我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

初中教師國(guó)培心得體會(huì) 初中教師國(guó)培總結(jié)篇一

因此,，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題,，應(yīng)該多換換角度,，換換別的方法,。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí);紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí),，課后師生可以是朋友，課堂就是老師,。通過(guò)這次小學(xué)體育的培訓(xùn),，聆聽老師的教誨，感受專家的指導(dǎo),，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念,，是上好體育課的前提。

參加了國(guó)培學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教,。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識(shí),，而是越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響,、了解,、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo),。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

二,、加強(qiáng)科研意識(shí),，提高反思能力。

反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。為了符合新課程的要求,，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和反思能力,，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑,、批判,、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并通過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題,，以提高自己的教育科研能力。

三,、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì),。

長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏,，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。

四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽,，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí),，才能上好每一節(jié)體育課,。

總之，通過(guò)觀看視頻,、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過(guò)撰寫提交研修心得,，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，潛下心來(lái)采他山之玉，靜下心來(lái)納百家之長(zhǎng),，在教中學(xué),，在教中研，以生為本,，在教和研中追求實(shí)效和水平,，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，努力成為一名更加受黨和國(guó)家,、人民信任、放心,，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師,。

初中教師國(guó)培心得體會(huì) 初中教師國(guó)培總結(jié)篇二

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對(duì)我思想上的沖擊,，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。

一、明確了今后的工作目標(biāo)

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

二,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，并增強(qiáng)了學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助,、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

三、更新知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平

新課程給了我們教改機(jī)遇,，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力,，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。!

四,、終身學(xué)習(xí),，不斷充電

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!