人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇一

自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,，和大家有過(guò)一定的互動(dòng),，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科,，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課,，所以，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶,。

2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4,、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過(guò),。單詞如此，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好,！

你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了,。今天，我們?cè)谶@里相聚,，目標(biāo)只有一個(gè),，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕,，是本班的英語(yǔ)教師,。

我的發(fā)言分四個(gè)部分：匯報(bào)班級(jí)情況，交流三個(gè)問(wèn)題,，幾點(diǎn)溫馨提示,。

一、首先,，跟大家匯報(bào)一下班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

1,。 班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

我們班總共 名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試,。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),。平均分 分，優(yōu)生 人,，優(yōu)生率 %,。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有 ,。 通過(guò)高中半期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高,，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

2,。存在問(wèn)題：

1）早讀課容易瞌睡,，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好,。

2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,，從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)（從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來(lái)）

3）部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3,、分析期中考試成績(jī)

4,、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jī)

二,、其次,，想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)教育為主,，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高,。初中則是以普及教育為主,，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高,。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以,，考試難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率自然就會(huì)下降,，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些,。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的,。

其次,，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)）,，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué),，那樣成績(jī)自然會(huì)下降,。

2,。第二個(gè)問(wèn)題，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成績(jī)差別那么大,？成績(jī)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣,，其實(shí)因素很多,，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài),、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績(jī),。不要到高三時(shí)才感慨,，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一,、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足,。因此,，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

在此,，我希望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性,，也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,，其次才是智商,，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重,，就必須愛英語(yǔ),，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。

3,。第二個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí),，原因是多方面的,，首先幫助他樹立信心,，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評(píng)甚至打罵孩子,?！巴映升垼渗P”是我們共同的心愿,，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步,，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,。

4。有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，還不知道高中階段怎么學(xué),，希望家長(zhǎng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難,，時(shí)間緊,，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo),、檢查和督促,，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng),。

訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，當(dāng)堂訂正，不拖拉,，不滯留,，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障,。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué),、好學(xué),，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功,！

四,、我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。

1,、溫馨提示1

（1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適度的期望值,。

孩子是家長(zhǎng)的希望,，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小,。期望值一定要有,，而且要恰到好處。

期望值過(guò)低或沒有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺的孩子期望值過(guò)低或沒有,，孩子會(huì)缺少外在精神支持,，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂,。

適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高,，不操之過(guò)急，不高不攀,，否則可能大家都失望,。

（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心

（3）關(guān)注孩子成績(jī)的變化（即名次的升降）而不是絕對(duì)名次

（4）溝通———多傾聽孩子的訴說(shuō)

只有有效的家校聯(lián)動(dòng)（溝通與合作），才能教育好學(xué)生,。

（6）注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、溫馨提醒2

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些……

多一些問(wèn)候（在孩子累了的時(shí)候）

多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）

多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）

多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）

多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候）

——家是孩子心中最溫暖的地方,。

5）教育子女相信自己、相信學(xué)校,、相信老師,。

4、溫馨提醒3

1）高一是基礎(chǔ),，希望這次考試成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)要高度關(guān)注,，盡快想法提高學(xué)生的成績(jī)，到了高二,、高三要想提高就很難了,，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立（他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊）

2）我的聯(lián)系方式：18281584585

我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才,。我們欣喜地看到,，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步,。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下,，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步！

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。 首先我想表達(dá)下我的謝意,，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良熏陶著我,，讓我也又童真了一學(xué)期,，讓我像個(gè)孩子一樣天真快樂(lè)了一個(gè)學(xué)期。感謝孩子們對(duì)我的喜歡和寬容,，感動(dòng)小小的他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極和投入,。感謝各位家長(zhǎng)，不為您把孩子教育的多好多好好,，或者感謝您對(duì)孩子的付出,，這些或是您的責(zé)任。我要感謝的是您對(duì)我工作的支持,、理解和包容,。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀,。我想各位家長(zhǎng)這份認(rèn)真的態(tài)度定能感染您的孩子,。謝謝大家! 下面我就本學(xué)期孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和各位做交流幾點(diǎn)。

一,、 進(jìn)步和不足

無(wú)論孩子是零起點(diǎn)還是有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，孩子本學(xué)期的的進(jìn)步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表?yè)P(yáng),。(結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析)

進(jìn)步是好事,，但學(xué)習(xí)過(guò)程中也不乏問(wèn)題出現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習(xí)慣還做得不是很好,，課堂我是要求指讀,，可有的孩子讀讀，手就不指了,，手空出來(lái)了嘛,，那總不能閑著啊,，總的找點(diǎn)東西玩玩,，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上,，全在手上了,。讀書就變成小和尚念經(jīng),，有口無(wú)心。沒有太大的實(shí)際意義,。

另外,，我們英語(yǔ)作業(yè)基本以聽讀為主,，先聽，模仿錄音再讀,。有些孩子對(duì)英英語(yǔ)的聽讀作業(yè)不以為然,，，覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了,，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了?，F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很漂亮，他讀出來(lái)的英語(yǔ)就像錄音里面一樣的,。有的孩子發(fā)音就一般,，老師能教的是正確的發(fā)音，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)是開自己扎實(shí)聽讀,，模仿,、琢磨出來(lái)的。

還有一點(diǎn)就是周末聯(lián)系單上的小練習(xí),，英語(yǔ)沒有隨堂的練習(xí)冊(cè),，孩子們僅憑口頭識(shí)記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識(shí),，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,，還辛苦各位家長(zhǎng)在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外,，每次聯(lián)系單上都有家長(zhǎng)留言板，您可以把孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài),，孩子知識(shí)漏洞或者薄弱點(diǎn),，或者是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和建議等寫上去。孩子們其實(shí)很期待您的只言片語(yǔ),。當(dāng)然對(duì)我的教育教學(xué)的意見和建議更歡迎大家積極留言,。

二、后續(xù)學(xué)習(xí)建議

寒假即將開始了,，有些積極的家長(zhǎng)已經(jīng)在問(wèn)我寒假作業(yè)的事情,。那我現(xiàn)在也就寒假學(xué)習(xí)稍微給幾條建議。

寒假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì),，您可以讓孩子利用這個(gè)時(shí)間把自己的不足的地方去抓一抓,。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿,，多跟讀,，大聲讀。假如學(xué)習(xí)小結(jié)上的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型沒過(guò)關(guān),，那么就多讀,，多認(rèn),。要相信付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語(yǔ)才學(xué)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)內(nèi)容不算多,，他是很容易撿起來(lái)以前沒學(xué)好的知識(shí)的。我們低段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)互動(dòng)性和游戲性比較大,，所以孩子只要入門了,，知道課本上在描述什么，懂得老師在說(shuō)什么,，明白我們的活動(dòng)要操練什么,，他會(huì)非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的甜頭,，他會(huì)更加有有主動(dòng)性和積極性,。

建議孩子每天在家進(jìn)行10-15分鐘聽讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感(學(xué)習(xí)英語(yǔ),，語(yǔ)感非常重要),。為什么每天要聽讀? 小孩的短時(shí)記憶很好，長(zhǎng)時(shí)記憶很差,， 也就是一教就會(huì),，但記憶不長(zhǎng)久。英語(yǔ)一周才四節(jié)課,，加起來(lái)課堂時(shí)間僅僅140分鐘,。且間隔時(shí)間比較長(zhǎng)，所以這就需要家長(zhǎng)的配合,，積極做好孩子課前的預(yù)習(xí),，課后 復(fù)習(xí)。每天聽讀不僅可以保持孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度,，同時(shí)聽得多了,，對(duì)一些內(nèi)容就可以熟悉到張口即來(lái)。聽是語(yǔ)言的輸入過(guò)程,，只有 足夠的輸入才能保證將來(lái)的讀,、寫、說(shuō)的輸 出能力,。

三,、方法分享：激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法

1、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ),，虛心向孩子們請(qǐng)教,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;

2、給孩子提供展示的機(jī)會(huì)：在家里的客廳或飯廳設(shè)立一個(gè)小角落展示孩子的英語(yǔ)作業(yè)或作品，墻上貼一張進(jìn)步表,，孩子們認(rèn)真完成作業(yè),、認(rèn)真聽錄音或者得到老師的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都可以在上面做好記錄。

3,、親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話和歌曲,，親人們的贊賞會(huì)大大增強(qiáng)他們的信心。

4,、讓孩子們的房間成為英語(yǔ)的海洋：墻上是字母表,、單詞表，家具或電器上是英語(yǔ)名稱,。

5,、多和孩子們玩英語(yǔ)游戲，如父母參與的課文表演,。

四,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料推薦和介紹

洪恩go-go’s adventure with english

洪恩hello teddy

洪恩franklin

北大魔力寶貝

迪士尼神奇英語(yǔ)

雙語(yǔ)不用學(xué)之英語(yǔ)一點(diǎn)通

little fox

棒棒英語(yǔ)flash

魔幻迷宮

billy 豬快樂(lè)奇境英語(yǔ)

最后和大家分享葉圣陶的一句話：“教育不是工業(yè)，教育是農(nóng)業(yè)”,。孩子像芽?jī)阂粯?，?huì)受多方因素的影響，為了孩子健康,、快樂(lè),，有收獲的成長(zhǎng)，我們需要協(xié)同努力,。另外具體寒假作業(yè),，我到時(shí)候會(huì)設(shè)計(jì)一份作業(yè)單，把要讀的書,，要求以及怎么操作都會(huì)發(fā)給大家,。再次感謝大家!

一是感謝你們聽我說(shuō)完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好：

首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又要結(jié)束了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試,，對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)作了簡(jiǎn)單的檢測(cè),，也通過(guò)這些測(cè)試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足,，以便在接下來(lái)的一個(gè)月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重,。幾份調(diào)研試卷，有深有淺,，學(xué)生的情況大致如下：總分100分,，班級(jí)分100分，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷,，付鐘,，彭一凡，顧潔,，劉響,，林玉，孟遙,，楊靜,，王威，卞翔,，姚文俊,，曹嘉其，韋磊等同學(xué),，不及格的也有幾位同學(xué),，但是都在50分左右，相較之前都有所進(jìn)步,。大部分同學(xué)的成績(jī)都較好,，尤其是像陸金劍，顧思,，杜成杰,，朱佳文，徐崢然,，張啟月,，潘俊辰，張麗娟，戴星星,，張顯佳等同學(xué),，進(jìn)步尤為顯著。結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)及最近檢測(cè)情況,，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講,，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成,，但是書寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記。

針對(duì)學(xué)生的情況,，在后面的復(fù)習(xí)期間,，我會(huì)努力積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓他們能主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)中,，開展各樣的活動(dòng),，相互比賽，得到促進(jìn)和提高,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),。對(duì)部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇,，姚奇東，吳昊,，王登樓等同學(xué),。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中，都能交給諸位家長(zhǎng)一份滿意的答卷。

教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇五

大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師,。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見面,，但也是關(guān)鍵的一次見面,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言,。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ),。中考,、高考、考研,、出國(guó)都要考英語(yǔ),。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,；其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好,，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視,，從三年級(jí)起就開始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,，也很有興趣,。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可,，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎,？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了,，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過(guò)的,。如果您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門學(xué)科，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以薰陶,，其結(jié)果也是完全不同的,， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談,。

英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~、短語(yǔ),、句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變,，萬(wàn)變不離其宗,。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來(lái)了,。

那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,、配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽,，說(shuō)，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過(guò)，有些甚至還沒有磁帶,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō),，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō),，那不是白學(xué)了么,？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣就有真實(shí)的情景,，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫,，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作,，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫英語(yǔ),，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用,。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開,。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭

4,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們每位家長(zhǎng),，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo),，家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的,，對(duì)自己的孩子要有耐心,，更要有信心。

總之,，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平,。

我要講的就是這些，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位：

家長(zhǎng)好!

我是五(3)班的英語(yǔ)老師,，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。借此機(jī)會(huì),，我想應(yīng)該給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,。開學(xué)初，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏積極性,，自覺性差,，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成,。而五年級(jí)的英語(yǔ)教材相較三,、四年級(jí)，又有所變化,，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jī)較之前有所下降。一學(xué)期下來(lái)了,，在強(qiáng)化課堂教學(xué),，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況,，做了以下一些工作：1,、五年級(jí)英語(yǔ)在聽、說(shuō),、讀,、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識(shí),，開展活動(dòng),，讓他們?cè)诓恢挥X中張口說(shuō)英語(yǔ),。比如我們班莊園，王輝,，錢勇,，曹旭成，王聲康,，許雅文等同學(xué),，每節(jié)課的知識(shí)和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。2,、興趣是最好的老師,。英語(yǔ)課中多是一些情景對(duì)話，我們常常設(shè)置一個(gè)情境,，讓學(xué)生進(jìn)入其中,，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂(lè)在其中,。如李杰,，葛宇，逗號(hào),，潘建如,，李浪，張朋順,，周揚(yáng)名,，吳家佩，花尉揩,，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖,，讓人忍俊不禁的同時(shí),，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解。3,、孩子們都是要強(qiáng)的,，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步,。最近我們開展一對(duì)一的擂臺(tái)賽,。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,，楊冬煦和潘康同學(xué)之間,，你追我趕，共同進(jìn)步,。

我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試,，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪,，劉俊杰,，李杰，鮑勝凡,，潘國(guó)光,，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué),，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jī)好,，在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒,，一直在努力地向前沖,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流，平時(shí)有積累,，最后就能收獲成功,。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開心快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松,，扎實(shí),，有效。

最后,，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè),，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿,。

這學(xué)期這個(gè)班仍然由我來(lái)?yè)?dān) 任英語(yǔ) 老師。希望在我們的共同努力下，孩子們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。

那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：張子恒，張夢(mèng)祥,，胡帥 ,。這個(gè)學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是：徐銀環(huán),，朱琳，張超，於子柔等 ,。但是仍然有部分學(xué)生沒能認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性,，上課喜歡講小話，做小動(dòng)作,，部分學(xué)生不能按時(shí)完成家停作業(yè),。他們是：張振宇，王國(guó)際,，陳俊偉,，趙文超，趙新江,。在這里，我希望這些家長(zhǎng)能回家好好和孩子進(jìn)行溝通,，督促其上課認(rèn)真聽講。一個(gè)星期,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間少，七天只有四節(jié)課,，所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠,。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同,。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。

下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。

再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō),，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō),，每天，我們是否聽到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn),；每天是否聽見孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音,；每天是否能聽到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。。,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺.

最后,，請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,，這是關(guān)鍵,。請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,，并一定能學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,，您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視,，正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我也希望幫助到每一個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ),，但面面俱到時(shí)間不允許,，所以我懇請(qǐng)每一位家長(zhǎng)在孩子回家后，您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”,，“布置了什么作業(yè)”,，“今天讀了課文嗎？”

不僅要關(guān)心孩子身體健康,，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展,。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí)，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來(lái)得快,，去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真,，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說(shuō)的：身心健康,。

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：下午好。我是英語(yǔ)l老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì),。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問(wèn)題積極，比較愛表現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。 例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

1,， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度 ,。

2， 多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,， 同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4,， 家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有,，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,， 正確對(duì)待考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步。

最后,，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的,。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開教育,。同時(shí),，在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好,！

今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)”,。由于跟很多家長(zhǎng)是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，我姓葉,。

首先，介紹一下教材的變化情況,。我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三,、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的,。五年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段,，如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高,，而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué),，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

其次,，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說(shuō),、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，關(guān)鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議,。

（1）讓孩子多聽錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說(shuō),。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。

（2）家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知,。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子,、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢,。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的,。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

（5）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫,。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報(bào)中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有,。單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,，總而言之,，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！我要講的就是這些,，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇九

我是六年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教師,，還有盡30天的在校時(shí)間,，就要畢業(yè)考試了，在此,，我就如何有效復(fù)習(xí),，迅速提高英語(yǔ)成績(jī)。給大家做一下介紹說(shuō)明，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況,，認(rèn)真聽,，認(rèn)真記下來(lái)。

首先,，我介紹一下英語(yǔ)試卷的內(nèi)容及形式,，英語(yǔ)試卷題量大，八開紙四張,。但是這四張不都是讓學(xué)生一個(gè)個(gè)的寫詞寫句,，要求會(huì)書寫的題只占30%-40%，其余60%-70%是選擇題,，只要求會(huì)認(rèn)讀,。所以其大家注意小學(xué)階段認(rèn)讀很重要。 鑒于六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，所以,，下面我根據(jù)學(xué)生成績(jī)分兩個(gè)層次一一說(shuō)明。

第一層次學(xué)生,，也就是成績(jī)?cè)?0—95分之間的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)好，頭腦靈活,，記憶力也很好,，只是欠缺刻苦精神?？荚嚂r(shí)選擇題對(duì)于他們來(lái)所很容易,，丟分一般丟在書寫題。這些學(xué)生,，一旦他們努力學(xué)習(xí),，成績(jī)就會(huì)顯著提高。請(qǐng)家長(zhǎng)抓緊最后的這點(diǎn)時(shí)間,。

復(fù)習(xí)方法：

1,、準(zhǔn)備好五年級(jí)(上下)冊(cè)英語(yǔ)書每天認(rèn)讀理解30分鐘。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子聽寫,，內(nèi)容以書中重點(diǎn)句為主，書后*詞為輔,。要求,，家長(zhǎng)念中文，學(xué)生寫中文,。一定別忘檢查,，改錯(cuò),。

第二層次學(xué)生,，就是成績(jī)?cè)?0分以下的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差，在校不愛學(xué)英語(yǔ),，在家更不主動(dòng),。有頭腦不用。他們需要我們老師家長(zhǎng)付出更多心血,。 復(fù)習(xí)方法：

2,、經(jīng)常問(wèn)孩子在校情況，包括作業(yè),、紀(jì)律,、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等。

最后,，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績(jī)邁入中學(xué)大門!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),，可見孩子的'學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí),，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來(lái)了壓力,，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因?yàn)闆]有良好的記律,，就談不上抓成績(jī),。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%，一般的占20%,，較差的占10%,。

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考，期末考試,。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多,，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：

1,、做題粗心,；如空一個(gè)題不做了；作文寫不滿格等

2,、個(gè)別學(xué)生太懶,，你很盡整整他，一天三提留,，也能完成作業(yè),，寫完作文了。但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說(shuō)又不寫了,。同樣需要家長(zhǎng)的配合。

3,、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。

1,、表?yè)P(yáng)好的

2、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫不完,。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練，很快就會(huì)把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1,、表?yè)P(yáng)好的,。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來(lái)。

1,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,。

2、分析存在的不足,。

1,、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2,、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。

3,、幫助孩子聽寫生詞,。

4、要求背誦的課文檢查背誦,。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字。

6,、多給孩子買點(diǎn)書籍,。

7、督促孩子每天寫日記,。

8,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說(shuō)，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流,。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(zhǎng)們也比較熟了,，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō),。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師,，我姓周。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

2,、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

3、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

4,、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

5.配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，這是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí),，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練a部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成,。綜合訓(xùn)練b部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況,。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢問(wèn)孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jī),，而有的同學(xué)只有三,、四十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,；每課的單詞（課文 b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)單詞,，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止,。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格,，帶回家去訂正也沒有家長(zhǎng)簽名，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正,，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通.

3. 開學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒有書，只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長(zhǎng)會(huì)這三年來(lái)對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng),，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂(lè),，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的英語(yǔ)教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語(yǔ)學(xué)的更好,。

英語(yǔ)是一門非常重要的學(xué)科,，就短期目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是中考還是高考,，甚至于孩子將來(lái)的繼續(xù)深造,，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語(yǔ)，英語(yǔ)也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科;就遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看,，社會(huì)不斷的發(fā)展,，國(guó)家日益強(qiáng)盛，與國(guó)外的合作日益增多,，對(duì)于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生,，所以我們必須學(xué)好英語(yǔ)。那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?很簡(jiǎn)單,，就三個(gè)字：讀,、背、聽,。

一,、讀

讀分為以下兩方面：

1、朗讀?，F(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí),，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué),，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞,。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文,，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語(yǔ)音水平,，練習(xí)了口語(yǔ)，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎(chǔ),。

2,、閱讀。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，多閱讀一些英語(yǔ)讀物,，培養(yǎng)語(yǔ)感，成績(jī)自然提高,。

二,、背

一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力25分得到手,，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語(yǔ)后能和外國(guó)人做簡(jiǎn)單的交流,。

“讀、背,、聽”聽起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水,，更需要咱們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的支持與鼓勵(lì),，所以對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、明確我們初一年級(jí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位

盡管好似離中考還比較遠(yuǎn),，但卻占有舉足輕重的地位,，特別是對(duì)于原來(lái)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因?yàn)槌跻粚W(xué)的知識(shí)比較少,，現(xiàn)在補(bǔ)完全來(lái)得及也更容易,，到初三要增添新的科目知識(shí)加深想趕就難了，而初四為了迎接中考,，教師講課速度加快,，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識(shí)幾乎是不可能的。即便是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)講好一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)如同蓋樓房,，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌,。

二,、樹立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語(yǔ)的自信心

自信心如同一對(duì)翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快,。有信心不一定會(huì)成功,，但沒有信心卻一定不會(huì)成功。有些孩子特別是原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)差的孩子,，這么小就給自己畫了句號(hào),，自己告訴自己不行，所以從來(lái)都不聽也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán),，告訴孩子我們不比別人差,，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，鼓勵(lì)孩子以勤補(bǔ)拙,，增強(qiáng)自信。

三,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合,，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶,，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng),，讓孩子盡可能的提高課堂效率,，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了,，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語(yǔ)作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度,，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好,，而有的學(xué)生今天的沒背,，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累,，想學(xué)也學(xué)不好了,。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長(zhǎng)一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語(yǔ),，另外每一天老師都會(huì)對(duì)孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè),，可以多關(guān)心一下孩子的小測(cè)，不要等到最后孩子成績(jī)差了才質(zhì)問(wèn)孩子為什么沒學(xué)好,，過(guò)程比結(jié)果更重要,。

3、預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué),，然后帶著問(wèn)題聽課,，效果會(huì)更好。

四、制定合理的目標(biāo)

有目標(biāo)才有方向,，有方向才有動(dòng)力,。家長(zhǎng)可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)——本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分,，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標(biāo),，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì),。

各位家長(zhǎng),，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,，孩子的發(fā)展離不開大家的支持,，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ)。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

作為您孩子的英語(yǔ)老師,，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題,。英語(yǔ)學(xué)不好,，在今后的社會(huì)中就難以立足，英語(yǔ)都起著很大的作用,。兩個(gè)月來(lái),，部分同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當(dāng)大,；也有很多同學(xué)保持了原有的水平,，不過(guò)，還有一些同學(xué)需要更多努力,。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

一個(gè)星期,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間,，只有三節(jié)課，120分鐘,，剛好2個(gè)小時(shí),，期間讓孩子說(shuō)的時(shí)間又有多少？接觸語(yǔ)數(shù)的時(shí)間一個(gè)星期又有多少,？所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣,，首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。

在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同,。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試,，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽,，說(shuō),，讀，寫這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說(shuō),，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么,？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀,，聽見什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),，絕不因任何原因間斷,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。