總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇一
一、回家作業(yè)進(jìn)步不小,。
班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉,，有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺(jué)。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子,，很多時(shí)候留到天黑都還是不完成,，但是我一向很反感作業(yè)不完成的，所以我下定決心非讓他們完成不可,。有那么2,、3個(gè)星期，這2個(gè)學(xué)生下午的體育課,、音樂(lè)課等副課我就讓他們?cè)谵k公室補(bǔ)作業(yè),，有時(shí)甚至半天半天補(bǔ)和抄。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,，也有違學(xué)校的一些規(guī)定,，但是不來(lái)個(gè)殺雞儆猴，不給個(gè)下馬威,，我想以后可能有更多學(xué)生會(huì)不完成作業(yè),。雖然手段有點(diǎn)苛刻、殘忍,，但效果倒還不錯(cuò),，作業(yè)情況明顯好了很多，語(yǔ)文作業(yè)很少不完成,。但我心里清楚,，如果回家作業(yè)家長(zhǎng)不監(jiān)督，只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),，于是,，我請(qǐng)他們2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,，并且要求一定要每天檢查簽字,。2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)過(guò)2.3次以后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來(lái)越好了,。所以從9月底開(kāi)始到今天為止,，這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有一次不完成的，而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊,，每次作業(yè)都是全數(shù)上交,，我真的比較開(kāi)心，也覺(jué)得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了,。
二,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),，及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想,，針對(duì)本班的實(shí)際,，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日班長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,，作為班主任，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正,。二抓紀(jì)律,，為學(xué)校打造“無(wú)聲走廊”做好基礎(chǔ)，每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律,。一個(gè)月下來(lái),，班級(jí)紀(jì)律有明顯進(jìn)步。
以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲,，另外一些工作,，我將不斷的反思和總結(jié)，不斷的探索,，創(chuàng)新,。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇二
在搞好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作,。經(jīng)過(guò)我的努力,，我們?nèi)昙?jí)二班的整體面貌有了明顯改善和提高?；叵脒@半學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：
1、愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱,，你愛(ài)他們，善待他們,，他們也就會(huì)愛(ài)你,，就會(huì)信任你,，就會(huì)親近你。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們,。因此，班主任工作過(guò)程中,，我比較善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近學(xué)生的過(guò)程中，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。我認(rèn)為，我的教育取得了事半功倍的效果,。
2,、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識(shí)到：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。
3、行為規(guī)范教育,。
由于這個(gè)年齡段學(xué)生的自我約束力差,，所以我對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會(huì)課,、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。通過(guò)我的努力,，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。
4,、學(xué)習(xí)重要性教育。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,，針對(duì)這些情況，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)與任課老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，及時(shí)進(jìn)行家校溝通,，共同教育和幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
5,、重視主題班會(huì)的開(kāi)展,。
針對(duì)學(xué)校組織安排的主題班會(huì)，認(rèn)真對(duì)待,，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。采取激勵(lì)、表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,，建立健全良好的班級(jí)形象。
通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的不足,，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力,，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌！,。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇三
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,，也能從中體驗(yàn)到做教師、做班主任的快樂(lè),。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。下面我從幾個(gè)方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、確立了班集體的奮斗目標(biāo)。
入學(xué)一開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。行為規(guī)范方面也做得很出色，吃飯,、睡覺(jué),、跑操、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng),。
我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做,。
三,、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。一開(kāi)始入學(xué)的兩周里,，為了和孩子們拉近距離,，我一有時(shí)間就和孩子在一起,，互交朋友,，談心交流。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對(duì)心的交流,，我對(duì)我們班每一個(gè)孩子都有了深刻的了解,，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部，可不久,，我覺(jué)得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng),，為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，我在班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,，緊接著我又提出了公寓舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流制,，課代表輪流制。就這樣,，班級(jí)里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。
為了班級(jí)里“人人有事干,，事事有人管”,，我們分工明確，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，桌,、凳,、門(mén)、窗,、電視,、飲水機(jī)、講桌,、黑板,、書(shū)櫥、燈,、墻壁,、衛(wèi)生用具、水杯的擺放等都有專人管理,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了,，同時(shí)還鍛煉了每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)俅蜗硎艿疆?dāng)班干部的樂(lè)趣與成功的喜悅,。
為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂(lè)成長(zhǎng),，我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定定期評(píng)選榮譽(yù)稱號(hào)活動(dòng),，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士，作業(yè)標(biāo)兵,，書(shū)寫(xiě)標(biāo)兵,，勞動(dòng)模范，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊(duì)員,，學(xué)習(xí)進(jìn)步者，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得榮譽(yù),，使更多的學(xué)生找到了自信，擁有了奮斗目標(biāo),。通過(guò)這一活動(dòng),，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅，同時(shí)也在無(wú)聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范,；在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。
四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，我們班級(jí)組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),、慶元旦聯(lián)歡、演講比賽,、歌詠比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,，長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，拉近了師生間的距離。
五,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。
作為班主任，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛(ài),，無(wú)論是吃飯時(shí)間，課間休息,，課間活動(dòng),，衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做,，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同，孩子小,，第一次離開(kāi)自己的父母,，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門(mén)的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來(lái)管理好,、愛(ài)護(hù)好、教育好這些孩子,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起社會(huì)?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說(shuō)，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時(shí)間里,，我付出了自己所有的愛(ài)心和努力，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待,，想孩子所想,，急孩子所急。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所,，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服，多少次自己掏錢(qián)給孩子買(mǎi)藥,、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,、買(mǎi)日常用品、買(mǎi)生日禮物……正是由于我對(duì)孩子深深的愛(ài),，使我的孩子也深深的愛(ài)著我,，不知多少次接到家長(zhǎng)打來(lái)的感謝電話，很多家長(zhǎng)打來(lái)感激的電話說(shuō)：“王老師,，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……
每當(dāng)想起下班走到西門(mén)學(xué)生吃完飯返回看到我時(shí)，那一聲聲的呼喚：“老師,、老師,、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓，學(xué)生一塊兒擁上來(lái)“老師抱抱我,，老師抱抱我,，……’‘每當(dāng)想起家長(zhǎng)打電話那一句：“老師，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心,，謝謝，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺(jué)我是世界上最最幸福的人,。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇四
小學(xué)班主任是一個(gè)人一生最美好也是最重要時(shí)期的最為關(guān)鍵的啟蒙者和領(lǐng)路人,。班主任教師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、師德風(fēng)范,、綜合素質(zhì),，甚至是一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著極其重要的影響,。那么班主任應(yīng)該怎么做呢,？我談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、班主任應(yīng)該給學(xué)生良好的外部形象小學(xué)生心目中的教師形象是神圣的,、偉大的,，班主任老師的頭上都有一道美麗的光環(huán)。作為小學(xué)班主任,，留給學(xué)生的應(yīng)該是最完美的形象,。我們著裝應(yīng)整潔大方,、莊重和身,，同時(shí)也要得體。不濃妝艷抹,，要清新自然同時(shí)保持良好的精神面貌,。
二,、班主任要給學(xué)生良好的品德修養(yǎng)班主任的品德具有教育性，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育示范性作用,。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性和模仿性,，班主任老師的影響會(huì)對(duì)它產(chǎn)生良好的道德榜樣作用，不僅可以激起小學(xué)生在道德體驗(yàn)上的共鳴,，而且還能使他們更為具體地領(lǐng)會(huì)到許多有關(guān)要求和重要意義,。從而使他們的道德觀念和道德體驗(yàn)完全聯(lián)系，成為今后的自覺(jué)行為,。這會(huì)使他們受益終身,。
三、班主任要給學(xué)生一流的業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)高為師,?！卑嘀魅谓處煵粌H要有較高的管理班級(jí)的能力，更要精通業(yè)務(wù),。班主任老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、淵博豐富的專業(yè)知識(shí)會(huì)使學(xué)產(chǎn)生對(duì)他的無(wú)限信賴，產(chǎn)生對(duì)知識(shí),、對(duì)人才無(wú)限尊重的正確觀念,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,。從而使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)起來(lái),。
四、班主任要給學(xué)生出色的綜合素質(zhì)一個(gè)綜合素質(zhì)高的班主任,，能激發(fā)或影響不同學(xué)生的不同興趣,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的精神。而且能盡可能的使小學(xué)生心目中的班主任與“我”趨于近似,，取得學(xué)生的尊敬與好感,，從而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五,、班主任老師要奉獻(xiàn)給學(xué)生滿腔的愛(ài)“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。
這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛(ài)心＂，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，在班主任充滿熱情的創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。我們的學(xué)生們定會(huì)茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)為國(guó)家優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,。
