讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

世界教育名著讀后感10000字篇一

無論殘疾、貧窮,、富貴,，亦或者是成績(jī)差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍,，那么開心,，那么快樂。所以,，他有這么多好朋友,。或許我能找借口說：“他,，一個(gè)4年紀(jì)的學(xué)生，當(dāng)然能這樣，當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大后,，可就不一定咯!”真是一個(gè)可笑的借口,，在我4年紀(jì)時(shí)，我能如此做嗎?或許,，我又能找出個(gè)借口說：“你瞧啊,，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢,?！焙牵@更令我無地自容了,，父母何時(shí)教我這樣要分階級(jí)來交朋友了啊?”

奶奶的娘家在杭州偏遠(yuǎn)的一個(gè)村子里,，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒去過幾次,，在我的潛意識(shí)中,，總有些瞧不起他們，認(rèn)為他們是沒見識(shí)的人,，跟他們一點(diǎn)共同語(yǔ)言也沒有,，每次去，我也就只會(huì)對(duì)他們叫幾聲,，記得那年春節(jié),，我正閑著很無聊，有一個(gè)和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩,，我心里其實(shí)是很想玩的,，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥,，身上的新衣服在一個(gè)早上的時(shí)間已經(jīng)殘不忍睹,，這時(shí)，她的形象在我心理早已大大打折了,。理所當(dāng)然,，我拒絕了，所謂近朱者赤,，近墨者黑,，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了,。望著她,，我心理也挺難過的，但我還是覺得,，當(dāng)一個(gè)干干津津的人,，總不當(dāng)一個(gè)臟西西的人還好啊!但當(dāng)我看完《愛的教育》后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)了,，而且是大錯(cuò)特錯(cuò),。我想朋友是不分貧窮貴賤的，更不能因?yàn)樗耐獗矶雎运膬?nèi)在,，只有一個(gè)驅(qū)殼的人能有什么用呢,，此刻，我突然覺得,，自己根本就沒有資格去交朋友,，而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對(duì)我……我想，我需要從新開始認(rèn)識(shí)自己,，我想成為一個(gè)像恩里科這樣的人,，是的，我相信自己可以,，去愛身邊的每一個(gè)人……

曾經(jīng)有人思索著這樣一個(gè)問題：在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?——在我心中已有一個(gè)答案，然這卻不是那唯一的答案,，就讓我們將這個(gè)答案永遠(yuǎn)留在心中吧,，讓我們永遠(yuǎn)都記住這個(gè)“愛”。

世界教育名著讀后感10000字篇二

長(zhǎng)篇小說《魯濱遜漂流記》一直深受著廣大學(xué)生的青睞,，帶著對(duì)這本書的好奇,，一同隨著主人公走進(jìn)了這本書中。

全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動(dòng)克服重重困難,，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境,，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活的故事,。

我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢,，而是他那驚人的心理承受能力?？上攵?，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他,，甚至于最基本的,，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說會(huì)兒話都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒有房屋,，沒有稻田,，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。

其實(shí)魯濱遜也是一個(gè)常人,，他沒有什么驚人的本領(lǐng)可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎,?？墒撬惺茏×诉@個(gè)打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力,。為了重新拾起勇氣,，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來,。無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來,，從只會(huì)空想的日子里解脫了出來,，學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),，去改善現(xiàn)狀,。

但是比起魯濱遜來，我們這些當(dāng)代學(xué)生的心理承受能力似乎太糟糕了,。不要說像魯濱遜一樣經(jīng)歷那樣的磨難,，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會(huì)輕易地被其打—倒。經(jīng)常從報(bào)紙和電視上得知,，每年都會(huì)有許多學(xué)生離家出走甚至是自殺,，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績(jī),，或者是老師批評(píng)嚴(yán)厲了些,，有些人甚至還抱著“視死如歸”的氣勢(shì)，其實(shí)這正是心理脆弱的表現(xiàn),，是多么的可笑并且可悲呀!

其實(shí)每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)常遇到不順心的事情,。小學(xué)的時(shí)候，我有一次因?yàn)橐患∈虑槎焕蠋熍u(píng),，由于想到我出發(fā)的意圖是好的,，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神,，恨不得逃離這個(gè)深淵般的'學(xué)校,，走得越遠(yuǎn)越好。現(xiàn)在回想起來真是可笑之極,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的年齡小,，心理承受能力差，所以才會(huì)冒出那么多荒誕的念頭,，其實(shí)換個(gè)角度思考,，被老師批評(píng)也不是一件壞事，雖然是被冤枉的,，但是如果自己做事再小心謹(jǐn)慎一點(diǎn),，也不至于被人誤會(huì),，所以當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，向好的一方面去想,，就會(huì)有許多意想不到快樂等著你去收獲!

曾經(jīng)聽過一個(gè)名人說過：苦難對(duì)于弱者來說是萬(wàn)丈深淵,，而對(duì)于強(qiáng)者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊,。是呀,，人生不如意事十之八—九，只要調(diào)整好心態(tài),，就能夠把所有的煩惱一掃而光,，把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。困難來臨時(shí),，我們要認(rèn)真冷靜地分析這件事產(chǎn)生的原因,，并且有針對(duì)性地加以排除和克服，而不是盲目地發(fā)泄和不切實(shí)際地空想,，這樣做不但徒勞無獲,，而且是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)你的傷害將會(huì)更深一層,。

作為新時(shí)代的中學(xué)生,，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個(gè)挑戰(zhàn),，并且出色地去完成自己的工作!