時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇一

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀,。

2,、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè),，要記住,，獨(dú)立完成,，切不可開小差,。

3,、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4,、和早晨一樣,，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排。

5,、可以踢踢球、打打電腦了,。但不可超過一小時(shí)。

6,、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,，但要看看新聞,。

7、讀一篇好的小文章,，寫一份日記，不少于300字,。

8、有可能的話,，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想,，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫,。

也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色,，有新的變化。

孩子,，加油!

另外，要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，一般要考慮以下幾方面：

一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排,。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候,，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間,、為集體服務(wù)時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣,，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué),，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,。

三,、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃,。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以,，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái),。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題,，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去。這樣,，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃,，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四,、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候 學(xué)習(xí)效率，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,。主要指以下幾方面： 1. 自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,，要抓住重點(diǎn),。

五、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，而只是一種可能性,。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程,，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,，計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況,。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死,、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,。

六,、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上,，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快,，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng),，這時(shí)候可安排比較枯燥,，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間,，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等。這樣安排,，在同樣多的時(shí)間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容,，就會(huì)收到較好的效果,。

七、 注重效果,，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,，如效果不好，應(yīng)找到原因,，及時(shí)調(diào)整,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇二

初一不分上下,，初二兩極分化，初三天上地下,。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語(yǔ)：88-94,。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科,。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的,。真誠(chéng)提醒初一的學(xué)生及家長(zhǎng)，絕對(duì)不能偏科,。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中,，人的自信力是很重要的一個(gè)方面,。無(wú)論何時(shí)何地,，你做任何事情，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個(gè)人如果失掉了自信,，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了,，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法,。就可以取得進(jìn)步,。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”,。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張,。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2.詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí),。

3.分版塊復(fù)習(xí),。做到同中有異,，異中有同,。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),，拓展自己的應(yīng)用能力。

小學(xué)和初中的差異主要有三方面,，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響,，造成小學(xué),、初中老師在思維方式,、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異,，“進(jìn)入初中后,，無(wú)論是老師、學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校管理、校園文化,、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生肯定有不適應(yīng)的情況出現(xiàn),?！?/p>

其次,，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大,，而且教師不會(huì)像小學(xué)階段那樣再手把手地教導(dǎo)，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同,，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)安排會(huì)有大的不同,。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯,。“小學(xué)考試一個(gè)班很多人可能都會(huì)考90分以上,，考100分也會(huì)相當(dāng)容易，但到了初中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分，七八十分者居多,，甚至有些學(xué)生會(huì)考試不及格。在這種前提下,，家長(zhǎng)會(huì)有些不適應(yīng)，可能會(huì)埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué),。但要了解其實(shí)這是因?yàn)樾W(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異,。”以數(shù)學(xué)試卷為例,，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，初中則有四個(gè),，小學(xué)小題很多，有的`題目分值零點(diǎn)幾分,，即使錯(cuò)幾道題，可能不會(huì)很大程度影響分?jǐn)?shù),，但在初中,，題目數(shù)量會(huì)減少,，錯(cuò)一道題可能就會(huì)失很多分,。

“在初中階段學(xué)生的差異也會(huì)更加明顯,。”小學(xué)階段一般都是就近入學(xué),，一個(gè)年級(jí)學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一,，一些家長(zhǎng)會(huì)把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理,，種種因素會(huì)使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。

此外,，中學(xué)階段在行為守則方面對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服,、打架,、不正當(dāng)交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會(huì)發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面,，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲,。”

那么,，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢?首先家長(zhǎng)和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異,，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定,?！叭绻议L(zhǎng)知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同,，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)該大驚小怪,。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力,。”

其次,，家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,，“家長(zhǎng)誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身,，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且注意學(xué)校的要求,。如果家長(zhǎng)撒手不管,，可能也會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng),，有些孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)松懈下來(lái)。”

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇三

首先是文學(xué)積累，我這次的期末考試的作文成績(jī)只要不堪入目的十幾分，在這一學(xué)期里遇到的各科考試也都是如此，作文的得分率總是低的嚇人，為此我必須加強(qiáng)這方面的能力,，我會(huì)在寒假里,，每天都抽兩個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀名著以及優(yōu)秀作為、滿分作文等等書籍，一方面可以陶冶情操,，增加個(gè)人文學(xué)素養(yǎng),，另一方面增長(zhǎng)自己的見識(shí),，增加好詞好句的積累,。我的初中生文言文翻譯這本書把初中所有需要學(xué)習(xí)的文言文都有記載，我也要抽時(shí)間把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的文言文先熟悉一遍,，可以有助于我下學(xué)期課堂上的理解,。

數(shù)學(xué)不靠其他,，只能靠刷題來(lái)提升成績(jī),，每天至少寫一張?jiān)嚲淼念}量,，增加自己的解題速度,，已經(jīng)對(duì)題型的理解,，數(shù)學(xué)這門課,，只要把所有的題型都做了一遍，那就萬(wàn)變不離其宗了,，到時(shí)候考試的時(shí)候也只是變下數(shù)字而已,，這就需要我去書店購(gòu)買試卷或者是練習(xí)冊(cè)來(lái)寫了,。另一方面我要把我的數(shù)學(xué)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教材也拿回家，認(rèn)真的復(fù)習(xí),，看看自己是不是還有不太能理解的知識(shí)點(diǎn)，不然我不可能數(shù)學(xué)失分那么多,，在寒假的這段時(shí)間了,，我一定要把上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)到融會(huì)貫通。

英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最頭痛的.,，我所有學(xué)科中最差的就是英語(yǔ)，但是我不會(huì)因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)太難學(xué)就放棄,，面前一座高山擋著我不會(huì)選擇繞路,，我會(huì)竭盡全力去翻越它，首先每天用收音機(jī)聽半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目,，這樣十分有助于提高我的聽力測(cè)試，為了更有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，更快的跟上英語(yǔ)老師的教學(xué)節(jié)奏,，我打算這個(gè)寒假報(bào)名一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，好好的加強(qiáng)一下,，畢竟這一塊真的是我的軟肋、弱點(diǎn),。英語(yǔ)成績(jī)的提高,，能讓我在班上排名上升很多。

其他的學(xué)科也會(huì)留出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),，但是我在寒假最主要需要加強(qiáng)的還是這三門主科，它們才是重中之重的,，需要收到我的高度重視,，當(dāng)然我也知道什么叫做勞逸結(jié)合，該玩的時(shí)候還是得放松一下,，我也不會(huì)忘了,，我還有寒假作業(yè)呢,，有了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我相信我的寒假會(huì)過得十分的充實(shí),。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇四

在經(jīng)歷了生地會(huì)考和期末考試之后,，我們開始放寒假了,。初一下學(xué)期都有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同時(shí)還要復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容,。

所以,，為了我初一能夠更好的學(xué)習(xí)，減輕開學(xué)之初的學(xué)習(xí)壓力,，讓我能夠很快的投入初一的緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，我決定制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在暑假也繼續(xù)學(xué)習(xí),。我制定的時(shí)間安排表跟學(xué)校的上課時(shí)間一樣，每學(xué)習(xí)四十五分鐘就休息十分鐘,。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預(yù)習(xí)初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。具體的計(jì)劃內(nèi)容如下：

上午我的主要任務(wù)還是完成寒假作業(yè),。我的寒假作業(yè)不僅有全國(guó)統(tǒng)一的《快樂假期》的作業(yè),，還有每個(gè)科目的老師另外布置的作業(yè),。雖然提前預(yù)習(xí)初一的課本內(nèi)容很重要,，但完成寒假作業(yè)更加重要,。只有完成了作業(yè)，我才能夠報(bào)名,。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了生地會(huì)考，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起,，除以寒假的時(shí)間,，就得出來(lái)我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(zhǎng)了,，但我就可以有時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比較的簡(jiǎn)單,，所以也不需要花太多的時(shí)間,。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫作業(yè)，第二個(gè)月預(yù)習(xí),，但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會(huì)把知識(shí)掌握得更好,。

午休過后,，我就開始了下午的學(xué)習(xí),。一周有七天,，我的計(jì)劃是每天預(yù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容,。我爸爸媽媽非常支持我的這個(gè)計(jì)劃，所以給我借來(lái)了初一一整套的課本,，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。因?yàn)檎Z(yǔ)文預(yù)習(xí)的話只需要看課文，記住一些詞語(yǔ),，還有背誦課文，比較簡(jiǎn)單,。所以語(yǔ)文預(yù)習(xí)我只安排了半個(gè)下午，多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí),。

化學(xué)預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)比較難，好在鄰居家有一個(gè)上高中的大姐姐,，平時(shí)跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會(huì)的,，我就厚臉皮的去問這個(gè)姐姐。漸漸的,，我也學(xué)會(huì)了不少東西,。在那個(gè)姐姐那里,，我也看到了高中的課本,，比初中難度高了不少,。

晚上就是我的休息時(shí)間了,，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。一直學(xué)習(xí)沒有休息也可能會(huì)讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理,。所以晚上的時(shí)間我會(huì)和爸爸媽媽一起看電視,，到了要睡覺的時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)睡覺。

我在寒假,，一定要按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，讓自己的成績(jī)變得越來(lái)越好,，在進(jìn)入初一復(fù)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)手足無(wú)措。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇五

1,、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力,。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，提高身體素質(zhì)。

3,、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

1,、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,，調(diào)整,。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心,。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,，打開教科書，逐題進(jìn)行分析,，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,，再到教材上找到相關(guān)類型/的.題目，進(jìn)行練習(xí),、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）

5,、遇到無(wú)法解決的困難,，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列,。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決,。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析,、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞,。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）

7,、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程,，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地形成解題方法的量的積累,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇六

孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例,，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點(diǎn)：

1,、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；

2、書寫潦草不規(guī)范,，坐姿差

3、喜歡做小動(dòng)作,，缺少認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；

4,、課堂上不善于動(dòng)腦，盲目聽信教師和同學(xué),，缺乏個(gè)性；

5,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)懶散,，做事拖拉,；

6、不善于使用工具書,，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣,；

7,、學(xué)習(xí)缺乏探究問題,、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

在同樣的教材,、同樣的老師授課的情況下,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有兩個(gè)方面，一是智商,，二是習(xí)慣。智商的高低,，先天的稟賦是關(guān)鍵,；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，卻完全取決于后天的培養(yǎng),。對(duì)于一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)平行班來(lái)說(shuō)，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,，那么，決定這個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素,，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動(dòng)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、勤于思考,、敢于質(zhì)疑,、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，作為教師,，要想從整體上提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們計(jì)劃采取以下三項(xiàng)措施

（一）在年級(jí)和班級(jí)內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

任何一個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律,，不同的是，有的班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行了，而有的班級(jí)卻僅僅寫在了制度里,。之所以不執(zhí)行，多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性,。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時(shí)，我們要根據(jù)實(shí)際情況,，以可操作為原則，靈活處理,，該簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，該復(fù)雜的復(fù)雜,。

比如,，就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律,，如果僅僅簡(jiǎn)單要求“按時(shí)完成作業(yè)”是不具有可行性的。因?yàn)?，班?jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別，老師針對(duì)大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)“吃不飽”，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”,。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師在制定這條制度的同時(shí),，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個(gè)梯次,，盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生,；另一方面，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇,。此外，還可通過各種激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn),。這樣,，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的積極性自然會(huì)提高,。

再比如，對(duì)于自習(xí)課的紀(jì)律,。很多老師認(rèn)為,，在自習(xí)課上,，學(xué)生可以自由討論問題，沒必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律,。但是，在魏書生,、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生討論了“自習(xí)課上討論問題的利弊”之后,，規(guī)定上自習(xí)不可自由討論問題,；孫老師則提出“神圣的教室永遠(yuǎn)寧?kù)o”,，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室，哪怕是在課間,，也不可閑談。這樣的紀(jì)律看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有著非常重要的意義。

（二）教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)過程,，既需要一定的時(shí)間,，也需要一定的方法,。一般情況之下，我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的目標(biāo),，而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的`目標(biāo),。比如，我們平時(shí)一定也要求過學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講效率,，但怎樣做才能有效率呢？學(xué)生并不清楚,。這方面，魏書生老師做得最好,。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時(shí),，教給了學(xué)生很多講效率的方法：要求學(xué)生定月計(jì)劃,、周計(jì)劃、日計(jì)劃,、自習(xí)計(jì)劃；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的具體目標(biāo),，如記住什么，做完幾道題等,，以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上猶豫不決,，浪費(fèi)時(shí)間,；他還教給學(xué)生如何使用“時(shí)間的邊角料”，利用上學(xué),、放學(xué)路上的時(shí)間，甚至利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法,；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑話,、閑思、閑事）,。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭(zhēng)的方法。有了方法,，觀念上的東西才能落到實(shí)際行動(dòng)中。

（三）持之以恒地訓(xùn)練

好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來(lái)的,，不是說(shuō)教出來(lái)的。因此,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,，才能取得良好的效果。比如,，魏書生老師為了培養(yǎng)學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣，他堅(jiān)持每天上課前讓全體學(xué)生站起來(lái)自由地,、大聲地說(shuō)一分鐘話,，想說(shuō)什么就說(shuō)什么,。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說(shuō)”,，而且還學(xué)會(huì)了怎么“說(shuō)”。更重要的是,，由于語(yǔ)言是思維的外殼，這種“說(shuō)”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立思考,、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣,。此外,，魏老師還通過“七個(gè)一分鐘”,，訓(xùn)練學(xué)生的注意力,、記憶力、觀察力,，以及學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)。只要堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用,。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師起著舉足輕重的作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo)。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要注意以下幾個(gè)方面：

1.從一點(diǎn)一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來(lái)的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣開始形成的時(shí)候,，教師更要抓得具體,，善于從一點(diǎn)一滴中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,。如課前預(yù)習(xí)，學(xué)生開始時(shí)不知如何預(yù)習(xí),，常?？匆槐樗懔嘶蛎總€(gè)角落都仔細(xì)看守，眉毛胡子一起抓,，或看看黑體字了事。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí),，如何預(yù)習(xí)才有效,，有進(jìn)可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題,。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后,，學(xué)生就會(huì)慢慢地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，把預(yù)習(xí)的熱情和興趣集中到新舊知識(shí)的銜接和新知識(shí)的要點(diǎn)難點(diǎn)上來(lái),。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的,，時(shí)間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時(shí)間,，既要抓好課堂學(xué)習(xí),，還要善于利用零碎的時(shí)間,。

2.要嚴(yán)格要求。這里除了要抓得細(xì),，抓得認(rèn)真，注意把它設(shè)計(jì)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭(zhēng),。部分學(xué)生由于長(zhǎng)期的嬌生慣養(yǎng),，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,，如好奇、貪玩,、惰性、散漫等等,。它們總是在各種不同的場(chǎng)合,，以各種不同的方式頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來(lái),。教師要大力宣揚(yáng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，時(shí)時(shí)處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風(fēng)氣,，消除滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度,。

3.要長(zhǎng)期堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在教師,、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下,，依一定的順序,，需要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來(lái)的,，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的,。因此教師應(yīng)有常抓不懈思想,，要長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,。其次要有耐心。特別是有些差生,，在做習(xí)題時(shí)，常常粗心大意,、丟三落四,、書寫糊涂,，不按規(guī)范要求解題，教師只有通過反復(fù)的耐心批改,、及時(shí)讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo),，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。

4、多學(xué)科同時(shí)配合,。學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透入各個(gè)學(xué)科及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個(gè)學(xué)科都有著密切的關(guān)系,。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的,，需要各學(xué)科步調(diào)一致，步調(diào)一致才能防止“內(nèi)耗”,。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，相互之間經(jīng)?；ネㄇ閳?bào)，采取共同對(duì)策,，常常可以取得較效果,。當(dāng)然還需要取得家長(zhǎng)和積極配合。

1.動(dòng)員及實(shí)施,、檢查

第二周,，初一全體教師及學(xué)生動(dòng)員,，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。

第三周開始初一全年級(jí)實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。教務(wù)處將組織不定期的隨時(shí)抽查。

2.各時(shí)間段完成任務(wù)計(jì)劃及時(shí)間

（1）初一上學(xué)期第二,、三,、四,、五周

①及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時(shí)保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣。

②調(diào)整學(xué)生情緒，使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏,，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時(shí)間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好各科筆記,，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記，歸要點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

④規(guī)范作業(yè)書寫格式，初步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè),，書寫規(guī)范，卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（2）初一上學(xué)期第六周至期末

①劃分學(xué)習(xí)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制,，以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求,，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具,，作好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。

③各學(xué)科采取有效的教學(xué)手段,，集中學(xué)生的聽課注意力,，提高其學(xué)習(xí)效率,，初步形成學(xué)生全神貫注聽課的習(xí)慣。

④初步引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。

⑤培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、認(rèn)真、專注的應(yīng)考習(xí)慣,。

（1）初一下學(xué)期期：

①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱,、檢查預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況,，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納,、總結(jié)，自我圈點(diǎn),、評(píng)價(jià)，自我置疑,、獨(dú)立思考、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

②培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，善于提問,，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③培養(yǎng)并提高學(xué)生記筆記,，寫心得的能力,。

④初步培養(yǎng)學(xué)生拓展思路,，豐富聯(lián)想的聽課思維，逐漸形成對(duì)知識(shí)舉一反三，由點(diǎn)及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇七

署假馬上就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)就是初一的學(xué)習(xí)生涯了,，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里,，我要做到做到百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初,，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,。遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué),，老師請(qǐng)教。

我有許多的.不足：老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意,。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,。 英語(yǔ) 的聽力也總出錯(cuò),。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1。認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

2.完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),，弄明白,。

4。 每天晚上聽30分鐘 英語(yǔ) ,，訓(xùn)練自己的聽力,。

5,。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎,。

6。我要做到上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步。不懂的地方,，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止,。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí),，當(dāng)天掌握,。 一般先以課本為先,，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高,。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),，逐一解決。

7,。天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真記單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn),。反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi),。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了計(jì)劃,，就一定要實(shí)行,。但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力，勤奮+勤奮,，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇八

做什么都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)更要有計(jì)劃,。寒假就要來(lái)臨,，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎,，沒做好，別著急,，精銳教育幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,。樹立信心，努力堅(jiān)持,，別放棄，更不可半途而廢,。

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2,、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4,、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多,。要均衡,、科學(xué)安排。

5,、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6,、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看電視等，但要看看新聞,。

7、讀一些好的小文章,，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄

8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10,、既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，主要是以保證每科的`學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè),，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開,，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14,、若有自己解決不了的問題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

每日【具體】

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉

8：00吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡,，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,，體育活動(dòng),，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理,，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙,，電視→新聞,、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié),，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇九

樹立信心，努力堅(jiān)持,，別放棄，更不可半途而廢,。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),；

2,、上午分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè),；

3、中午適當(dāng)午休；

4,、下午做些其他科寒假作業(yè)；

5,、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里；

6,、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看新聞,；

7、讀一些好的小文章,，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄,；

8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在3—4小時(shí),；

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30,，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30,；

10、既不要睡懶覺,，也不要開夜車,；

11,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,；

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,；

13,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開,，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；

14,、若有自己解決不了的問題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50：鍛煉【跑步,，爬山等】

8：00吃早飯

8：20———9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課）

10：10———10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——— 11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30———13：30午休【午睡,，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35———15：20復(fù)習(xí)【第二科】

15：20———15：50半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng),，或娛樂】

15：50———16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理,，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空,，閱讀理解等】（雙周）

16：45———吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞,、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

吃完飯后———21、：30進(jìn)行一天的總結(jié),，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等,。

22：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十

我在經(jīng)過了一個(gè)漫長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)暑假之后,，面臨的是即將到來(lái)的新學(xué)期開學(xué),，作為一個(gè)準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了。

初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時(shí)機(jī),，因?yàn)閺某跻婚_始我會(huì)開始接觸很多我以前從來(lái)都沒有接觸過的新知識(shí)和新科目，所以我必須為了自己新開始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,。

首先，每天早上六點(diǎn)半起床,，然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀前一天老師教給我的英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)文詩(shī)詞,。如果老師還有教英語(yǔ)英標(biāo)的話，就用二十分鐘背課文,，用十分鐘練習(xí)音標(biāo)的讀法。

其次,，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后,，再利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將前一天的英語(yǔ)單詞和當(dāng)天老師講的課本知識(shí)再鞏固一遍,，再將音標(biāo)好好的.練習(xí)一下(音標(biāo)練習(xí)不低于15分鐘)

最后，在次日早上去了學(xué)校之后,，自覺的將所有課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且有機(jī)會(huì)的話一定讓同桌或者是班長(zhǎng)幫我將前一天的單詞還有生詞進(jìn)行聽寫,。

我知道上了初中就代表著我必須接受來(lái)著初中生涯的所有的挑戰(zhàn),，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會(huì)很大很大,，但是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒有什么關(guān)系，因?yàn)槲乙龅牟粌H僅是學(xué)霸,，我要做的是給自己的未來(lái)一個(gè)最好的交代。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十一

中學(xué)較小學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)科目增多,，知識(shí)體系變復(fù)雜,，學(xué)習(xí)難度、廣度,、深度都有不同程度道德增加，因此,，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時(shí)間,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。

從時(shí)間安排上不能過度的放松,，每天都要學(xué)習(xí),，而且要固定時(shí)間,、固定科目,，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù),，暑假有兩個(gè)月的時(shí)間，如果能夠把握住,，對(duì)接下來(lái)的初中生活有著重要的影響。

語(yǔ)文：以先預(yù)習(xí)初一的語(yǔ)文課本,，明確各單元的具體內(nèi)容和要求,，最好列出知識(shí)框架,，初中語(yǔ)文要比小學(xué)語(yǔ)文更加的豐富多樣、靈活多變,。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文的過程中，大家只需記住六個(gè)字“聽,、說(shuō),、讀,、寫,、背,、練”,。在暑假期間,，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻,，了解國(guó)家大事的同時(shí)，可以積累相應(yīng)的素材,；說(shuō),，可以鍛煉我們的表達(dá)能力,；讀,，能讓我們獲取更多的知識(shí),；寫，能鍛煉我們的文字表達(dá)能力,，提升寫作寫作能力；如果時(shí)間精力允許,，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目,，這樣在開學(xué)后,，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識(shí)；可以將初一課后的練習(xí)題,，或者是同步練習(xí)冊(cè)嘗試做一下，提前了解初中語(yǔ)文的解題方法和解題思路,。

數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級(jí)版,，“較之小學(xué)數(shù)學(xué),，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力,、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力,、抽象邏輯思維的能力等,?！毕翊鷶?shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算，而是升級(jí)到字母與字母之間的運(yùn)算,。方程也從一元一次方程升級(jí)到一元二次方程,、二元二次方程,，此外中學(xué)還將把方程的概念擴(kuò)展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn),。

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識(shí),，再細(xì)讀，主要看重要概念,、公式、法則,、定理，然后再重點(diǎn)理解消化,。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的.跟蹤練習(xí),，通過做題,，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度,，同時(shí)，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果,。

英語(yǔ)：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備,。英語(yǔ)預(yù)習(xí)前,，首先要把小學(xué)部分鞏固一下,，很多新升入初一的學(xué)生,，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù),，人稱、時(shí)態(tài)的變化,，短語(yǔ)的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,，所以，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,，要對(duì)過去的知識(shí)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化,，只有基礎(chǔ)打好了,，才能學(xué)好以后的知識(shí)。

想要學(xué)好英語(yǔ),，這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到熟練掌握的程度,，初中階段詞匯量增大,，難度增加,，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會(huì)很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。

一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡,，早上不想起，一旦玩手機(jī),，一玩一上午”,。如果這種情況持續(xù)一個(gè)暑假,，那么，開學(xué)之后就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活,，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，具體的內(nèi)容如下：

早上6：30起床,，出去跑跑步。

7：30吃早飯，之前最好聽英語(yǔ),、朗讀。

8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束,。

11：00到1：30是午飯和看電視的時(shí)間。

1：30開始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束,，開始看課外書。

6：00到7：30看電視,、吃飯,。

7：30到9：30鍛煉,、玩電腦、培養(yǎng)愛好等等,。

9：30到10：00洗澡、聽歌,、睡覺。

暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，比如：起床時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等,，也可以按照平時(shí)上課的時(shí)間來(lái)制定暑假預(yù)習(xí)計(jì)劃，具體可以參考下表：

第四,，要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)習(xí)計(jì)劃,。

很多學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃是做出來(lái)了,，可是放了一個(gè)暑假成了擺設(shè),。因此,，預(yù)習(xí)計(jì)劃一旦制定出來(lái)就必須要嚴(yán)格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計(jì)劃實(shí)施,，可以請(qǐng)父母進(jìn)行監(jiān)督,，可以通過階段總結(jié)的方式來(lái)看計(jì)劃完成情況，比如：暑假60天,，每20天分為一個(gè)階段，看一下每個(gè)階段完成的情況,，然后，再適時(shí)調(diào)整預(yù)習(xí)計(jì)劃,。

準(zhǔn)初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來(lái)的六年,，是知識(shí)瘋狂增長(zhǎng)的六年，同學(xué)們一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十二

這個(gè)學(xué)期,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期,。因?yàn)橐恍┨厥獾脑颍覀儾荒茉趯W(xué)校中正常的開學(xué)授課,。但是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，我們的對(duì)此的解決策略也出現(xiàn)了,！那就是利用網(wǎng)絡(luò)去完成上課學(xué)習(xí)的任務(wù)！

在過去的一段時(shí)間里,，我已經(jīng)在老師的網(wǎng)絡(luò)授課中學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)。網(wǎng)課給我的感受,，真的很特別，盡管不如面對(duì)面的直接授課清楚，但是也有很多過去所沒有的優(yōu)勢(shì),。為了能好好的利用老師努力為我們完成的授課，我在學(xué)習(xí)上也要努力的提升自己,，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進(jìn)步！以下是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

隨著上課的進(jìn)行,，我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)授課的最大問題,。那就是我們學(xué)生對(duì)自己的管理真的很糟糕,。我也知道，在家中的環(huán)境總是讓自己忍不住放松,。盡管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神,。這對(duì)我的學(xué)習(xí)真的很不利！為了改正自己的問題,，我在此對(duì)自己做以下要求：

1. 在上課的時(shí)候必須嚴(yán)格的要求自己,，不能開小差,，更不能去想別的事情，要將自己的房間當(dāng)做課堂,！

2. 在學(xué)習(xí)的時(shí)候要積極的記錄下自己的問題，課堂上不方便的,，要在課后利用時(shí)間去和老師請(qǐng)教,。

3. 積極地改正自己在上課時(shí)的錯(cuò)誤習(xí)慣,，努力的適應(yīng)這種新的教學(xué)方式，提高自我的適應(yīng)力,！并在課后努力的完成作業(yè)，不能拖沓,！

盡管在家里,，可是我們其實(shí)已經(jīng)是在學(xué)習(xí)了！面對(duì)每天眾多的“課外時(shí)間”,，我必須積極地利用起來(lái),！

首先是對(duì)自己的英語(yǔ)單詞背誦，積極的.改進(jìn)自己的英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備量的不足,，這正是個(gè)好機(jī)會(huì),！其次,，是對(duì)語(yǔ)文等課程的資料背誦。這些都能利用多出來(lái)的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。家中的學(xué)習(xí)盡管有許多的不方便，但是對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō),，卻是不可多得的“清凈”,。我要好好的利用這段時(shí)間,，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備！

這次的網(wǎng)絡(luò)授課,，既是一次考驗(yàn),，也是一次機(jī)會(huì),。我相信，只要有心學(xué)習(xí),，無(wú)論是在哪里，都一樣可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),！我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的麻煩而選擇逃避,，我一定能在這次的學(xué)習(xí)中,，更加的精進(jìn)自己！提升自己,！期待在真正的開學(xué)后,，我能有不一樣的改變！也希望我們正式開學(xué)的那一天早些到來(lái),！