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自由作文600字以上 自由作文600字六年級篇一

我也曾養(yǎng)過兩只同樣品種的鳥——它們是我的第一批寵物,。但不幸的是,，有一天它們扒開放食盆的小窗飛走了。

我想,，這一次決不能再讓這兩只新鳥飛走了,，于是便更換了結(jié)實的鳥籠，還在小窗上加上了一套固定用品,。

起初的幾個星期,，小家伙們還挺自在——至少我認(rèn)為如此。它們時常用鉤狀的,、粉紅色的喙梳理熒光黃色的羽毛,，每天站在食盆和水盆邊嬉鬧，有時還會交喙呢,。

但是,，我忘了，鳥兒是屬于天空的,。曾經(jīng)有人說：不自由,，毋寧死！我飼養(yǎng)的兩只嬌鳳雖沒有做到如此慘烈,，但是它們開始掉毛,，食量也減小了，活動次數(shù)不斷減少,，叫聲也不再清脆動人,。我想，個中原因我是十分清楚的,。

一個午后,，我躺在草坡上曬太陽，身邊帶上了兩只鳥兒的籠子,。天空晴朗,，萬里無云，藍(lán)藍(lán)的,，像自由般沒有盡頭,。這是，一群鴿子從我頭頂飛過,，嬌鳳們興奮地上竄下跳,，卻一次次撞在鐵籠的邊緣，叫聲中,，竟被我聽出了一種苦澀的失落,。

自從那次以后，嬌鳳們更加悶悶不樂,，精神萎靡,，食欲不振。就像被囚禁在玻璃房子的人,，可以看見周圍的一切,，卻終究不能融入其中。我想到了之前的兩只鳥兒。

我知道,，鳥兒只屬于天空,。

我卸下固定設(shè)備，打開小窗,。我深知這樣做帶來的結(jié)果,，但是我不后悔。因為寵物,，即所愛之物,，愛一個生命，就應(yīng)該給它它想要的,，它想要自由,，便隨它去了吧。

再看鳥籠時,，里面已是空空如也,。

望著空空的鳥籠，我的心卻充盈著莫名的喜悅與解脫感,。再見了,。

第二次，我的鳥兒們又飛走了——我讓它們飛走了,。

自由作文600字以上 自由作文600字六年級篇二

也許從種角度上看,，天生的不自由就相當(dāng)于人生的自由。

伴我渡過n分之一初中生活的小鯉魚死了,。據(jù)媽媽說,，是因為水太多了，魚蹦出來了,，死了,。

鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習(xí)慣只拘束于不到半米的小盆子里,，比起幾料長的池塘,，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中,，它幾次蹦出來,，都被我五抓了回去，所以,，它就有了經(jīng)驗,，不再跳了，但也許它是認(rèn)命了吧!可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠(yuǎn)不自由,。

想一想,，如果說它從一開始的來習(xí)慣到習(xí)慣,，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由,，但總比冒險去死,，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子里,，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限,，即使是沒有做大動作的地方,，但這也是一片小小的天地呀，這么說來,，此刻的它是自由的,。

但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人,，它只是魚,，它對它認(rèn)為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制,，這思維也消失滅盡,，這便是它在認(rèn)為不自由的環(huán)境中認(rèn)為的自由。

我們雖是人,，但是我們也在自由與不自由之間打問號,，可以說繁忙的初中生活是不自由的，但學(xué)了知識,，我們至少思維自由了,。如果我們選擇形式上的自由不學(xué)習(xí)，我們不僅沒有能用武之地,，并且也連武都沒有,，這樣看來，現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎(chǔ)的呀!

魚死了,，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門,。世界大，錯誤多,，自由小,，至細(xì)心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的,。