總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學英語個人工作總結(jié)教師篇一

本學期開學以來,，我們?nèi)昙売⒄Z小組在校行政的領導下,，本組英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學,、教研工作計劃并積極開展教學,、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習,、創(chuàng)新思維和實踐能力,，努力提高教學質(zhì)量和科研水平，特別是對學生行為習慣的培養(yǎng),，我們老師做了大量的工作,，具體工作如下：

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃,。徹落實學科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)管理,。在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平,。

本學期，我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》,，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平,，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。理解了新形式下的教學評價。

開學伊始,，我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究,，通過學習，使教師們的教育教學得到轉(zhuǎn)變,，更好地更新英語學科知識,，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中,，不斷提升課題研究的成效,，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習的前提下,，提倡特色教學。

切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑,。各備課組在固定的時間和地點進行商議,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。寫備課后記時,，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。

本學期重點進行中年級的英語教學,，首先是字母教學,，26個英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎,。教師的板書設計也要規(guī)范,。

一學期以來,，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學行為,。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手,，了解學生的認知水平,，積極查找相關資料。在備課中,，嚴格按照學校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。課堂教學中,，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度,。課后認真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學,。

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學能力,，及教師本人的業(yè)務水平,，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次的教研活動中,，通過集體備課活動,，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,，將每課的教學重點和難點落到課堂教學的實處,。本學期人人在組內(nèi)開設了一節(jié)研究課，在上完課的同事,，教研組及時分析總結(jié),，找出存在的缺陷。

本學期的三年級英語教學,，是學生從單詞過渡到句型教學中,，也是我們教學的重中之重，因此,，我們?nèi)w三年級英語老師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神，利用中午時間,、晚上放學后,，為后進學生補差。教研組是一個團隊,，一個團隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,。當然,，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領導和老師,，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導。我們英語組也必將再接再厲,，在教學方式,，教學理念，教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

本學期我們已經(jīng)成功開展了三年級學生英語字母海報設計以及字母檢測等活動，今后我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長,，組織學生開展多種形式的實踐活動,、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質(zhì),，發(fā)展學生的個性特長,。

英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下,，英語組一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進取精神來對待工作,，搞好教學研究工作。

總之,，在三年級英語老師的共同努力下,，我們英語組出色地完成了各項教學教研任務。在以后的教學教研工作中,，我們將一如既往,，加倍努力。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇二

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

一,、政治思想,。

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上,、學習上關心愛護他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。班級規(guī)章制度明確,，獎懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔,、互幫互助的良好班風,。

二、教育工作,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,，并建立以表揚為主的獎懲機制,，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學習習慣,，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三,、教學工作,。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，本學期,，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導,。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇三

又過了一個學期,，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期,，都在忙忙碌碌中度過,。回顧這個學期以來,，我在教學上所做的工作,，我從教學和科研兩方面進行總結(jié)。

刻學,。

在教學工作之余,，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,，并參加xx部落的網(wǎng)絡教研活動,。另外，我還申報了小課題,。雖然到最后,，并沒有通過，但是這個過程中,，我有嘗試過,。有失敗就會有成功。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠,。

第一,、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā),，進行文本和資源的整合,。盡量把知識點做到深入淺出。

第二,、對學法缺乏有效的指導,。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重,，雖然也給了學生一些做題的方法,，但中下生在這方面還是有所欠缺。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇四

本學期的工作到現(xiàn)在為止,，即將結(jié)束,。本學期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導思想，以把學生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容,，創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學期教學的主導思想,。通過一學期的教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié),。

一學年來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，在教育理論指導下勤懇,、堅持不懈地從事教育、教學工作,。本學期是我擔任小學六年級英語教學工作,。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二、在課堂教學中,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

三、教學過程的總體把握：

1)在教學總體目標上,，重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。并通過多種激勵的方式,，激進學生積極參與、大膽實踐,、體驗成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學習就渴望學習英語,。在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體,，豐富教學內(nèi)容,，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,。

2)在教學模式和方法上,，重體驗,、鐘時間、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求,，教學內(nèi)容通過用中學,、學中用，反復實踐,，學用結(jié)合,，功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視,、聽,、說、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，擴展英語教學的時空,，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體,，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組,，多人小組，成行,、成排,、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一,。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學策略,。根據(jù)學生身心特點，總結(jié)規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗,。

5)六年級采用口試,、聽力、筆試相結(jié)合的方式,，口試主要考察學生實際的語言應用能力,，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高,。

6)認真反思,，積極思考，全面提升我校語教學質(zhì)量,。

四,、因材施教，做好培優(yōu)工作,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,。

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小學英語個人工作總結(jié)教師篇五

時光荏苒,，歲月如流,。充滿著生機和活力的小學英語教學，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時間里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學,，學生人數(shù)比較多,，在加上我本學期參加了市級優(yōu)秀課展評，所以任務比較重,。我力求在平時教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。在教研員,，校領導的關懷幫助下,，不斷取得進步。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一,、開闊視野,，自我充實。

小學英語教學,，總是走在各科教學的前沿,。本學期，我將英語與其它學科相整合,。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材,，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的,。學生的學習效果也不錯,。我將不斷充實自己，發(fā)展自己的能力,。

二,、在實踐中得到鍛煉。

本學期初,，我利用chant,，歌唱，分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練,，收到了比較好的課堂效果,。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶,。把單詞變成chant,，讓學生讀,，朗朗上口，學生記起來容易多了,。此外,，在平時教學中，我也注意了科學方法的應用,。比如,，在講takingpictures一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的,。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度,，完成了學習任務，而且記憶效果非常好,。

總之,，在本學期的教學中，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了,，對教學的理解也更加深刻了，我將在教學中努力攀登新的高峰,。在小學英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學英語教學做出貢獻!

小學英語個人工作總結(jié)教師篇六

一、教科研工作,。

1.省課題的結(jié)題和申報,。

省規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后，寒假里我將研究報告重新作了修改,，又將結(jié)題材料重新整理了,，2月底，送教市教科所,，學期工作總結(jié),。緊接著，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》,，這一課題順利通了市教科所的評審后,，又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認為這一課題寫得還可以,，應該能立項,。

2.省教學成果獎的申報。

省規(guī)劃課題申報結(jié)束后,，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報,。3月19日上午接到通知，這一天就要申報,，僅有一天的時間,。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個小時,，我們寫了江蘇省教學成果獎報告,，填寫了江蘇省教學成果申報表，將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂,。晚上11:00,，我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,，而且時間倉促,，當天接到通知，當天就要申報,，最終結(jié)果雖然是榜上無名,，但我覺得積累了一些經(jīng)驗，也知道了我們的教學成果存在一些問題,，譬如沒有什么獎狀,、相關論文太少、活動的檔次不高,。在以后的日子里,，應該要填補這些缺陷，爭取下次申報能獲獎,。

3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目。

4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題,，暑假期間將撰寫子課題方案,，于開學前上交市教科所。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量,。

我經(jīng)常鼓勵老師投稿,，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物,。教師的發(fā)表意識逐漸增強,，本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設計練習促進有效復習》發(fā)表,。我的博客再一次別評為市十佳博客,。

二,、教師讀書行動。

20__,。

年,，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”，11位老師的讀書心得獲獎,。3月份,，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》,。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動起來,，是以后教師讀書行動的重要任務,。

三、隊伍建設,。

學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下,，材料已匯總，近兩天爭取考核結(jié)束,。在校級這一層面中,，我認為，下學期應進行再一次的評選,，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來,。為了讓他們盡快成長，學校應為打他們搭建平臺,。

在新一輪的區(qū)級學科帶頭人評比中,，李逢斌老師從優(yōu)青上升到了學科帶頭人，增添了馬東華和戴紅兩位老師,，這兩位老師都是第一次參加評選,，一舉高中，真的是值得慶幸的事,。下學期,，新一輪的市優(yōu)青評選，我覺得應該挑選合適的人參加,，以添補這樣空白,。

四、培養(yǎng)青年教師,。

在學校的“青藍工程”中,，我和谷永芳老師師徒結(jié)對一年。小谷老師一直積極主動聽我的課，我也努力踐行著做為師傅所應盡的責任,。其實小谷教師也有我學習的地方：她的板書工整,、課件精美等。一年來,，效果應該明顯的,。4月份，在辦學水平評估中,，我指導小谷老師上的試卷講評課得到唐老師的高度評價,，并獲得a等。5月底,，唐老師安排谷永芳在新教師的集中培訓中上一節(jié)復習課,，并要求我指導。我選擇好上課內(nèi)容,，然后我倆商討備課,，最后試上。6月6日,，在東壩小學新教師的集中培訓中,，三位新教師展示了三節(jié)不同的復習課，而谷永芳上的二年級的《乘法復習》課,，無論是教學設計還是駕馭課堂的能力,，無論是情境的創(chuàng)設還是課件的制作，在三節(jié)課中都是最好,。課后,，唐老師是高度的贊揚。

五,、教學工作,。

我分析試卷后發(fā)現(xiàn)，學生對于解決靈活的題目還可以,，而失分最多的竟然是計算,，這暴露了我教學中的缺陷。

六,、教育之星的評選,。

教育之星評選的結(jié)果還未揭曉，無論評選是否成功,，我借此機會感謝大家的支持、關心和幫助,。謝謝!真的非常感謝!

小學英語個人工作總結(jié)教師篇七

（一）本學期,，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹慎,，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習,，不斷學習教育教學理論,，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動,，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法,。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結(jié),。

一、思想方面,。

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排,，認真貫徹國家教育教學方針政策,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，愛護學生，作到時時處處關心學生,，點點滴滴做學生的表率,。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育,，教育他們愛祖國,，愛民族，團結(jié)互助,，樂于助人,，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二,、教育教學工作,。

本學期，我承擔了學校的英語,、信息技術(shù)教學工作,，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié),。

（1）,、課堂教學,。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道,。在近五年的課堂教學中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,，采用任務型教學的方式組織教學,，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,，通過設計各種有趣的,，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時,，突出學生的主體地位和教師的主導地位,，改變教師的角色，引導學生自主學習,，合作探究,。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線,，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡,，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂,。

（2）,、差生輔導。在我所教的學生當中,，有一部分學生是由于家庭原因,、身體原因、智力原因,、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想,。于是，我在工作中,，除了正常的教學之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如,，手拉手互助學習,，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導,，重點督促，與家長溝通等,。經(jīng)過一段時間的輔導,，他們都有不同程度的進步,，學習的興趣和自信心也大大提高。

（3）,、理論學習和教學研究。

在搞好學生教育教學工作的同時,，我不忘積極充實自己,。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu),，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平,，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量,。

與此同時，我還不斷進行教學研究,，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機會,，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新,，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式,。

三、出勤方面,。

本學期中我努力做到出滿勤,、干滿點，不早退,，不曠工,。有事請假，到校后及時給學生補課,，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,，不缺勤,，不遲到，不早退,。

本學期,，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持,，我在教學和教學研究方面取得了一些成績,。所教班級的成績優(yōu)異,，學生英語學習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學生的學習方法得到了改進,，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,，明確了學習目的,。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,，我的教育教學水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高，同時,，我不忘進行教學研究,，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，電教論文《合理利用電教設備,，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎,，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外,，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題,，輔導學生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎20**——20**年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè),，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。

（二）時光荏苒,，歲月如流。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐,。

臨近年末,，回首20**,，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了市里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。在過去的一個學期我確實在探索之中度過，但經(jīng)過努力學習,，我和學生的英語水平都提高了，也取得了一定的成績,?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、因為時間的關系，無法照顧到每一個學生,，無法設計適合所有學生的教學方式,。

2、要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背,，機械操作的教學傾向。

3,、單詞識記還有待加強,。

4、作業(yè)要求還需更加嚴格,。

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點：

一、營造活躍的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，以提高教學效率。

“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”,。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,，那么就會認真學習，反之,，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此,，培養(yǎng)、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣,，從而積極快樂地投入到學習中去。

二,、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍,。

1、堅持英語教學,，習慣英語思考,。自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言,、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會,。

2,、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐,。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物,、圖片、等直觀教具創(chuàng)設情景,，利用講故事，扮演角色等等,，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、加強學法指導,，幫助學生尋找學法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi),，掌握所學的知識,，提高學習效率,。例如,，在教音標時,，先出示一些單詞,，然后逐個讀出,，要學生聽、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,。這樣,，大大地提高了教學效果,。

四,、關注學生的學習狀況。

1,、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀,、多講、多練,。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,；課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,；讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,，要求學生的作業(yè)及時完成,。我也按時地批改,，并詳細地做好批注,。對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解,，幫助學生解決疑難習題,，提高教學質(zhì)量。

五,、關注學困生,。

我在教學中很注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法,。同時,，在課堂上，多向?qū)W困生提問,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理,，并能主動學習，融入班級,，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

一個學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

六、努力提高方向,。

1、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng),；

2,、對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學習,，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

（三）一學年來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作,、饌寫論文,、輔導英語,。一學年來，我在“三個代表”重要思想指導下,，認真學習黨的路線,、方針、政策,，能夠在教育理論指導下從事英語教學,。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論,，新課程標準,，理念。有針對性地應用于教學活動當中,。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié),，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能,？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,；最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。其次,，認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,，課前做到認真?zhèn)湔n,、制作課件，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

最后,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學生取得了很大的進步,。

當然，由于教學經(jīng)驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學教師。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇八

本學期,，每個教師都在忙碌中渡過的,。我擔任一年級和五 . 一班的英語課教學，在教學中我力求 課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂 讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

備課不但要備學生，而且要備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的'能力,。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。英語作為一門外語言,，需要多應運。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。回看自己的授課,，我感到有點欣慰,，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面,?？墒怯袝r當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,，不可避免會有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學,，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的日子就在于自己與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰,。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇九

本學年度我擔任四年級英語教學工作中,。一學年來，我一直堅持以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,、輔導英語,。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié),，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。

差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,，認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課活動,，上好輔導課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松,、認真的形象去面對學生,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n,、制多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多種教學手段,，如：簡筆畫,、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

最后，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學生取得了很大的進步。

由于缺乏教學經(jīng)驗,，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇十

本人一學期來,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的校本課程學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

小學英語個人工作總結(jié)教師篇十一

本學年,，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以推動教訓工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞,；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，增加聽寫單詞的力度,。設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提升?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是一年級的學生。

在教學上,，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改善教學方法，做到有的放矢,。對于三年級學生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文,。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。教學改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越重視語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學促使教師不但把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該重視傳達知識和信息的形式，為學生營造不錯的學習語言的環(huán)境。我在利用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1.給每一個學生起英語名字,。尤其是一年級學生,，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字,，有的學生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題,。

2.用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增多新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提升。

3.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫?語言略高于學生目前水平,。

4.力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5.努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言利用能力的場所,，鼓勵學生多講英語,，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提升了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提升閱讀能力,，為四年級打下不錯的基礎。三年級學生楊酈梅,，在本區(qū)小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,，本人獲得輔導二等獎。在20xx學年度,，所撰寫的論文《動起來更精彩——小學英語活動教學模式的構(gòu)建與實踐》獲得本區(qū)第xx屆教育科研成果評審三等獎,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學年如何自我提升,，如何共同提升所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。