑒于六年級學生已經出現兩極分化現象,，所以,，下面我根據學生成績分兩個層次一一說明。

第一層次學生,，也就是成績在70—95分之間的,。這部分學生基礎好，頭腦靈活,，記憶力也很好,，只是欠缺刻苦精神?？荚嚂r選擇題對于他們來所很容易,，丟分一般丟在書寫題。這些學生,，一旦他們努力學習,，成績就會顯著提高。請家長抓緊最后的這點時間,。

復習方法：

1,、準備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。

2,、請家長經常給孩子聽寫,，內容以書中重點句為主，書后*詞為輔,。要求,，家長念中文，學生寫中文,。一定別忘檢查,，改錯。

第二層次學生,，就是成績在70分以下的,。這部分學生基礎差，在校不愛學英語,，在家更不主動,。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血,。 復習方法：

2,、經常問孩子在校情況,，包括作業(yè)、紀律,、測驗成績等,。

最后，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學大門!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十

各位家長,，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的'學習已列入家庭第一大事?，F在的社會是知識時代,，信息時代,，經濟時代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,，應屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學,，這還是有關系的?？梢钥闯霈F在社會用人檔次之高,。所以加強學生的教育，提高他們的知識,，國家建設需要高素質的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前,。

我們班共有八十二位學生,，學生太多，給老師的工作帶來了壓力,，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒有良好的記律,，就談不上抓成績。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況,。

全班共有八十二位同學，學習很好的占30%,，較好的占40%,，一般的占20%,，較差的占10%,。

我們這一冊課本共有八個單元,，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考,，期末考試,。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽,，學生太多,，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等

2,、個別學生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè),，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉,，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合,。

3、表揚學習優(yōu)秀的同學,。

4表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學。

1,、表揚好的

2、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完,。部分學生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練,，很快就會把字練好,，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了,，沒有恒心,。

1,、表揚好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1、表揚優(yōu)秀,。

2,、分析存在的不足。

1,、這次家長會主要是促進期末復習,，各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。

2,、督促檢查孩子試卷改錯,。

3、幫助孩子聽寫生詞,。

4,、要求背誦的課文檢查背誦。

5,、以后應重視為孩子簽字,。

6、多給孩子買點書籍,。

7,、督促孩子每天寫日記。

8,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時督促,。

9,、應支持孩子進行假期的特長學習。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經三年了，和家長們也比較熟了,，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數學老師給大家匯報學生的數學學習情況。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十一

各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師,，我姓周,。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語,，用好英語,，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

先說說本學期英語學習的內容：

2,、課本后的單詞表,，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習,，消化這些單詞,。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關,。

3,、課文中的對話，日常交際用語,。不要求每個同學都會背,，但是要求熟練，流暢的讀出來,，說出來,。

4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的,。

5.配套的基礎訓練，這是我們三年級的英語唯一的一套課外練習,，我通常帶領孩子在班上做完綜合訓練a部分的聽力,，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練b部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況,。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的英語學習情況,。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段,。其實要學好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,，有的同學100分的成績，而有的同學只有三,、四十分的成績,。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了,。

英語是一門特殊的學科,，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長多督促,；每課的單詞（課文 b部分）這是基礎之基礎,，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止,。這樣課堂上聽寫的時候,，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,，帶回家去訂正也沒有家長簽名,，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。

2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始,，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做,，過關了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正,，有時候,，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正,，并且家長也在上面簽字了,。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通.

3. 開學以來,，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現象還是經常發(fā)生,，上課沒有書,，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總而言之,，請各位家長多關注孩子們的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性,。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動,，孩子的進步也讓我很快樂,，讓我們共同努力,，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家,。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

我是本班的英語教師,，很高興能有機會和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學的更好。

英語是一門非常重要的學科,，就短期目標來看，無論是中考還是高考,，甚至于孩子將來的繼續(xù)深造,，各個專業(yè)的學習都離不開英語，英語也都是占分值比較大的主導學科;就遠期目標來看,，社會不斷的發(fā)展,，國家日益強盛，與國外的合作日益增多,，對于我們的這一代孩子來說,，英語會影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生,，所以我們必須學好英語,。那么怎么學好英語呢?很簡單，就三個字：讀,、背,、聽。

一,、讀

讀分為以下兩方面：

1,、朗讀。現在我們正在推行小組合作學習,，每單元單詞都會讓學生預習自讀,，在互教互學，確保學生讀對讀準單詞,。然后能夠準確流利的讀出單詞,、句型及課文，這樣做一方面可以提高學生的語音水平,，練習了口語,，同時也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎,。

2,、閱讀。英語是一門語言的學習,，多閱讀一些英語讀物,，培養(yǎng)語感,，成績自然提高。

二,、背

一方面可以提高孩子的聽力,，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學完英語后能和外國人做簡單的交流,。

“讀,、背、聽”聽起來簡單,，做起來就不是那么容易了,，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們在座各位家長的支持與鼓勵,，所以對家長提出以下幾點建議：

一,、明確我們初一年級在英語學習中的重要地位

盡管好似離中考還比較遠，但卻占有舉足輕重的地位,，特別是對于原來基礎比較差的學生,，因為初一學的知識比較少，現在補完全來得及也更容易,，到初三要增添新的科目知識加深想趕就難了,，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快,，而且想在一年的功夫學四年的知識幾乎是不可能的,。即便是對基礎相對來講好一點的學生來說，學習如同蓋樓房,，基礎一定要牢固,，否則樓房就要倒塌。

二,、樹立并堅定孩子能學好英語的自信心

自信心如同一對翅膀,，能讓孩子飛的更高更遠更快。有信心不一定會成功,，但沒有信心卻一定不會成功,。有些孩子特別是原來英語成績差的孩子，這么小就給自己畫了句號,，自己告訴自己不行,，所以從來都不聽也不記，這樣只會導致惡性循環(huán),，告訴孩子我們不比別人差,，對孩子高標準、嚴要求,，鼓勵孩子以勤補拙,，增強自信,。

三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

1,、上課：必須要保證課堂效率,，課堂上老師將知識整合，引導學生用最簡單的方法記憶,，所以課堂上認真聽可以代替課后的幾倍功夫,，所以我們家長要保證孩子充足的睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率,，當堂的內容當堂掌握,。

2、復習：課堂掌握好了并不代表課后就不用復習了,，因為不復習很快就會把課堂內容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當天所學內容,，孩子只要課堂上跟上老師的進度,，晚上能背好當天的內容，就絕對能學好,，而有的學生今天的沒背,，直接影響第二天的新知識的學習，日積月累,，想學也學不好了,。初二的學生自制力差，所以要求家長一定要督促孩子每晚記憶當天的學習內容,，早晨上學時間很晚,，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語，另外每一天老師都會對孩子前一天的學習內容進行小測,，可以多關心一下孩子的小測,，不要等到最后孩子成績差了才質問孩子為什么沒學好，過程比結果更重要,。

3,、預習：鼓勵有能力的學生提前自學，然后帶著問題聽課,，效果會更好,。

四、制定合理的目標

有目標才有方向,，有方向才有動力,。家長可以和孩子坐下共同制定一個長遠的目標——本學期的英語成績，然后確立每次考試的目標是多少分,，更重要的是時刻提醒孩子的目標,，并督促孩子不斷努力,，也可以加上使當地獎勵。

各位家長,，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見,，有不足之處敬請批評指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持,，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語,。謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

下午好！

作為您孩子的英語老師,，我也盼望著與您交流,，共同探討孩子成才的問題。英語學不好,，在今后的社會中就難以立足,，英語都起著很大的作用。兩個月來,，部分同學,，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平,，不過,，還有一些同學需要更多努力。

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實要學好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距,。

一個星期，接觸英語的時間,，只有三節(jié)課,，120分鐘，剛好2個小時,，期間讓孩子說的時間又有多少,？接觸語數的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學的怎么樣,，首先看他時間有沒有充分利用夠,。

在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人,。因此孩子們需要再努力,。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,，還影響著孩子將來的英語學習！

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以,，在課后一定要主動抽時間為自己學習英語,。學好英語，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，學了英語就是要說，那不是白學了么,？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語,，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀,，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識已經學過了,，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學了就是要說,，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,，要讓每個學生學會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數學生也確實做得很好,。可是班級里人多,，對每個人來說,，說的機會就少。所以下課也要說,；放學回家也要說,。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！睂W英語也是這樣,，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,，這是學英語的最基本的學習習慣了,。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷,。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。