人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃篇一

本人打算一年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思,，進(jìn)行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。

因此,，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

1.勤學(xué)理論知識(shí)

只有用深厚的理論知識(shí)作支柱，才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研,，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

因此,，我準(zhǔn)備本學(xué)年閱讀三至五部教育教學(xué)論著(比如：《教育研究方法導(dǎo)論》, (美)楊雷迪斯?d?高爾著,，許慶豫譯, 江蘇教育出版社20xx年版,。《教育的奇跡》, 朱永新主編, 上海教育出版社20xx年版,。

《班主任工作漫談》, 魏書(shū)生著, 漓江出版社1995年版,。《教師人文讀本》, 張民生,、于漪主編, 上海辭書(shū)出版社20xx年版,。《寧夏教育》,?！队行Ы虒W(xué)的時(shí)間與反思》)。

多聽(tīng)專家的報(bào)告,，使自己能夠更好地理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、修正與反省,，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合,。

2.勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)

“他山之石，可以攻玉,?！蔽覀儗W(xué)校就是一所內(nèi)容豐富的資源寶庫(kù)，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富,、技藝精湛的老師,，多向他們請(qǐng)教、多聽(tīng)他們的課,，博取眾長(zhǎng),、補(bǔ)已之短應(yīng)成為我的必修課。

1.在學(xué)習(xí)中思考,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，學(xué)習(xí)也好,，聽(tīng)課也好，請(qǐng)教也好,，如果只去汲取,，而不去內(nèi)化，是不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)的,。只有將知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)冷靜地思考，結(jié)合自身的實(shí)踐加以內(nèi)化,，才會(huì)真正學(xué)以致用,。

2.在實(shí)踐中思考,。首先，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一課,，課前要對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真思考;課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng);課后，要對(duì)教學(xué)效果,，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)與劣,、得與失進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這樣才能使自己的教學(xué)工作走上一個(gè)良性循環(huán)的軌道,。

回顧過(guò)去，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在工作中還存在著一些問(wèn)題：首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。其次，由于缺乏學(xué)習(xí),，缺乏思考,，造成工作中缺乏精益求精的精神，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面上,。

總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);

工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的教師,。

教師語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃篇二

刻育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，在語(yǔ)文教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。

新課標(biāo)規(guī)定中年級(jí)識(shí)字寫字培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獅子的習(xí)慣,，會(huì)查字典詞典能子是正確熟練的書(shū)寫正楷字，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹,，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字詞語(yǔ)和每周堅(jiān)持寫一張毛筆字的好習(xí)慣,。具體做法是這樣的，頭一天不知預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),，九江請(qǐng)要求,，第二天上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們交流自己認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字詞并說(shuō)一說(shuō)自己是如何學(xué)會(huì)的，如果某個(gè)生字詞,，你還不會(huì)寫或者不理解,，就拿出來(lái)全班進(jìn)行討論如何寫好這個(gè)字，如何結(jié)合上下文理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思,，討論之后,，我們請(qǐng)全班鞋子最端正的同學(xué)上臺(tái)把這個(gè)字半數(shù)出來(lái)，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)近段時(shí)間或者當(dāng)天進(jìn)步最大的同學(xué)上臺(tái)板書(shū),。其他同同學(xué)則一邊數(shù)控一邊記憶,。這一做法不僅實(shí)現(xiàn)了識(shí)字寫字教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)的積極性,。

毛筆臨摹,，我們是從在水寫布上書(shū)寫開(kāi)始的，得知我們班要開(kāi)始練毛筆字,，秦昕露的姥爺就給我們寫了一部書(shū)法作品,，讓孩子帶到了學(xué)校。他這一做法提醒了我,，我邀請(qǐng)老人來(lái)班里給孩子們講解毛筆的執(zhí)筆方法和毛筆字的書(shū)寫要領(lǐng),，老人教得很認(rèn)真，孩子們也寫的很有興致。下課了,，孩子們還圍著老人讓檢查一下自己的握筆姿勢(shì)呢,，老人來(lái)過(guò)兩次之后，我就布置了寫毛筆字的作業(yè),，沒(méi)想到學(xué)生雖然寫的不好,，但興致很高，從那以后,，我就不再批評(píng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)怎么不端正,，字體寫的怎么不好，而是把他們專心寫字時(shí)的樣子用手機(jī)拍下來(lái),，一看到老師拍照,，孩子們就會(huì)自覺(jué)地挺直自己的小胸脯，調(diào)整自己的拿筆姿勢(shì),。為了讓老師給自己拍照,，多數(shù)孩子都能用心練毛筆字。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)默讀,，并能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯(lián)系生活實(shí)際,，結(jié)合上下文理解詞意,，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用，能出不把我文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，能附屬敘事性作品的大意,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文積累優(yōu)美句段,，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力方面,，著重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合單元導(dǎo)讀課后題（略讀課文則結(jié)合科前導(dǎo)讀）讀課文的好習(xí)慣，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣,，有思考的度更有利學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng),，更有利于學(xué)生預(yù)感的培養(yǎng)，更幫助后進(jìn)生消除對(duì)試卷上閱讀理解題的恐懼,。

為了增加學(xué)生的閱讀積累量,，我們堅(jiān)持和學(xué)生一塊晨誦午讀并增設(shè)課外閱讀獎(jiǎng)勵(lì)措施。對(duì)優(yōu)秀生,，我們少布置甚至不布置抄寫類作業(yè),，而是為他們推薦適合閱讀的圖書(shū),，以此來(lái)激發(fā)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí),，我們還會(huì)把班級(jí)新購(gòu)買的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給本周或當(dāng)天進(jìn)步最大的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣,。

新課標(biāo)規(guī)定：中年級(jí)學(xué)生要能不拘形式的寫下自己的見(jiàn)聞，感受和想象,，能用簡(jiǎn)短的書(shū)信標(biāo)題奧書(shū)面交流,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。結(jié)合新課標(biāo)要求,，在習(xí)作方面,，我們堅(jiān)持讓學(xué)生寫命題作文和半命題作文，小組內(nèi)互改習(xí)作,，清晰做好的同學(xué)交流分享,。有了這三個(gè)好習(xí)慣，學(xué)生都不再害怕習(xí)作,，也不怕寫錯(cuò)字病句了,。而在細(xì)做實(shí)建立重點(diǎn)理清自己的思路讓腦子里想到的華順比肩留下來(lái)即刻。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級(jí)學(xué)生要能在交談中認(rèn)真傾聽(tīng),，聽(tīng)別人說(shuō)話把我主要內(nèi)容，能清楚明白的講述自己的見(jiàn)聞感受和想法,，結(jié)合新課標(biāo)要求,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)積極發(fā)言的好習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)不僅在口語(yǔ)交際客商更體現(xiàn)在日常教學(xué)日常生活中,。

新課標(biāo)規(guī)定，中年級(jí)學(xué)生要會(huì)搜集資料,，能在老師指導(dǎo)下組織語(yǔ)文活動(dòng),，嘗試用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題,，有條件的地方嘗試用鍵盤輸入漢字,，結(jié)合新課標(biāo)規(guī)定,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和讀書(shū)諧波的好習(xí)慣充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生進(jìn)行中和性學(xué)習(xí),。

總之,，我們四年級(jí)語(yǔ)文組重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前預(yù)習(xí)，

2,、每周連一張字，

3,、邊讀邊思考，

4,、晨誦午讀獎(jiǎng)勵(lì)課外閱讀,，

5、堅(jiān)持寫明提貨半命題日記,，

6,、修改分享自己的習(xí)作，

7,、認(rèn)真傾聽(tīng),，積極發(fā)言，

8,、搜集資料,，讀書(shū)諧波。

教師語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新,、樂(lè)于探究的教育氛圍,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力,，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力實(shí)現(xiàn)深化課程改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、開(kāi)展閱讀教學(xué)論著活動(dòng),。

2,、通過(guò)觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷，開(kāi)展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

三,、主要措施

1、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)好教學(xué)論著，做好筆記,。

2,、建好個(gè)人博客，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)反思日志等內(nèi)容。

四,、學(xué)習(xí)安排

九月份：

1,、建好個(gè)人博客，向?qū)W校博客發(fā)教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)反思日志等。

2,、制作優(yōu)秀課件,。

十月份：

3做好公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作。

十一月份

4,、做好“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng),。

十二月

5、寫好班主任成功案例,。

6,、寫好教師成功教學(xué)案例,。

20xx年一至二月：

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思

教師語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃篇四

世上萬(wàn)物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),這便是書(shū)。

天下風(fēng)光在讀書(shū),。

讀書(shū)讓我們懂得古今中外,，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里,，便可問(wèn)巴爾扎克,，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，教育者只有掌握大

量的,、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng),，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華,、反思揚(yáng)棄,，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展,。

1,、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

2,、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,。

3,、 每一個(gè)學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。

4,、 每一個(gè)學(xué)期寫好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,。

每一個(gè)學(xué)期研讀兩本上級(jí)教育主管部門指定的專著，同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

1,、讀書(shū)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物，以省時(shí),、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo),。

（1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

（2）自購(gòu)圖書(shū)閱讀,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2,、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū),，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3,、把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái),。

4,、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。要求自己在讀書(shū)的同時(shí),，寫下讀書(shū)心得，和教研組的同行開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，互相切磋,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

5,、定期檢查展示讀書(shū)筆記,。每一個(gè)學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),。

6,、讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí),，更要開(kāi)展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí),，本著學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則,，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，平時(shí)的教學(xué)中多聽(tīng)課,多向同行學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，還要參加一次論文評(píng)比。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選,，參加一次論文評(píng)比,，每一個(gè)學(xué)期向各類雜志投稿,。