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自由作文600字以上 自由作文600字六年級篇一
我也曾養(yǎng)過兩只同樣品種的鳥——它們是我的第一批寵物,。但不幸的是,,有一天它們扒開放食盆的小窗飛走了。
我想,,這一次決不能再讓這兩只新鳥飛走了,,于是便更換了結(jié)實的鳥籠,還在小窗上加上了一套固定用品,。
起初的幾個星期,,小家伙們還挺自在——至少我認(rèn)為如此。它們時常用鉤狀的,、粉紅色的喙梳理熒光黃色的羽毛,,每天站在食盆和水盆邊嬉鬧,有時還會交喙呢,。
但是,,我忘了,鳥兒是屬于天空的,。曾經(jīng)有人說:不自由,,毋寧死!我飼養(yǎng)的兩只嬌鳳雖沒有做到如此慘烈,,但是它們開始掉毛,,食量也減小了,活動次數(shù)不斷減少,,叫聲也不再清脆動人,。我想,個中原因我是十分清楚的,。
一個午后,,我躺在草坡上曬太陽,身邊帶上了兩只鳥兒的籠子,。天空晴朗,,萬里無云,藍(lán)藍(lán)的,,像自由般沒有盡頭,。這是,一群鴿子從我頭頂飛過,,嬌鳳們興奮地上竄下跳,,卻一次次撞在鐵籠的邊緣,叫聲中,,竟被我聽出了一種苦澀的失落,。
自從那次以后,嬌鳳們更加悶悶不樂,,精神萎靡,,食欲不振。就像被囚禁在玻璃房子的人,,可以看見周圍的一切,,卻終究不能融入其中。我想到了之前的兩只鳥兒。
我知道,,鳥兒只屬于天空,。
我卸下固定設(shè)備,打開小窗,。我深知這樣做帶來的結(jié)果,,但是我不后悔。因為寵物,,即所愛之物,,愛一個生命,就應(yīng)該給它它想要的,,它想要自由,,便隨它去了吧。
再看鳥籠時,,里面已是空空如也,。
望著空空的鳥籠,我的心卻充盈著莫名的喜悅與解脫感,。再見了,。
第二次,我的鳥兒們又飛走了——我讓它們飛走了,。
自由作文600字以上 自由作文600字六年級篇二
也許從種角度上看,,天生的不自由就相當(dāng)于人生的自由。
伴我渡過n分之一初中生活的小鯉魚死了,。據(jù)媽媽說,,是因為水太多了,魚蹦出來了,,死了,。
鯉魚其實是在池塘釣的,肯定不習(xí)慣只拘束于不到半米的小盆子里,,比起幾料長的池塘,,顯然是讓它不大自由。在以前的日子中,,它幾次蹦出來,,都被我五抓了回去,所以,,它就有了經(jīng)驗,,不再跳了,但也許它是認(rèn)命了吧!可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠(yuǎn)不自由,。
想一想,,如果說它從一開始的來習(xí)慣到習(xí)慣,,它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由,,但總比冒險去死,,總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子里,,可能它連懶腰都伸不開,可是它的思維不限,,即使是沒有做大動作的地方,,但這也是一片小小的天地呀,這么說來,,此刻的它是自由的,。
但如果它選擇的是反抗,那除非它是個人,,它只是魚,,它對它認(rèn)為的不自由的反抗最后所造成的是,不僅身體受更大的限制,,這思維也消失滅盡,,這便是它在認(rèn)為不自由的環(huán)境中認(rèn)為的自由。
我們雖是人,,但是我們也在自由與不自由之間打問號,,可以說繁忙的初中生活是不自由的,但學(xué)了知識,,我們至少思維自由了,。如果我們選擇形式上的自由不學(xué)習(xí),我們不僅沒有能用武之地,,并且也連武都沒有,,這樣看來,現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎(chǔ)的呀!
魚死了,,它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門,。世界大,錯誤多,,自由小,,至細(xì)心則無可誤,看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的,。