總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,,這樣才能學(xué)以致用,。假如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,。那末,,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下頭我就談一談一些做法,。
一,、良好的習(xí)慣
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念,。剛開始一個月,我有些大意了,,忽視了這一點,,之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,,教師講課他們在下頭隨便插話,,書寫不干凈等題目,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,,再加上家庭,、智力等差異,,學(xué)生就會輸在起跑線上,為此,,我采取了一些有效措施,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我展開一次評選遵守紀(jì)律小明星活動,,對表現(xiàn)好的學(xué)生,我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,,并表揚他,。你們看他做的多好,你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,,對有提高的也給予嘉獎,,漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對書寫題目,,在每次作業(yè)完成后,,我在本子上經(jīng)過畫笑臉、小星星,、貼小花,、貼優(yōu)等不一樣方式嘉獎,每個學(xué)生都盡可能是自我的作業(yè)干凈,、漂亮,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。
二,、本事的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,,關(guān)鍵是對學(xué)生本事的培養(yǎng),為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為此,,我也做了一些努力,對一年級的學(xué)生,,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識,感遭到同一題目能夠用不一樣的方法解決,,構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐本事,,數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,,為此,,我在教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和把握,,如:在教學(xué)原先有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原先是甚么意思,,我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,分給4個同學(xué),,手里還剩下5盒,,問他們我原先拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來,學(xué)生很快就列出了算式4+5=9,、由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),,讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用。再如:在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時,,我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體、圓柱,、球,,學(xué)生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時,趁熱打鐵人,,我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報,十分漂亮,,讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,,培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的本事,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,。
三,、重視對落后生的輔導(dǎo)
對落后生,我在教學(xué)中留意下降難度,,放緩坡度,,答應(yīng)他們采用自我的方法慢速學(xué)習(xí),重視他們的學(xué)習(xí)進程,,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,,提高他們的自信心。
四,、做好測試評估工作
考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改善教學(xué)的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一根據(jù),,而是看重學(xué)生的知識把握情景、學(xué)習(xí)的努力程度,。如:將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,,期望經(jīng)過這一改變,,能讓學(xué)生從不一樣角度把握、應(yīng)用知識,。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),,里面肯定還有很多的不足的地方,在今后的工作中,,我會更加嚴(yán)格要求自我,,努力工作,開辟創(chuàng)新,,改善教學(xué)方法,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠,更好,,在學(xué)習(xí)中更加開心,、歡樂!
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下冊 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級4班的數(shù)學(xué)教學(xué),我感受到自己肩上的擔(dān)子很重,。面對一個全新的環(huán)境,,我感受到了從未有過的挑戰(zhàn)。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向各位同事學(xué)習(xí),。在緊張而又書肆的要作中,我有了許多收獲,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,。
一,、吃透教材,備好課,。
自從參加工作以來,,從來沒有帶過一年級的課,所以在剛開始心里總是惴惴不安的,,萬事開頭難,,為了能上好課,我認(rèn)真地研究教材,,細致地參閱教參,,據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的`類型,擬定采用的教學(xué)方法,,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
二、不斷總結(jié),,上好課,。
要想教學(xué)收到好的效果,光備好課是不行的,,必須要增強上課技能,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,因為他們可以在活動中學(xué)到知識,,增長本領(lǐng),。
三、有的放矢,勤輔導(dǎo),。
由于種種原因,,學(xué)生對課堂知識的掌握程度差異很大,所以培養(yǎng)優(yōu)秀生,,輔導(dǎo)后進生也是我教學(xué)的一項主要任務(wù),。對于優(yōu)秀生,主要在課堂上多給他們展示的機會,,讓他們學(xué)習(xí)精神帶動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并且通過和家長聯(lián)系,在作業(yè)的布上也多了一些延展性的作業(yè),。對于后進生,,除了充分的鼓勵與肯定之外,對于他們心里的小想法也要去及時地了解,,想辦法拉近與他們之間的距離,,解開心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一件痛苦或者很難的事,,而是充滿樂趣的,。同樣和家長聯(lián)系,讓家長能更大力度地配合老師做好孩子的輔導(dǎo),。
四,、博采眾長,多鉆研,。
欲給學(xué)生一滴水,,老師必須做一眼泉。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,學(xué)到老,,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。
五,、仔細分析,,找差距。
1,、自己教完課,,教學(xué)后記記錄有些不及時,階段性總結(jié)不到位,。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,,但有時太忙太累,未能及時記,,事后也未能及時追記,,致使教學(xué)實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn),,如電光火石般失而難復(fù)得,。今后一定要克服惰性,擠時間及時記錄,。
2,、課堂語言不夠精煉,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式,。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。
3,、總復(fù)習(xí)這段時間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,但出錯率很高,,出現(xiàn)丟題,,漏做,沒看清
題目要求就開始做題,,做完之后不會檢查等現(xiàn)象,,針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,,要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,,做題前先看看一個大題里面有幾道小題,逐題做,,將學(xué)生不認(rèn)識的字寫在黑板上,,每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力,學(xué)生進步不小,,但讓我遺憾的是,,我沒能讓學(xué)生養(yǎng)成在練習(xí)本上計算的習(xí)慣,許多學(xué)生不會演算,,做完后不會檢查,。
在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,,總結(jié)經(jīng)驗,,不斷反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。相信耕耘總會有收獲,,風(fēng)雨之后是彩虹!