總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思,。

我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等,。備課時(shí),，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動,，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。課后，我及時(shí)對每一節(jié)課進(jìn)行反思,，反思教學(xué)方法,，反思教學(xué)環(huán)節(jié),，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來,。

二,、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的,，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的要求,。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》,，我以此活動為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識,，擴(kuò)大知識面,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文,，可以是名言,，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時(shí)間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

三,、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動,、貪玩,，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高,，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組,，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步,。自從成立學(xué)習(xí)小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步,。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會,，鼓勵(lì)他們,，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,。

這學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然取得了一定的成績,，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等,，今后,，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力,，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試,。

語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期擔(dān)六年級的語文教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。以下是我在這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一,、泰山不讓土壤,，故能成其大,；河海不擇細(xì)流，故能就其深,。兩千多年前的李斯在《諫逐客書》中讓我明白了,，作為一名教師,，只有擁有高尚的道德情操,，才能使自己的形象更為高大，真正是實(shí)踐：“身正為范,，學(xué)高為師”的古訓(xùn),。我熱愛自己所從事的教育工作，思想上積極要求進(jìn)步,。為此這一年來,，我一方面積極參加學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教師道德水平,。另一方面,，我積極關(guān)心社會國家大事，善于利用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會現(xiàn)象,，還主動閱讀一些書籍,，提升自己的綜合素質(zhì)，鑄就高尚的師德,。

二、問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。“如何才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立起心中理想化的課堂呢,？”這是我從教十五年后的迷茫和困惑。雖然自己的教學(xué)論文每年都寫科學(xué)教學(xué)方面,，但從心底里我還是將自己定位為一名語文教師,。語文可以吞吐八荒，也可以靜影澄碧,；可以凝固,，也可以燃燒；可以化合,，也可以分解,。這就是語文，但又不僅僅是語文,！語文教學(xué)相對于其它學(xué)科教學(xué),，我覺得更充滿活力，更激情四射,，更充滿挑戰(zhàn),！在激揚(yáng)文字之間,，就可以和學(xué)生一起上下五千年，縱橫九萬里,。它千變?nèi)f化,，不拘一格。我深切地感受到如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，閉門造車,，就會成為井底之蛙，無源之水,。自己的課堂也將成為一潭死水,，就算有再大的風(fēng)浪，也激不起半點(diǎn)精彩,。只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的學(xué)識，豐富自己的教學(xué)手段,，才可能造就精彩的課堂,，也會最終引導(dǎo)自己教學(xué)風(fēng)格的逐漸形成。

教學(xué)風(fēng)格的形成語教師的自身修養(yǎng)與學(xué)識有著莫大的聯(lián)系,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在過去的一年之中，我有幸數(shù)次外出聽課,。正所謂“三人行必有我?guī)煛?。正是通過這么多次的外出聽課，我逐漸領(lǐng)悟到語文教學(xué)的一些門道,。在學(xué)校教研活動中,，我就如何上好課經(jīng)常和老教師們進(jìn)行坦誠地交流。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。對于“如何上一堂好課？”的思考,，我從不曾間斷過,。 “學(xué)然后知不足,教然后知困?！痹谶@個(gè)學(xué)期的校教研活動中,，我執(zhí)教的古詩復(fù)習(xí)課，在眾多語文教師的無私幫助,，不但使我知不足,、知困,，更使我自反、自強(qiáng),。

同時(shí),，我也積極利用現(xiàn)代化的信息設(shè)備，主動收看特技教師的教學(xué)錄像,，閱讀《小學(xué)語文教師》等教學(xué)雜志,，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平,。

三,、眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處

或許王國維不曾想到他人生之最高境界會被我用在這拙劣的總結(jié)之中吧。這一年,，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作,，捫心自問還算盡心盡責(zé)。當(dāng)然,，在積極投身教學(xué)工作的同時(shí),，我也更多地參與班級和學(xué)校的各項(xiàng)事物。學(xué)校的活動中,，我總是拿著相機(jī)留下那些精彩美麗的瞬間,，指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)的征文比賽中，20人獲獎,；科技小制作、英語比賽也有很多學(xué)生獲獎,。自己個(gè)人的教學(xué)論文獲得市論文評比一等獎......一張張的獎狀塵封在歷史之中,，但是那些自身的不足，依然困擾著我：教學(xué)理論膚淺,，論文撰寫沒有深度,，課堂教學(xué)不夠有情有趣，教學(xué)語言不夠風(fēng)趣,，課堂調(diào)控不夠到位等等,。還需要一年又一年的苦學(xué)苦練。難忘的____學(xué)年即將畫上一個(gè)句號,，希望經(jīng)過自己和學(xué)生的共同努力,，期待他們在本次期末測試中取得好成績，讓平淡的句號,，變成充滿激情的嘆號,！