在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

書之韻作文600字篇一

一本好書,，就像一位明智的師長(zhǎng),，使你在挫折中進(jìn)步。

記得小學(xué)四年級(jí)的夏天,，我由于沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活,，成天暈暈乎乎，只顧玩耍,，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過(guò)之情,。盡管班主任苦口婆心,、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料,、耐心引導(dǎo),，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間,，我愛(ài)上了書,。我愛(ài)上了書中如詩(shī)般的語(yǔ)言，我愛(ài)上了書中給人啟迪的話語(yǔ),，正是書對(duì)我內(nèi)心的感化,，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來(lái)的沉重打擊,。

我愛(ài)書,，我愛(ài)書之寂。

閱讀著這一本本感情豐富的書籍,，我的心也隨之沉寂,。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨,、天真的小紅帽,、神奇的掃帚，無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變,、悲痛,、哭泣、快樂(lè),！這又使我陷入深深的思慮之中,。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢,！

我愛(ài)書,，我愛(ài)書之美。

“日光下澈,，影布石上,，佁然不動(dòng),，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽,，似與游者相樂(lè),。”在這些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中,，我感受到了魚之活潑,、水之清澈、潭之美妙,、人之快樂(lè),！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販,、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景,，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒(méi)有張擇端之高,，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮,。我愛(ài)在書中欣賞一幅幅畫面，我愛(ài)在書中體味一個(gè)個(gè)人物,。

書中的思想,，使我之愛(ài)；書中的快樂(lè),，使我之愛(ài),；書中的畫卷，使我之愛(ài),。我愛(ài)著書,，正如書愛(ài)著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎,？

書之韻作文600字篇二

書的美像一座古城,，藏在它浸過(guò)歷史的城墻里，藏在它飽經(jīng)滄桑的街道中,。

踏入書房充斥著知識(shí)的地方,，就如同推開了關(guān)著歷史的門，行走在青石街道上,，感受它的水涼與細(xì)膩,。再穿過(guò)一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城墻,，屏息,，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)柳條奏響了旁邊青檐上的風(fēng)鈴，像黃鸝清脆的啼叫,，又似江南溫婉的小調(diào),，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中,。

這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我,，脫離了都市的浮華喧鬧,，沒(méi)有高樓大廈炫目的光環(huán)和遙不可及的身影。簡(jiǎn)單如水,，淡雅如茶,，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免于承受現(xiàn)實(shí)的辛辣,。在它的懷抱里,，一切淡然，一切美好,。

這是人醉心于書的理由,，絕對(duì)的純潔之地,，心靈的洗滌之處。

是什么鑄就了它,？是什么滋養(yǎng)了仰慕它的人,，其中有莊子“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯”的感慨，也有陸游“無(wú)意苦爭(zhēng)春,，一任群芳妒”的嘆息,，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來(lái)的文人雅士,、滄海桑田的歷史變化筑成的,，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明,，賦予了它如此的魅力,，使每一條向陽(yáng)的街道，每一彎映月的流水,，甚至城墻下的野花,、屋檐上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂(lè)章,，或慷慨激昂,，或悱惻纏綿，卻一樣散發(fā)濃濃郁郁的美,，都能給人無(wú)限的深思與暢想,。就好比在聆聽(tīng)孔子教誨，與李白對(duì)詩(shī),，和蘇軾把酒問(wèn)月,，也可與毛主席談思想,，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉,！快哉,！

這座古城一人獨(dú)享豈不孤獨(dú)、吝嗇,？讓我們?cè)诠懦侵泄蚕頊嫔Ｖ腊桑?/p>

書之韻作文600字篇三

是誰(shuí),，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行,？是誰(shuí)，像明媚春光,，照亮我那人生的殿堂,？是誰(shuí)，像一雙翅膀,，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔,？是你……

在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事,。即使那時(shí)還不太識(shí)字,，我仍舊可以聽(tīng)懂大部分內(nèi)容。有些,，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí),，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些,，是勵(lì)志故事，無(wú)形間告訴我為人處世的道理,?？梢哉f(shuō),，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活,。

不久便要上三年級(jí)了,。從那時(shí)起,，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀,。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí),，我好像看到了撲面而來(lái)的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲,，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容,，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭,?！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻,，讓我的心顫栗不已,。我從名著中汲取了不少豐富的情感。

現(xiàn)今,，散文和古詩(shī)詞成為我的最愛(ài),。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方,。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜,，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界,，但書本卻開闊了我的視野。

我常會(huì)在某個(gè)詩(shī)情畫意的雨天,、或是一個(gè)秋日的午后,，朗讀或豪放、或幽美的詩(shī)詞,。在讀出他們時(shí),，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味,。

“一片秋楓,，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪,，一萬(wàn)相思盤畔,；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城,；一本書本,，一個(gè)多彩世界?！笔前,。∧敲炊嗄陙?lái),，書,，總是引導(dǎo)著我的前進(jìn),。書之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……

書之韻作文600字篇四

人生離不開書籍,，就好像樹木離不開養(yǎng)分一般,。

書，像一劑調(diào)味劑,，使黑白單調(diào)的生活變得色彩斑斕,；書，像一杯洗滌心靈的圣水,，使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí),；書，像一種筆墨之間的情調(diào),，使我們脫離平庸品味生活之真諦,。

書，是人類的摯友,。在書中的我,，可以汲取許多知識(shí)與啟迪。兒時(shí),，媽媽會(huì)問(wèn)我：“你聽(tīng)外面的孩子玩得多歡暢,，你不去嗎？”那時(shí)的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友??！”我不怎么明白，小伙伴只會(huì)陪我玩樂(lè),，而書卻可以給予我無(wú)窮的精神財(cái)富呀,！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的喜愛(ài)也與日俱增,。每逢節(jié)假日,，我更喜歡在書中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著成功的人外表或許風(fēng)光無(wú)限,，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉,。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨,，怎見(jiàn)彩虹,；在李白的詩(shī)篇里，我體會(huì)著李白的仕途坎坷,、小人陷害,、家鄉(xiāng)之思，以及他“直掛云帆濟(jì)滄海”的熱血壯志……

書,，是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁,。書，融古通今,，通曉天下之大事,。“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”,。年少時(shí)，聽(tīng)父母講,，我們敬愛(ài)的周總理,，在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無(wú)情的虐待之后,，心中的愛(ài)國(guó)情懷被點(diǎn)燃,，而為他以后圓中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，正是書籍,。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代,，“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)響徹大江南北，偉人亦如此,，我們當(dāng)今社會(huì)又有何理由不讀書,，不愛(ài)書呢？

書,，是我們的良師,。“一本好書可以影響人的一生”,，這句話是有道理的。書籍不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有重要作用,，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。我們?cè)跁袝秤蔚耐瑫r(shí)，會(huì)潛意識(shí)與書中人物進(jìn)行比較,，無(wú)形中提高了自身素養(yǎng),。由此可見(jiàn)，書的確為我們的良師,，潛移默化的滋潤(rùn)著我們的心靈,。

書籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記,，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩,！

書之韻作文600字篇五

“生活里沒(méi)有書籍，就好像屋子里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。”

——題記

我從幼兒園開始讀書,，讀到現(xiàn)在,，讀了許多書，而讓我說(shuō)最喜歡誰(shuí)寫的書,，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“凡爾納,！”

暑假的一天，我?guī)桶职质帐皶?。收拾了一?huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)爸爸的書柜里有一本書，書皮的顏色非常鮮艷,，我迅速把它拿了出來(lái),，看到那是一本《海底兩萬(wàn)里》，我迅速地翻了一次,，覺(jué)得不錯(cuò),，就爬到陽(yáng)臺(tái)的床上看了起來(lái)，太陽(yáng)照著我,，我懶洋洋地看起了書,，我就像一只小懶貓?jiān)跁裉?yáng)。

過(guò)了幾天,，我看完了,，便哀求讓爸爸媽媽再給我買一本凡爾納寫的，爸爸同意了,，到了書店,，爸爸買了幾本自己喜歡的書，給我買了一本《神秘島》,，爸爸媽媽帶我立馬回家看書,，回家后我便直接“鉆”到書里去了，非常生動(dòng),，是法國(guó)作家凡爾納寫的,，講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍被俘虜,。五名北軍趁人不備,，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴,，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上,。他們團(tuán)結(jié)互助,，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們?nèi)∶麨榱挚蠉u的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái),，并建立起富庶的家園,。最后，他們登上格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船,，重返祖國(guó)的懷抱……我大概讀了一個(gè)月,，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下,，好像別人展示自己的才華,。

現(xiàn)在，我把爸爸媽媽給我買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》也讀完了,，準(zhǔn)備讀《八十天環(huán)游地球》,，爸爸媽媽都夸我愛(ài)讀書，好好努力,，作文也會(huì)一級(jí)棒,！

書！給我童年無(wú)限的樂(lè)趣,，我喜歡讀書的滋味,！

書之韻作文600字篇六

書香世界，它如秘密基地,，暗藏著絕妙的玄機(jī),；如世間仙境，彌漫著神秘的氣息,；如浩瀚蒼穹,，蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它,，一定會(huì)被它美妙的感覺(jué)所吸引,，為它獨(dú)特的韻律所迷醉。

童年時(shí)期,，我便邂逅了書,。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里,，聆聽(tīng)著一篇篇童話故事,。母親輕柔的話語(yǔ),，帶我進(jìn)入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼,；與丑小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适?，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑,、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂(lè)趣,。

書如摯友,，與我親密無(wú)間。每當(dāng)讀書的時(shí)候,，我就仿佛找到了心靈?？康母蹫场Ｔ跁?，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙,、人間的冷暖、幸福的美好,。置身于書中,，遠(yuǎn)離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺(jué),，靜靜閱讀著書中的情節(jié),，幻想著當(dāng)時(shí)的情景，令人心曠神怡,。

每當(dāng)遨游于書香世界,，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞,，感受大自然濃郁的氣息,。融入書中，我可以找到另一個(gè)自己,，沒(méi)有煩惱,，沒(méi)有憂愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧,。每一本書都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己,，也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，改正自己的不足,。書中的每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書都是一次旅行,，只要你讀的書多了,，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性,。就像歌德的一句名言：“一書一世界,。”每一個(gè)世界,，都會(huì)帶給你意想不到的驚喜,。

中華五千年文化,，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。我們一定要愛(ài)讀書,、讀好書、善讀書,，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人,。

書之韻味，如天地廣袤,；學(xué)以致用,，似深海淵博。