總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)知識來源于生活,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用,。假如脫離生活而只知盲目計算,,就會變成紙上談兵。那末,,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,,用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下頭我就談一談一些做法。
一,、良好的習(xí)慣
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,,對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀律一概沒有概念,。剛開始一個月,,我有些大意了,忽視了這一點,,之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,,想怎樣坐就怎樣坐,教師講課他們在下頭隨便插話,,書寫不干凈等題目,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,再加上家庭,、智力等差異,,學(xué)生就會輸在起跑線上,,為此,我采取了一些有效措施,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,,對表現(xiàn)好的學(xué)生,,我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,并表揚他,。你們看他做的多好,,你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,對有提高的也給予嘉獎,,漸漸課堂紀律有了很大改善,。對書寫題目,在每次作業(yè)完成后,,我在本子上經(jīng)過畫笑臉,、小星星、貼小花,、貼優(yōu)等不一樣方式嘉獎,,每個學(xué)生都盡可能是自我的作業(yè)干凈、漂亮,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí),。
二、本事的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,,關(guān)鍵是對學(xué)生本事的培養(yǎng),,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,,我也做了一些努力,,對一年級的學(xué)生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識,,感遭到同一題目能夠用不一樣的方法解決,構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐本事,,數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,,而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,為此,,我在教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和把握,如:在教學(xué)原先有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原先是甚么意思,我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,,分給4個同學(xué),手里還剩下5盒,,問他們我原先拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來,,學(xué)生很快就列出了算式4+5=9、由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),,讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用,。再如:在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體,、圓柱,、球,,學(xué)生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時,趁熱打鐵人,,我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報,,十分漂亮,讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,,培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的本事,,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
三,、重視對落后生的輔導(dǎo)
對落后生,,我在教學(xué)中留意下降難度,放緩坡度,,答應(yīng)他們采用自我的方法慢速學(xué)習(xí),,重視他們的學(xué)習(xí)進程,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,,提高他們的自信心,。
四、做好測試評估工作
考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,作為教師改善教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一根據(jù),,而是看重學(xué)生的知識把握情景,、學(xué)習(xí)的努力程度。如:將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,,期望經(jīng)過這一改變,,能讓學(xué)生從不一樣角度把握,、應(yīng)用知識。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),,里面肯定還有很多的不足的地方,,在今后的工作中,我會更加嚴格要求自我,,努力工作,,開辟創(chuàng)新,改善教學(xué)方法,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠,,更好,在學(xué)習(xí)中更加開心,、歡樂!
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級4班的數(shù)學(xué)教學(xué),,我感受到自己肩上的擔(dān)子很重。面對一個全新的環(huán)境,,我感受到了從未有過的挑戰(zhàn),。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向各位同事學(xué)習(xí),。在緊張而又書肆的要作中,,我有了許多收獲,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足。
一,、吃透教材,,備好課。
自從參加工作以來,,從來沒有帶過一年級的課,,所以在剛開始心里總是惴惴不安的,萬事開頭難,,為了能上好課,,我認真地研究教材,細致地參閱教參,,據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的`類型,擬定采用的教學(xué)方法,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。
二,、不斷總結(jié),上好課,。
要想教學(xué)收到好的效果,,光備好課是不行的,必須要增強上課技能,,使講解清晰化,,條理化,準確化,,條理化,,準確化,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,因為他們可以在活動中學(xué)到知識,增長本領(lǐng),。
三,、有的放矢,勤輔導(dǎo)。
由于種種原因,,學(xué)生對課堂知識的掌握程度差異很大,,所以培養(yǎng)優(yōu)秀生,輔導(dǎo)后進生也是我教學(xué)的一項主要任務(wù),。對于優(yōu)秀生,,主要在課堂上多給他們展示的機會,讓他們學(xué)習(xí)精神帶動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并且通過和家長聯(lián)系,,在作業(yè)的布上也多了一些延展性的作業(yè)。對于后進生,,除了充分的鼓勵與肯定之外,,對于他們心里的小想法也要去及時地了解,想辦法拉近與他們之間的距離,,解開心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一件痛苦或者很難的事,而是充滿樂趣的,。同樣和家長聯(lián)系,,讓家長能更大力度地配合老師做好孩子的輔導(dǎo)。
四,、博采眾長,,多鉆研。
欲給學(xué)生一滴水,,老師必須做一眼泉,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。
五、仔細分析,,找差距,。
1、自己教完課,,教學(xué)后記記錄有些不及時,,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,,但有時太忙太累,,未能及時記,事后也未能及時追記,,致使教學(xué)實踐中許多寶貴的經(jīng)驗,、教訓(xùn),如電光火石般失而難復(fù)得,。今后一定要克服惰性,,擠時間及時記錄。
2,、課堂語言不夠精煉,,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式,。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事,。
3、總復(fù)習(xí)這段時間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,但出錯率很高,,出現(xiàn)丟題,,漏做,沒看清
題目要求就開始做題,,做完之后不會檢查等現(xiàn)象,,針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,,做題前先看看一個大題里面有幾道小題,,逐題做,將學(xué)生不認識的字寫在黑板上,,每天上課前讀一讀這些生字,。經(jīng)過一段時間努力,,學(xué)生進步不小,但讓我遺憾的是,,我沒能讓學(xué)生養(yǎng)成在練習(xí)本上計算的習(xí)慣,,許多學(xué)生不會演算,做完后不會檢查,。
在以后的教學(xué)中,,我會繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗,,不斷反思,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會有收獲,,風(fēng)雨之后是彩虹!