總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，使自我的教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡,、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活,，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)堅(jiān)持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大單詞認(rèn)讀的力度,。

二、構(gòu)建高效課堂,。在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心學(xué)習(xí),，并不斷為自我“充電”,。在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一齊進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的教師們共同聽課,、評(píng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,。從暑假開始,，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,，看課例,，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),，即用英語(yǔ)教英語(yǔ),。在上課的過程中，我盡可能地講英語(yǔ)，用英語(yǔ)授課,，我覺得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性,。

工作中的不足：

1、由于所教班級(jí)多,，課時(shí)多,，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2,、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的進(jìn)取配合,。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，由于時(shí)間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)一如既往地努力工作,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的提高。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

回顧這一學(xué)期來的工作,，我在不斷的學(xué)習(xí)與迎接挑戰(zhàn),。本學(xué)年擔(dān)任本校的二、五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

一,、因材施教,。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中,，五年級(jí)教材對(duì)老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，二年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，大多數(shù)學(xué)生接受能力比較弱,。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn),，我試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)課,，我都認(rèn)真研究課文,，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹，這樣教學(xué)效果便更理想,?；乜醋约旱氖谡n，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,。愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”,。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ),；利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，備課的準(zhǔn)備工作做了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件,，課件的內(nèi)容生動(dòng)有趣,，大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞,、短語(yǔ)和句子的卡片,，都是我平時(shí)利用課余時(shí)間，用毛筆寫在卡片上的,。這樣單詞寫的大,，學(xué)生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌,，教給我的學(xué)生唱,，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。我兼著兩個(gè)級(jí)部的英語(yǔ)課,，所以備課格外麻煩,，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時(shí)上課不理想,，有的很簡(jiǎn)單的句子,，學(xué)生都咬不過來，我一遍一遍地教,，然后讓組長(zhǎng)教,，一節(jié)課下來,，累的喉嚨都啞了,，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時(shí)感到很無助,。還是需要慢慢地探索,。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，成績(jī)也出來了,，雖然算不上有多優(yōu)秀,，但相對(duì)期中還是有進(jìn)步的,，對(duì)于一個(gè)新老師的我來說不要求一步登天,，只有能進(jìn)步，就覺得值得,。

總之，一個(gè)學(xué)期來,，在逐漸的摸索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律中,，感到自己存在很多不足，但學(xué)到了很多教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),，并且不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺(tái)。在此表示衷心的感謝,。在今后的教學(xué)中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。作為一名跨年級(jí)和擔(dān)任著畢業(yè)班教學(xué)的英語(yǔ)老師,，我時(shí)刻背負(fù)著如何提高教學(xué)質(zhì)量這一沉重的思想包袱,。針對(duì)不同的年級(jí)，在教學(xué)工作中我對(duì)不同的年級(jí)采取了不同的教學(xué)方法,。以下是我一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)總結(jié),。

無論是三年級(jí)的學(xué)生或是六年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障,。因此,，從開學(xué)初至學(xué)期末，每一節(jié)課上,，我都注重學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。比如：聽課習(xí)慣、做練習(xí)的習(xí)慣,、背書習(xí)慣等等,。一學(xué)期下來，三年級(jí)的學(xué)生整體的聽課效果都很不錯(cuò),，大部分的學(xué)生都能夠在老師的潛移默化的要求之下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而畢業(yè)班的學(xué)生，由最初的調(diào)皮搗蛋,，不愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課堂上愛搗亂轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的愛學(xué)英語(yǔ),，愿意背誦英語(yǔ),，甚至同學(xué)之間搶著在老師背誦等好習(xí)慣，工作總結(jié)《第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)》,。在良好的班紀(jì)的前提之下,，在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證之下，三年級(jí)的整個(gè)班級(jí)和六年級(jí)的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高,。

如果想讓學(xué)生喜歡你所教的科目,，首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡上自己。本著這樣的想法,，課前我悉心研究教材,，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法,。我根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí),，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。另我欣慰的是,，大部分的學(xué)生還是比較喜歡我,，并很愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此,，我所帶的班級(jí)的學(xué)生成績(jī)才逐日的提高,。

我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué),，不從心里放松對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理,，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心。在課堂中,，本著多表?yè)P(yáng),、不批評(píng)的原則，只要學(xué)生參與,，不管說的正確與否,、準(zhǔn)確與否，都要適時(shí)予以肯定,，加以表?yè)P(yáng),。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣等方面都有了明顯的提高,，特別是六年級(jí)一班的學(xué)生，成績(jī)明顯突飛猛進(jìn),。

總體而言,，我覺得一學(xué)期下來，自己所帶的班級(jí)學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面或是成績(jī)方面都有了很大的進(jìn)步,。盡管有讓人開心的一面,，但工作中還存在著很多的失誤，譬如,，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,，會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)地調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)進(jìn)程。相信還有許多的不足,，希望大家能給我提寶貴的意見和建議,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

20xx年第一學(xué)期作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，在教學(xué)過程中，我總是努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛,，使英語(yǔ)課堂氣氛濃郁,、生動(dòng)活躍，從而開發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能,，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì),。著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠“自由地呼吸”,，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛,，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！睘榱嗽谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”,，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，將這種融洽的師生關(guān)系運(yùn)用于具體的課堂實(shí)踐之中,。

“興趣是最好的老師”。小學(xué)英語(yǔ)是入門教學(xué),，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在首位,。因此，教師可在每節(jié)課前舉行英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱,，用富于感染力的音樂激發(fā)情趣,，讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)；可以用圖片,，優(yōu)美的體態(tài)語(yǔ),、簡(jiǎn)筆畫、照片,、多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)活動(dòng)；可以選用學(xué)生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等方法,，使學(xué)生的興趣點(diǎn)達(dá)到高潮,。教師把握好了興趣這個(gè)支點(diǎn)，就能通過課堂教學(xué)這根杠桿,，成功地托起自己教學(xué)效果的提高,。

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證,。不光在課堂上，在課外都要注意培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍,、激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒,、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素，它不僅會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任,，而且還會(huì)使學(xué)生把對(duì)教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來,。正如古人所云：“親其師，信其道,?！?/p>

作為一名教師都深深地懂得，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是學(xué)習(xí)的主人,。把學(xué)生置于恰當(dāng)?shù)奈恢茫梢猿浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率,。首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇教材和教具，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,。同時(shí)教師要進(jìn)行良好的組織,，在課堂中教師要與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系，平等地與學(xué)生進(jìn)行討論,，共同解決問題,。而且，在學(xué)習(xí)中教師要樂于向?qū)W生提供幫助,，關(guān)注學(xué)生的生活世界,，創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生間的情感交流,。與此同時(shí),，教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)性化教學(xué)。

總之,，高效的課堂教學(xué)活動(dòng),，不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生樂于學(xué)英語(yǔ),，善于學(xué)英語(yǔ)，真正成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小主人,，在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅,，從而營(yíng)造出一個(gè)人性化的教學(xué)環(huán)境，有利于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，提高英語(yǔ)教學(xué)效果,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

這學(xué)期我教三年級(jí)英語(yǔ),。三年級(jí)的學(xué)生雖已學(xué)過一年的英語(yǔ)，但以前沒有教材,，學(xué)生主要會(huì)說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲就可以了,，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。三年級(jí)的英語(yǔ)給老師提出了更高的要求,，如何實(shí)施有效的課堂教學(xué),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何為學(xué)生將來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，是當(dāng)前主要的工作,。

一、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn),，對(duì)如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),。于是對(duì)教材整體把握，讀熟讀透,，學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計(jì)自己的教學(xué)目標(biāo)和流程,，從而實(shí)施有效地教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。課堂上積極探索教學(xué)活動(dòng)的趣味性,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。向課堂要效率,，盡量爭(zhēng)取能在課堂上完成的任務(wù),，絕不留到課下。公平公正對(duì)待學(xué)生,，每節(jié)課都要照顧到全體,，讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋果”。

二,、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。從中懂得課題要長(zhǎng)抓不懈，他們搞了六年才見到了成效,，他們發(fā)明的手勢(shì)音標(biāo)法,，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)不再是難題。三年級(jí)的學(xué)生字母剛剛學(xué)會(huì),，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué),，為學(xué)生的自然認(rèn)讀,、記憶單詞打好基礎(chǔ),，是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語(yǔ)輔音字母與漢語(yǔ)拼音的異同,，以期實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音到英語(yǔ)音標(biāo)的正遷移,；也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語(yǔ),，忘了漢語(yǔ)拼音的弊病。

三,、為更好地提高自身的英語(yǔ)水平,，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽，筆試和口語(yǔ)兩項(xiàng)都在前列,，但板書設(shè)計(jì)功虧一簣,，考慮太過繁雜，自己感覺設(shè)計(jì)不夠清晰,，簡(jiǎn)筆畫不好,，所以遺憾的只得了二等獎(jiǎng)。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí)10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達(dá)標(biāo)活動(dòng),，在緊張的活動(dòng)中充分鍛煉了自己，也提高了自己的教學(xué)水平,。

這學(xué)期是繁忙而充實(shí)的,，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有一些不足,。如課題研究開展得不好,，下學(xué)期要加大力度。老師不單單是教學(xué)匠,，也應(yīng)是教學(xué)教研者,，從小事做起，努力做學(xué)者型教師,。

同時(shí),，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處要和諧融洽,，這樣才能團(tuán)結(jié)合作,，迎難而上，克服工作中的一些溝溝坎坎,。我慶幸做到了這一點(diǎn),。相信在新的學(xué)期里，我們會(huì)彼此扶持,、共同進(jìn)步,，努力譜寫汶源學(xué)校的新華章！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。因此,，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。由于三四年級(jí)合班,，五六年級(jí)合班。人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不同學(xué)生,，利用不同方法進(jìn)行教導(dǎo),。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的,，課下花了許多時(shí)間準(zhǔn)備道具,，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,，在單詞方面,。教學(xué)生趣味記單詞，并每天聽寫十個(gè)單詞,。取得了良好的效果,。

另外，我擔(dān)任初中九年級(jí)的英語(yǔ)教師,。講解了中考英語(yǔ)試題,，傳授了學(xué)生許多解題技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三,。對(duì)于閱讀,、書面表達(dá)和相關(guān)語(yǔ)法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù),。更多注重的是方法,。對(duì)教材也做了認(rèn)真的講解。由于只有四個(gè)學(xué)生,，課堂氣氛沒有小學(xué)生活躍,。對(duì)每個(gè)學(xué)生也針對(duì)具體問題，區(qū)別對(duì)待,。

同時(shí)我也擔(dān)任三四年級(jí)的語(yǔ)文老師,。由于講的不是教材，而是資料書,。困難要大一些,。我收集了不少資料。例如名言警句,、唐宋詩(shī)詞等,。同時(shí)，教了學(xué)生做題方法,。小學(xué)語(yǔ)文有些題較靈活,，我盡量的拓寬他們的思路?；A(chǔ)知識(shí)也沒有忽略,。

當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差,，容易患“冷熱病”,。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序,，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,。在處理這些問題上也有一些缺陷,。

同時(shí)也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,，我對(duì)教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教,。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然、講課生動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想,，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)上冊(cè)課本共有6大主要模塊，內(nèi)容是：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),；詢問姓名,、年齡，并給予回答；數(shù)字1到12；談?wù)擃伾?、?dòng)物、身體部位等,。這些內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們掌握知識(shí),，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)單詞的拼讀能力,，加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解,，增強(qiáng)語(yǔ)感。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，講究方法。

在教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教參書，認(rèn)真編寫好教案,，制定好教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,。

三,、營(yíng)造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。因此,，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過各種教學(xué)手段,、教學(xué)方法,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生敢說,、想說,、樂于說的英語(yǔ)情境。

四,、任務(wù)教學(xué),，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具,，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、我在課堂上盡可能多的使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思維和用英語(yǔ)表達(dá)的好習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生得到廣泛實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實(shí)物,、圖片,、自制教具、多媒體,、掛圖等媒介,，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過對(duì)話的范讀，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫的習(xí)慣,。

3、在平時(shí)生活中,，要求他們對(duì)于簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用,。如遇見開始同學(xué)要學(xué)會(huì)說goodmorning。/goodafternoon,。等句型,，使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加強(qiáng)記憶，加深印象,。

五,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此，除了課堂練習(xí)外，還需讓學(xué)生在平時(shí)生活中多讀,、多講,、多練。

1,、我在每個(gè)班都設(shè)立了英語(yǔ)領(lǐng)讀員,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,，以確保學(xué)生不掉隊(duì),。

2、在批改作業(yè)方面,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并做好記錄，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。及時(shí)解決,、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問題。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習(xí)，做到學(xué)練同步,。

六,、做好“培優(yōu)輔差”工作。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生,。我采取了“一幫一”責(zé)任制,，讓學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時(shí)也鍛煉了自己。在課堂上,，遇到比較簡(jiǎn)單的問題,，多讓成績(jī)偏后的學(xué)生來回答,，遇到比較長(zhǎng)的句子或篇章時(shí)，讓成績(jī)較好的學(xué)生領(lǐng)讀,，大家齊讀,，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會(huì)格外認(rèn)真聽領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的,。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

3,、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。

無論怎樣,，我都會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生溝通,，做學(xué)生的良師益友,。我相信，一分耕耘一分收獲,，在我的不斷努力進(jìn)步下,，學(xué)生一定會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在師生共同努力下,，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,，回顧一下一學(xué)期的工作，主要做了以下幾方面工作：一,、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

１、課前備課,，做到“有備而來”,。我認(rèn)真教科參書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了課件,，單詞卡片、實(shí)物（圖片）,、等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

２、課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

３,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。二認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng),，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，,，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4,、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的.錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。

三由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野,；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！