無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

開(kāi)學(xué)了隨筆作文500字初一 開(kāi)學(xué)了隨筆500字篇一

第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情,。注意記敘的要素：時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,。我不喜歡學(xué)生背作文,，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下,，進(jìn)行寫(xiě)作,。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事,，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片,，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿,；比如新的一家人（寫(xiě)校園生活）,，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察,；比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多,，不要求過(guò)嚴(yán),，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道,，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性,。

第二個(gè)階段；描寫(xiě)訓(xùn)練,。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些,，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段,，是非常重要的,，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě),、感人的場(chǎng)面,、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。

首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓(xùn)練,。人物描寫(xiě)可以分為：外貌,、動(dòng)作、神態(tài),、心里,、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中,，要告訴孩子們這些描寫(xiě)的作用,，要注意描寫(xiě)的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。

然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓(xùn)練,。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用是很大,，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn),、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,、渲染氣氛、烘托人物的心情,。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的,，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。

最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練,。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的,，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境,，這些要讓學(xué)生明白,，我們分開(kāi)訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上,，在一定的時(shí)間內(nèi),，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě),，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě),。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。

第三個(gè)階段：藝術(shù)加工,。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的,，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出,、文章選材,、布局謀篇等等,， ?一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心,，想做到這些，要先打動(dòng)自己,。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官,，眼睛看、耳朵聽(tīng),、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué),，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文,。

學(xué)校的生活又拉開(kāi)了帷幕,，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康！

開(kāi)學(xué)了隨筆作文500字初一 開(kāi)學(xué)了隨筆500字篇二

歡喜地和家人度過(guò)了春節(jié)和元宵節(jié)后,，寒假就風(fēng)似的在歡笑中溜走了,。天氣轉(zhuǎn)暖了，又是一個(gè)新學(xué)期,，我邁著輕快的腳步,，懷揣著復(fù)雜的心情來(lái)到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮,，我又有了些進(jìn)步,。還沒(méi)有進(jìn)教室，那里早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鉆進(jìn)我的耳朵,，想必同學(xué)們終于盼到了開(kāi)學(xué),，盼到了久違的朋友，一定很開(kāi)心吧,。進(jìn)教室后,，噢，我的天啊,，同學(xué)們還是“高高在上”,，一個(gè)假期的增高計(jì)劃又失敗了，看來(lái)再等下一個(gè)假期吧,。

老師們有了不小的變化,，可能是整個(gè)假期都在鉆研如何管理學(xué)生，風(fēng)格也稍微變了一些,。比如說(shuō)：一向在管理班級(jí)方面嚴(yán)厲的班主任,，使出渾身解數(shù)來(lái)將嚴(yán)厲發(fā)揮到極致，（不過(guò)平時(shí)還是挺和藹的）,。而英語(yǔ)老師,，性格卻溫和了不少，并不像學(xué)期末一樣繃著臉,，揮舞著手中的板子,。而數(shù)學(xué)老師可能認(rèn)為自己的教學(xué)方法有效果，于是做起了守舊派,，基本上沒(méi)有太大的變化,。

同學(xué)們的身高也比以前高多了，至于我,，即使制定了增高計(jì)劃,，并且每天按時(shí)完成，站隊(duì)時(shí)卻還在隊(duì)伍的前排,。而且,，同學(xué)們之間為雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵的現(xiàn)象也少了許多，同學(xué)關(guān)系也變得越來(lái)越融洽了,。

校園變化也不小,，操場(chǎng)南邊的教學(xué)樓已具雛形，即將竣工,，著也就意味著,，我們六中的學(xué)生越來(lái)越多了，這當(dāng)然是好事了,，而且學(xué)生的空間,，也可以擴(kuò)大了,。校園里枯黃的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的積累，終于再次吐出一些嫩綠的新芽,，小的像谷粒兒,，給校園增添一些綠意。

最最重要的變化,，還是我自己的變化,。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結(jié)束了初二上學(xué)期的低谷時(shí)期，考試的失利,，讓我體會(huì)到了：一分耕耘,，一分收獲的道理。但是僅僅一個(gè)假期,，我就由萎靡不振變得精神勃發(fā),，胸中充滿了對(duì)新學(xué)期的憧憬。一切重新開(kāi)始,，以前的成功和失敗,，僅僅是代表過(guò)去，而我只能忘記過(guò)去的喜悅與傷痛,，認(rèn)真地做好我自己,，把握好現(xiàn)在，認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí),，邁好堅(jiān)實(shí)的每一步,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績(jī),。

這就是開(kāi)學(xué)后的景象，這就是我心中的新學(xué)期,，但愿老師,、同學(xué)、校園和我自己的新面貌能夠保持下去,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新學(xué)期中取得理想的成績(jī)。