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秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇一

大家晚上好!

《勞動(dòng)者》是指達(dá)到法定年齡,，具有勞動(dòng)能力,，以從事某種社會(huì)勞動(dòng)獲得收入為主要生活來(lái)源,，依據(jù)法律或合同的規(guī)定，在用人單位的管理下從事勞動(dòng)并獲取勞動(dòng)報(bào)酬的自然人(中外自然人),。

在此五一勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們大家有幸聚在了一起，我贊美勞動(dòng),，勞動(dòng)者是最光榮的!

記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲,，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”,。那時(shí)候只把勞動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為“勞作”,，局限于每周一次的勞動(dòng)課。多年以后，成長(zhǎng)為了千萬(wàn)勞動(dòng)者中的一員,，才深深體會(huì)到生活的多味,，勞動(dòng)的艱辛。勞動(dòng)是汗水，是歡笑;是苦澀,，是甜蜜;是給予,，更是幸福。有一分勞動(dòng),，就有一份收獲,。你給生活付出了多少耕耘,，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí),，你就會(huì)擁有多少快樂與幸福,，對(duì)于企業(yè)也是如此,。

雙手是用來(lái)勞動(dòng)的,，勞動(dòng)幫我們創(chuàng)造幸福的生活,。有很多人們默默無(wú)聞的靠自己全部的力量去拼搏,、去進(jìn)取、去創(chuàng)造,，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和幸福,，甚至還要充實(shí),，因?yàn)樾腋２粌H僅只與物質(zhì)有關(guān)!

勞動(dòng)者是光榮的，勞動(dòng)著是幸福的!作為__的一員,，我們更加能夠深切的體會(huì)到這一點(diǎn)!

作為一員,，應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛自己的家園,，樹立遠(yuǎn)大的志向，用自己的雙手為祖國(guó)創(chuàng)造更多的財(cái)富!

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇二

踏著明媚的春光,，和著舞動(dòng)的旋律,，我們迎來(lái)了全世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。在此,，公司領(lǐng)導(dǎo)向?yàn)楣镜陌l(fā)展,，辛勤努力工作的全體干部員工致以節(jié)日的問候!向節(jié)日期間堅(jiān)守在工作崗位上的同志們表示親切的慰問!祝愿大家身體健康,、生活幸福,、工作順利,、節(jié)日愉快!

這是我們?cè)趪?guó)際金融危機(jī)爆發(fā)后迎來(lái)的第三個(gè)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。三年來(lái),，世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻,，中國(guó)引領(lǐng)全球發(fā)展，我們公司也走過了一段極不平凡的奮進(jìn)之路,。我們自我加壓，逆境圖強(qiáng),，趕超一流,，掀起了對(duì)標(biāo)挖潛,、降本增效高潮，打勝了扭虧增盈攻堅(jiān)戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的全面進(jìn)步,、企業(yè)管理的超越和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

企業(yè)發(fā)展過程中,，凝聚了所有職工的辛勤汗水和無(wú)私奉獻(xiàn),，凝聚了各個(gè)專業(yè)、各個(gè)部門同志們的智慧和創(chuàng)造力,。

特別是我們?cè)谏a(chǎn)一線的同志們，一馬當(dāng)先,，艱苦奮斗,、忘我工作，用實(shí)際行動(dòng)為事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn),。

五月是生產(chǎn)的黃金季節(jié),，公司系統(tǒng)檢修安全順利完成，整個(gè)生產(chǎn)鏈條具備了創(chuàng)高產(chǎn)的條件,。全公司上下要鼓足干勁,，力爭(zhēng)上游，迅速掀起大干的熱潮,，用高產(chǎn)低耗為紅五月增添更多的亮麗,。

五月是充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，五月的活力在于創(chuàng)造,。對(duì)標(biāo)挖潛的力量源泉就在于廣大職工的創(chuàng)造力的發(fā)揮,，群策群力，降低生產(chǎn)成本,，降低管理費(fèi)用,，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，提高企業(yè)綜合效益;以突出安全生產(chǎn),、突出節(jié)能減排,、突出增收節(jié)支為重點(diǎn)，集中力量和智慧,，破開影響降本增效的難題;從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起，真正以主人翁的責(zé)任感來(lái)對(duì)待企業(yè)的一分一物一事,，愛崗敬業(yè),、愛企如家。

五月的精神是勞動(dòng)神圣,、勞動(dòng)光榮,。勞動(dòng)改變世界，勞動(dòng)使興華不斷的發(fā)展壯大,。我們要在全公司大力弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng),、崇尚知識(shí)、崇尚創(chuàng)造的新風(fēng)尚,，讓全體職工自覺,、自發(fā)地講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié),、講文明,、講責(zé)任、講紀(jì)律,、講安全,，踐行“熱愛興華、奉獻(xiàn)興華”信念,，在勞動(dòng)中品味奉獻(xiàn)最偉大,、勞動(dòng)最光榮的真理。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇三

各位學(xué)員：

大家好!

首先,，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報(bào)名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來(lái),，我區(qū)十分重視對(duì)學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班,、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班,、研究生課程班、博士生課程班,、科研實(shí)驗(yàn)教師高級(jí)培訓(xùn)班等等,，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進(jìn)行廣泛深入地研究,，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進(jìn)教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，打造教師專業(yè)化而進(jìn)行的又一次有益的嘗試,。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場(chǎng)所，是教師成長(zhǎng)的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn),、專業(yè)發(fā)展而服務(wù),。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土,、課堂為基石,、教育教學(xué)中的具體問題為研究對(duì)象的民主、開放的研究機(jī)制,，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上,，與教師同成長(zhǎng),，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者,、指導(dǎo)者,，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在,。因此近年來(lái),，我區(qū)一直致力于提高校本教研實(shí)效性的研究，自20__年我區(qū)率先引進(jìn)企業(yè)文化,，將競(jìng)標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后,，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康,、實(shí)效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上,，我們要考慮的是如何站在高起點(diǎn)上走內(nèi)涵發(fā)展之路,。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入20__年工作計(jì)劃,。開班前期,，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動(dòng)，邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課,、評(píng)課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進(jìn)行評(píng)課,，使大家受益匪淺，此項(xiàng)活動(dòng)受到了蘆詠莉博士的充分肯定,。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示,，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)，也是促進(jìn)校本教研深入發(fā)展的有效方法,。

今天,，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力,，提高校本教研制度建設(shè),、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級(jí),、級(jí)部間教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展,，圍繞本校工作中的實(shí)際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色,，帶領(lǐng)全校教師扎扎實(shí)實(shí)地,、有針對(duì)性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強(qiáng)校際間的交流與合作,，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功,，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展,，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時(shí)發(fā)展自己,，成就學(xué)生!

謝謝!