在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小班開學(xué)教育隨筆短篇 小班開學(xué)教育隨筆簡(jiǎn)短篇一

第一個(gè)小朋友來了，是我們班個(gè)子最小的女生妍妍小朋友,。她媽媽在日資企業(yè)工作,，所以她總是我們班來的最早的一個(gè)孩子,。她臉上一臉的平靜,，既不悲傷也不激動(dòng),，和去年一樣,。我拉著她的手,，和她問好，叫她跟媽媽說“再見”,。然后等其他小朋友來,。

陸陸續(xù)續(xù)地其他小朋友來了。出乎意料地都很平靜,，沒有人大哭大鬧,。只有繆繆，因?yàn)槿ツ旰髞砩眢w不好,，來的比較少,。抱住媽媽不肯放。我從他媽媽手里接過來抱著,，一會(huì)兒他就很開心地坐到桌子邊搭積木了,。“開心果”小全來了,，他一來就在教室中間的空地上表演他寒假里學(xué)會(huì)的“本領(lǐng)”——唱《白龍馬,，蹄朝西》，唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨個(gè)不停,，還追著問“為什么小璇還沒來,？”小璇是他的好朋友，一個(gè)長(zhǎng)的象芭比娃娃一樣可愛的女生,。正念著呢,，小璇就來了，一來馬上從口袋里摸出糖果來給小全吃,，真是好朋友啊,，不是蓋的。接下來,，大頭兒子來了,，圓圓的大頭上戴個(gè)紅帽子，臉上掛著他一貫的可愛甜甜的微笑,，連一雙亮亮大大的眼睛也在笑,。大頭兒子一來馬上就加入小全玩汽車的隊(duì)伍,，和小全拿著汽車滿教室開著跑。然后小潘來了,，開心地笑著說“老師早”,，笑的眼睛都瞇成一條線了。

很快地,，全班小朋友都來齊了,。要去進(jìn)行升旗儀式和園歌表演了。孩子們很快地排好了隊(duì)伍,。而且表演地特別認(rèn)真,。

一上午過的特別快，一轉(zhuǎn)眼就到了吃中午飯的時(shí)候,。真是奇怪,，原先吃飯吃調(diào)羹就等著我們過去喂的宏斌、睿睿,、洋洋等幾個(gè)小朋友,，今天也吃的`特別快。半小時(shí)之內(nèi)全都吃好了,。我讓吃完的孩子坐到靠窗的柜子邊玩橡皮泥,。孩子們開心地說著、做著,。

看來,，我的擔(dān)心是多余的?！伴_學(xué)的第一仗”在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束,。

小班開學(xué)教育隨筆短篇 小班開學(xué)教育隨筆簡(jiǎn)短篇二

9月1日是開學(xué)的第一天，帶著好奇與忐忑的心情來到單位,，本學(xué)期我擔(dān)任了小一班的班主任,，雖然在小博士帶了2年的新大班，但對(duì)于小班的情況我了解甚微,，不免有些擔(dān)心,。

不知不覺，我來到了我們的班級(jí),，一進(jìn)班級(jí),，我就看到四五個(gè)小朋友早早來園啦，只見孩子們坐在小椅子上,，開心地玩起了玩具,，漸漸的，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué)了,，分別看到了不同的孩子,，有的孩子一進(jìn)班級(jí)就坐下來玩,，有的'一進(jìn)來就跟老師打招呼，然后跟家長(zhǎng)說再見,，還有的一進(jìn)教室就哇哇大哭,，我們班的三位老師采取各種辦法，先安撫幼兒的情緒,，漸漸的,，孩子能夠坐住了，為了能夠吸引幼兒的注意力,，然后就放了點(diǎn)輕松的音樂,，讓幼兒一起跟著老師動(dòng)一動(dòng)，做一做,，一下子孩子們就跟著我動(dòng)起身體來,，出乎我意料之外的是,，部分幼兒居然特別喜歡跳舞,，我一開音樂孩子們就不由自主動(dòng)了起來，但也總有那么幾個(gè)依然如此,，咧著嘴巴一直叫著：“爸爸,、媽媽?！辈唤刮沂譄o策,，后來，我們班里三位老師合理分工,，教室里才勉強(qiáng)停止了哭聲,，頓時(shí)，感覺一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,。中午,，午休時(shí)間到啦，原本讓孩子們?nèi)胨?，可以坐下來休息?huì),，哪怕是那么一小會(huì)也好，誰知,，哭的幼兒總有那么幾個(gè),，我們就一直哄著，特別是毛依諾,、徐錦鵬等幼兒,，不時(shí)會(huì)發(fā)出哭聲，直到起床,。

下午,，情況有所好轉(zhuǎn),，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何倒開水,、喝水,、吃點(diǎn)心，還學(xué)會(huì)了如何玩橡皮泥,，漸漸的,，孩子們終于穩(wěn)定了情緒，有的拿著玩具小刀有模有樣的切起了橡皮泥,，有的用玩具模型印出了各種水果,、蔬菜的形狀，還有的搓成了一個(gè)皮球,，甚至,，還有個(gè)別幼兒開心地跟我說：“老師，你看,，我的面條做得好嗎,？”看得出孩子們玩得很開心。

放學(xué)時(shí)間到了,，這一刻是孩子最期待的一刻,，也是家長(zhǎng)最希望看到的一刻，但是,，班里幼兒的情緒又不穩(wěn)定了,，這該怎么辦呢？孩子的心理很容易受干擾,，一個(gè)孩子哭了,，另一個(gè)孩子也是如此，我非常擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)說些什么,，而相對(duì)于另外的兩個(gè)小班,，我們班的孩子情緒最不穩(wěn)定，而且哭鬧的孩子最多,，就在這擔(dān)心的一刻,，家長(zhǎng)們都來了，有些看到自己的孩子很開心,，自己也很開心,，有些看到孩子哭了，非常心痛,，但同時(shí),，我們也跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的溝通，繼續(xù)為明天而奮斗,。

忙碌的一天終于過去了,，頭一次感覺今天的時(shí)間是那么漫長(zhǎng),，當(dāng)班里的孩子都接走時(shí)，突然感覺喉嚨很不舒服,，這才發(fā)現(xiàn)嗓子啞了,。這就是開學(xué)的第一天，一個(gè)難忘的日子,。今晚打算好好休息,，繼續(xù)為明天奮斗，相信明天會(huì)更好,。

小班開學(xué)教育隨筆短篇 小班開學(xué)教育隨筆簡(jiǎn)短篇三

夏末初秋,，天氣涼爽，這是一個(gè)開學(xué)的季節(jié),。是孩子們離開家庭踏入社會(huì)的季節(jié),，是家長(zhǎng)依依不舍得季節(jié)，是孩子們成長(zhǎng)的季節(jié),。

今年,，我?guī)У氖切“啵轮芤痪鸵_學(xué)了,，孩子們就要離開媽媽,，走進(jìn)幼兒園,，開始幼兒園的集體生活了,。

24號(hào)是幼兒的'報(bào)到時(shí)間，所以與很多的家長(zhǎng)都加了微信,，通過朋友圈,，了解到了很多的家長(zhǎng)開始忐忑，忐忑下周一孩子就要上幼兒園會(huì)怎么樣,。家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園,，喝水了嗎？飯吃飽了嗎,？上廁所會(huì)尿褲嗎,？午睡好嗎？小朋友會(huì)欺負(fù)他嗎,？等等這些憂慮,。

面對(duì)家長(zhǎng)的這些憂慮，我想說的是這些問題我們老師都考慮到啦,，請(qǐng)你們放心,，我們老師會(huì)用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓孩子愛上幼兒園,。

我還想和家長(zhǎng)說：孩子們上幼兒園,，就說明孩子們長(zhǎng)大了,，可以離開爸爸媽媽這個(gè)家庭，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì),，我們要學(xué)會(huì)放手讓孩子在這個(gè)小集體中去學(xué)會(huì)適應(yīng),，這樣才會(huì)在適應(yīng)中獲得成長(zhǎng)，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立,，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)相處,。不大膽放手，孩子如何成長(zhǎng)呢,？不過,，家長(zhǎng)朋友們，你們放心,，在這個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過程中,，老師會(huì)陪著我們的孩子們一起去成長(zhǎng)！

在孩子一天幼兒園的生活中,，我們老師會(huì)一直陪著著孩子：教孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,，自己的班級(jí)；教孩子認(rèn)識(shí)自己的水杯,，教孩子認(rèn)識(shí)自己的毛巾等等這些生活自理能力的培養(yǎng),！我們會(huì)和孩子一起玩兒歌游戲，給孩子們講故事,，發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力,；我們會(huì)教孩子們唱兒歌，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)等等,，在幼兒園里我們會(huì)努力的去培養(yǎng)幼兒,，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。

時(shí)光在流動(dòng),，讓我們一起攜手努力,，幫助孩子度過這個(gè)適應(yīng)期，全力以赴的去培養(yǎng)孩子的各個(gè)良好習(xí)慣,，讓孩子度過幼兒園的這些快樂時(shí)光,。

我用真心換你們的放心，你們的放心會(huì)讓我更加的用心,。

愛在小班開學(xué)季,，有寶貝，有老師,，有家長(zhǎng),！

小班開學(xué)教育隨筆短篇 小班開學(xué)教育隨筆簡(jiǎn)短篇四

開學(xué)了，見到了可愛的寶貝們都長(zhǎng)高了!忍不住去抱抱、親親,。我一直認(rèn)為世界上最美妙的聲音就是稚氣的童音了,。“老師好!老師好!”的問候是那樣的發(fā)自內(nèi)心,，這樣真摯透明的心,，只能在孩子們這里感受到的。

新學(xué)期開始了,，可是沒有新教材,。就來個(gè)自然的生成活動(dòng)吧。不如順著孩子們的意談?wù)劵丶疫^年的感受,。小班的`寶寶語言發(fā)展能力不是太好,，需要具體的語言引導(dǎo)。

“小朋友們過了年都長(zhǎng)一歲了,，長(zhǎng)高了也變得更懂事了”這時(shí)候,，孩子們坐得很精神，好象是證明自己真的是很懂事了,。

“咱們過年時(shí),，都有哪些好玩的事兒、好吃的東西呀?”

“我在家里吃肉肉,、菜菜和肝兒了”,，李依蓓小朋友搶先回答。但她用的是家鄉(xiāng)話,，還說的是疊音詞,。

“我放鞭炮了，我爸爸給俺買的,。點(diǎn)著了,，彭!”戴錫坤邊說邊比劃著放鞭炮。

鞭炮話題引起了孩子們的共同興趣,，一時(shí)間這個(gè)小朋友也說他放鞭炮，那個(gè)小朋友也站起來模仿著放鞭炮的動(dòng)作,。更有趣的是今天剛來的一位小朋友說：“我也放鞭炮了,，把這兒、這兒都弄上窟窿了,?！彼f著指著自己的衣服的袖子上的兩個(gè)地方，哦,，原來,，他是想告訴我們，他放鞭炮時(shí)不小心把衣服上燒上洞洞了,。

這是一個(gè)可以延伸的新話題,，我馬上接過來,，哦，你是放鞭炮時(shí)不小心把新衣服弄壞了,，緊接著我給他們講了一個(gè)成人春節(jié)時(shí)放鞭炮受了傷的案件,，然后拋出話題：“我們?cè)诜疟夼跁r(shí)要注意什么?哪些鞭炮我們能放，哪些不能放?”

話題一出,，張嘉恒小朋友馬上接過來：“放鞭炮時(shí),，得這樣”(他開始動(dòng)作“指導(dǎo)”，慢慢蹲下來,，把手里的火源慢慢靠近假想的鞭炮,，然后迅速跑開)他舉高火源，提醒大家：“得把香(火源)舉得高一點(diǎn),?！?/p>

張嘉恒示范得很不錯(cuò)，何不讓小朋友們都來試一試?正好孩子們也都躍躍欲試,，就此插入“放鞭炮”的小游戲,，當(dāng)“鞭炮”點(diǎn)燃孩子們自動(dòng)發(fā)出“滋滋滋”的聲響，然后有幾個(gè)調(diào)皮鬼迫不急待地“嘭”地“爆炸”了,，一時(shí)間“鞭炮”爆炸聲此起彼伏,。

談話很成功，但是發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：

一是多數(shù)孩子經(jīng)過一個(gè)假期的休息,，不會(huì)說普通話了;

二是語言發(fā)展連貫的孩子太少,，只有五六個(gè)小朋友能夠連貫地表達(dá)自己的意思。