當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

紅樓夢大學讀后感500字 紅樓夢大學讀后感篇一

寫作課上,，讓學生寫人,，盡管我使出渾身解數，大部分學生寫人物外貌都是千篇一律,，這讓我大傷腦筋,，也許悟一悟《紅樓夢》中的肖像描寫，對我的教學有所幫助吧,。

《紅樓夢》的開篇,，各樣人物出場，便是通過人物眼光,，在對比中各自亮相,。寶黛初會，一見面便似曾相識,，”這個妹妹我曾見過“。賈寶玉初見林黛玉,，便抓住她于眾不同的外貌特征：”兩彎似蹙非蹙籠煙眉,，一雙似喜非喜含情目?！半m也用說書傳統(tǒng)的肖像套話，卻又不落俗套地勾畫出了黛玉所特有的”籠煙眉“,。正因黛玉”眉尖若蹙“,，寶玉給她取字”顰顰“,。正因黛玉”淚光點點“，寶玉覺得”久別重逢“,。正因黛玉貌如”神仙“，卻并沒有”通靈“佩飾,，寶玉登時發(fā)作起癡狂病,，狠命摔去那”勞什子“。正因為運用了有特征的肖像為引線,，從而帶出了有個性的心理、言語和行動描寫,，顯示了主人公心相通的癡情，拉開了《紅樓夢》大悲劇的序幕,。

曹雪芹描寫賈寶玉的肖像,，一次未能盡意，再次讓他亮相,，使黛玉感到他”外貌最是極好“,，卻又已”好皮囊“跟世俗所說的”腹內原來草莽“形成反差,。這種”表里不一“的肖像,，喚起讀者的關注,。眼睛是心靈的窗戶,，肖像描寫中”眼睛“的描寫甚是重要，我們經常說：他的眼睛會說話,。魯迅說：要極省儉地畫出一個人的特點,，是畫他的眼睛。我以為這話是極對的,。倘若是畫了全副頭發(fā)，即使細得逼真,，也毫無意思,。畫好眼睛，等于成功地描寫了肖像,。而成功的肖像,，就等于在讀者眼前,，打開了認識人物的窗戶,。曹雪芹這樣描寫黛玉的眼睛：奇眉妙眉，奇目妙目,，奇想妙想,，真真寫殺!那奇妙處,，就在于會說話,，能讓讀者透過它們看到內心。

生活中不存在容貌完全相同的人,，人物外貌的獨特之處,，就在最能體現(xiàn)其人本質并且足以區(qū)別他人的地方。作者應該根據人物的性格,，作品的需求,，用精巧的筆墨把它們描寫出來，力求外貌活靈活現(xiàn),，栩栩如生,，特色鮮明,。

紅樓夢大學讀后感500字 紅樓夢大學讀后感篇二

“女子無才便是德”，這是封建社會對女性的束縛,，在那樣的年代,，多少女子甘為農婦,。今讀《紅樓夢》別樣的香菱啟示了我，“女子有才便是德”,。

——題記

讀完《紅樓夢》,，合上書，書中個個人物浮現(xiàn)在我腦海中：聰明靈秀的賈寶玉,，多愁善感的林黛玉，豁達穩(wěn)重的薛寶釵……可最吸引我的是一個平凡,、勤學苦練的香菱,。

書中，《呆香菱苦心學吟詩》特別吸引我,。香菱請黛玉教她作詩,，于是黛玉就拿了一些書給香菱看，香菱拿來認真地讀起來,，把黛玉所劃的都背了,，又細細思索了一番,，并說：“書里有好多詩我都非常喜歡,，我一定要學會作詩才行,，你再拿些書給我看吧,。”黛玉聽了,，又拿了幾本書讓香菱讀,，還給她出了個題目，讓她試試自己寫一首,。

這時寶玉,、探春他們都來了，大家一起談笑,。但香菱一心寫詩,，也不理大家，一個人坐在旁邊思考,，連吃飯也顧不上了,。大家見她寫得辛苦，都叫他不要再想了,，先歇一下,，香菱卻不肯，一個人坐在山石上發(fā)呆,。這天晚上一直到很晚她都沒睡著,，剛睡著突然喊：“有了，有了!”就把夢里的詩寫了出來,，大家都覺得她作得好極了,。

讀著香菱的故事，我不禁想到了古代,?！芭訜o才便是德”，可香菱卻一心讀詩,，學作詩,，讓自己變得滿腹詩經、才華橫溢,。大家都非常喜歡她,，敬佩她，我也被她的才華和精神所吸引。怪不得爸爸媽媽和老師都說：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭”,。

記得有一次,，在期末復習期間，我沉迷于網絡游戲,，在一些該復習的時間上用來玩游戲,，所以成績直線下降，結果期末考得很不理想,，被爸爸批評了一頓,，之后，我就再也沒碰過游戲了,。

香菱的故事告訴我：“女子有才便是德”,。長大后，我一定要做一個像香菱一樣有才的女子,。