在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

講授教學法的基本步驟篇一

上面說了,，windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數(shù),，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴重了點),。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的,，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅(qū)動”

簡單一點來解釋一下何謂消息驅(qū)動,，就是指應用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當,，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當接到消息后呢,，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應的方法來處理消息,。這樣就完成一個消息的處理，接下來準備處理下一個消息,。

你也許會問那不是無休止的運行下去了嗎?當然不會,，下面我用程序本身來說明這個問題：

//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息,。

while(getmessage(&msg,null,0,0))

{

//消息進行一些轉(zhuǎn)換

translatemessage(&msg);

//把消息傳向窗口函數(shù)

dispatchmessage(&msg);

}

return ;

就是這樣了：當我們點擊窗口右上角的小叉或者點擊退出按鈕時,，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：

switch(message)

{

//其它代碼.........//case wm_destroy:

postquitmessage(0);

return 0;

相信一般的朋友都會明白吧,，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢,，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值,，懂了吧,，這下可以退出消息循環(huán)了。 這就是windows程序設計最基礎的部分了,，可以說是核心,。

該說一些心得了，我認為學習windows程序設計不要基于某一部分,，而要把握住其大局,，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了,，要靜下心來細心的咀嚼,，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧,，以后等我水平高些了再寫(還早著呢,，嘿嘿)，希望我沒白費功夫,，也希望對你有用,。

講授教學法的基本步驟篇二

做了兩周的課程設計，有很多的心得體會,，更多的是同學之間的合作精神,，這道課程設計花了我們一到兩周的時間，幾人合作,，老師的幫忙才完成,。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味,，在設計過程中,，我付出了很多,，也懂得了只有付出才有回報。在這次設計中,，我遇到了很多困難,，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料,，虛心向同學,、老師請教，才一一得到了解決,。我發(fā)現(xiàn)平時學的太少了,，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透,，在此基礎上利用課余時間多看課外書籍,，拓寬知識面,。在設計過程中，合作精神必不可少,。單憑一個人的力量是不能完成的,，畢竟一個人學的很有限,。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切,，只有努力才有收獲,。

第一天上機時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍,，大體上有了了解,。

第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好,，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多,，為了使圖形美觀我不斷運行,、調(diào)試，直到自己滿意為止,。

接下來是星期五,，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機房,。眼睛有點吃不消,，可沒有辦法,，將來我們就靠計算機吃飯,，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓,，怎樣使字符閃爍,，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果,。

第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料,，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法,。

接下來幾天再將程序不斷完善、加工,，計數(shù)器程序初露頭角,。

最后小結(jié)：程序設計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度,，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入,、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次,，從問題的要害入手,，從前到后的解決問題的每個方面,，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導出輸出,，在這個過程中,，可確定所需的變量、數(shù)組,、函數(shù),，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y(jié)論,。

在程序設計中,，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法,。程序設計學得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低,，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中,，經(jīng)驗與想法最為重要,。