通過人物故事講師德感受體會(huì),以樸實(shí)真切、內(nèi)容真實(shí)的文字,真情展現(xiàn)廣大教師和教育工作者對(duì)黨忠誠(chéng),、教書育人,、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022當(dāng)好引路人一起向未來師德征文幼兒園,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

篇一：當(dāng)好引路人一起向未來師德征文幼兒園

伴著悅耳的歌聲,，踏著輕盈地腳步，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下走進(jìn)淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，孩子的小手由一雙大手交由另一雙大手,，開始了他們一天嶄新的生活……

這是高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園早晨孩子入園時(shí)的和諧畫面——孩子可愛的笑臉、教師親切的問候,、家長(zhǎng)滿意的笑容,，時(shí)間仿佛定格在這一刻,，享受這一切的美好,。這里是孩子的樂園,，清新淡雅的環(huán)境、富有創(chuàng)意的吊飾,、豐富多彩的材料,、和藹可親的老師、一塵不染的場(chǎng)地,、香甜可口的飯菜……一切的一切都進(jìn)入眼簾,。因?yàn)橛辛宋覀兝蠋煹男燎诟冻觥⒁驗(yàn)橛辛宋覀兊臒o私奉獻(xiàn),，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園才得以如此快的發(fā)展,，家長(zhǎng)們才如此放心的送孩子入園，孩子們才能享受到如此好的教育環(huán)境,！

高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園就像一株沐浴在陽光下的幼苗,，在我們的團(tuán)結(jié)努力下茁壯成長(zhǎng)。

回首高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的四年成長(zhǎng)歷程,，一幀幀美好而艱辛的記憶在腦海中激蕩,。還記得為了早日實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園達(dá)標(biāo)的日子里，領(lǐng)導(dǎo)老師們以園為家,。我們?nèi)齻€(gè)月沒有周末的連續(xù)奮戰(zhàn),、大家毫無怨言。

幾個(gè)社區(qū)居民偶遇翟園長(zhǎng),，“你們幼兒園晚上怎么經(jīng)常忘關(guān)燈呢,？”聽了他們的話，頓時(shí)眼淚在翟園的眼睛里打轉(zhuǎn),，“不是忘記關(guān)燈,，是我們的老師還沒有回家。”是的,！當(dāng)別人在寒暑假休息的時(shí)候,，她們?cè)谟變簣@。她們?cè)诩?xì)化幼兒園管理制度,，她們?cè)谔剿魃罨n程,，她們?cè)谘b飾孩子們的成長(zhǎng)樂園，她們?cè)跒樾聦W(xué)期的課程提前進(jìn)行集體備課……

她們這樣做是為了什么,？為了幼兒園,，為了幼兒園的孩子！

黃大年曾說,，自己最看重的身份是教師,。學(xué)為人師,，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人,、化育英才,。我們的老師也是這樣做的。幼兒園要發(fā)展,，孩子要成長(zhǎng),，老師的素養(yǎng)是關(guān)鍵。作為示范幼兒園,，面對(duì)平均28歲的年輕老師們立足自身提升教育教研水平成了我們的新任務(wù),。為了鼓勵(lì)老師們自主學(xué)習(xí)，“寬松民主個(gè)性主動(dòng)”是我們的教研氛圍,，“教研場(chǎng)上無對(duì)錯(cuò),，每一次討論都是我們汲取能力的開始”成了我們的座右銘，常常見到老師和園長(zhǎng)們專家們?yōu)榱艘粋€(gè)教研中的實(shí)際問題據(jù)理力爭(zhēng),、侃侃而談,。當(dāng)一個(gè)班提出困惑，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都會(huì)集體參與,，親身實(shí)踐探索最佳方案,。還記得為了一份角色區(qū)域的銀行游戲幣投入，我們主動(dòng)提出困惑,，級(jí)部主任跟班觀摩,、平行班輪流觀摩、園長(zhǎng)親自指導(dǎo)教研,，我們調(diào)整了一次兩次三次甚至四次,，直到徹底理解材料的價(jià)值。所有的活動(dòng)都是在孩子離園之后,，有時(shí)會(huì)為了教研忘記吃晚飯但是領(lǐng)導(dǎo)老師們毫無怨言,。因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。

如今我們的混班游戲在中國(guó)教育報(bào)刊登,，引起專家學(xué)者的重視,；無數(shù)的專家同行慕名參觀。我們的老師被評(píng)為淄博市骨干教師,，她們參加淄博市幼兒教師綜合素質(zhì)大賽并獲獎(jiǎng),，她們的文章在省市區(qū)發(fā)表，她們的生活化課程參加全國(guó)NOC大賽獲得一等獎(jiǎng),，特等獎(jiǎng),。

比這些榮譽(yù)更為自豪的是我們得到了孩子的愛、家長(zhǎng)的肯定和社會(huì)的認(rèn)可,。幼兒園的老師和小學(xué)中學(xué)大學(xué)的老師不一樣,，因?yàn)槲覀儾粫?huì)教,，教不會(huì)aoe，教不會(huì)1+1,，更教不出各科狀元……我們就是在養(yǎng)孩子,，是真的養(yǎng)孩子，一把屎一把尿的拉扯著,，喝水喂飯擦屁股……一次一個(gè)孩子在幼兒園中發(fā)生忽然驚厥,，為了不讓孩子咬傷自己,，當(dāng)班的焦老師毫不猶豫的將手放到了孩子的口中,。當(dāng)醫(yī)生趕到時(shí)焦老師的手已經(jīng)牙痕深陷、血跡斑斑,?？吹酱司暗募议L(zhǎng)流下來感激的淚水。老師卻說：“沒事,，都是自己的孩子,。”是，每個(gè)孩子我們都像是自己的孩子一樣愁著煩著樂著養(yǎng)著,。就是這樣一個(gè)“養(yǎng)”,，得了孩子的愛，得了家長(zhǎng)的情,，得了社會(huì)的贊,。

在過去的日子里家委會(huì)、伙委會(huì)積極協(xié)助我們承當(dāng)“合唱節(jié),、美食會(huì),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)”等大型活動(dòng)的組織,，家長(zhǎng)們也主動(dòng)擔(dān)任家長(zhǎng)助教,，家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)，進(jìn)一步整合教育資源,，拓展了教育內(nèi)容,。組織孩子走向社區(qū)，進(jìn)行尊老,、愛老等一系列活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與社區(qū)聯(lián)系,，營(yíng)造了和諧的教育氛圍。

從最初社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群眾的遲疑,、憂慮到今天的支持和滿意,；從最初家長(zhǎng)的疑惑到今天的群眾滿意度百分百；從最初孩子被抱著哭鬧著入園到今天的高高興興入園,；從開園初的三十多個(gè)孩子,、空蕩蕩的樓房支架到如今的兩所分院18個(gè)教學(xué)班,、園所內(nèi)春華秋實(shí)、夏蔭冬雪以至于需提前三年報(bào)名入園,，再一次印證了社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可,，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任……

所有一切都因?yàn)橛辛宋覀儯驗(yàn)槲覀兊闹y而進(jìn),、因?yàn)橛辛宋覀兊暮顾蜏I水,。今后我們將繼續(xù)像黃大年這樣的國(guó)之脊梁學(xué)習(xí)，用生命書寫答案,，在這條無私奉獻(xiàn)的幼教道路上,，為了使孩子們快樂成長(zhǎng)，為了讓孩子們擁有幸福童年,，為了保證幼兒園穩(wěn)步快速發(fā)展,，我們將邁開更大的步伐，闊步前行……

篇二：當(dāng)好引路人一起向未來師德征文幼兒園

時(shí)值第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們小二班的孩子們長(zhǎng)大升班了,，帶著滿滿的“情味”和“意味”，開始中班新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),。同樣在這樣一個(gè)美麗的秋季,，我們迎接黨的十九大，繼續(xù)前行,，做好學(xué)生的引路人,。

行囊裝滿青春，愿做幼教追夢(mèng)人

幼兒教師從女孩到女人再到母親,，化蛹成蝶的過程是幸福的,！老師和媽媽的角色與愛同行，踐行師德將這分美好永遠(yuǎn)傳承幸福,。

21歲那年,，走出校門的那一刻，我告訴自己,，從今天開始要走一條不尋常的路：那就是當(dāng)一名幸福的幼兒教師,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！雖然自己從小就喜歡和鄰居家的小弟弟妹妹做游戲玩耍,，但長(zhǎng)大后卻在懷疑自己是否能夠勝任幼兒教師這個(gè)角色,。因此，我常常不斷提醒自己,，既然因?yàn)閻鄱x擇,，就要努力去做好。

新入園的托班寶寶午睡時(shí)哭鬧格外厲害,，兩三個(gè)寶寶坐在床頭張開手要我抱：“媽媽,，我要你抱著我睡覺,。”那時(shí)的我，初出茅廬還是個(gè)小姑娘,，內(nèi)心充滿了羞澀,，還有更多的無奈和忙亂。怎么一個(gè)哭都哭??？我該怎么辦？到底先抱誰后抱誰,？如果哄又該怎么哄,。我開始看專業(yè)書，向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),，我懂得了新入園幼兒的分離焦慮,，明白用愛心、用耐心,、用專業(yè)、用時(shí)間去贏得勝利,。

心中裝滿摯愛,，愿做幼兒知心人

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,！有位前輩這樣說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”

xxxx年9月，我?guī)邪?。剛開始新生約談,，涵涵的爸爸媽媽工作忙沒有時(shí)間來，只好由奶奶陪著來園,。我們的約談與眾不同,，因?yàn)楹辉敢獾桨嗬镏幌矚g在戶外跑來跑去，所以我只能見機(jī)偶爾和奶奶聊幾句,。只見涵涵拉著奶奶的手一會(huì)要去玩滑梯一會(huì)要去騎小車,，如果不能及時(shí)滿足她的需要，涵涵會(huì)突然倒在地上哇哇大哭,，奶奶也會(huì)急忙抱起她,，再跟著跑前跑后,，可真累壞了奶奶！時(shí)間很快過去了,，涵涵玩性似乎大增,，任憑奶奶怎么招呼也無濟(jì)于事。“我餓了,，我要回家了,。”終于，涵涵主動(dòng)要求想回家了,?？墒牵棠踢@才想起來,，自己走得忙沒帶錢包,。后來，我親自帶著奶奶和涵涵到了園外,，為她買了面包,，叫了出租車，向司機(jī)說明了去處,，付了車錢,。之后，我接著給涵涵爸爸撥通電話確認(rèn)他們安全到家,，才放心,。剛?cè)雸@半月，涵涵和奶奶的俏皮故事又發(fā)生了,。有一次,，奶奶來接涵涵走后半小時(shí)，爸爸著急打來電話,，說她們還沒到家,。之后一個(gè)小時(shí)，我和爸爸通話數(shù)次,，爸爸還正在每個(gè)站臺(tái)和路口找她們,，雖然爸爸很著急但卻安慰我“沒事，一會(huì)就回來了”,，我焦急萬分真想幫忙去找,。終于在一個(gè)多小時(shí)后，涵涵和奶奶自己回家了,。原來,，涵涵一定要吃烤肉，奶奶沒帶手機(jī)沒法通知家人，所以才這樣,。之后,，我和涵涵的爸爸媽媽為此加強(qiáng)溝通，針對(duì)她的任性與奶奶的寵愛進(jìn)行正確引導(dǎo),。班里對(duì)涵涵好的表現(xiàn)提出表揚(yáng),，安排小任務(wù)激勵(lì)涵涵主動(dòng)完成，如按時(shí)回家,；鼓勵(lì)爸爸媽媽給涵涵寫表揚(yáng)信,；如知道關(guān)心和照顧奶奶；也引導(dǎo)奶奶學(xué)會(huì)拒絕涵涵的無理要求,，共同幫助她進(jìn)步,。四年來，爸爸媽媽和奶奶與我們配合默契,，涵涵各方面發(fā)展突飛猛進(jìn),。簡(jiǎn)單的愛，在此升華,！

眼中裝滿關(guān)愛,，愿做家園引路人

工作二十六年來，我從不放棄鉆研教學(xué),，用扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)去詮釋一名教師對(duì)幼教事業(yè)的忠誠(chéng),，提升家長(zhǎng)的育兒高度。忠誠(chéng),，是人的一種境界，更是一種行動(dòng),。

我連續(xù)兩屆被評(píng)為幼兒園和市教育局黨員先鋒崗,，師德考核連續(xù)多年獲優(yōu)秀等次，多次代表教師在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)言表率并做師德匯報(bào),。xxxx年,，接受魯中晨報(bào)采訪基層黨員的故事，專題報(bào)道了先進(jìn)事跡向十八大獻(xiàn)禮,，《邀約未來一名幼師的最高榮譽(yù)》見報(bào),。xxxx年，撰寫游戲案例《小熊醒來了》,，發(fā)表在專著《幼兒園創(chuàng)造性游戲區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)》中,。xxxx年，撰寫活動(dòng)方案《親子夸談——折頁表揚(yáng)信》在第六屆全國(guó)幼兒語言教育研討會(huì)優(yōu)秀“幼兒園語言教育活動(dòng)方案”榮獲三等獎(jiǎng),。2014年,，作為第一作者撰寫活動(dòng)案例《甜嘴巴小鎮(zhèn)，歡迎你》,，在專業(yè)刊物《《幼教園地》發(fā)表,。

時(shí)光在輪回,，xxxx年又是一個(gè)四年的開始，我?guī)碌耐邪?。毛毛是班里入園焦慮反應(yīng)最特別的寶寶,，入園時(shí)媽媽抱著哭鬧的毛毛一起哭不肯離去。毛毛拒絕喝水,、吃飯,、吃點(diǎn)心，閉著眼睛,，使出全身的力氣拳打腳踢倒地就哭,，還會(huì)在地上打滾，幾乎不說話不聽任何老師的哄勸,。

接下來的日子里,，我立刻與毛毛的爸爸媽媽進(jìn)行了交流溝通。當(dāng)毛毛第一次停下來不哭,、第一次吃點(diǎn)心,、第一次喝牛奶、第一次坐在桌前吃飯,、第一次上床睡覺,，我都會(huì)第一時(shí)間記錄下來傳給媽媽。兩周的時(shí)間,，毛毛哭鬧不肯上床睡午覺,，但卻顯得有了困意想閉眼睛，我只好給他脫了外衣包上棉被抱著他午睡,。入園以來,，我多次約了毛毛的媽媽交流他在家中的習(xí)慣和表現(xiàn)，我?guī)缀趺刻旎蛘呙績(jī)商於紩?huì)打電話或者短信反饋毛毛的情況,，有進(jìn)步的驚喜也有問題的處理辦法,。當(dāng)離園時(shí)，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一起聽音樂手舞足蹈,，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一樣在看書,，當(dāng)媽媽欣喜于毛毛在家中給大家表演律動(dòng)做手指謠……這一點(diǎn)一滴積攢而成的進(jìn)步和喜悅，更加堅(jiān)定了媽媽的信心,，她更加積極調(diào)整毛毛的家中作息時(shí)間和生活習(xí)慣,，支持和配合我們的工作。

“二十多年后,，寧寧結(jié)婚,，你也能來到婚禮現(xiàn)場(chǎng)，就太好了！”一次通話中媽媽給我的感動(dòng),！

花開花落,，云卷云舒！從開始到永遠(yuǎn),，一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我獲得了最質(zhì)樸,、最純潔的愛,，這就是我莫大的幸福！

幸福其實(shí)就在我們的身邊,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園每一件平凡的小事中,，在每一個(gè)孩子的笑臉中，在每一次辛勤的付出中,，在每一點(diǎn)喜悅的收獲中……

篇三：當(dāng)好引路人一起向未來師德征文幼兒園

在十九大即將來臨之際,，作為青年教師的我們，在黨的陽光領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，公平對(duì)待每一個(gè)孩子,。引導(dǎo)廣大青少年在思想感情上認(rèn)知認(rèn)同,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遵循踐行，內(nèi)化為精神追求,，外化為行動(dòng)自覺,。在班會(huì)等多種活動(dòng)中深入開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育,，幫助學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”,，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣,。

教育教育,，又教又育，教人以知識(shí),，育是育人,，既要教書又要育人。要想教書育人首先自身要有高尚的道德情操和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，打鐵先要自身硬,。教育信念是教育工作者的“靈魂”，是師德的核心。在新的學(xué)期作為青年教師的我們要有崇高的教育信念,，要兢兢業(yè)業(yè)地履行好教書育人的職責(zé),，加強(qiáng)師德建設(shè)，做孩子們的親人,，用愛心去教育孩子們,！同時(shí)弘揚(yáng)新時(shí)期優(yōu)秀教師的崇高品德和先進(jìn)事跡，積極向身邊的最美教師學(xué)起,，從小事做起,，積極提高自己的教育修為。

我認(rèn)為作為新時(shí)期的教育工作者應(yīng)該具備以下幾方面的師德：

一,、愛崗敬業(yè),、愛生如子

“干一行愛一行”，既然從事教育這個(gè)行業(yè)就該“愛上他”,，甘于汗水在三尺講臺(tái)上揮灑,，愿三寸粉筆在手里揮舞。愿當(dāng)一座永生燈塔,，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,。愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。不僅如此,，教師還要做一個(gè)愛生如子的人，一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力去教育學(xué)生,，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。在古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,，只有愛學(xué)生,，他才能教育學(xué)生。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生,，教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、為人師表、身正為范

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上授課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還需規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,。通過自己的存在,，自己的人格，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因?yàn)?ldquo;身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,；在學(xué)社面前做到,，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。教師為人師表,，是率先垂范的角色。我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,。所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

三、專業(yè)過硬,、守正出新

眾所周知教師除了具備過硬的專業(yè)技能還應(yīng)具備教育理論知識(shí),，在我看來還不應(yīng)局限于此，教育者的技能還應(yīng)更細(xì)化,，細(xì)化到1,、課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)該重視發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)，尤其是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。2,、教師在課堂上要建立尊重、平等的師生關(guān)系,，給學(xué)生營(yíng)造民主,、寬松、自由的學(xué)習(xí)空間,，做到思維共振,，情感共鳴，活動(dòng)默契,，具有構(gòu)建師生互動(dòng),、共同參與的課堂氛圍的能力,。3、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。4,、要從根本上提高教師的語言表達(dá)能力。5,、要重視對(duì)學(xué)生與教師學(xué)習(xí)效果的研究,。評(píng)價(jià)一節(jié)課，除了看教師投入了多少情感,，融入了多少課外知識(shí),；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中花了多少精力，產(chǎn)生了多少興趣等,。通過這些細(xì)微的教學(xué)點(diǎn)就可以讓同一節(jié)課每次都會(huì)有不同的呈現(xiàn)方式,，都會(huì)有體現(xiàn)教師專業(yè)技能的創(chuàng)新能力。

四,、不斷探索,、終身學(xué)習(xí)

教師是教育真正的實(shí)踐者，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵人,。問題來源于實(shí)踐,，只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題才能不斷推進(jìn)教育的不斷發(fā)展。作為年輕教師的我們更應(yīng)該不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，必須在確立科研意識(shí)上下功夫，消除對(duì)教育科研的模糊認(rèn)識(shí),，確立科研就在身邊的意識(shí),。教師身在教育第一線，有成功的喜悅,，也有失敗的苦惱,，這就為科研課題的選擇創(chuàng)造了有利條件；因?yàn)樵诮虒W(xué)第一線,，所以進(jìn)行教育調(diào)查,、組織教育實(shí)驗(yàn)就十分便利；也正因?yàn)樵诮逃谝痪€,，所以就更容易將自己的研究落實(shí)在教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上,，切實(shí)提高教師的理論思維能力和教育教學(xué)能力。投身教育科學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展,、盡快走向成熟的有效途徑,。每一代孩子有每一代孩子的特征，有他們與時(shí)俱進(jìn)的性格,、個(gè)性,，教師要想跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的變化，就要與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)步。

“千里之行始于足下,，”做為一名多年從事教育工作的老師,，我還有很多不足，我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更好地在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

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