總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇一

經(jīng)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的這兩個(gè)班的基本情況有了一定的了解,，這兩個(gè)班的學(xué)生的英語平均水平很低,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認(rèn)真,，別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,。有的學(xué)生還連拼寫都困難，學(xué)習(xí)不主動(dòng),。學(xué)生覺得這門功課單調(diào),，枯燥，學(xué)起來吃力,，已經(jīng)有不少學(xué)生在初一第二學(xué)期就放棄了它,。不過，有一小部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的,。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎(chǔ)知識(shí)起步慢,，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知較弱,，對(duì)一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，“聽,、說,、讀、寫,、”能力有待加強(qiáng),。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作,，聽寫能力有待加強(qiáng),。再加上漢語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。因此,，這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

1,、要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。給學(xué)生舉個(gè)貼近他們的例子，例如：海南作為國(guó)際旅游島,，肯定會(huì)有許多外國(guó)游客來旅游,。如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么,，就無法與他們交流溝通,，更談不上有商業(yè)交易了,。我節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)舉例,，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2,、在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,。探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí)向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平,，同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路。與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

3,、努力建立融洽的師生關(guān)系,。相對(duì)來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好朋友無話不談,，亮起心靈之光,。

4、為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

5,、我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。不足之處，目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,，它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者,，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了,，沒有給學(xué)生思考的空間,，知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動(dòng)教學(xué)觀,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇二

在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手八年級(jí)（2）班級(jí)的英語教學(xué)工作,。雖然最近幾年來，我一直在教八的英語課,，對(duì)于課本有一定程度上的熟悉,，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似,，年年歲歲人不同”,。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法,。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí),，對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法：

雖然幾年來我校一直采用人教教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化,。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì),，往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此,，在拿到新教材之后,，我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對(duì)具體的課文操作上,，哪個(gè)部分必須詳講,，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合,，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn),。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為八年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段,，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性,，既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期,。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,，同時(shí),，逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此,，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重,，容易受到不良風(fēng)氣影響等等,，但同時(shí),，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì),。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,，初二的是學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn),，改變我的教學(xué)方式與方法,，吸引學(xué)生的課堂注意力,、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功,。對(duì)于考試的方向,，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形,，不需要墨守成規(guī)的沒有變化,。因此，我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變,。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方,。在英語的課堂上知識(shí)信息量大，能力要求高,，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí),。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，高效地學(xué)習(xí)英語呢?

我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,，認(rèn)識(shí)在提高,，經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累，開始教學(xué)的幾年里,，我也要求學(xué)生記筆記,，記錄老師講課的重點(diǎn)，學(xué)生記得零散,，不系統(tǒng),，同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查，最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記,。為此,，我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時(shí),，加強(qiáng)了檢查,，這樣，人人教有了筆記本,，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響,。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此,，我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,，學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性,，學(xué)生的注意力也集中了,，但有一點(diǎn)問題，就是效率太低,。

每一次考試之后,，我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績(jī)起伏變化，同時(shí),，改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法,，變成了趁熱打鐵，立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求,。這樣,，學(xué)生在一次次的談話中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化,，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好,。

回顧自己教學(xué)工作，還存在著一些不足,，如本學(xué)期和學(xué)生的溝通時(shí)間少,，多數(shù)時(shí)間在做自己的事情，占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間,，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系,。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服,，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理,，免得占用課上時(shí)間,。

落實(shí)在實(shí)踐中，面對(duì)我所教的這一班學(xué)生,，別的我不想多說,，我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績(jī)。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué),，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以,，四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些,，每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演，有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參與,。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢(shì),，二班兩級(jí)分化開始嚴(yán)重，特別是四班,，但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的,，但隨著八年級(jí)英語知識(shí)難度的增加，有一部分學(xué)生很想學(xué)好,，但是成績(jī)一下來總是考不高分,，八一班這一點(diǎn)比較明顯。

1,、教學(xué)過程中,，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語,。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。

(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語,，我都會(huì)進(jìn)行聽寫,，要求每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比,，以平均分為準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝組,。

(2)句型：對(duì)于句型的學(xué)習(xí),，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的能力和寫的能力,。

3,、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感,。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦,，a等生脫稿背，b等生看譯文流利背,，c等生熟讀,，幾乎每單元的a部分2d對(duì)話和b部分2b短文都要求學(xué)生背誦,，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長(zhǎng)那背誦,，組長(zhǎng)到課代表那背誦，課代表到我這背誦,，我對(duì)每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè),，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰,。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生,，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕幾句話也好,。

4,、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5,、每月通過月考,，鼓勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生,。

6,、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解,，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了很多,。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè),。檢測(cè)完過后小組之間進(jìn)行批改,，找尋錯(cuò)誤的原因。

1,、教的方面:

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),，因?yàn)闆]有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè)，所以在這方面總感覺欠缺,，不如意,。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、,，注重階段性復(fù)習(xí)工作,。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語更感興趣,，也更加努力學(xué)習(xí)英語,。所以我要在原來單詞比賽和小組對(duì)話比賽的基礎(chǔ)上,，增加閱讀比賽、英語寫作比賽,、表演比賽等課堂活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、學(xué)的方面

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語筆記、錯(cuò)題本,、寫作本等,。

(2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評(píng)課改課,，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高，逐漸形成自己的教學(xué)模式,，我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí),，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想上,，熱愛黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持講政治、樹正氣,。為人師表,，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作,。注意工作方式，講究工作效率,。在師風(fēng)師德上,，始終嚴(yán)格要求自己，尊重家長(zhǎng),，努力塑造教師的良好形象,。

在教育工作上，尊重學(xué)生的人格,，善于把握契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育,。對(duì)學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)任教班級(jí)的潛力生講究教育的方法和策略,。注重學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，利用圖文并茂的鮮活的事實(shí)，通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，能和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通,，促進(jìn)學(xué)生良好品德,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,，堅(jiān)持集體備課,，積極聽課評(píng)課，能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案,。在教學(xué)中,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，注重精選作業(yè),，努力做到“減負(fù)增效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩(shī)句來激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性,。認(rèn)真批改作業(yè),，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。與“潛力生”一道,，共同尋找“學(xué)困”的原因,，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來,，我任教班級(jí)的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高,。

在教育科研上,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時(shí),、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力探索新的課堂教學(xué)模式,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、積極聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

誠(chéng)然,，"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

我今后的改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通,。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,。

成績(jī)的取得源于這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，成績(jī)的取得使我同樣也感受到了熱愛生活,，享受挑戰(zhàn)所帶來

的樂趣,。成績(jī)的取得將繼續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念,。面對(duì)未來，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇五

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，對(duì)英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，為使學(xué)生在英語上取得更大的進(jìn)步，我嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

我校是一個(gè)新市民子女較多的中學(xué),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時(shí)死記出來的,。等到用時(shí)又忘記了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。

針對(duì)以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),。不懂的地方,，多問。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的.一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲,，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇六

在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),。擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

這樣使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

用英語教英語,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性,、階段性和實(shí)用性,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我

介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為九年級(jí)打下良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我在八年級(jí)五班和六班教英語,。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)真吸取上學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn),，探索和改進(jìn)本學(xué)期的英語教學(xué),，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。我從事中學(xué)英語教學(xué)多年,。雖然我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)方法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到中學(xué)英語教學(xué)的困難和疲勞,。為了進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：

這兩個(gè)班學(xué)生的平均英語水平很低。大多數(shù)學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣,，對(duì)家庭作業(yè)不認(rèn)真。不要讓學(xué)生違反課堂紀(jì)律,。有些學(xué)生甚至在拼寫方面有困難,，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺得這門課單調(diào)乏味,，很難學(xué),。許多學(xué)生在初中第二學(xué)期就放棄了。

然而,，仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力,，希望學(xué)好英語。這也是我的安慰。然而,，他們的英語基礎(chǔ)知識(shí)起步緩慢,，學(xué)習(xí)中對(duì)作文的認(rèn)識(shí)薄弱。他們?nèi)匀煌Ａ粼谝恍┗締卧~和書面表達(dá)的初級(jí)階段,，他們的“語言”是,；聽、說,、讀,、寫；技能需要加強(qiáng),。他們不敢說英語,，更不懂英語寫作，聽寫能力有待加強(qiáng),。再加上漢語的影響,，這些學(xué)生學(xué)好英語并不容易。因此,，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法,。

1。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義,。只有當(dāng)學(xué)生有意識(shí)地將自己的夢(mèng)想與祖國(guó)的未來和命運(yùn)聯(lián)系起來時(shí),，他們才會(huì)真正對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣。這種興趣也可能成為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。給學(xué)生一個(gè)接近他們的例子,。例如，海南作為一個(gè)國(guó)際旅游島,，肯定會(huì)有很多外國(guó)游客,。如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說的話,，我們就無法與他們交流,，更不用說進(jìn)行商業(yè)交易了。我選擇教材,，圍繞最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型和交際對(duì)話進(jìn)行教學(xué)舉例,，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案，搞好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí),要學(xué)習(xí)名師名家的教育教學(xué)理論。探索適合課堂的教育方法和模式,。同時(shí)，學(xué)習(xí)身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師,，積極參與課堂聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng),，努力提高自身的教育理論水平，在業(yè)務(wù)上不斷提高,，積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬新的教學(xué)思路。同時(shí),，應(yīng)采取靈活的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我改變了“一講一講”,，把課堂還給了學(xué)生,，形成了師生溝通、創(chuàng)業(yè)互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

3.努力建立和諧的師生關(guān)系。相對(duì)而言,，初中生比小學(xué)生更加獨(dú)立,，他們的自尊逐漸增強(qiáng)，渴望被尊重,。只有師生之間相互尊重和信任,，才能建立友好關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用我全部的愛去關(guān)心和尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛的人,。在課堂上,，我是學(xué)生的老師，不斷哄騙和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，大膽求異和創(chuàng)新,，但在課后，我成了他們的好朋友，暢所欲言,，閃耀著我心中的光芒,。

4.做一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持良好的教學(xué)態(tài)度,。教師的教學(xué)語言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師教學(xué)態(tài)度好,，學(xué)生喜歡,，聽課興趣高，理解知識(shí)快,。

相反,，學(xué)生們不喜歡甚至討厭它。注意教學(xué)態(tài)度和教學(xué)語言的使用,。例如,，當(dāng)我介紹新的句型時(shí)，我試圖通過使用語言的重量,、語調(diào)的水平以及必要的動(dòng)作和表達(dá)來吸引學(xué)生的注意力和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然友好,，這使他們感到老師的信任,。這樣，學(xué)生們就增加了勇氣,，可以大膽地回答問題,。

5.我嘗試創(chuàng)造語言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)聽說能力，激發(fā)學(xué)生聽說的積極性和興趣,。目前,，任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下最重要的創(chuàng)新教學(xué)方法。這也是交際法的發(fā)展,。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者,，學(xué)生是交流者。

在課堂上,，我總是擔(dān)心學(xué)生吃不飽,，不自覺地說得太多，不給學(xué)生思考的空間,，教更多的知識(shí),，缺乏語言實(shí)踐等,。在未來，我會(huì)奮力加強(qiáng)自己的課程改革,，理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為本的教育理念,，樹立積極的教學(xué)理念,，努力做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3）班英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，用心探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，用心主動(dòng)觀察課堂，開展有效課堂活動(dòng),，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

古人云：凡事,，預(yù)則立，不預(yù),，則廢,。英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)備尤其重要,。在上一節(jié)課之前,，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案,，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí),，準(zhǔn)備好上課要用的教具,，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等,，這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程,。另一方面,，也要備學(xué)生，我們八年級(jí)的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，另外,，我的一個(gè)具體的做法就是,，每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,，將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍,。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,，也就上課了。

上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分,，也是最重要的一個(gè)部分,，學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,，我有效組織了課堂,，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn),，并當(dāng)堂反饋,，一個(gè)單詞，一個(gè)句子,，教完了就叫學(xué)生練,，不會(huì)，就多練,，多讀,，就應(yīng)掌握的資料，絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),，同時(shí),，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化,，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,，將自己的講解深入淺出，讓所有學(xué)生都能聽懂,。

復(fù)習(xí)在某中好處上來說,，甚至比上課更重要。在課后,，我班實(shí)行單詞“三清”,。即“日日清,，周周清，月月清”,。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,，每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查,。

不管是區(qū)教育局的要求,，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,，拓展活動(dòng)的開展勢(shì)在必行,，在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng),，例如,，我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中,，我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌,，也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,，英語故事大比拼等這樣的活動(dòng),，在這樣的一系列的活動(dòng)中,，學(xué)生的英語從聽,、說、讀,、寫方面得到了極大的拓展和提高,，潛力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強(qiáng)烈起來,。

在教學(xué)中,，我對(duì)每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注，不管是平時(shí)的上課,，還是課后的反饋,，我對(duì)這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭(zhēng)做到面批面改,，讓他們能很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,，每次測(cè)試后，都找他們來分析原因,，改正錯(cuò)誤,。對(duì)待后進(jìn)生，我也沒有放棄,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我對(duì)這些學(xué)生的要求不高,，但是，一些基礎(chǔ)知識(shí)和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識(shí),，我則要求他們務(wù)必完成,。

我們田校長(zhǎng)說過，一個(gè)不會(huì)搞研究的教師,，不是一個(gè)好老師,，我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師，一名研究型教師,，一名學(xué)者,。在本學(xué)期，我用心參加校園的教研活動(dòng),，在學(xué)期中,，我因病請(qǐng)假，在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過,，但是回來之后,，我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來，上了一節(jié)公開課,。另外,，在本學(xué)期，我用心參加每次老師的看課活動(dòng),，在課堂上認(rèn)真觀察,，認(rèn)真思考和比較，將自己的別人的做法比較,，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較,，將過去的自己和此刻的自己比較，等等,，在這個(gè)過程中,，我清楚的明白，我的英語教學(xué)潛力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的,，但是,，同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足，學(xué)生的英語潛力還是需要提高,。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),，在下學(xué)期，我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),，努力拓展,，讓學(xué)生的英語潛力更上臺(tái)階,。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任八年級(jí)3,、4班的英語教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中, 感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通,。

3.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，努力提高教育教學(xué)水平,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思自己的教學(xué)過程。抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量，并且做到持之以恒,。

5. 堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度,。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不斷調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

6. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。

7. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中,，取得了一定的成績(jī),，但也存在很多的缺點(diǎn)：上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在自己一年的工作中,，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。幸運(yùn)的是，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持,，我較好地完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，特總結(jié)前段工作如下： 今年,，我擔(dān)任了八年級(jí)(1)班的英語教學(xué)工作,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生進(jìn)步很大,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,，單詞基本不會(huì)。他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué),，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國(guó)語影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會(huì)少,，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,、觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

相當(dāng)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)

系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個(gè)人本身也是一個(gè)優(yōu)勢(shì),，由于剛畢業(yè),，也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣，與學(xué)生相處起來會(huì)更融洽,。所以,，上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，給予他們最及時(shí)的幫助,，關(guān)懷備至。

經(jīng)過努力,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，但并不是特別理想。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高,，如何提高我班的英語水平,。

總之，在逝去的一學(xué)期中,，有過收獲,，也有失落,。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路,，力爭(zhēng)佳績(jī),。我就要用自己的這種滿腔熱情，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光,。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,，回顧這半年的工作，有收獲也有不足,，下面,，我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的'所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參加聽課,、評(píng)課,。并認(rèn)真體會(huì)，吸取所長(zhǎng)結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué),。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成功教育》等,，并及時(shí)做好筆記,，效果較好。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)3,、4班的英語教學(xué),。這兩個(gè)班英語基礎(chǔ)在級(jí)部屬于中間位置，不是最差,。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn),，我努力做到盡快地熟悉學(xué)生，讓他們接受我,，從而喜歡學(xué)英語,，提高英語成績(jī)。同時(shí)我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng),，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1,、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的教材,，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí),、生活故事,，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2,、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度。

了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子,、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解,，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,，接受新知識(shí)的能力較差,。有時(shí)我會(huì)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背,，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容,。但為了綜合能力的提高，我也會(huì)采取比較開發(fā)的課堂形式,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的,。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo),。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力,。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性，形式多樣化,。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯,；抓小測(cè)驗(yàn),，堅(jiān)持單元檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來,，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

總的來說，這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差,，不能獨(dú)立完成作業(yè),。以后應(yīng)更多地得到家長(zhǎng)的支持和配合，鞏固并提高優(yōu)秀率,。

光陰荏苒,，白駒過隙，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,?；仡欉^去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，也有困惑時(shí)的彷徨與無奈,，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短,，總結(jié)反思，以便今后更好地開展自己的工作,。在此,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我任教八（1,、2）的英語,。八（1）班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所被動(dòng),，學(xué)習(xí)用心性不是很高,，整體也不夠活躍。英語這學(xué)科，無論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至少部分學(xué)生想放棄,。究其何因呢？學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,，聽,、說、讀,、寫,、全面訓(xùn)練的時(shí)間不夠多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理,。這一系列的因素，我覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段,。

在教學(xué)過程中,，以學(xué)生主體，老師為主導(dǎo),，教與學(xué)互動(dòng)過程中,，先學(xué)后教，讓學(xué)生帶著問題去讀和看,，感受知識(shí),，通過觀察、分析,、思考,，明白知識(shí)的奧秘和掌握知識(shí)的規(guī)律和特征。在教學(xué)實(shí)踐中,，真正地把課堂還給學(xué)生,，構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

在初中階段，八年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,，我在教學(xué)實(shí)踐中樹立了正確的學(xué)生觀,，明確意識(shí)到學(xué)生的主體地位，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，成為學(xué)生受歡迎和親近的老師,。上課時(shí)，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，大膽創(chuàng)新,，靈活多變的教學(xué)方式，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之光,，讓學(xué)生真正感悟到老師對(duì)他們的關(guān)愛，成為良師益友,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),，教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。我至始至終保持教學(xué)思想清晰,，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，端正教態(tài),，樂以寓教。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，聽課的興趣就高，效率高,，理解知識(shí)快,。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡,。八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期,，看問題有獨(dú)立的見解，在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言,。為此,，在課堂的教學(xué)中，我的課堂語言時(shí)而頓挫,，語調(diào)時(shí)而高低,，在必要時(shí)伴隨有肢體語言，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情自然親切，能讓學(xué)生感到老師的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，增強(qiáng)自信，這樣學(xué)生就大膽地回答問題,。

本學(xué)期的八年級(jí)英語（仁愛）版教材主要在七年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大語言知識(shí),，對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語語言綜合能力的要求有了提高。本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個(gè)單元：體育運(yùn)動(dòng),、保持健康,、我們的愛好、我們的世界,。本教材的主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用法,、情態(tài)動(dòng)詞的靈活運(yùn)用,、形容詞的比較等級(jí)及基本用法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)）,、感嘆句、賓語補(bǔ)足語,。一學(xué)期來,，師生共同努力，教學(xué)成績(jī)有所提高,。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了師生在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)和專研教材。與此同時(shí),，我抽出時(shí)間進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課,，謙虛學(xué)習(xí)，與老師們探討教學(xué)中的問題,，及時(shí)想辦法解決問題,，探索新教學(xué)方法，提升課堂效率,，為今后如何提高兩班的英語水平,！

因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階！

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)1,、2兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及校園工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材,，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)、反饋,、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行狀況,。在教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力,，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的潛力,；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語,、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí),。課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感。抓小測(cè)驗(yàn),、單元測(cè)試過關(guān),，并注重復(fù)習(xí)。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),、存在問題及今后的做法：

深入了解和分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,，所以詞匯的得分率比以前高,；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長(zhǎng)足的提高,。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績(jī)有了較大的突破,，平均分,、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升,。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀潛力的提高不大,。單選,、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后,，就應(yīng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,，二要培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心從小事從感恩開始,，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺得,、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),，英語成績(jī)就會(huì)不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,，以前不要說是背,，讀都讀不順，而此刻還能背些英語文章了,。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí),，但掌握的知識(shí)都是不牢固的,。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫忙,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法,。用心開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

八年級(jí)英語課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,，有過辛酸,，有過歡樂；有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此

同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講、朗誦會(huì),、競(jìng)賽等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界？如果我們不會(huì)說英語,，也聽不懂他們說什么,，就無法與他們交流，溝通,，更談不上有商業(yè)交易了,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切,，促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,，組織者,，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間,；知識(shí)傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。