無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

組織班級(jí)團(tuán)建的活動(dòng)策劃書 班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)策劃書篇一

“陽(yáng)光心態(tài)快樂生活”班級(jí)活動(dòng)

二,、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè),，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué),，加強(qiáng)我班凝聚力,。

三、活動(dòng)主題：

陽(yáng)光心態(tài)快樂生活

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日周五早9：00-12：00

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

足球場(chǎng)

六、主辦單位：

環(huán)工10-2班委

七,、參與對(duì)象：

環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

八,、活動(dòng)內(nèi)容：

本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源,，不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例,，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力,。通過“比手畫腳”,，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住保瑱z測(cè)同學(xué)們的健康心理情況,?；顒?dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情,，增進(jìn)彼此友誼。

九,、活動(dòng)流程：

1.同學(xué)抽簽分組,，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)

2.活動(dòng)一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動(dòng)規(guī)則：

1.時(shí)間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來猜,，其他四位成員輪流來比手畫腳,，并且不能用口來說。

3.比賽中,，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁(yè),，記錄參賽組答對(duì)的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)

4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)

5互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：

1.各組以搶答形式為主

2.細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對(duì)者即可獲送一份精美a禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：

1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo),，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時(shí)間排名(第一名加6分,，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù),，得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊,，評(píng)分獎(jiǎng)品)

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動(dòng)細(xì)則:

1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字,，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過5元),，然后自己用繩子捆-綁好,，放入黑箱

2.主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰(shuí),，然后宣讀其愿望,。然后送上精美b禮品一份

3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

4.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

十,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元

二等獎(jiǎng)一組：a獎(jiǎng)品5份

三等獎(jiǎng)一名,，b獎(jiǎng)品5份

參與獎(jiǎng)：15份

十一.資金預(yù)算：

獎(jiǎng)金：30元

獎(jiǎng)品：a獎(jiǎng)品6.5+2.5元，b獎(jiǎng)品5+3元,，參與獎(jiǎng)15元=27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動(dòng)后期相片10元

總計(jì)：90元

組織班級(jí)團(tuán)建的活動(dòng)策劃書 班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)策劃書篇二

一. 活動(dòng)背景

為了促進(jìn)學(xué)員之間相互熟悉,，相互認(rèn)識(shí)，讓學(xué)員懂得如何管理和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)展開活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)的管理,，增強(qiáng)班集的活力以及讓學(xué)員懂得自我管理，一方面也加強(qiáng)他們平時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)的能力,。讓學(xué)員之間

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

12月18日(星期日)下午14:00,，農(nóng)生樓(二教)201

三. 活動(dòng)內(nèi)容及開展形式

1、 秘書部人員先將活動(dòng)所需pop筆,、pop紙,、剪刀,、便利貼、氣球,、報(bào)紙,、膠布等買好并帶來教室。秘書部,、團(tuán)支部調(diào)研組的人員提前到教室,，將桌椅擺弄好，以便活動(dòng)能高效率地進(jìn)行,。

2,、 全體集中到201。以每個(gè)學(xué)校的支教隊(duì)為一組,，將人員全部分為4組,，每組1張白紙(2盒pop筆四隊(duì)人員共用)，用20分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)各隊(duì)的隊(duì)旗,、對(duì)歌,、隊(duì)名等。設(shè)計(jì)完后各隊(duì)派代表對(duì)自己隊(duì)的隊(duì)旗進(jìn)行講解,。

3,、 進(jìn)行游戲。主持人先將介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容的單子分發(fā)給各個(gè)對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)閱讀以后向隊(duì)員介紹游戲的玩法,，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。(最好整體一起游戲,，不用分開,，由出游戲的人宣布游戲規(guī)則)

(1) 一塊五角：各隊(duì)派出8名同學(xué)(男女各四名，具體人數(shù)可由實(shí)際情況做更改),，男生表示一塊,，女生表示五角，由主持人報(bào)出相應(yīng)的價(jià)目,，游戲者迅速自由組合(時(shí)間為5秒),，落單者接受懲。

(2) 蠶爬行：四隊(duì)人員分別在起點(diǎn)線后排成4行縱隊(duì),，每人發(fā)一張舊報(bào)紙,，把中間挖2個(gè)洞，小心地套過頭頂放在肩上,，再用雙手托捏住身前報(bào)紙以及前面隊(duì)友身后報(bào)紙的兩角,，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發(fā)令后，齊心合力蹲著走前進(jìn),，左右腳要齊步,，中途撕破報(bào)紙則要重新開始。未撕破報(bào)紙而先到達(dá)中點(diǎn)的隊(duì)為優(yōu)勝,。

(3) 踩氣球：每對(duì)人數(shù)五人,，腳上綁上同一顏色的氣球(別紅、黃,、藍(lán))然后在指定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行互踩。

(4) 信任背摔：

一,、 游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目,，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1米左右的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他,。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任,，就要先做個(gè)值得他人信任的人,。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的,。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感,。

二、 場(chǎng)地要求：1米左右臺(tái)階最宜(或教室課桌亦可)

三,、 需要器材：束手繩,圍脖(用來罩住眼睛)

四,、 游戲時(shí)間：30分鐘左右

五、 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考,，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的,。游戲完成后，大家合影并清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾以及打掃衛(wèi)生,。

備注：攝像人員將全部過程選擇性拍下來,。游戲活動(dòng)項(xiàng)目一切以安全為原則，具體項(xiàng)目可適當(dāng)增減,。